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我們班的天才作文

時間:2024-08-26 15:50:32 好文 我要投稿

我們班的天才作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我們班的天才作文,希望對大家有所幫助。

我們班的天才作文

我們班的天才作文1

  王張鋒是我們班的一個天才之子,無論是多么難的數(shù)學題,都會被他破解,并且可以用多種方法解答,這也許是上天給他的恩賜吧!那你一定會猜想,這是位小帥哥吧?他一定學習特別勤奮吧?哈哈!

  其實呀,他整天精神頹廢,像一個大病初愈的人,面孔白里透黃,總是駝著背脖子前伸,好似一個矮小的長頸鹿,一笑,便露出了嘴滿滿口黃虎牙。你是不是想這樣貌不驚人的人怎么會成為學霸?ON、ON、ON就是因為這樣一個平凡的人,上天才會給他一個如高斯般聰明的頭腦。幾乎每天數(shù)學老師上課時,王張鋒都會在桌子上玩弄著他那寶貝陀螺,直到我們碰到不好做得難題,當普通同學只會用一種思路解題,賀老師問還有沒有別的方法,尖子生都在沉思時,他會得意地舉起右手,然后臉上露出充滿自信的笑容,慢慢站起來,說出正確答案,全班同學表以困惑地問:“為什么是這樣呢?總得說個原因!”“沒有理由!蓖鯊堜h小聲地說!斑@也許是天才的過人之處!”賀老師一邊用欣賞的眼光看著他一邊幫他解釋道。

  雖然小王是一個很有智慧的人,但是他上課不遵守紀律,就比如說今天,胡老師盡心盡力講著剛發(fā)下來的試卷,他卻學著cctv央視主持人磅礴大氣的聲音,趴在桌子上給我演講?這片天地是神圣的.?課文,由于講述時要很隆重,所以他的音量也越來越大,最終被胡老師聽見了,老師的怒火在胸中翻滾,教訓王張鋒幾句后,用嚴厲的眼神瞪著他,那眼睛像要射出火花般!他羞愧地低下頭,不敢看胡老師。

  這就是我的同桌,既有優(yōu)點,也有缺點,在學習的路上還需要慢慢磨礪的一位同學。

我們班的天才作文2

  看這題目你一定會奇怪,神仙?不是應該待在天宮或騰云駕霧嗎?怎么會在我班上?不過我們班上,可是真有這么一位活“神仙”。

  他個子很矮,留著一個寸頭,看到他那仿佛隨時隨地都在夢里的樣子,一臉沒有斗志的樣子,并且十分貪睡。

  下午,一個讓人昏昏欲睡的時間,我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學們聽得都有點困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上,而且還時不時的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好家伙,只見他雙手平放在一起當做枕頭,腦袋面向墻壁,正香甜地睡著,而我們班的胡“老虎”,用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個十字架,只見胡“老虎”用她的'殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現(xiàn)實,他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,仿佛在問,我是誰?我在哪?我要做什么?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢里學習?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,于是點了點頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢里醒來吧!

  王“神仙”雖然沒有斗志,但成績可不算差,我們班同學經(jīng)常說他是在夢里學習的,不過我衷心希望你能從夢里醒來。

我們班的天才作文3

  走進她的課桌邊,看著桌上的那一幅畫,心中不由的想到:真美。∩厦娈嬛模且桓毙游飩兺嫠5木跋,一只只可愛的動物,有活潑機靈的小兔,有呆呆的小熊,還有幾只乖順的小貓。真是惟妙惟肖!看著畫,仿佛就走進了它們的世界!

  這是誰畫的`呢?看,一雙靈動眼睛,小巧的鼻子還有一張可愛的嘴巴,構(gòu)成了一位同學的臉——諸葛欣美。

  諸葛欣美自幼以來,只上過一次畫畫培訓班,別的時候,都是自學的。她畫的第一幅畫,是一片葉子。這葉子栩栩如生,如果剪下涂上色,說不定還以為是真的葉子呢!

  諸葛欣美畫畫十分自由。在下課時,只要有空,她便會畫起小漫畫來。雖然只是幾小幅,可我深深地感受到,她畫畫時的努力。因為畫好畫也是一件難事!有時,我坐在她邊上看她“作”畫。畫畫時的諸葛欣美,眼神格外明亮!像夜明珠一樣!偶爾畫錯了,她便會微微皺眉,嘟嘟小嘴,而后拿起橡皮擦。當成品完成后,我真不敢相信,那一條條線條,竟會被諸葛欣美組合的那么完美,那么可愛!美術課上,諸葛畫的畫總讓老師贊不絕口:“欣美,你畫得太棒了!”“欣美,這里畫得太好了!”……當老師走后,我便去看看她的畫。真美!山水畫的濃和淡,被她掌握地剛剛好。濃墨的近景,淡散的遠景,太美了!

  諸葛欣美的畫作還有很多,要看嗎?可以哦!不過,在看好后,請承認她是咱班的“小能人”哦!

我們班的天才作文4

  我班有一位同學,他叫雷駱,被稱作我們班的“數(shù)學天才”,在六年級段也是赫赫有名的。

  他四門門課成績都很好,特別是他的做事認真,成績好仍是十分努力,深得同學的歡迎。

  一次課間,我走過他旁邊,發(fā)現(xiàn)他正在和數(shù)學老師上完課留下的一道難題作“斗爭”。當時大多數(shù)同學都玩去了。

  他桌上收拾的`干干凈凈,只留下寫著難題的紙和草稿本。他雙眼緊盯著難題,好像要把字看透似的,左手按在紙上,右手握筆,筆尖停留在本子上。他時而在半空中比劃一下,接著馬上埋頭苦寫,好像有頭緒了似的;時而一皺眉,把寫到一半的算式全涂掉,抓一下腦袋,好像發(fā)覺自己寫錯了似的;時而將紙拿起來靠在眼前目不轉(zhuǎn)睛的看著,好像那不是難題,而是一幅名畫似的……好一會兒過去了,他還是低著頭,好像考古學家正在觀察著一塊化石般認真。

  說他聰明,那是當然。上個學期,全班都在練習算24點,某個同學興致勃勃地出了一道很難的題,把我們給難住了。七八個人聚在一起老半天了也沒想到答案,只得認輸,讓別人公布了結(jié)果。明白了答案后,我拿著那道題“迫不及待”的去問雷駱。只見他看著題目,手捏著下巴作思考狀,一分鐘過去了,他突然舒展開了眉頭,習慣性的推了下眼鏡,將答案報給了我,我頓時目瞪口呆——神了!不愧為天才!我拍了拍他的肩,說:“答對了!

  當然,除了上述的幾點外,他還有冷靜沉著,樂于助人等許多優(yōu)點。因為他的品學兼優(yōu),老師同學都十分欣賞他。在一次班長評選課上,他的票數(shù)突破了班級有史以來的記錄——全班僅三人沒投上去。

  來到我班提起雷駱,誰都會說:“他是一個很好的朋友。一個非常努力的天才!”

我們班的天才作文5

  我們班里有一個數(shù)學幫,雖然幫里只有四個人,但“龍生九子,各不一般”,四個人可謂個性鮮明,這也讓我們幫里時戰(zhàn)時和。

  “叮鈴鈴——”下課了。我和幫里的大塊頭、淡定哥迅速集結(jié)到一起,繼續(xù)討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天,“女漢子”像一陣旋風卷了過來。

  “干嘛呢?討論問題也不叫上我?”她故意裝出生氣的樣子,“下次再不叫我,我就……就……就退幫!”

  “切!退就退唄,關我們啥事?”大塊頭接口回敬。

  看著大塊頭那長滿麻子的'臉上浮現(xiàn)出壞笑,我就知道一場戰(zhàn)爭已經(jīng)不可避免。

  “唉!‘君子坦蕩蕩,小人常戚戚’,我大人不計小人過,這次就不和你這小人計較了!薄芭疂h子”故意把小人兩個字,念得重重的。

  “你……你說什么?你再說……說……說一遍試……試試!”大塊頭一著急,就結(jié)巴。

  “再說就再說,我還怕你不成?聽好了——君子……”這景象,我們已經(jīng)習以為常了。

  一回頭,淡定哥坐在那兒,頭都沒抬,正在苦思那道題呢,仿佛身邊的爭吵與他毫無關系。忽然他抓起筆,一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪!”地一拍筆,那對冤家也停止了爭吵,過來圍觀。

  不一會兒,大塊頭開口了:“你這步不對!應該是這樣的!彼峁P在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個算式。

  “哎呀,你的也有錯誤!這里怎么能這樣呢?還有這里,條件不充足,就得出了結(jié)果……”我指著大塊頭的式子說。

  “就是!你這個粗心的大頭鬼!”女漢子的高音喇叭又響了。

  “叮鈴鈴——!”上課鈴來救火了,討論暫停。

  這就是我們的數(shù)學幫,一個時刻爆出點火藥味兒,卻又十分和諧的數(shù)學幫,你愿意加入嗎?

我們班的天才作文6

  我們四班有一位天才小子,常說天才在于勤奮,他就是一個超級愛看書的同學,就是因為看多了書,眼睛視力不好,早早就帶上眼鏡,更像一位小博士。高高的身材,卻像一根面條一樣瘦,好像他吃的東西都被大腦消耗了。

  天才小子成績肯定好,可是光成績好就不能算天才。他不光成績好,在其他方面也遠遠超出我們同學理解能力,那么難的奧數(shù)題對于他來說,都是簡單的,看那些我們看不懂得書,做我們不會做的事情。下面舉幾個例子來說明他的.不同。

  電腦是我們每個同學都愛玩的,可是他不但會玩,還會組裝電腦,自己下載各種軟件讓電腦更好用,我們上電腦課的空余時間都是玩洛克或4399等,他就不玩這些幼稚的游戲,他會把看電腦報上的知識用上,到底是什么東西,我們也看不懂。

  有一次幾家人一起玩,吃飯時大人一桌,我們幾個同學一桌。桌子中央的轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn),用大人的話來時就是無聊搗亂。可是他一上來就做了一件讓我們?nèi)w驚訝的事,他拿來2個礦泉水瓶和一片樹葉,2瓶水的量不同,一個大半瓶,一個只有一點水。他把這三樣東西放在離圓心等距離的三個地方,說讓我們不要動,他要實驗一下離心力的大小,三種不同重量的物體,哪個先飛出去……

  他的話讓我們完全不明白,后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子,一個與眾不同的學生。

我們班的天才作文7

  在我們班有很多能人,他們都身藏絕技,比如:體育明星、數(shù)學巨匠、武林高手,我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。

  羅洋極有表演天賦,即興表演能力強,在四個小組的即興演講比賽中,他幾乎成了他們小組的驕傲。

  記得有一次班會課,大家想發(fā)表自己對班上有偷竊行為的看法,羅洋是第一個上臺演講的,這可是即興的,沒有一點準備時間。他從容地走上臺前,大家為他鼓掌,他還做了一個讓大家不要鼓掌的手勢,接著就開始講了,他講的`栩栩如生,有動作、有表情,在臺上走來走去,節(jié)奏抑揚頓挫,一點都不緊張,跟正常講話一樣,還搞了一個與觀眾互動的環(huán)節(jié),自辦了一個“法庭”,他自己來當法官,請被告和原告上臺之后,咳嗽了幾聲,嚴肅地對被告說:“你承不承認你有盜竊行為?”被告似乎被羅洋的嚴肅嚇破了膽,聲音有些顫抖地說:“沒、沒有。”羅洋轉(zhuǎn)過身來,又問“原告”:“你看見他作案的經(jīng)過了嗎?”“是的!本瓦@樣,他竟然在他的演講過程中當起了小法官。

  他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能,在班級表演中,羅洋也成了“最佳男主角!北硌輧(nèi)容是課文(黃鶴樓送別),他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說臺詞,沒有一點馬虎;而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮(zhèn)關西時,則是嬉皮笑臉,對“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的角色,難道沒有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎?羅洋能演很多不同的角色,能即興表達很多非同反響的觀點,是我們班名副其實的表演天才。

我們班的天才作文8

  我們班有一些天才,你們想不想知道他們怎么有名,如果想知道就繼續(xù)往下看。

  無敵小報告天才

  這一項“榮譽”當然落在我們班“小報告之王”舒婷的家里。她打小報告真是無人能敵,她能無事化小,小事化大。大到誰在體育課偷偷溜走,影響班級形象……小到誰扔了一粒小玻璃球進馬桶,會導致嚴重爆水管……有過一段時間我們班的同學十分喜歡把透明膠卷成星星狀,老師向以前一樣進行“禁卷令”。見一個,收一個。我們依然:我行我素,照卷不誤。老師沒辦法,不管三七二十一,全沒收。呵呵,不過老師千算萬算卻忘了沒收我的“三寸丁”。我暗暗高興,當我在柜桶玩弄“三寸丁”時,卻被舒婷發(fā)現(xiàn)了。她開始 向 老師使用無事化小,小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒收,還雪上加霜了!

  砍價天才

  這個名譽不給郭可如真是天誅地沒她在我們班“戰(zhàn)火紛飛”的年代練就了獨特的砍價技術。能把好的,說的一文不值。有一次,她看中了一個人的.筆,她便上去與那人說說話,拉拉家常。然后便轉(zhuǎn)入正題,問她那筆在哪買的,能不能賣那支筆給她。那個倒霉蛋說可以賣給郭可如,郭可如開始吹了。把原本值兩三元的筆,讓那人一元賣給郭可如。真是太厲害了!

  我們班還有許多天才要等著我去發(fā)現(xiàn)。

我們班的天才作文9

  我認識許多的足球名星,如馬納多納、梅西……而我們班也有一個響當當?shù)淖闱蛱觳,他叫——曾子豪?/p>

  說起他,我可以滔滔不絕。你可別看他海拔不高,可是他的能量可以說是無限大的。他可是我們班的班長,成績也是拔尖拔尖的,而且,他的顏值也不輸于成績——夠帥!最難得的是他的足球技藝是我們班數(shù)一數(shù)二的`。

  就拿這次足球比賽來說。我們與136班的比賽進行的二分激烈,一開始136班先聲奪人,第一球就直入我們的球門來個下馬威,我班“元氣”大減,可曾子豪并沒有緊張,而是卯足了勁,接到隊友的傳球,看準時機重心放低猛地一腳,就把球給送進了別人的“大城門,”那一腳剛勁有力,那一腳干脆利落,他并沒驕傲而是繼續(xù)地拼盡全力和對手周旋較量,可他還是沒有放棄,而是再次進球。一次又一次反撲,為我們班進了4個漂亮的球,而他的隊友也是被他感染了,團結(jié)一致,再進一個球,最后我們以5比1的大比分取得這場足球賽的勝利……

  傳說中的高手并不是百戰(zhàn)百勝,他雖然是足球天才,可也不是沒有敗過。有一次我們與133班進行決之爭。開始,對手就壓制著我們,憋屈得很才過中線。我們班就連續(xù)被別人進了兩個球,這時我們都認為133班必勝了,可是我班的足球天才并沒有放棄,而是以自已最大的能力為我們班爭取勝利,激烈地角逐,一前一后,你追我趕,他為我們團隊增加信心。

  看到他全力以赴的樣子,我們心中又燃起勝利的希望?蛇M球來得太晚了,高手并沒有泄氣,他只是淡淡地說了一句:盡力發(fā)揮就好,繼續(xù)努力呦!我們最后還是2比1輸了比賽,

  這就是我們班的足球天才!

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