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我和成長的故事

時間:2024-07-09 00:04:21 好文 我要投稿
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我和成長的故事

我和成長的故事1

  “我叫郭俸麟,目前上四年級!彼哪昙墪r,我這么說。

我和成長的故事

  四年級,剛轉入這個學校,剛進校門,就被兩個同班的女生拉去了辦公室見老師。一開始,我緊張地說不上話來,好在老師十分和藹,又因為我是班上最小的,對我十分照顧,這次得以讓我在課上活躍一些。但是,我卻一直沒有融入同學的“圈子”里,直到后來有些男生來找我說話,才逐漸有了很少的朋友。四年級是一個陌生的年級。

  “我在這個學校已經待了一年了!蔽迥昙墪r,我這樣說道。

  在五年級時,我對這個班已經熟絡了不少。在我的努力下,朋友也逐漸多了起來,上課的表現也十分活躍,不知不覺地融入到了這個“圈子”里。跟同學打球時,做游戲時,也十分愉快。下半學期的時候,我又參加了一些節(jié)日的`節(jié)目,并更加注重學習。五年級是一個快樂的年級。

  “我上了六年級,是一名畢業(yè)生!痹诹昙墪r,我緩緩地說。

  相比四年級,我六年級的人脈是很廣的,能和全校很多名同學成為朋友,并且有了幾個關系較鐵的兄弟。這一年里,我過得十分有意義。我跟這個班級已經產生了很濃厚的感情,在大家相處最融洽的時候,畢業(yè)來了。

  我們準備了幾個節(jié)目。在換衣間里,大家好像并不知道畢業(yè)似的開心地聊天,只不過在每一個人的眼中都有著一絲傷感閃過?焐吓_表演的時候,大家才仿佛知道自己要離開了一樣,變得沉默起來。在演節(jié)目的時候,演著演著,就感覺有什么東西滑下了臉龐。在演完之后,我們做了幾個游戲,又照了幾張照片。

  我們要分離了,一瞬間,大家都停下了腳步,看著已變?yōu)樵浀男@,相視一笑,就各奔東西了。

  畢業(yè)并沒有想象中那么悲涼,而是在歡聲笑語中進行著,最后曲終人散。

我和成長的故事2

  剛上學的時候,我最不喜歡的就是看書,可是媽媽給我買了很多書,都壘成山了。

  每當我看書的時候都會很煩,媽媽讓我讀書的時候,有時我會看漫畫,有時我會戴著耳機聽MP3,還有時玩玩具,總之我是不會認真看書的。

  但是后來發(fā)生的一件事改變了我,使我愛上了讀書,也讓我知道書籍是我們最好的.朋友。

  記得那是一個暑假,一天早晨媽媽出去買菜,出門前告訴我讀完一本書,媽媽走后,我看了一會,書還有三章沒有看完,心想我去玩會電腦,等媽媽回來我就假裝讀到了最后幾句。于是我打開電腦和空調,高興的玩起了游戲,過了一會我心里想,不能騙人,所以我把電腦關了,開始認認真真地讀起書來。這本書真有意思,它講述了鯊魚白天睡覺,晚上覓食,還講述了綠海龜吸一口空氣能在水里待十個小時……它告訴我許多動物一天24小時都在干什么,我如癡如醉的讀著仿佛身臨其境。媽媽回來了,我飛快的跑上去,興奮地給媽媽講這本書里的故事。媽媽說我真是個知識淵博的小孩。

  從那以后,我便愛上了讀書,書中有很多知識,我也明白了一句話“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。

我和成長的故事3

  書是食物、是太陽。假如沒有了書,就像小鳥沒有了翅膀,人們沒有了食物,植物沒有了太陽。

  有一天晚上,我正看著周悅叔叔的一本小說《幽默三國》正看著起勁的時候,一個聲音讓我手忙腳亂,那就是媽媽讓我上床睡覺的聲音,平常,我們家里有奶奶,小姨和我們一家三口,但是今天,小姨沒有來,我就冒出了一個主意。我就對媽媽說:“我想睡在小姨的屋里”。媽媽說:“可以”。然后,我偷偷摸摸地把書和一個小型手電筒放進了被子里,然后就睡覺了,到了爸爸媽媽關上門在床上說話的'時候,我就拿起提前藏好的幽默三國和一個小型手電筒,然后翻到我看的那一頁。我怕老爸或老媽來檢查,所以我只能鉆到被窩里看了,正當我看的津津有味的時候,我聽到了一陣陣腳步聲,我趕緊關掉手電筒合上書,鉆出被子,幸虧老爸沒有看見我,否則我一定完蛋了,我心里暗暗的想,當我再睜開眼睛打開書的時候,我爸爸以迅雷不及掩耳之勢,打開房門,跑過來,把我的書和手電筒搶走了,然后就瞪了我一眼,爸爸說;“趕緊睡覺”。

  書雖然很好看,但是一定不要在不適合的時間看。

我和成長的故事4

  書是我們的朋友,也是我們的老師,我原來是一個不怎么愛看書的人,但因為一些事,使書走進了我的世界。

  我是一個愛玩的人,寫完作業(yè)就會和朋友一起在院子里玩,要不然就是一個人窩在家里看電視、玩電腦?墒亲詮纳狭硕昙壱院,媽媽就開始讓我看書,媽媽說:“多看點書,積累的知識多了,學習就容易多了。”我從沒有看書的習慣,可是又不敢不聽話。于是,剛開始就隨便拿一本書應付一下,可是媽媽發(fā)現我今天看這本明天看那本,就識破了我的小算盤,所以就指定一本書讓我看。我有時會撒嬌,有時甚至會把書藏起來。但無一例外,都被媽媽識破了,每一次都會被“打回原形”。經過幾次“以身試法”的體驗后,我終于好好地去看書了。

  剛看開頭的時候,我覺得非常沒意思,就硬著頭皮看。經過幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”,當我真正看到里面的內容時,我深深的'吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書,后來我越來越喜歡看書,F在,只要一買新書我就會先看幾眼,如果有新書卻不讓我看,那才真是急死我了!

  我和書就是“不打不相識”,但自從“相識”了以后,我便開始喜歡它,它就是我最好的朋友和老師。

我和成長的故事5

  在家庭教育過程中,我和孩子始終保持平等。從孩子懂事起我就教她做人要誠實守信,我答應孩子的事情一定做到,如果有做不到的,我會主動向孩子道歉并向她解釋原因。在我的影響下,我的孩子從小到大沒有撒過一次謊,無論是在學校或家里,她犯了再大的錯誤,都會主動地告訴我并請求原諒。而每當這個時候,我從來不會說一句責備孩子的話,我會心平氣和地與她談錯誤的認識與改正,最后會告訴她:“能主動承認錯誤,你是一個好孩子!”這樣孩子不僅非常信任我,而且有心里話她也是第一個告訴我。由此我也體會到做孩子的朋友更能抓住孩子的心。

  我還經常教育孩子做人寬厚有愛心。記得一年級的時候,有一天放學,孩子一進門就委屈地問我,同學每次向她借東西她都會給,而今天她的橡皮丟了,為什么同學卻不借給她。我并沒有正面回答她,而是問:“如果那個同學下次找你借東西你還借給他嗎?”孩子想了一下告訴我:“還會借給他,因為自己不能和那個同學犯—樣的錯誤!蔽衣牶笮牢康匦α耍嬖V她:“你是個好孩子,一定會和所有的同學做好朋友!”而且從那以后我發(fā)現孩子總是在鉛筆盒里多放一塊橡皮。我覺得孩子在逐漸成熟起來,而我也在教育孩子的過程不斷成熟。

  關于孩子學習方面的教育,我覺得低年級的孩子最首要的是培養(yǎng)好的學習習慣和學習的自覺性。首先家長要為孩子營造一個好的學習環(huán)境和氛圍。從孩子上學以來,我的家里除了周末,晚上一般不邀請朋友來訪,在孩子的學習過程中盡量保持室內安靜,作為家長這個時候我們也會看書、看報,在提高自己文化修養(yǎng)的同時也能增加家庭的學習氛圍。從孩子第一天上學起,我就要求她放學后回家第一件事是寫家庭作業(yè),之后才可以看六點至六點半之間的兒童節(jié)目。吃過晚飯,我會和她一起坐到字臺前復習一天的`課程并檢查作業(yè),然后預習第二天要學的知識、整理課本和書包。這樣半學期下來,孩子已經養(yǎng)成了良好的學習習慣。進入二年級以來,她都是獨立安排在家里的學習和作息。我的孩子特別喜歡看書、看報,我發(fā)現以后就給她買各種她喜歡的兒童刊物,現在只要在家沒事的時候,她總是會捧著一本書津津有味地翻閱,甚至于上衛(wèi)生間她都不會忘記拿上一本書。當然這不算是好習慣,但每次看到孩子專注的表情,我都不忍心去阻止。

  孩子的業(yè)余生活我們也安排得很豐富,晚上我們會利用一些時間同孩子一起到樓下跳繩、跑步,做一些適當的體育運動,雙休日我們會帶孩子去書店買一些她喜歡的書,放長假的時候,我們會帶著孩子去旅游,開闊孩子的視野。

  看著孩子逐漸成長和進步,作為一名家長我覺得更需要不斷充實自己,提高自己,和孩子共同成長。

我和成長的故事6

  由于小時候家里條件所限,我自己讀的書不多,所以生活中的我,總感覺自己的知識面太窄,生活太過寡淡。我希望旭能博學一些,并從書中獲取樂趣。

  旭最初的書,是幾個月的時候看的彩色的圖畫書。旭看到里面紅紅的蘋果,黃黃的橙子,經常會上去咬一口,F在想起當時書上流著的長長的口水,都覺得很可愛,很好笑。

  旭十個月的時候,我給他訂閱了《嬰兒畫報》,這本小小的雜志這開啟了旭的讀書之旅。雜志每頁上都有大大的圖片,下面是一句話,每本上的故事都很簡單。當時最常見的場景就是我把旭抱在懷里,指著雜志上的圖片和字,細細地、緩緩地讀著,而懷中的小人兒聚精會神地聽著,多溫暖的畫面啊。

  接下來的時間里,從《嬰兒畫報》到《幼兒畫報》,中間穿插一些簡單的繪本、故事書,比如《橙色德國童話》系列、斯凱瑞金色童書《忙忙碌碌鎮(zhèn)》系列、《小熊和最好的爸爸》,再到后來的《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《云朵面包》、《蚯蚓的日記》、羅爾德.達爾的《查理和巧克力工廠》系列,都是上小學之前旭最愛的一些書,每一本都是我給旭讀下來的。記得讀《西頓動物記》中的《孤熊華普的一生》時,由于是悲劇故事,所以我用的語氣格外低沉、舒緩,讀著讀著,發(fā)現兒子不出聲音了,低頭一看,兒子靠在我身上,眼里已經盈滿了淚水,而我也有些哽咽,就這樣我們流著淚讀完了整本書,旭也正式給他的棕熊毛絨玩具起名為“華普”。有時候,讀著書,我的.嗓子會發(fā)干,這時,兒子會去給我倒一杯水,說:“媽媽,喝杯水休息一下吧!笨粗絹碓蕉碌膬鹤,我心里滿滿都是幸福。這樣上一年級的時候,旭已經基本上能夠獨立閱讀了。

  轉眼,兒子已經上五年級了,我只負責給他選書,買書,在讀書方面已經基本下崗了。以前買書時,我都是孤軍奮戰(zhàn),從當當上不斷搜索、比較,看到好書然后買下來。每個孩子的興趣點不同,有些評價很高的書買回來之后旭并不愛讀,或是年齡不合適,然后就束之高閣了。今年下半年,我接觸了,也加入了3-5年級和5年級家長群,雖然我性格比較內向,在群里不太愛說話,但是看到很多家長在教育孩子方面都很有經驗,看到好多媽媽都在給孩子買書方面很有見解,尤其是安媽推薦的好書,我都默默的跟隨著,《穿越報》成了兒子上廁所都要拎著的一套好書。

  當然,在養(yǎng)育兒子的過程中,給兒子形成了從小愛看書,愛學習的好習慣,但也忽視了一些問題,比如冬天怕孩子感冒,夏天怕生痱子、中暑,室外活動時間比較少,讓兒子性格比較宅。上學之后,連續(xù)幾次因為體育成績不是優(yōu)秀而不能評“三好”,再比如,由于爸爸陪伴孩子的時間比較少,孩子性格不夠勇敢,缺少男孩子那種生龍活虎的勁頭。

  寫到這里,突然發(fā)現好像有點跑題,主題是“講述20xx年與孩子成長的小故事”,而我絮絮叨叨說了些文不對題的話。沒關系,在活動的第一天,我寫下這些,就算是拋磚引玉吧,期盼著更多的家長來分享你在養(yǎng)育子女的過程中的點點滴滴,讓我們家長也共同“成長”!

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