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掌聲優(yōu)秀作文

時間:2024-05-22 20:17:22 好文 我要投稿

掌聲優(yōu)秀作文(集合10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的掌聲優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

掌聲優(yōu)秀作文(集合10篇)

掌聲優(yōu)秀作文1

  生活中處處少不了掌聲。如果生活中沒有了掌聲,您的生活就會毫無光彩,你就會沒有創(chuàng)造的活力。掌聲可以給你帶來溫暖,也可以給你帶來鼓勵,還可以給你帶來讓你意想不到的驚喜。

  有一天,學(xué)校舉行了一場汽車比賽。我手拿遙控器和汽車,滿懷信心地走到了跑道的起點。

  只見裁判走到了中央:“準(zhǔn)備好了嗎?三,二,一,開始!”爾后,九輛遙控汽車如離弓的`箭一般沖了出去。跑道周圍觀眾的呼喊聲,蓋過了汽車的噪音,似乎要把整個操場給喊飛上了天,震耳欲聾。

  幾分鐘后,比賽進(jìn)入了高潮。觀眾激情愈發(fā),激情點燃了整個學(xué)校,讓本來炎熱的夏天變得更加狂躁。

  在一陣吶喊聲中,一個尋根山地車突然從賽道飛了出去,翻了幾個跟頭,飛出了跑道,全場突然安靜下來,靜得連一根針掉在地上都聽得見。那位選手呆如木雞地站在原地一動不動,眼中流出了一滴一滴比水珠還大的淚水。

  突然,四周爆發(fā)出了響雷般的掌聲。那位選手突然醒悟過來,用手擦了擦眼淚,又拿起了遙控器,車子像一只雄鷹一樣再次沖出了賽道,一個一個地超車。原來,是掌聲激勵了那一位選手。

  只見那位選手正在超過最后一輛車。突然,好像來了一個攔路虎,他怎么也超不過。掌聲再一次爆發(fā),那位選手的車子著了魔一般向前飛奔,最終,超過了那輛車,他贏了。

  那位選手就是我,如果沒有掌聲,怎么可能有奇跡呢?

掌聲優(yōu)秀作文2

  看到題目,你一定非常奇怪,我對你們說,這得說到一個女孩,如果沒有她,我對世界就沒有陽光,如果沒有她,我就沒有了自信。總之一句話,我必須謝謝她!

  說到這個“她”,不瞞你說,她叫楚小琳,她是一個十分懂事,樂于助人的女孩,我和她不怎么熟。

  有一次,我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文,是要推薦自己當(dāng)班干部,我也想鍛煉自己的膽子,于是我也寫了一份,這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁,我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來這一天,那天我特地起了一個大早,穿了一件正式的.白色翻領(lǐng)T恤衫,下面配了一件黑色長褲,足蹬一雙運動鞋,一切準(zhǔn)備就緒,我懷著興高采烈的心情來到學(xué)校,路上的一切都顯得那么可愛,黑板上也寫了“推薦會”這幾個大字,同學(xué)們都一個個走上了講臺,開始他們的演講,一個又一個,馬上輪到我了,我有點緊張,但過了一會,自我感覺良好,我有理有拘地講好,對大家鞠了一躬,良久,大家都像木頭人一樣,我滑下一滴冷汗,是我講得不好嗎?這時,小琳帶頭鼓起了掌,大家也鼓了起來。

  我真的十分謝謝小琳,如果沒有她,我在講臺上一定十分尷尬,恨不得找個縫鉆進(jìn)去,是她幫了我,我太謝謝她了!

掌聲優(yōu)秀作文3

  人生有悲有喜,人生有掌聲,也有嘲笑,不管怎樣,我們都要生活,都要成長,那為什么不已微笑面對失敗和成功呢?

  相信人生中的困難,是為了考驗自己;相信人生中的愛,并不都是為了伸向別人的口袋;相信人生中的嘲笑并不都是對你冷言冷語!

  微笑的面對這些困難,相信不久以后,你將會擁有成功,到時候你的微笑不是以前的淚水,而是因為過去的.歡笑!

  你的淚水是為感動而流,不是為失敗,失敗后,重要的是自己的心靈,自己的心態(tài),而不是表面的脆弱!

  只要你微笑了,就說明你進(jìn)步了!你長大了,你真正懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”

  失落時你要微笑,因為你知道,人就要經(jīng)歷挫折?鞓窌r你要微笑,因為你付出了努力,并且取得了成功。

  微笑是一封介紹給別人的信,為了你的未來,你的前途,你必須微笑,而且要發(fā)自內(nèi)心,不能敷衍了事。也不能把微笑當(dāng)作你的戰(zhàn)利品,當(dāng)作是幫助自己攀登的工具。

  微笑是一種好的心態(tài),而這個心態(tài)也會傳染給別人。在別人傷心時,你對他微笑,別人也會收到這份好心情,并在心中默默的感謝你。

  微笑是人與人之間的橋梁,微笑是成功后的喜悅,微笑是失敗后的默默較量!

  人生并不可怕,可怕的是你的淚水淹沒了你的自尊,可怕的是你一直憂郁下去!

  男兒有淚不輕彈,就算你是女孩,你也應(yīng)當(dāng)微笑以對!

  朋友們,你們的快樂藏在微笑中!

掌聲優(yōu)秀作文4

  進(jìn)入小學(xué)以來,周一的升旗儀式上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常會頒發(fā)一些獎項。每每這時,看著同學(xué)上臺領(lǐng)獎,我心里便充滿羨慕。我多么期待自己有朝一日也能站上這領(lǐng)獎臺。于是我努力學(xué)習(xí),專心聽講,踴躍參加各種興趣小組,積極參與各項比賽。功夫不負(fù)有心人,在那張紅紅的紙上的一等獎中終于出現(xiàn)了我的名字——陸帆。

  “下面公布的`是‘金點子創(chuàng)意大賽’獲獎名單。獲得一等獎的是:陸帆……”司令臺上的老師宣讀著手上那張獲獎名單,“請一等獎的同學(xué)上來領(lǐng)獎!”站在前排的同學(xué)一個個把頭轉(zhuǎn)到后面,還有人往前揮了揮手,意思是讓我上去,站在我后面的同學(xué)也推了我一把。我有點不敢相信自己的耳朵,問他們:“叫到我了嗎?”

  “對呀!叫到你了,你快去呀!”同學(xué)又把我推了一把。

  我一邊走,一邊還回頭望望。前面同學(xué)也為我著急:“你快去呀!”這回,我終于相信了,大踏步來到司令臺旁。

  我走了上去,從高處看別人可真不一樣,拿到那張紅紅的大獎狀,我的內(nèi)心充滿了說不出的激動。這時,掌聲響了起來。這掌聲雖然聲音不大,但是從操場的每一個角落里都可以傳到我的耳邊,這掌聲讓我的心中頓時充滿了萬分的自信。這掌聲持續(xù)了1秒,2秒,3秒……但是,它在我的心里卻停留了很久。

  那掌聲是美妙的,是永久的,那掌聲激勵了我。那以后,在司令臺上一次又一次地出現(xiàn)了我的身影。

掌聲優(yōu)秀作文5

  在富麗堂皇的管弦樂前奏中,鋼琴自信的旋律劃破了舞臺上的寧靜,貝多芬第四號鋼琴協(xié)奏曲,一開始就以優(yōu)美的旋律抓住聽眾的耳朵,這首曲子在觀眾的見證下獲得了它應(yīng)有的評價,也得到了如雷的掌聲。

  這首曲子表面上風(fēng)平浪靜,但音符底下卻波濤洶涌,有著說不出的艱難,貝多芬在寫這首曲子時飽受逐漸喪失聽力的折磨,他有著無法說出的痛苦,想要藉由音樂抒發(fā)情感卻又力不從心,他最喜歡的音樂正逐漸從他的世界消失,當(dāng)他的作品得到大家的掌聲時,又有誰想到一個三十歲才華洋溢的作曲家,是如何面對無聲的寂寞,是如何克服內(nèi)心的痛苦與恐懼,掌聲背后,為了掩飾自己的耳疾,他選擇獨自面對消逝的聲音。

  帕格尼尼第一號小提琴協(xié)奏曲,在當(dāng)時被稱為“不可能的演奏”,沒有人能認(rèn)同的曲子,經(jīng)過近代小提琴家的詮釋,終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺上。被視為魔鬼的帕格尼尼,各地觀眾對他感到反感,卻又佩服得五體投地,他蒼白的臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻,和怪異的演奏姿勢,讓當(dāng)時的.人們說他勾結(jié)惡魔,用靈魂和魔鬼交換技巧,才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動音樂界的掌聲,卻無法得到別人的認(rèn)同,甚至在他離世時,竟然沒有人愿意為他的入土祝福。

  掌聲是成功時的那道光,但在光后面的陰影常不為人所知,所以絕對不要吝于付出掌聲,因為在掌聲背后隱藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。

掌聲優(yōu)秀作文6

  掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩;掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩;掌聲是一種美妙的東西,當(dāng)你受到他人的表揚(yáng)時,就會發(fā)出熱烈的掌聲。

  記得有天上美術(shù)課,老師說今天看誰畫得又快又好?同學(xué)們異口同聲的問:“那我們今天畫什么呢?”老師說:“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎!

  同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓,然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色,一只老虎就在紙上出現(xiàn)了。可是我左看看右看看,這只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我畫的這只老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了!我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫好了。

  我把畫好的畫交給老師,看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫著。不一會兒,老師的`桌上就堆滿了同學(xué)畫好的畫。老師認(rèn)真的看著我們的畫,不時還和我們說老虎的生活習(xí)慣等等知識,讓我們對老虎又多了一點了解。很快,我們的畫被老師評好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽到老師叫到我的名字時,我知道我畫的畫是最好的!同學(xué)們的掌聲在教室里響起,我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開了!

  所以說,掌聲是有趣的,是激勵的,是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美!

掌聲優(yōu)秀作文7

  掌聲,不光要送給出眾的人,更要送給刻苦的人;不光要送給成功的人,更要送給努力的人;不光要送給絢爛的人,更要送給奮斗的人。

  我永遠(yuǎn)都忘不了那個背影,那個努力著的小小的背影。

  我們都叫她“玄子”,連老師也這樣稱呼她。玄子是七年級的轉(zhuǎn)學(xué)生,簡單大方的個性并不引人注目,笑起來時,兩顆大門牙和兔子有一拼,更顯活潑,這也是我對她印象最深的地方。

  那年夏天,燥熱的天氣使優(yōu)美的蟬鳴都變成了噪音,溫暖熱情的陽光就像一個蓋子,蓋住了整片大地,讓人悶得有些喘不過氣來。陣陣騷動和酷熱的'天氣很難讓我靜下心來學(xué)習(xí),于是我抬頭環(huán)視了一圈,果然,同學(xué)們似乎都有著同樣的煩惱。這時,一個小小的背影吸引著我的眼球,那是玄子。她似乎沒有感受到酷熱的天氣和來自外界的干擾,只是眼睛死死地盯著卷子手中的筆一刻不停地計算著,一會做思考狀,一會好像算錯了似得有些沮喪,一會又好像想到了什么滿臉驚喜?粗莻刻苦的女孩,那個小小的背影,仿佛有一股力量為我

  驅(qū)散了心底的火氣,顯出一片清涼。我把掌聲送給她,因為她正在刻苦地刻畫著她生命的藍(lán)圖。

  我把掌聲送給她,因為她刻苦;我把掌聲送給她,因為她努力我把掌聲送給她,因為她奮斗。而因為她的刻苦、努力、奮斗,從而成就了她出眾、成功、絢爛的一生。

  依然在夏天,坐在樹下,聽著蟬高歌,看著陽光透著縫隙灑向大地,仿佛又看見了那個小小的背影,因為,我曾把掌聲送給她。

掌聲優(yōu)秀作文8

  掌聲的魔力?我心里有一個大大地問號:掌聲怎么會有魔力呢?魔法在這個世界根本不存在呀!

  今天,我們做了一個游戲,把大大的問號換成了圓滿的句號。

  游戲規(guī)則是:一個人走到門外,再找一個人來藏“紅心”,藏好后,那找的`人就進(jìn)門來找,同學(xué)們要用掌聲來引導(dǎo)他,找的人離“紅心”遠(yuǎn),掌聲就小,離得近,就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試,個個生龍活虎。我們先熱一下身,啪呯停呯呯啪啪,呯啪嗨嗨嗨……

  游戲開始了,我不慌不忙地走出教室,只聽老師一聲令下,我精神抖擻又小心翼翼地走進(jìn)教室。輕輕的掌聲響了起來,當(dāng)我快走進(jìn)曾浩巍時,只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌,我心里一驚,走向他,他抓著書包不放,我連忙去他那里翻了個底朝天,也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍,也沒找到。心想:“沒有在他們身上,會不會在莫湘云那呢?”于是,我走向她,同學(xué)們用力鼓掌,我見她微微一笑,好像在說:“在我這”。剛開始,我翻了一遍可疑的地方,沒找到。就在這時,同學(xué)們立刻圍過來,我立馬士氣大增又再翻一次,終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里!拔艺业搅恕,我激動地喊到。

  現(xiàn)在我知道,掌聲是我的希望之神,我希望社會上能多一點掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文9

  在生活的大舞臺上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的'任何一個細(xì)節(jié)上,如果都會有掌聲響起,那么我們的生活將會燦爛許多。是的,生活需要掌聲。

  當(dāng)生活遇到困難、挫折時,掌聲給予支持,從而打破阻攔前進(jìn)的障礙;當(dāng)生活獲得成功時,掌聲給予鼓勵,使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗時,掌聲給予安慰,使生活奮發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入錯誤的小道時,掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯誤;當(dāng)生活走入困境時,掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來;當(dāng)生活……

  生活中掌聲無處不在,無論是成功和失敗,前進(jìn)和后退,這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因為有了掌聲,生活才變得光彩奪目。

  有一首歌,其中有一句歌詞是這么說的“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文10

  掌聲是推動我們前進(jìn)的動力,是我們的指路明燈,是老師對我們的鼓勵。我經(jīng)歷過很多次掌聲,但有一次掌聲讓我深深難忘。 從小,我都是一個性格比較內(nèi)向.不愛說話的男孩子,可自從遇到了季老師,我就變了,變得開朗了起來,還能在課堂上積極發(fā)言……

  那是一次上語文課的時候,季老師挑了一個最簡單的問題讓同學(xué)們回答,有幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)舉手,但是老師沒有叫他們,一眼盯上了我,季老師微笑著對我說:“孫一鳴,起來回答問題!泵舾械奈衣牭搅耸煜さ穆曇簦偷匾惑@,戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來,心兒“撲通、撲通”地像小鹿似的'亂撞。我小聲地回答了問題!班,很好。”說著,季老師邊帶頭為我鼓掌,邊示意我坐下。在季老師掌聲的帶動下,教室里便響起了稀稀拉拉的掌聲,看得出,同學(xué)們并不情愿。我咬了咬嘴唇,心想:原來想發(fā)言并不難呀!

  當(dāng)老師再一次提出問題時,我滿懷信心的第一個主動舉手,老師面帶微笑地喊我起來,這一次我準(zhǔn)確無誤的回答了老師的問題,老師和同學(xué)們不約而同地為我鼓起了掌,頓時,我的心里充滿了溫暖和自信。第二天,第三天……季老師又像往常那樣提問我,我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加…… 通過掌聲這件事,讓我明白了做什么事都要認(rèn)真,不能三心二意。只有努力,掌聲才會越來越多,信心才會越來越大。

  簡評:掌聲如春雨,它給孩子所帶來的是自信的萌芽,成功的開始。

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