難忘的老師作文（精選35篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的難忘的老師作文，歡迎大家分享。

　　難忘的老師作文 1

　　在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師——張老師。

　　記得有一次語(yǔ)文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著這張卷子炫耀。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P，遞黑板刷，稍有一點(diǎn)兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學(xué)們疏遠(yuǎn)我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。

　　這時(shí)候，張老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“海之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗�包容著所有的小溪、河流。它不�?huì)輕視其他小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的'。其實(shí)全班同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著：我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的態(tài)度，努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的，同學(xué)們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時(shí)，終于感覺(jué)到了，原來(lái)，是我自己太驕傲和自私了，每位同學(xué)都是很好相處的，都有一顆善良的心。

　　在這幾年里，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵(lì)的眼神和她諄諄教誨，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　難忘的老師作文 2

　　王老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮、親切地說(shuō)：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的.位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　我愛(ài)我的老師。

　　難忘的老師作文 3

　　我的數(shù)學(xué)老師是張寧老師，她使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)見(jiàn)的，只要你努力了，就一定有收獲。

　　張老師很幽默，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課。但她要是一發(fā)火，我們誰(shuí)也不敢看她，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。

　　從前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在80分左右，可自從張寧老師教我后，我成績(jī)直線上升。如果張寧老師發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的題目做錯(cuò)了，她肯定會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。有一次，我正在做老師布置的練習(xí)題，突然老師走過(guò)來(lái)，我心想：完了，一定又做錯(cuò)了好多，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“張彤，這次練習(xí)做得不錯(cuò)，不像上次錯(cuò)了三道，有很大的`進(jìn)步，繼續(xù)努力！我聽(tīng)后，整個(gè)人都傻了，真沒(méi)想到老師會(huì)這樣！整個(gè)一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在歡樂(lè)中。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，我心想：是不是昨天作業(yè)又做錯(cuò)了，還是我又犯了什么錯(cuò)誤��！進(jìn)了辦公室，張老師對(duì)我說(shuō)：你最近進(jìn)步很大，需要努力，你是個(gè)聰明的孩子，要記住，人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要你肯努力，就一定會(huì)有收獲。老師的話又一次把我感動(dòng)了，我連忙說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”，我的心情實(shí)在是太興奮了，太激動(dòng)了！

　　從那以后，我對(duì)自己的信心又增大了許多，因?yàn)槲抑�道人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要你努力了，就一定會(huì)有收獲。

　　難忘的老師作文 4

　　從一年級(jí)到六年級(jí)我們班換了不少英語(yǔ)老師，但是，在三年級(jí)時(shí)是孫瑤老師教我們英語(yǔ)。

　　以前英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的，但，上她的英語(yǔ)課，英語(yǔ)成了一種樂(lè)趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。

　　在開(kāi)學(xué)時(shí)，上英語(yǔ)課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見(jiàn)了，淡淡的一笑，說(shuō)：“一二年級(jí)的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你努力補(bǔ)習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績(jī)一定也會(huì)上來(lái)的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的`記住了她的話...

　　還記得，每當(dāng)上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書(shū)上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴，喜愛(ài)...

　　從那以后，我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的，每一節(jié)英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè)趣，使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課，更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...

　　她使我難忘！

　　難忘的老師作文 5

　　升上五年級(jí)前夕，由于要重新編班，我?guī)е�緊張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰(shuí)，我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字，最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫(xiě)著：林秋美，頓時(shí)間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的.大石頭似的，壓得我無(wú)法喘息。

　　秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格，在校外是出了名的體育專(zhuān)師，這對(duì)于體育成績(jī)一向超爛的我來(lái)說(shuō)根本是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場(chǎng)，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)！但是我也發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期下來(lái)，我瘦了不少，做事也越來(lái)越有效率，所以我還滿開(kāi)心的。

　　光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級(jí)了，但是這時(shí)，班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞，“聽(tīng)說(shuō)秋美老師要被調(diào)走了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)低聲啜泣，有的同學(xué)失去理智大哭起來(lái)，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學(xué)，才選擇離開(kāi)你們�！钡拇_，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂(lè)之本”但一開(kāi)始，大家當(dāng)然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。

　　難忘的老師作文 6

　　在我上五年級(jí)時(shí)，有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的`語(yǔ)文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。 王老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！

　　當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂(lè)！

　　難忘的老師作文 7

　　我難忘的老師叫謝麗薇。她是我在這個(gè)學(xué)校遇見(jiàn)最好的老師，她認(rèn)真的.教育我們。

　　有時(shí)候，我們心情不好，謝老師就和我們談心。

　　還有，每次搞活動(dòng)，我們班都得第一名，因?yàn)槲覀儼嗟闹x老師教得好。

　　可是，她已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了。

　　她已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，但是我們班不會(huì)傷心，因?yàn)橹x老師轉(zhuǎn)到了比我們學(xué)校更好的學(xué)校去了。說(shuō)明她教育效果好，我們很為她開(kāi)心。

　　雖然謝老師轉(zhuǎn)走了，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她。把她對(duì)我們的教育，所有的美好事都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻永遠(yuǎn)記在心里。沒(méi)有一點(diǎn)不喜歡她的感覺(jué)。

　　之所以我們非常喜歡她，而不讓她為我們擔(dān)心，所以我們?nèi)�班要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答謝老師的教育之恩。

　　對(duì)我們最好的謝老師，我會(huì)永記在心。

　　難忘的老師作文 8

　　我最難忘的老師一年一度的教師節(jié)又悄然來(lái)到，在這個(gè)日子里，我更加想念我曾經(jīng)的班主任——張曉燕老師。日月如梭，光陰似箭，她離開(kāi)我們班已經(jīng)有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級(jí)，和我們?nèi)匀辉谕�一所學(xué)校，可是我和她見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認(rèn)知路上的第一個(gè)啟蒙良師。

　　在入學(xué)以后，我性格的弱點(diǎn)越來(lái)越突出，一點(diǎn)也不柔和，給學(xué)習(xí)的路上增添了一些障礙，這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔(dān)憂，但對(duì)我的這種表現(xiàn)，每每都顯得束手無(wú)策，無(wú)奈之下，媽媽決定求得老師的幫助。老師沒(méi)有找我談過(guò)這件事�？墒俏野l(fā)現(xiàn)老師注視我的目光越來(lái)越多了，每當(dāng)我有情緒的時(shí)候，她好像早就知道似的，一雙目光，威嚴(yán)中透露著親切，我的情緒也隨之變得平和了。久而久之，心情一好，我覺(jué)得身邊的一切都變得好美呀！路邊的草長(zhǎng)得是那么郁郁蔥蔥，花兒開(kāi)得那么絢麗多彩，同學(xué)們是那么的'活潑可愛(ài)，老師是那么和藹可親！

　　在這個(gè)教師節(jié)， 我不由得更加想念張老師了，她親切又威嚴(yán)的目光，經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)，每當(dāng)我不淡定的時(shí)候，這雙目光就好像鞭策著、指導(dǎo)著我，前進(jìn)。張老師，謝謝您！

　　難忘的老師作文 9

　　在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

　　在遇到她之前，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液�，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

　　這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

　　難忘的老師作文 10

　　說(shuō)起武老師，人人都會(huì)翹起大拇指，為什么會(huì)翹起大拇指呢？因?yàn)槲淅蠋煄С隽艘慌�批�?yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來(lái)介紹一下我們的武老師。

　　武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。

　　在課堂上，她用豐富的知識(shí)吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的'內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，她會(huì)用加油的眼神，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識(shí)。

　　在課下，武老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。

　　武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛(ài)老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！

　　難忘的老師作文 11

　　在我們的一生中，會(huì)有很多難忘的老師，我們也會(huì)忘記很多老師。然而，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師楊老師。

　　初三的時(shí)候，我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書(shū)，在腦子里加上一些好的單詞和句子�？戳撕芏鄷�(shū)，作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說(shuō)：“你瞎讀，作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。聽(tīng)完老師的話，我每次看書(shū)都會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)�？湮�！還經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫(xiě)完之后，老師認(rèn)真批改。即使我寫(xiě)得不好，老師也讓我的作文水平越來(lái)越高。

　　寒假的時(shí)候報(bào)了一個(gè)作文班，剛好是楊老師教的。我的接受和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，沒(méi)多久就超越了比我年級(jí)高的'哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次，我和同學(xué)鮑一起玩，騷擾正在學(xué)習(xí)的大三學(xué)生。我以為老師會(huì)青睞我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒(méi)想到老師一視同仁，嚴(yán)厲批評(píng)我。我想：我真的不應(yīng)該和鮑吵架，打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我不能再這樣了。

　　我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節(jié)的時(shí)候給老師寫(xiě)了一張賀卡，因?yàn)椴恢�道老師家的地址，所以沒(méi)有發(fā)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的好啟蒙老師——楊老師！

　　難忘的老師作文 12

　　有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路，她就是我1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——饒老師。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的雀斑，她笑起來(lái)甜甜的，可美啦！有一次，我問(wèn)她：“饒老師，您的女兒長(zhǎng)得更像誰(shuí)呀？”“這我不清楚。”她和藹地回答道，“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著說(shuō)。

　　記得有一次數(shù)學(xué)課，測(cè)試計(jì)算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“老師要你下課去她的辦公室�！薄斑@下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著，好不容易熬到了下課，我懷著忐忑的.心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會(huì)罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒(méi)有罵我，而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲：“雨晗，你這次并沒(méi)有考到我預(yù)期中的成績(jī)，但沒(méi)事，只要好好復(fù)習(xí)，平靜下來(lái)去答題就可以了，準(zhǔn)備一下，過(guò)幾天還有一次小測(cè)試，加油吧！考出一個(gè)好成績(jī)！”我心中的大石頭終于落了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一肚子的信心走出了辦公室。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來(lái)去答題”的教誨一直在我記憶中回響。

　　難忘的老師作文 13

　　她是一位年輕漂亮的姑娘，對(duì)我們有姐姐般的疼愛(ài)，無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)，還是位愛(ài)跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。

　　鄔老師，我忘不了您兩年來(lái)甜美的微笑，那優(yōu)美的`舞姿令人難忘……

　　記得二年級(jí)下期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室，把后面的黑板擦了，鄔老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)后驚訝的說(shuō)：“你們?cè)趺窗押竺娴暮诎宀亮�，叫你們擦的是前面的呀”。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫(xiě)啊畫(huà)啊，我們干到了中午一點(diǎn)，鄔老師想起來(lái)：“孩子們一定都餓了吧，家長(zhǎng)們見(jiàn)孩子們沒(méi)回家一定很著急吧！”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來(lái)，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打電話。做完板報(bào)后，鄔老師請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的飯館吃的午飯。由于我們的失誤，鄔老師沒(méi)有責(zé)怪我們，還請(qǐng)我們吃飯，我覺(jué)得這頓飯真的特別好吃難忘。

　　鄔老師是位有愛(ài)心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛(ài)您，您是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！

　　難忘的老師作文 14

　　在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的.酸楚。

　　在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

　　這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

　　難忘的老師作文 15

　　我相信，有很多人會(huì)問(wèn)，是什么老師會(huì)令我難忘呢？那就得從我一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。那天我剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)聽(tīng)說(shuō)老師來(lái)了，我們就坐在座位上等著。過(guò)了幾分鐘，一位漂亮的老師來(lái)到講臺(tái)上，這是第一次見(jiàn)面，她就給我留下了深刻的印象。

　　她姓范，我們大家都叫她范老師。她非常美，長(zhǎng)有漂亮的身材，有一張圓乎乎的臉，一雙明亮的眼睛非常有神，看上去充滿智慧。

　　她給我們介紹完自己后，便開(kāi)始給我們上課。范老師先是在黑板上寫(xiě)了“樹(shù)”和“樹(shù)葉”幾個(gè)字。我們大家都很疑惑，她說(shuō)“大家都知道，“樹(shù)葉”是長(zhǎng)在樹(shù)上的`，而“樹(shù)本身就是吸收地里的營(yíng)養(yǎng)后長(zhǎng)出樹(shù)葉�，F(xiàn)在大家要學(xué)的是“樹(shù)”。因?yàn)橹�識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)就像是養(yǎng)分，不能靠老師教的。你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法，也就是懂得吸收地里的養(yǎng)分。所以在之后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿足于老師給的養(yǎng)分，即某個(gè)問(wèn)題的正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去獲取更多的養(yǎng)分……”范老師的諄諄教導(dǎo)使我們茅塞頓開(kāi)。

　　上半學(xué)期結(jié)束，在范老師的教導(dǎo)下，我和同學(xué)在各方面都取得了很好的基礎(chǔ)。同學(xué)們非常敬愛(ài)范老師，愛(ài)她這獨(dú)特的教導(dǎo)方法。

　　難忘的老師作文 16

　　在即將畢業(yè)上五年級(jí)的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個(gè)班，新來(lái)的班主任是誰(shuí)。我在布告欄上反復(fù)找我的名字，終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專(zhuān)欄，在后面清清楚楚地寫(xiě)著：林秋梅，時(shí)間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。

　　邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格，在校外是有名的體育專(zhuān)家，對(duì)我這個(gè)體育一直超級(jí)差的人來(lái)說(shuō)是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情真的沒(méi)有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場(chǎng)，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，我瘦了很多，工作越來(lái)越有效率，所以我挺開(kāi)心的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我要升六年級(jí)了。但就在這時(shí)，班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言，聽(tīng)說(shuō)邱梅老師要調(diào)走了！聽(tīng)到這個(gè)消息，一些學(xué)生低聲抽泣，一些學(xué)生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學(xué)生，選擇離開(kāi)你。的'確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎(chǔ)，但一開(kāi)始，大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí)，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。

　　難忘的老師作文 17

　　時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，六年來(lái)，那些老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲，這一切無(wú)不令人難以忘懷，這些點(diǎn)滴的幸福中，我還是最懷念我那至高無(wú)上的老師。

　　我是轉(zhuǎn)學(xué)生，在五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班了，當(dāng)時(shí)，老師在講第五課，我推開(kāi)教室門(mén)，看見(jiàn)了一副副生疏的面孔，我望向講壇上的您，粉筆末襯托了您的氣質(zhì)，在您身上，我看到了老師應(yīng)有盡有的獨(dú)特的氣質(zhì)，您笑著對(duì)我媽媽說(shuō)：“您有什么事嗎？”媽媽將一片小紙條遞給您，讓您看，您看后，便拉著我走向講壇，我看著這些陌生的面孔，心里想竄了一個(gè)小兔子，跳個(gè)不停，您讓我自我介紹一下，我愣著不動(dòng)，扭頭看見(jiàn)了您那和藹的笑容，我才有了信心介紹了自己。

　　在這六年里，老師，您知道嗎？您給了我多大的鼓舞，給了我多少的知識(shí)，給了我多多的信心。

　　我把老師您贊為獨(dú)一無(wú)二的.金鑰匙，只有這把金鑰匙才能幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；我把老師您看成春天的雨露，澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒。

　　日子如水，花開(kāi)花落，多少青絲變白發(fā)，在這即將要離開(kāi)小學(xué)生活之際，我深情的再對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　難忘的老師作文 18

　　從小到大，教過(guò)我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。

　　他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡(jiǎn)便歡樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。

　　我們喜歡上王教師的'數(shù)學(xué)課。課下，王教師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王教師還是一位公正的教師，他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對(duì)我們的付出，感激你的辛勤勞動(dòng)!

　　難忘的老師作文 19

　　教過(guò)我的有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王。她長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)出的話總是那么好聽(tīng)，她就是我幼兒園的王老師。

　　我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的就是你最喜歡的小動(dòng)物”老師簡(jiǎn)單地講解完了，我們開(kāi)始寫(xiě)起了。突然，有個(gè)問(wèn)：“老師，的`兔字怎么寫(xiě)？”王老師并沒(méi)有直接告訴那位答案，而是笑著看了看我們，謙虛地說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，誰(shuí)能教我？”我心里想：老師連“兔”字都不會(huì)寫(xiě)。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說(shuō)：“請(qǐng)你在黑板上給我寫(xiě)�！蔽业靡庋笱蟮刈叩搅撕诎暹�，寫(xiě)上“兔”這個(gè)字，老師表?yè)P(yáng)我，我又高高興興地回到了自己的座位。

　　放學(xué)了，老師微笑地說(shuō)：“上午，有一位同學(xué)教了我一個(gè)字，我又多會(huì)寫(xiě)了一個(gè)字，是誰(shuí)呀？請(qǐng)舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看著我真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你！”那三個(gè)字是世界上最好聽(tīng)的聲音，我樂(lè)滋滋地回家了。

　　然而后來(lái)她走了，去教低年級(jí)了，但我還是想念她，她給了當(dāng)時(shí)年幼的我多少信心，多少快樂(lè)！我喜歡王老師，你呢？

　　難忘的老師作文 20

　　升上五年級(jí)前夕，由于要重新編班，我?guī)е�緊張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰(shuí)，我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字，最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫(xiě)著：林秋美，頓時(shí)間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無(wú)法喘息。

　　秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格，在校外是出了名的`體育專(zhuān)師，這對(duì)于體育成績(jī)一向超爛的我來(lái)說(shuō)根本是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場(chǎng)，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)！但是我也發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期下來(lái)，我瘦了不少，做事也越來(lái)越有效率，所以我還滿開(kāi)心的。

　　光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級(jí)了，但是這時(shí)，班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞，“聽(tīng)說(shuō)秋美老師要被調(diào)走了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)低聲啜泣，有的同學(xué)失去理智大哭起來(lái)，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學(xué)，才選擇離開(kāi)你們。”的確，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂(lè)之本”但一開(kāi)始，大家當(dāng)然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。

　　難忘的老師作文 21

　　劉老師，我是婧怡，我們?nèi)�班同學(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。

　　記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿面呵護(hù)鼓勵(lì)，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，您就很?chē)?yán)肅的悉心誘導(dǎo)，從沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開(kāi)眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的.學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開(kāi)始為我們批改作業(yè)，制作課件。

　　有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅(jiān)持不住了，吐了滿地，還弄臟了書(shū)包，老師和同學(xué)們見(jiàn)了急忙給我擦?xí)�包，�?duì)我關(guān)懷問(wèn)候，特別是劉老師，急忙給我倒來(lái)一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。

　　而正當(dāng)我們對(duì)您的感情一步步加深時(shí)，您確要離開(kāi)我們?nèi)ソ唐渌�的班�?jí)了，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級(jí)一班的同學(xué)們想大聲的對(duì)您說(shuō)：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！您對(duì)我們的恩情我們最難忘！

　　難忘的老師作文 22

　　人世間，師德最博大，我敬愛(ài)的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當(dāng)中，幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)的最好的老師，我最喜歡她了。

　　還記得小時(shí)候，那時(shí)候我4歲。我拉著媽媽的手，走進(jìn)東臺(tái)市幼兒園，我很害怕，拉著媽媽要回家。媽媽抱起我，對(duì)我說(shuō)：“小寶貝，跟媽媽進(jìn)去吧！里面有糖果呀！”我聽(tīng)見(jiàn)“糖果”兩個(gè)字，立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí)，我看見(jiàn)有5個(gè)學(xué)前班的小朋友在向我招手。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤枪�呢？媽媽騙我！”這時(shí)，一陣溫柔的.聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過(guò)來(lái)：“媽媽沒(méi)騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學(xué)那兒了。之后，我就喜歡上了這個(gè)幼兒園！

　　有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手，被房老師看見(jiàn)了，她說(shuō)道：“現(xiàn)在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個(gè)同學(xué)招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。

　　房老師不僅很幽默，還很可愛(ài)。

　　那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說(shuō)在做操，把我們哄得哈哈大笑。

　　雖然她已經(jīng)不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！

　　難忘的老師作文 23

　　我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！

　　上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)。”老師的臉立刻陰沉了下來(lái)，兩只圓鼓鼓的'眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課�！眲⒅均i也低著頭，拿著書(shū)包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。

　　我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了�！�

　　這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……

　　�。⌒芾蠋熣媸且粋�(gè)百變天王��！

　　難忘的老師作文 24

　　在五彩繽紛的小學(xué)生活里，有朝夕相處的同學(xué)；有和藹可親的老師；有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘，但是最令我難忘的還是我的老師。

　　記得那是一個(gè)夜晚，我正在上晚自習(xí)。突然感覺(jué)有些不舒服，就趴在課桌上。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，便和藹可親地問(wèn)我：“你不舒服嗎？”我故作堅(jiān)強(qiáng)地回答：“沒(méi)事�！笨深A(yù)料不到的是，我竟然吐了。老師知道后，二話不說(shuō)立馬就背著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室給我喂藥。隨后，還聯(lián)系了我爸爸，讓他帶我回家休息幾天。

　　過(guò)了兩三天，我來(lái)到學(xué)校。老師先是問(wèn)我身體怎么樣了。接著，又幫我補(bǔ)習(xí)這幾天生病而落下的功課�？匆�(jiàn)老師疲憊的身軀；看見(jiàn)老師頭上又多了幾根白發(fā)；看見(jiàn)老師熬夜給學(xué)生改卷黑出的黑眼圈……頓時(shí)，我的.心里有一股暖流涌出，感動(dòng)得無(wú)言以表。

　　從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”，載著我對(duì)您不變的情誼。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，以不辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”

　　難忘的老師作文 25

　　在六年生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中，有一位老師，她給我留下深刻的印象。她姓陳，是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。

　　陳老師眉清目秀，一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，我從心底里佩服她。

　　記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚�也并不難，當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷�？墒�，可是我竟然才考了80分�？粗�那刺眼的`鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問(wèn)我：“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿意啊？”“是的。”我低著頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，如果你連面對(duì)這小小的困難的勇氣都沒(méi)有，那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢？你要常對(duì)自己說(shuō)‘我能行’！”聽(tīng)了老師的話后，我心想：“對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！�

　　敬愛(ài)的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

　　難忘的老師作文 26

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師------韓曉靜。她非常美，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，黑黝黝的`長(zhǎng)發(fā)總是盤(pán)在腦后，跳起舞來(lái)婀娜多姿。

　　說(shuō)到韓老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說(shuō)有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，那一字開(kāi)的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過(guò)了關(guān)。第三次，我故伎重施，韓老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開(kāi)的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為韓老師會(huì)心疼我，放我過(guò)關(guān)，可狠心的韓老師仍不松手。我無(wú)計(jì)可施了，只好按韓老師嚴(yán)格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。

　　韓老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在陜西省第18屆“荷花杯”體育舞蹈公開(kāi)賽上，我獲得10歲以下A組第一名。手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我感謝韓老師對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練!我愛(ài)你，我可敬可親的舞蹈老師。

　　難忘的老師作文 27

　　三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。

　　她很?chē)?yán)厲，記得有一次我背書(shū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后讓我們背完書(shū)再回家。

　　然后我們背了一會(huì)，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。

　　她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的名次，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的'說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。

　　四年級(jí)了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。

　　我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。

　　但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。

　　難忘的老師作文 28

　　大家都說(shuō)小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。

　　記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說(shuō)。”回家后，在媽媽的幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校里的自我介紹的場(chǎng)景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有這樣的作業(yè)，面對(duì)的是新面孔，但是很親切！

　　還記得我和彭幾的那場(chǎng)表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊谋硌荩�你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來(lái)看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開(kāi)，你來(lái)祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專(zhuān)注于自己的`事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來(lái)看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！

　　你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花�，F(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。

　　難忘的老師作文 29

　　最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！

　　她長(zhǎng)著黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的大衣，如果配上她黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。

　　記得有一次，我來(lái)到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒(méi)有一個(gè)人呀？難道鬼要來(lái)了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來(lái)說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”我連忙說(shuō)：“謝謝。”一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過(guò)去問(wèn)：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說(shuō)：“昨天你媽媽來(lái)接你的'時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開(kāi)心了。

　　還有一次，我們?cè)谑程美锎蝻�，我把飯剛放到桌上，卻被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳�，飯撒了，我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來(lái)了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來(lái)洗了洗，衣服終于干了，可我還沒(méi)有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來(lái)，我此刻心想：老師，你太偉大了！

　　現(xiàn)在我上了四年級(jí)，可我不會(huì)忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。

　　難忘的老師作文 30

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，在小學(xué)的六年來(lái)，我有最好的朋友，當(dāng)然，也有最好的老師。

　　讓我最難忘的老師是我們?nèi)�年�?jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)老師——高峰老師。高老師她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，小小的鼻子搭配著伶牙俐齒的嘴巴。她說(shuō)話很有趣，我們都特別歡迎她。記得有一次，上完英語(yǔ)課后，高老師讓大家寫(xiě)一寫(xiě)單詞，我趁著這個(gè)天大地大的.好機(jī)會(huì)，想要考一考高老師的“眼力”如何，能不能看出點(diǎn)門(mén)道。于是，我說(shuō)干就干，我故意挑選課本中一兩個(gè)單詞，把它們其中一個(gè)字母刪除掉，又另挑選幾個(gè)單詞，在首字母前面或后面“畫(huà)蛇添足”。本來(lái)我以為自己可以瞞天過(guò)海，騙過(guò)高老師那雙銳利的“鷹眼”，但是事實(shí)證明我想錯(cuò)了：我把本子交到高老師手中批改完后，上面立刻多了幾個(gè)紅圈圈和問(wèn)號(hào)！唉，沒(méi)想到我最終還是失敗了，而高老師便耐心地教我改正錯(cuò)誤，使我對(duì)她感激不盡！

　　老師就像一位辛勤的園丁，每天都給我們汲取營(yíng)養(yǎng)，傳授知識(shí)。那循循善誘的教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。我永遠(yuǎn)也忘不了我所見(jiàn)到過(guò)的每一位老師！

　　難忘的老師作文 31

　　我時(shí)常想起以前，想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語(yǔ)之鄉(xiāng)的馬少芳老師。

　　前，我是很討厭英語(yǔ)的，一上課就想睡覺(jué)，考試總不理想。

　　到了四年級(jí)，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語(yǔ)既開(kāi)心又痛苦。

　　那一年開(kāi)學(xué)，我想了一下，我的成績(jī)那么差，又不愛(ài)英語(yǔ)，就舉手做背書(shū)組長(zhǎng)。沒(méi)想到她那么嚴(yán)格。有一次，我在她那里背書(shū)，我后來(lái)的想不出來(lái)，她就狠狠的'把書(shū)從講臺(tái)扔到門(mén)口。這一扔就給我留下恐懼，我對(duì)自己說(shuō)，一定要堅(jiān)持，努力的背，我一定是行的。

　　最開(kāi)心莫過(guò)于我們收作業(yè)和后來(lái)的英語(yǔ)課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽，那時(shí)候，他們拼命在說(shuō)“加油”，身為他們的組長(zhǎng)一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了，全組一起說(shuō)Year！我也開(kāi)心起來(lái)了。

　　到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒(méi)想到四年級(jí)第一次考試就考到94分，我開(kāi)心，我高興，我歡呼！

　　那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的四年級(jí)，給我?guī)��?lái)快樂(lè)，給我?guī)��?lái)了恐懼，給我?guī)��?lái)來(lái)了敬仰，敬仰別人成績(jī)好，學(xué)習(xí)好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語(yǔ)三年之愛(ài)給我心里烙上永久的回憶。

　　我很想對(duì)馬老師說(shuō)聲謝謝，如果沒(méi)有那一次次嚴(yán)格，沒(méi)有那一滴滴快樂(lè)，就不會(huì)有今天喜歡英語(yǔ)喜歡到瘋狂的我。

　　難忘的老師作文 32

　　我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級(jí)教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著她那年輕的笑容和聲音。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的，因?yàn)槲覀兙拖褚粋�(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。

　　就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵(lì)感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來(lái)我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。

　　年復(fù)一年，我們也長(zhǎng)大了，我們班的所有人都不會(huì)忘記，黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。

　　到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師，我們都說(shuō)出了我們的.真心話，“我們是一家人”這句話是老師說(shuō)的，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住。

　　寫(xiě)在后記：感謝來(lái)自嘉興的朱老師，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物，內(nèi)心是滿滿的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話的男孩子，心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習(xí)，你遇到了一位好老師。加油哦！

　　難忘的老師作文 33

　　說(shuō)起來(lái)，我小學(xué)的第一位老師，是一位中年女老師，個(gè)子不高，說(shuō)話聲音又尖又細(xì)，講課怎么樣，時(shí)間太久，好像也記不起來(lái)了。

　　不過(guò)，這位白老師，卻讓我終身難忘。他很年輕，樣貌放到現(xiàn)在也是不輸那些明星的，個(gè)子也很高，給人的感覺(jué)很陽(yáng)光，很青春。關(guān)鍵是他一來(lái)，班里就有了圖書(shū)角，我們也開(kāi)始了訂閱書(shū)報(bào)刊物，從書(shū)里開(kāi)始了解外面的世界。他講課也很有意思，總是生動(dòng)有趣，寫(xiě)的字也很好看。我對(duì)他的印象，就是無(wú)論他還是他講課，都是很好。

　　他似乎不僅喜歡看文章，也喜歡寫(xiě)，雖然我并沒(méi)有接觸過(guò)他寫(xiě)的，但是他這種愛(ài)好卻深深地影響了我，初中，高中，我總是省下吃飯的錢(qián)，就為到縣城的郵局那里買(mǎi)一本散文詩(shī)，或者小故事，讀很多遍。

　　后來(lái)，白老師自己創(chuàng)辦了學(xué)校，后來(lái)，白老師的學(xué)校倒閉，據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)有一段時(shí)間活的很是拮據(jù)。不過(guò)前年，中年的我見(jiàn)到他的時(shí)候，感覺(jué)他還是神采奕奕的.，也許他已經(jīng)走出生活的沼澤，有了自己新的方向和征程吧，無(wú)論如何，我祝福他。

　　難忘的老師作文 34

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級(jí)。但是，我仍然忘不了一年級(jí)王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　在我念一年級(jí)的時(shí)候，一天，夜里（我們快放學(xué)的時(shí)候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，唯有我和張洋的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接。不一會(huì)，一陣敲門(mén)聲傳到了我的'耳朵里。我以為是我的媽媽?zhuān)�就去開(kāi)門(mén)�？蛇M(jìn)來(lái)的不是我的媽媽?zhuān)�而是張洋的媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了，現(xiàn)在，教室里就只剩下我一個(gè)人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來(lái)竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來(lái)。

　　不知什么時(shí)候，王老師出現(xiàn)在我的面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說(shuō)：“文文，你的媽媽馬上就來(lái)了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨后，老師給我買(mǎi)面包、泡茶、講著有趣的故事。過(guò)了好久，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，門(mén)被推開(kāi)了，媽媽急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，帶著歉意對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，真是對(duì)不起，耽擱了你的寶貴時(shí)間。”

　　王老師微笑著說(shuō)：“這是我的職業(yè)，為了孩子耽擱點(diǎn)時(shí)間算不了什么。這么大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧。”說(shuō)完就把我們向門(mén)外邊推。

　　王老師，你真是我的好老師！

　　難忘的老師作文 35

　　老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯(cuò)誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！

　　我剛上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師都很?chē)?yán)厲，說(shuō)話很兇。但您卻不是這樣子的，您很慈祥。有一次上課時(shí)，我突然覺(jué)得肚子痛。您走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“肚子痛�！薄澳�二話沒(méi)說(shuō)，拿起手機(jī)，急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內(nèi)心感謝您。

　　我喜歡聽(tīng)您講課，您一講課，我就聽(tīng)得如癡如醉，一會(huì)兒來(lái)到美麗富饒的西沙群島；一會(huì)兒來(lái)到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠(chéng)實(shí)最重要，助人為樂(lè)，樂(lè)在其中，怎樣和時(shí)間賽跑……

　　老師，在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中，您是最辛苦的。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽(yáng)曬得黑紅黑紅的`，嗓子啞得都快說(shuō)不出話來(lái)了。但您一點(diǎn)兒也不在乎，堅(jiān)持給我們排練節(jié)目。

　　老師，您像母親一樣呵護(hù)著我們，有了您的照顧，我們這群調(diào)皮的孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng)。謝謝您，老師！

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