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【精】歲月如歌作文
歲月如歌作文1
歲月的年輪在一點(diǎn)點(diǎn)地增加著,分班考試失誤所帶來(lái)的心酸與苦楚的余煙還未散去,使我痛苦和無(wú)奈的片片烏云又向我壓來(lái)。
原來(lái)被分到九班的我,被家長(zhǎng)利用親戚關(guān)系轉(zhuǎn)到了三班,轉(zhuǎn)到三班的第二天,令我意想不到的事就發(fā)生了!
只因?yàn)椋诘谝惶斓膶W(xué)習(xí)生活中,我的情緒一直很低落,所以竟把當(dāng)天的一項(xiàng)背誦作業(yè)忘了。以至第二天的作業(yè)質(zhì)量考查(考小卷)時(shí),沒有完整地寫下來(lái),便由此被班主任狠狠地批評(píng)了一頓。更令我意外的是,她在批評(píng)我作業(yè)完成得不好的同時(shí)批評(píng)我的字不好,說我的字太小,而且不優(yōu)美。這令我感到格外的驚訝和疑惑,因?yàn)閺男W(xué)一年到六年,凡見我字之老師,皆言我字之好,更贊其工整,甚至就連補(bǔ)習(xí)班老師和家中的客人也都贊其好。長(zhǎng)這么大,第一次有人說我的字不好,并且是那樣的全盤否定。
這使我的心受到了更為沉重的打擊,優(yōu)異的成績(jī)沒了,我的字也被完全否定了,我真的不知道自己還剩些什么優(yōu)點(diǎn)!可噩夢(mèng)并沒有結(jié)束,這只是剛剛開始,接下來(lái)所發(fā)生的事,則更令我感到悲傷,痛苦和孤獨(dú),甚至是恐懼!
過了沒多久,一天晚上放學(xué)后,班級(jí)衛(wèi)生委員讓我倒垃圾,卻不讓當(dāng)天值日生倒,氣憤的'我,沒理會(huì)衛(wèi)生委員,徑直走出教室?赡闹,第二天她竟把這件事告到班主任那里。班主任卻又不問青紅皂白,罰我交2元錢。當(dāng)時(shí)我很生氣,想:“憑什么讓我倒垃圾,我又不是值日生,我倒,那是助人為樂,我不倒,那我也是應(yīng)該的!”話雖如此,可學(xué)生和老師爭(zhēng)辯,自古以來(lái)會(huì)有好結(jié)果嗎?想到這,我默然了,無(wú)奈地把錢交了。
又過了幾天,一件令我自上初中以來(lái)感受最深的事發(fā)生了!
那天,不知什么時(shí)候,我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了,以至當(dāng)天晚上的英語(yǔ)作業(yè)沒寫。第二天,班主任查作業(yè)時(shí),我緊張地向老師解釋原因,可老師不聽我的任何解釋,還未等我的話說完,四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時(shí)候,那個(gè)偷拿我單詞表的同學(xué)居然還大笑著,班級(jí)內(nèi)充斥著嘲笑,沒人同情。那一刻我感到了從未有過的痛苦和孤獨(dú)。
這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷,很痛苦了,可萬(wàn)萬(wàn)沒想到接下來(lái)下學(xué)期的日子居然比這還要難熬,給我?guī)?lái)的也不僅僅是痛苦和孤獨(dú),還有恐懼。
到了下學(xué)期,我們班級(jí)換了一位姓張的班主任,她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害,打人還狠,更為嚴(yán)重的是作業(yè)留的很多很多。
然而,我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過了幾天超過十一點(diǎn)半睡覺的日子,家長(zhǎng)就開始生氣起來(lái)。最先,媽媽要替我寫作業(yè),我堅(jiān)決不用,因?yàn)樗龑懙慕^不會(huì)有我認(rèn)真,第二天檢查不合格,不但會(huì)撕掉讓我重寫,還會(huì)挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫完作業(yè),當(dāng)然我更不同意,難道我想挨罵,還是想挨第二次打?剛開始時(shí),他們還只是絮絮叨叨地說我,后來(lái)竟然開始罵我,打我!還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我,固然是脆弱的,無(wú)奈的我只好屈服。
我不再完全寫完作業(yè),這樣自然老師那面又不滿意,罵我,打我!所以,從那以后,我寫完作業(yè)與否,都將面臨的是挨罵挨打。
時(shí)間一長(zhǎng),我漸漸開始產(chǎn)生恐懼。早上,我害怕上學(xué)。晚上,我害怕回家。每一天,我都生活在恐懼之中。
在傷心、痛苦和恐懼之中,我時(shí);叵肫鹦W(xué)的我,那時(shí)的我,是那么優(yōu)秀,各方面都能受到老師的表?yè)P(yáng),幾乎每天都生活在歡樂之中?涩F(xiàn)在,我所擁有的一切都消逝了,我只覺得,我什么也不是,什么也做不好,每一天都在惶恐與逃遁之中渡過。我傷心極了。無(wú)數(shù)次的夜晚,我躺在床上,默默地流著淚,淚水浸濕了枕頭,心里禁不住問自己:“這是怎么了?這一切都是為什么?為什么?”此時(shí)我已萬(wàn)念俱灰。我不知道這種痛苦,昏暗的歲月還要持續(xù)多久。面對(duì)前面的路,我毫無(wú)信心,于是,輕生的念頭無(wú)數(shù)次在我的心里回旋。我認(rèn)為每天都要挨說、挨罵的日子是沒有任何意義的,帶給我的也只有痛苦。當(dāng)然,最終我還是戰(zhàn)勝了痛苦,熬過了那段歲月。
如今,烏云已消散,但它給我?guī)?lái)的傷痛卻永遠(yuǎn)印在我心上。
……
歲月如歌作文2
歲月如歌,品讀人生的滄桑滋味,時(shí)光匆匆凝刻幾分優(yōu)韻記憶。在時(shí)間的長(zhǎng)河中,再輝煌的歷史都會(huì)遠(yuǎn)去,只在寂靜時(shí)分聽著一曲熟悉老歌的時(shí)候,心中掀起一份波瀾。
當(dāng)聆聽一首老歌,一段段優(yōu)美旋律傳來(lái),總會(huì)給我一種感傷,一股動(dòng)力,一份慰藉。當(dāng)那伴隨我成長(zhǎng)的歌聲縈繞在耳旁,給的直覺是風(fēng)韻怡人,這一切依舊那么美麗。而這樣一份美當(dāng)中蘊(yùn)含著一份滄桑、一份憂傷。
歲月匆匆催人老,人生能有幾十載,想一想,多少故人告誡我們需要珍惜短暫的時(shí)光,因?yàn)楣怅幧钥v即逝。
回首遠(yuǎn)去歲月,我不禁感傷忘懷,感嘆歲月易失的愁容縈繞心中,早上洗臉照鏡的時(shí)候不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了臉龐中出現(xiàn)了皺紋斑斑。夜晚一個(gè)人的`房間,打開音響聽一曲傳神歌曲,回味往事,陣陣酸楚油然而生。
人啊,真的如一粒塵埃漂浮在這個(gè)時(shí)空,你的出生到你的死亡之外,還有多少人會(huì)記住你,你來(lái)到這個(gè)世界是否帶來(lái)了一些精彩,又是如此伴隨歲月漸行漸遠(yuǎn)。
歲月如歌作文3
“什么時(shí)候,我們?cè)阶咴竭h(yuǎn);
什么時(shí)候,我們懷念童年;
什么時(shí)候,各自走在城市邊緣;
什么時(shí)候,感受心與心召喚……”
風(fēng)輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的墻上,一點(diǎn)點(diǎn)地把墻侵蝕,只留下一道道或深或淺的"傷痕"。
歲月如歌。是你我共同譜寫的,是你我共同演繹的。那動(dòng)聽的歌謠,那優(yōu)美的音符,是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。
驀然回首,路途中有過的滄海桑田,已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢(mèng),已成為讓人為之贊嘆的"桃花源"。
是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起?
與你牽手走過,不曾有過的傷與痛。悠悠歲月,牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片,想回想那一滴滴已過去的快樂。但,一切猶如鏡中花,水中月,可望而不可及。
走在淡水河畔,看著流水匆匆而過,仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸,對(duì)著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆:"逝者如斯夫,不舍晝夜"。是古人的前車之鑒,還是自己的感悟,為何心中會(huì)如此的落寞?為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛?
歲月的.長(zhǎng)河里,我駕一葉輕舟,從我生命源頭起航,激流中也許只有錯(cuò)過停泊的岸頭,才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服,模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁,而河水
不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪,而我仍擺一輕舟沖破浪頭,駛向前方。我不怕顛簸,我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里,會(huì)不會(huì)有一瞬間,一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄?我不了解生命的意義,只好繼續(xù)在河流中起航,漂泊到天涯海角去觀賞日落,以平息生命中的曲折。
曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過,不為那已逝的青春后悔,不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人,曾經(jīng)擁有一剎那的光芒,是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn)。
凡是有始有終,生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著,靜靜地,輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的輪回,命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中,蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美,這是奮斗美----不怕粉身碎骨,心中充滿希望,將生命符號(hào)重新拼圖,打造一個(gè)更美的人生。
在有風(fēng)吹過的季節(jié),只有樹葉伴隨著起舞,剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里,歲月如歌。我輕輕地歌唱,你是否在聽?在所有的歲月中,你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫著另一首與眾不同的歌?編一個(gè)不同于過去,向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后,一切恢復(fù)原樣。只是你還沒有找到目標(biāo)嗎?
不要考慮前面的路是否有斷崖,不必?fù)?dān)心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會(huì)跑到你前面,讓你不知所措。所以,要敢愛,敢恨。
風(fēng)吹葉落飄滿地/長(zhǎng)江東去不待時(shí)/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢(mèng)里花開花落,人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞,在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌!
歲月如歌!譜寫一段段回憶!
歲月如歌作文4
千千次次,錯(cuò)過了,留念了,時(shí)間從指間跑過。也許,那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。
在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯,拿一本小說,靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時(shí)候,陽(yáng)光會(huì)懶散地襯著老人們的銀發(fā),閃爍著,霎是好看,使我常常想要抓住那一絲光輝,陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里,是如此清晰,如此溫情。陽(yáng)光過處,留下的,是一團(tuán)柔和的空氣。
雨天,整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋,每一寸空氣,反復(fù)著泥土的清香。我喜歡把窗戶打開,和笑臉一起伸手去迎接雨聲,“唰```”我可以很清楚的聽到每一滴雨的聲音。心,似乎也被他們洗滌過一樣,清澈,純凈,安寧``````
夜越深,安靜也就越清晰。
晚風(fēng)不知不覺地吹著,淡藍(lán)的`窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗,火紅火紅的,它,也一個(gè)人孤單著,嚼著夏日的風(fēng),安然入睡。閉上眼,屋子茶香繚繞,藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝,和時(shí)光一起閃了回去。
安靜是一種幸福,只有孤單時(shí)才能享受。
孤單是一種幸福,只有安靜時(shí)才能感受。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,水般清透,在云端遙望,化作一滴點(diǎn)晶瑩,落入窗頭,也許,生活,人生,并不需要質(zhì)問為什么,只要抱著一顆虔誠(chéng)的心度過一生,此生便問心無(wú)愧。
歲月如歌作文5
我們生活在匆忙的世界中,一直沒有停下腳步。直到一天,驀然回首,才后悔歲月在不經(jīng)意間已悄然流逝。
小時(shí),我總是喜歡粘在老媽身邊,不停地要她陪我玩,白天她有事要出去,只有晚上才有空余時(shí)間。每次下班回家她總會(huì)變魔術(shù)一般生出許多美味可口的面包和糖果,忙完工作后就陪我玩游戲。睡前,她會(huì)坐在我床邊輕輕吟唱:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明……”我聽著媽媽悅耳的歌聲酣睡著進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒園時(shí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少兒歌。晚上,我總會(huì)站在沙發(fā)前面把一天學(xué)到的兒歌唱給老爸老媽聽,順勢(shì)還配上一些有點(diǎn)笨拙的動(dòng)作。比如,唱《小螺號(hào)》時(shí),我會(huì)彎著腰,手里比出一個(gè)小螺號(hào)的手勢(shì)。每次都逗得他們前俯后仰。過了幾天后,老媽就會(huì)把我的“精彩表演”COPY下來(lái),展示給我看,把我也逗樂了。
小學(xué),我進(jìn)了合唱隊(duì)。剛進(jìn)入時(shí),面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的面孔,老媽在背后不斷為我加油打氣。慢慢地,我適應(yīng)了這個(gè)新團(tuán)隊(duì),并認(rèn)真唱著準(zhǔn)備比賽的`歌。而與此同時(shí),老媽也沒歇著,硬是抽時(shí)間幫我泡一些潤(rùn)喉清嗓的涼茶。“月亮月光光,起厝田中央,樹仔橄花開香,親像水花園。……”熟悉的閩南歌謠回蕩在我的腦海,那么親切,動(dòng)人。比賽那天,我第一次在聚光燈下與大家一起合唱,老媽在臺(tái)下為我豎起大拇指,唱完后,老師說我太緊張,動(dòng)作應(yīng)該再自然些,但是老媽卻高興地拍拍我的肩,說:“你已經(jīng)表現(xiàn)得很好了!
上了初中,喜歡一些流行音樂,比如周杰倫的《稻香》,孫楠和韓紅的《神話》,而媽媽似乎隱隱約約地稍微有些察覺。一次我生日,老媽竟然送給我一片周杰倫的新專輯,弄得我一個(gè)晚上都因?yàn)檫^于激動(dòng)而睡不著。一天我很晚才離開學(xué)校,在路上,忽然聽到看到一位母親正蹲在孩子旁,邊指著漫天繁星的夜空邊唱到“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”。我看著母女倆一股暖流涌上心頭,這不是10年前我經(jīng)常在睡前聽到的兒歌嗎?
啊,十年了。好久再也沒有聽到過這么帶有稚氣的歌聲了,或許是媽媽怕我聽到后會(huì)反感,又或許真的是工作太累了。我多么悔恨為什么小時(shí)不多留意媽媽那帶有濃厚親情的歌聲!
我沉思,這十年間,我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)到一個(gè)成熟的男孩,而付出最多的是我最愛的媽媽。她在我膽小時(shí)給我勇氣,在我沮喪時(shí)給我信心,而我卻一直沒有報(bào)答。
歲月如歌!它不僅歌頌著我的成長(zhǎng),更歌頌著一個(gè)偉大的母親以及那沉沉的愛。
歲月如歌作文6
花開花舞花落去,捻一絲黛玉葬花的哀傷,在這微涼的春季,譜一曲曼妙的青春。
純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月,我記得無(wú)奈逝去的每一秒每一句話,更無(wú)法忘記那個(gè)沒有雪的冬季,67人的溫暖,于07年的圣誕節(jié)前夕綻放。
那是我的第一次圣誕晚會(huì),教師張燈結(jié)彩,好似回到幼時(shí)六一兒童節(jié)是的教師。相識(shí)三個(gè)月的'全班同學(xué)都陸續(xù)來(lái)到,興奮的雙頰也許懂得帶微紅,桌椅擺成正方形貼在教師四周,記不清是誰(shuí)主持的節(jié)目,說了那句“開始”。
我穿白色的棉襖立在場(chǎng)中央,角落有低聲私語(yǔ),我看見窗外的燈亮了幾個(gè)班級(jí),指尖在竹笛上飛舞,出著漫不經(jīng)心而不好意思的講臺(tái)。那曲很長(zhǎng),幽靜的前奏,歡快且凌亂的快板,哀傷的行板,閉上眼,聽……好希望沒有一曲終了的時(shí)刻,也許那樣也就沒有曲終人散的惆悵。作文
還有還有,精心準(zhǔn)備的互動(dòng)節(jié)目,一群人一擁而上搶凳子,抓耳撓腮猜謎語(yǔ)……不似后來(lái)的矜持,忘記了鐘愛的“形象”,歡喜的捧了禮物回到座位,我凱旋而歸的將軍們。還有一對(duì)組合,耳朵里塞著耳機(jī)腳打節(jié)拍,哼著飛快而精致的歌詞,燈光很暗我看不清他們的眼睛,唱得太快我聽不清曲調(diào),但當(dāng)日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。
也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜,誰(shuí)關(guān)了燈在尖叫,誰(shuí)扯了小李的大手在舞蹈,誰(shuí)在昏暗的角落聽音量最大的歌,誰(shuí)坐在桌子上無(wú)聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述,用什么樣的目光去張望,回首這轉(zhuǎn)眼即逝的三年,留住這么多的春夏秋冬……作文
后來(lái)啊,同學(xué)走了5個(gè),次年的九月小李去了福州。我愛上了印尼的組合mocca,愛他們夾雜白、藍(lán)、橙的音樂,永遠(yuǎn)那么干凈而透徹;愛上了纏綿的卡農(nóng),亙古的和音纏繞到最后一個(gè)完美完結(jié),是人生淡定的折射,是渺小的輝煌,用堅(jiān)定的信仰讓夢(mèng)想飛翔。
我曾經(jīng)浪費(fèi)父母對(duì)我的信任與愛,我曾不屑于一些同學(xué)來(lái)往,我曾說最大的夢(mèng)想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時(shí)間沉淀,誰(shuí)偷走了年少。舊日歡聲笑語(yǔ)位離耳畔,暮然回首,一切空白,幾個(gè)月后是中考,中考有是分別,是高中的起點(diǎn)。一生中又有多少悲歡離合,明月又有多少陰晴圓缺,我的十指還在箏弦上舞動(dòng)旋律,偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。
輕逝花落空,已隔幾招夢(mèng)。別淚掩妝濃,去年剪春風(fēng)。
歲月如何,悠久回腸。
歲月如歌作文7
小學(xué)的生活猶如一段漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程,旅途中有波瀾壯闊的大海,此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河,翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng),我們一起流過淚,一同悲傷過,一同憤怒過,一同…… 路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>
一 出發(fā)啦
隨著這我年齡不斷的'增長(zhǎng),我終于步入了小學(xué),這個(gè)對(duì)我來(lái)說十分陌生的地帶,成為一名真正意義上的小學(xué)生,從此就能擺脫幼兒園了!
而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生,還是一個(gè)小孩,還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”,雖然我心里十分惱怒,但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷,無(wú)可奈何,只期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大,不再成為別人手中的玩具。
二 長(zhǎng)大些
盼著,盼著,我終于盼到了二年級(jí),手里捧著那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書,心里卻還是十分高興,臉上露出那天真無(wú)邪的笑容,而且,最令我開心的,莫過于我也能像那些哥哥一樣,叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。
三 攀山崖
到了現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試,心中那些玩啊。吃啊等想法,都消失得一干二凈,取而代之的是學(xué)習(xí),腦子里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望:語(yǔ)文都會(huì)背了么?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數(shù)學(xué)公式都記住了嗎?英語(yǔ)句型都記住了么?這一串串的問號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸 彈,隨時(shí)都可能爆炸。
時(shí)間一分一秒的流逝過去,終于,我迎來(lái)了小升初考試,接著,我的小學(xué)生活也隨著這場(chǎng)考試的結(jié)束而結(jié)束了。
最終我們登上自己心中的高峰,這時(shí),回頭再看看,全都是奮斗后留下的腳印!
歲月如歌作文8
馬上就要中考了,還有幾天,就要離開這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒,匆匆流逝。沒想到,我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自己每個(gè)早起的早晨,因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離,就沒有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天,甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天,早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中,那棵高大的玉蘭樹下,我在那里度過了多少個(gè)早晨,每天坐在下面,背著英語(yǔ)單詞?粗谖业纳砗笠稽c(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。
還有那個(gè)足球場(chǎng),雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋,可是盡管塵土飛揚(yáng)。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方,不知在多少個(gè)下午,頂著炎炎的太陽(yáng),和同學(xué)們?cè)谀乔驁?chǎng)上狂奔,那里的`泥土里面,不知浸潤(rùn)了我多少的汗水,F(xiàn)在,是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來(lái),它應(yīng)該還會(huì)在吧?
還有我的那些老師,班主任劉老師比我們大不了多少,沒有架子,像是朋友一般,經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文老師凌老師,那個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的老頭兒,每天用嚴(yán)肅的表情給我們講課,不過,他講的寫作方法確實(shí)讓我的寫作水平提高很多。再有兩年,他也要退休了吧?英語(yǔ)老師余老師,是我們學(xué)生眼中公認(rèn)的最漂亮的老師,說話和聲細(xì)氣的,有時(shí)甚至還會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生弄哭。希望下次來(lái)看她的時(shí)候,變得成熟了哦。還有……
當(dāng)然,還有我的那些同學(xué),和我一起踢球的阿四,經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花,還有……
我知道,我離開之后,眼前的一切都會(huì)消失,可是歲月如歌,你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽的音符。
歲月如歌作文9
十五歲的季節(jié),我們一路走來(lái),一路歌唱。
——題記
初中生活是美好的,無(wú)論是哭,還是笑,都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的,無(wú)論是得到表?yè)P(yáng),還是得到訓(xùn)斥,帶給我們的都是成長(zhǎng);初中生活是快樂的,無(wú)論是戲耍,還是爭(zhēng)論,都充滿著友誼……
情景之一初一:
剛進(jìn)三中的校門,一切都是那么陌生。陌生的校園,陌生的班級(jí),陌生的`老師,陌生的同學(xué)……可是,同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快,我們四十多個(gè)人組成了快樂的七(4)班。我們每天充滿了歡笑,充滿了快樂。初一的快樂好像很簡(jiǎn)單,好像只要一群人在一起,就有足夠的快樂能量來(lái)釋放。
情景之二初二:
轉(zhuǎn)眼間,我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理,我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據(jù)說李老師轉(zhuǎn)正了。但劉老師依舊是我們的語(yǔ)文老師,陪伴著我們。初二了,男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了,反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓,帶著迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不知道什么時(shí)候起,在背后偷偷摸摸叫著給老師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng),帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得,老師訓(xùn)斥我們一句,我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。
情景之三初三:
也許是僅剩一年便要分別,初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大,但是壞習(xí)慣總是改不了,時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂,動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此,老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期,仿佛知道要提早分離,我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌,課堂上很安靜,沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止,回憶翻江倒海,曾經(jīng)的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然,我們覺得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí),每周一篇作文也不是那么無(wú)趣,數(shù)學(xué)老師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害,英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺校己苊篮谩?/p>
十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過的歲月,十五歲,用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué),永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的快樂的(4)班!
一路走來(lái),歲月如歌。
歲月如歌作文10
過無(wú)痕,湖面上卻留下漣漪;曲過無(wú)痕,思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出,在人生的碟上刻下了亙古的歌。
童年的記憶總停留在玩偶的世界里!堆笸尥藓托⌒芴琛返臉啡こ涑庵麄(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼,卻記得總會(huì)有它們的陪伴,等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。童年的回憶如兒歌般歡快,無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。
在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書包。不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò),卻猶記得“小么小兒郎,背著書包上學(xué)堂……”。在歌聲中,書包變得沉重,不再是跑跳著上學(xué),而是踏著沉穩(wěn)的步子,一步一步地走,兒歌的身影已淡去,耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。那是甜美的夢(mèng)的歌聲,帶著心中的希望,一路走來(lái)。在校園民謠中成長(zhǎng),青春開始萌芽。
路已越走越遠(yuǎn),歲月的痕越劃越深,我已走向蛻變。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍(lán)調(diào),望穿天空,等待天際的一米陽(yáng)光。不會(huì)在意歌詞在詮釋什么,而是隨著曲調(diào),調(diào)動(dòng)著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中,思索著人生,或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽(yáng)落下,或許還沒有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì),但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂,想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。
歲月的碟還在刻著,留聲機(jī)上,歲月的碟旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌正在吟唱,觸摸著歲月的痕,聽著歲月那亙古的歌,繼續(xù)走著。歲月如歌,歌如歲月。
無(wú)聲的歲月,如水銀滑落指尖。那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶。張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起。歲月,原來(lái)是一首歌。
"叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長(zhǎng)的黑夜,恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉(zhuǎn)難眠的每個(gè)夜晚之后,該何去何從,笑而無(wú)語(yǔ)!疤煜轮,何處是我的棲身之處”歲月啊,歲月,停下你奏鳴的節(jié)奏,給我深思的那一刻,讓我徹悟,是去選擇人生,還是讓人生主宰我們,春秋替換,回首如煙往事。歲月啊,歲月,你流逝的每一刻,我走過的每一步,都未曾留下痕跡。
就像歌聲,振動(dòng)著耳膜,那么耐人尋味,卻無(wú)跡可尋,記住的,只是震撼心靈的`那種旋律。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云后有晴空``````”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中,正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂,每個(gè)短暫的日子,該如何揚(yáng)帆。笑而自信?v使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動(dòng)。歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢(mèng)想。寒冷的冬季,眺望夢(mèng)想的太殿,歲月啊歲月,你跳動(dòng)的每一秒,我邁進(jìn)的每一個(gè)腳印,和煦的陽(yáng)光都在閃爍。 就像音律,回蕩在耳際。那么誘人深思,輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶,那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。
有一種感覺,叫妙不可言;有一種默契,叫心照不宣;有一種思念,叫綿綿不絕;有一種感慨,叫歲月如歌。
歲月如歌,撥動(dòng)著心底的音!
那是一首歌。
那是一首輕輕的歌。
那是一首輕輕的如歌的歲月。
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