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揮手自茲去作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的揮手自茲去作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
揮手自茲去作文1
提起筆,將昨天回憶,眼淚,榮譽(yù),笑容,鮮花,擁有我所擁有,追求我所追求,昨日是何時(shí)?我有多少個(gè)昨日?昨日是曾經(jīng),昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。
為了昨日,我失去的太多,友情,童真,善良,已埋葬在昨日天黑以前,也許企求平靜是一種奢望,蕭殺會(huì)出現(xiàn)每一個(gè)有人的角落。
當(dāng)一次考試來(lái)臨,我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù),兒時(shí)的歡歌笑語(yǔ)頃刻間破碎,或許太累,為了榮譽(yù),開(kāi)始變的虛偽,開(kāi)始偽裝自己,學(xué)會(huì)保留一份沉默,用心去體會(huì)這個(gè)世界,了解到這個(gè)世界并非那么完美,從那個(gè)時(shí)候,對(duì)于每件事,都有一種莫名的失望之感。
有時(shí)會(huì)勸自己,別去追求完美,殘缺也是一種特別的美,真的懂了,開(kāi)始為自己療傷,不在追求什么完美,慢慢接受這個(gè)虛偽的世界,告訴自己,明天一切都會(huì)改變,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多少個(gè)明日,沖淡了對(duì)明日的.期盼。
昨天,為了這個(gè)世界而傷心,為了萬(wàn)物的殘缺而悲痛,今日,我想說(shuō):一切都無(wú)所謂,我擁有我所擁有,我追求的還是我所追求。
揮手昨日,拋開(kāi)對(duì)世俗的悲哀,裝作一切都很完美,給這個(gè)世界一個(gè)機(jī)會(huì),相信它會(huì)變的完美。
帶上偽善的面具,走在繁華的大街,呼吸著這不一樣的空氣,看著熟悉的偽裝,里面是否會(huì)有我陌生的人。
揮手昨日,打破一切不可能,讓謊言變的美麗,讓罪惡傾向善良,世界哦吧會(huì)在有撕殺,每個(gè)角落都是那么祥和。
也許著只是幻想,也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已,揮手昨日之時(shí),只想留下一個(gè)期盼,無(wú)論真與假。
揮手自茲去作文2
人生如同一輛沒(méi)有返程的列車。當(dāng)你從起點(diǎn)出發(fā),過(guò)程中將會(huì)有無(wú)數(shù)人陪你,可他們也有自己的人生,不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力,自己堅(jiān)強(qiáng)。告別過(guò)去的缺點(diǎn),瀟灑的揮手自茲去,向著新的自己前進(jìn)。
告別懦弱,揮手自茲去。小時(shí)候,我們學(xué)走路,因?yàn)樗ぬ哿,便不肯學(xué),注定一生不會(huì)走路,F(xiàn)在也是如此,生活不可能一帆風(fēng)順,碰到生活中的.困難與挫折,不應(yīng)該自怨自艾。要告別懦弱,獨(dú)自一人勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝它,向前走……
告別自傲,揮手自茲去。當(dāng)我們?nèi)谌胄碌沫h(huán)境感到孤獨(dú)的時(shí)候,不要再去挽留那所謂的驕傲,去排斥那些帶給你溫暖的人,嘗試去接受他們,會(huì)給你帶來(lái)許多快樂(lè)。
告別自卑,揮手自茲去。遇到比自己優(yōu)秀的人,我們會(huì)自卑,不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑,我們同樣優(yōu)秀。用心去發(fā)掘自己內(nèi)心的自信,用自己的雙手來(lái)雕刻心中最美的自己,相信自己也很棒!
揮手自茲去,告別過(guò)去的缺點(diǎn),我將越來(lái)越好,然后向著前方的道路,一步一步堅(jiān)定地走去。
揮手自茲去作文3
時(shí)光眨眼間就過(guò)去了幾年,那人離開(kāi)了就再不歸來(lái),那樹(shù)在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡,那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù),昔年一起度過(guò)的時(shí)光,于此要說(shuō)再見(jiàn)。
春天,我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香中邂逅,然后相識(shí),成為彼此生命中的一部分;夏天,我們?cè)谙s鳴陣陣中拼搏,而后奮斗,互相鼓勵(lì)追逐夢(mèng)想;秋天,我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑,然后追趕,成就一段年少瘋狂的`年華;冬天,我們?cè)诎籽┌}皚中學(xué)會(huì)抉擇,而后成長(zhǎng),用熱血敘寫(xiě)我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去,多少花朵再開(kāi)也不復(fù)當(dāng)年的韻味,幾多青草枯了又榮,一年年的生長(zhǎng)又枯敗,或許就如同歌詞中所說(shuō)“我的青春小鳥(niǎo)一去不歸來(lái),不歸來(lái)……”,告別,對(duì)年少的自己作下一番總結(jié),對(duì)年少輕狂肆意說(shuō)再見(jiàn),告別那段歲月,就此告別。
說(shuō)“揮手自茲去”,不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別……但就此道別,是告別親友,是告別童年的你們,是告別自己的年少。
揮手自茲去,就算不舍,也是再見(jiàn),但唯愿我們?cè)趯?lái)回憶時(shí)記得那段美好的韶光,珍惜眼前,莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。
揮手自茲去作文4
微風(fēng)輕拂,柳枝搖曳,繪不出的,是漫天火紅的云彩和殘陽(yáng)。驕陽(yáng)東升,殘陽(yáng)西落,如是往復(fù),竟掠過(guò)了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊(cè)承載了我們我們六年的記憶。
畢業(yè)會(huì)上,老師慷慨激昂地發(fā)表了演講,她的聲音久久回蕩在教室上空,使人無(wú)法遺忘。緊接著,同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場(chǎng)合唱啊!每一個(gè)人都認(rèn)真而投入,一串串飽含深情的音符自我們口中飛出,在教室上空交織在一起,不斷地在旋轉(zhuǎn),譜寫(xiě)出了一篇?jiǎng)尤藰?lè)章——包含了我們的回憶,飽含了深情。從來(lái)沒(méi)有哪一次合唱如這般齊整,如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺(tái)來(lái),為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。雙手捧著證書(shū),我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。這張輕飄飄的紙,代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的'完成。
眼見(jiàn)得就要各奔東西,踏上新的旅程,暮然回首,望見(jiàn)我們的校園在對(duì)我嫣然一笑。放下心來(lái),揮手自茲去。
我就此離開(kāi)我的小學(xué)時(shí)代,朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來(lái)了,我要對(duì)童年揮手離去,向著青春進(jìn)發(fā)。
揮手自茲去,我要做一個(gè)全新的自己,有追求,有夢(mèng)想地去拼,去闖;我要成長(zhǎng),開(kāi)始我真正的人生旅途。
揮手自茲去,沒(méi)有意味曲終人散,僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了,驀地,夢(mèng)想就在前方……
揮手自茲去作文5
光陰似箭,歲月如梭。時(shí)光小鳥(niǎo)載著我們飛翔。慢慢的,慢慢的離我那親愛(ài)的母校越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn)……
六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝,與我們擦肩而過(guò),回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出,一張張笑臉,一次次合作,一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂(lè),現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。
一個(gè)金色的.7月,又是一段暑假的來(lái)臨,可今年的7月,去不同于以前。當(dāng)時(shí)的心,又苦又酸,我自己也不明白,這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來(lái),也不期待著明天。
同窗六載,一起笑過(guò),一起鬧過(guò),一起快樂(lè)過(guò)。畢業(yè)那天,以往的歡樂(lè)浮在我的心頭,這些美好的記憶,我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里,那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了,多希望整個(gè)世界就這樣停著,讓我們好好回味一下我們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè),再好好看一眼我們的母校,閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……
再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,老師;再見(jiàn)了,同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò),給我們留下了太多不舍與留念。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”
時(shí)光小鳥(niǎo)載這我慢慢的,慢慢的飛出了校園……
揮手自茲去作文6
提起筆,回憶昨天,眼淚,榮譽(yù),微笑,鮮花,擁有我所擁有的,追求我所追求的,昨天是什么時(shí)候?我昨天有多少?昨天是過(guò)去,昨天是我記憶中的某個(gè)時(shí)刻。
昨天,我損失太多了。友誼、天真和善良在昨天天黑前就被埋葬了。也許尋求和平是一種奢望。小沙會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)角落。
當(dāng)考試來(lái)臨時(shí),我明白了作為一名學(xué)生的任務(wù)。我童年的歌聲和笑聲突然中斷了。也許我太累了。為了榮譽(yù),我開(kāi)始變得虛偽,開(kāi)始偽裝自己,學(xué)會(huì)保持沉默,用心去理解這個(gè)世界,知道這個(gè)世界并不完美。從那時(shí)起,對(duì)一切都有一種莫名其妙的失望感。
有時(shí)我說(shuō)服自己不要追求完美;我彩且环N不正常的美。我真的理解。我開(kāi)始治愈自己,而不是追求完美。我慢慢地理解這個(gè)虛偽的世界,告訴自己明天一切都會(huì)改變,日復(fù)一日,年復(fù)一年,有多少明天沖淡了我對(duì)明天的期望。
昨天,我為世界和萬(wàn)物的畸形而悲傷。今天,我想說(shuō):沒(méi)關(guān)系。我擁有我所擁有的.,我所追求的就是我所追求的。
昨天揮手致意,拋開(kāi)世俗世界的悲傷,假裝一切都是完美的,給了世界一個(gè)相信自己會(huì)變得完美的機(jī)會(huì)。
戴著虛偽的面具,走在繁忙的街道上,呼吸不同的空氣,看著熟悉的偽裝,是否會(huì)有我不認(rèn)識(shí)的人。
昨日揮手,打破所有不可能,讓謊言變得美麗,讓邪惡變得善良。哦,世界將被撕裂和殺害,每個(gè)角落都是如此的和平。
也許這只是一個(gè)幻想,也許這只是一個(gè)夢(mèng)想。昨天揮手的時(shí)候,我只想留下一個(gè)希望,無(wú)論是真是假。
揮手自茲去作文7
青山橫亙,綠水蕭索。留念的話語(yǔ)還在耳邊,離別的友人已消失在地平線,夕陽(yáng)西下,馬兒的嘶叫,是那一揮手的遠(yuǎn)去……這是李白《送友人》中的場(chǎng)景,其中“揮手自茲去”一句,粗讀,平淡無(wú)奇;細(xì)品,意蘊(yùn)豐厚。
有時(shí),揮手揮去的是時(shí)間。大江東去,春去秋來(lái),兒時(shí)的玩伴,你還好嗎?不知那幼稚的話語(yǔ)是否已成為段段文字,不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的.堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切,都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時(shí),揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題,那堵堵高墻,隔絕了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的愿望。可記憶,卻會(huì)以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世,“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會(huì)消去;也許你已心灰意冷,“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的景象仍不時(shí)回蕩在耳邊;也許你已功成名就,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡闹鞠蛞廊惶N(yùn)藏在胸中;也許你已家財(cái)萬(wàn)貫,“一簞食,一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅。“揮手自茲去”,或許有無(wú)奈,或許有遺憾,或許有傷感,或許有悲哀,更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”,有的是遠(yuǎn)離過(guò)往的生活,有的是告別過(guò)往的自己。但不論怎樣,當(dāng)有一天你真正明白了它的含義,那一天就是你蛻變的時(shí)間。
揮手自茲去作文8
時(shí)光如同流水一般,趁你沒(méi)注意,悄悄地柳流走了。從此,一去不復(fù)返。
記得四年前,奶奶天天帶著我,到鄉(xiāng)下老房子的后山上去玩。我記得那里有個(gè)花園,有各種各樣,許許多多地名花,香飄十里,讓人心曠神怡;ㄆ耘杂虚g木頭房,漂亮的紋理,又自然又樸實(shí)。房里是空的,只有一張木床和一扇窗,一到早晨,陽(yáng)光就會(huì)從窗里照過(guò)來(lái),使房里潔凈明亮,花園中也會(huì)有來(lái)覓食的鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳喳的,我猜它們津津樂(lè)道的,是花香它們老遠(yuǎn)就聞到了。多么美好的'風(fēng)景,水車轉(zhuǎn)動(dòng)著,從一條小渠道流向花圃。鳥(niǎo)兒地歌聲,和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中,永遠(yuǎn)回蕩著……
后來(lái),我回到了城里,開(kāi)始了小學(xué)的旅程,便四年都沒(méi)回鄉(xiāng)下看望我那些美麗的花……
今天,媽媽帶我去鄉(xiāng)下踏青,剛下車,一棟棟木房,展現(xiàn)在我眼前。沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有喧鬧的汽車。只有樹(shù)葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見(jiàn)我來(lái)了,高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些,矮了一點(diǎn)。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子,花開(kāi)的那么鮮艷,水車汩汩地轉(zhuǎn)著,鳥(niǎo)兒開(kāi)心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣,蒼老了,布滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回,可我再也回不到小的時(shí)候,可我的記憶便停留在那奶奶牽著我,抱著我到那花園中玩耍。人變了,心沒(méi)變。
歲月如梭。真是要珍惜時(shí)光,沒(méi)讓它浪費(fèi)了把握好一分一秒,讓過(guò)去不再變成回憶。
揮手自茲去作文9
時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝、轉(zhuǎn)眼,那些回憶,已黯然失色……
——題記
六月的天空,依稀中攜帶著幾縷淡淡的憂傷;嘈雜的操場(chǎng),無(wú)形中夾雜著些許戀戀的不舍;混亂的人群,訣別中蕩漾著深深地祝福;轉(zhuǎn)身,道別……終于清醒:今天,我們畢業(yè)了……腦海中,依然是昨天我們一起嬉戲的身影,一張張燦爛的笑容,一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,一句句溫暖的.話語(yǔ)……這些的種種,都將隨著我們的離去,漸漸被淡忘……
“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”道不盡離別的辛酸與無(wú)奈……驀然回首,嘗不盡“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的相思之苦……曾經(jīng)的我們,在這個(gè)校園里,肆無(wú)忌憚的釋放青春的傲慢與張揚(yáng),揮灑少年的熱血和奔放,洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我,釋?xiě)训氖腔镜某鋵?shí)與灑脫……又是一年春好夢(mèng),又是一年花落盡,是該告別了,是該說(shuō)再見(jiàn)了……
15歲,叛逆的年齡,不可避免的犯錯(cuò),失去理智的沖動(dòng)……請(qǐng)不要在意,因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儼l(fā)泄的方式、不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開(kāi),默默地你走了,正如當(dāng)初你默默的來(lái)。朋友,請(qǐng)不要駐足,花開(kāi),終有落,這一朵枯萎了,下一朵會(huì)開(kāi)得更加絢爛!沿途的風(fēng)景很美,需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步……生命之所以精彩,是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么?總要懷著一顆好奇心去探索,才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂(lè)……笑著說(shuō)分手吧,因?yàn)槊魈鞂⑹且粋(gè)新的開(kāi)始!
歲月,斬不斷思念的弦;回憶,揮不去年輪的痕跡;生活,昭示著努力的汗水和奮斗的精彩;這個(gè)六月,我們畢業(yè)了……
揮手自茲去作文10
從前,我在外婆家住。在鄉(xiāng)下,每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子,幾個(gè)房間,花草樹(shù)木和小水池。
外婆的院子里很寬,有一片平地和一棵大樹(shù),還有外婆養(yǎng)的魚(yú)池。每天,我一起床,就迅速爬起來(lái),穿好衣服,咚咚咚地跑到樓下,外婆說(shuō)了,早起勤奮就有獎(jiǎng)勵(lì)我獨(dú)自去玩!那時(shí),我興奮不已,可老天爺給我開(kāi)了玩笑,其他小朋友都沒(méi)起來(lái),大院門都是關(guān)的,我沮喪地回了院,想爬到樹(shù)上,這一來(lái),玩性不減,還頓時(shí)明朗起來(lái),我用力抓住樹(shù)干,一跳,樹(shù)皮很粗糙,我爬上了一小點(diǎn),可手沒(méi)力了,不得不放開(kāi)。又一次,我腿上去了,手沒(méi)抓穩(wěn),剛到半樹(shù),又跌了下來(lái)。我貌似與這樹(shù)枝較上勁,總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn),上樹(shù)變得敏捷,腳站在樹(shù)杈上,可以借力。不出所料,我上了樹(shù),坐在樹(shù)枝上,摘野果玩,扔向魚(yú)池,看到魚(yú)池,我又向小猴,跳下樹(shù),去摸魚(yú)兒。
我拿起小魚(yú)桿,正想釣一只沒(méi)強(qiáng)到果的.魚(yú),可等啊等,也沒(méi)影,我氣了,直接跳下水用手抓!外婆聽(tīng)見(jiàn)水聲,以為我出事了,趕快跑來(lái),抱起我,外婆哭笑不得,抱我去換衣服。
六歲的時(shí)候,媽媽把我接進(jìn)城上學(xué),我依依不舍地離開(kāi)了,這一走就是五年,當(dāng)我回去看望外婆的時(shí)候,一切都變了:樹(shù)被砍了,池子里的水放干了,外婆也老了許多。我含著淚,又想起我爬上樹(shù),摘野果玩,想起自己下池?fù)启~(yú);想起外婆抱我起來(lái),給我做好吃的……
再見(jiàn)了,歡樂(lè)時(shí)光。再見(jiàn)了,美好的回憶。
揮手自茲去作文11
人的一生中有六年是在小學(xué)里度過(guò)的,這六年之中,學(xué)校便是我第二個(gè)家。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼上了初中,回想起一年級(jí)時(shí),第一次背上書(shū)包的我還是個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)的小孩兒。一晃六年過(guò)去了,我已不再是那個(gè)無(wú)知的小孩兒了。這六年中,老師的教導(dǎo)、同學(xué)的'陪伴、父母的鼓勵(lì),讓我明白了許多,也學(xué)到了許多。
在小學(xué)的最后一場(chǎng)考試完后,我沉默了,望向窗外,一年級(jí)的同學(xué)正在愉快地玩耍,陽(yáng)光格外明媚,風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,勾起了我的回憶:第一次與同學(xué)分享零食;經(jīng)常與同學(xué)一起回家;第一次被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng);參加“三獨(dú)”得了二等獎(jiǎng);運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。
依依不舍地望著窗外,學(xué)校的大門已經(jīng)修好,新教學(xué)樓正在建造,園林師傅修剪著草木,一派和諧。
我們的語(yǔ)文老師王老師是一位和藹可親的老師,她也是我們的班主任。葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他十分幽默,對(duì)我也很好。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去,將要與他們分別時(shí),我有太多的不舍。
就要放學(xué)了。
背上書(shū)包,我和同學(xué)們一一揮手告別?粗麄儯也唤肫鹨粋(gè)字——“家”。是的,在這六年當(dāng)中,這個(gè)大家庭給予了我許多幫助,“友善”“關(guān)愛(ài)”“和諧”是這個(gè)家庭的形容詞。
走出校門,站在校門前,看著這個(gè)家,我笑了,揮揮手,再見(jiàn)!揮手自茲去,讓我們告別小學(xué)時(shí)光,去迎接新的未來(lái)吧!
揮手自茲去作文12
我對(duì)這個(gè)娃娃看了又看,狠心地把它放進(jìn)書(shū)櫥,“啪嗒“一聲關(guān)上門,心里暗暗的說(shuō):”再見(jiàn)了,我的童年,再見(jiàn)了,我的布娃娃!
這個(gè)布娃娃是我3歲那年生日,小姨從外國(guó)帶回來(lái)的。它金色的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下,顯得格外亮,它粉嫩嫩的裙子上繡著一朵蝴蝶結(jié),在它的脖子上,我為它系了一條藍(lán)色的蝴蝶的.項(xiàng)鏈。
在我5歲那年的一個(gè)春天的晚上,爸爸媽媽都不在家,就我與布娃娃在家,我緊緊地抱著它,可當(dāng)我實(shí)在害怕,嚇得哇哇大叫時(shí),它那臉上露出了一種勇敢和自信,好像在告訴我:不要怕,你不是一個(gè)人,你還有我呢!
一天一天,我在長(zhǎng)大,在我小學(xué)一年級(jí)時(shí),我表妹來(lái)我家玩,她看到了這個(gè)布娃娃,立刻抱起它,拿起剪刀幫布娃娃剪了一個(gè)爆炸頭,并把裙子上的蝴蝶結(jié)也撕爛了,我一走進(jìn)家門,看到妹妹這樣虐待我的布娃娃,我的火一下子躥了上來(lái),一把推開(kāi)妹妹,抱起布娃娃,氣勢(shì)洶洶的回房了。在房里,我抱著它,拿針縫了又縫,雖然不成樣,但是,卻充滿著愛(ài)。、
把它關(guān)進(jìn)書(shū)櫥之后,我甩甩頭,頭也不回地走了,或許,這是最后一次見(jiàn)到它了。
揮手自茲去作文13
童年的時(shí)光既讓人懷念,又一去不復(fù)返。
剛上幼兒園的我,帶著一臉稚氣背著小書(shū)包,放學(xué)了回到了家中,開(kāi)始在家中“大鬧天宮”我用蠟筆在墻上畫(huà)出了福娃,又畫(huà)上許多奇奇怪怪地東西。然后又偷偷地把奶奶藏起來(lái)的餅干偷偷地吃了,又躡手躡腳地把剩下的.餅干放回去,有時(shí)我會(huì)把床單披在自己的身上,仿佛自己是一位大俠,我打開(kāi)電視機(jī),看著電視中栩栩如生的卡通人物時(shí),我也學(xué)著一些帥氣的動(dòng)作,在家中自?shī)首詷?lè)起來(lái)。我肚子餓了,爺爺、奶奶還沒(méi)有回來(lái),我又不會(huì)自己盛飯,就氣得直跺腳,我看見(jiàn)桌子上有一些包好的餃子,就拿它們發(fā)泄我不愉快的心情,我爬到桌子上用力地把餃子捏成一團(tuán),然后跳下了桌子,等爺爺奶奶回來(lái)。爺爺奶奶終于回來(lái)了,看見(jiàn)屋子里狼狽不堪,爺爺奶奶哭笑不得。
現(xiàn)在的我,背著書(shū)包,戴著紅領(lǐng)巾,脫去了稚氣,每天放學(xué)回家,我不像原來(lái)那樣,現(xiàn)在的我從容不迫地拿出作業(yè),端端正正地寫(xiě),等到吃飯的時(shí)間才把筆放下來(lái),自己用一個(gè)小碗盛飯,我想起了童年時(shí)候的傻事,在墻上畫(huà)畫(huà),披被子當(dāng)大俠,現(xiàn)在的我把墻弄得一塵不染,被子疊地整整齊齊,房間干干凈凈。
!我童年時(shí)候的我是多么的天真可愛(ài),我是多么懷念我的童年。
揮手自茲去作文14
揮揮手告別親人,告別故土,奔赴充滿希望的未來(lái)。——題記
一轉(zhuǎn)眼又快要過(guò)年了,每逢過(guò)年我都特別喜歡去外公外婆家,可一到離別時(shí),我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時(shí),那離別時(shí)的場(chǎng)景……
我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上,我和媽媽在房間里收拾行李,外婆也走來(lái)幫忙。她一邊幫忙收拾行李,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“鏡茹呀,等到了寧波你要聽(tīng)媽媽的話,幫媽媽一起照顧弟弟,媽媽太辛苦了,你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀!媽媽工作多,別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我一定要聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽為我操心,牢記她的話。我將外婆對(duì)我說(shuō)的.一字一句牢記在心。
“鏡茹,醒醒,我們?cè)摮霭l(fā)了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞,我猜想她昨晚肯定是哭過(guò)了。我在朦朧的夜色中睜開(kāi)眼睛,穿好厚重的羽絨服,拿著行李向爸爸的車上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過(guò)去了,一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我們?cè)摮霭l(fā)了?墒俏也⒉幌胱,天還沒(méi)亮,還可以看清懸掛在天邊的殘?jiān)。車子開(kāi)動(dòng)了,外公外婆站在一旁目送著我們離開(kāi)。
我非常不舍,特別想流淚,突然我借著月光看見(jiàn)了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠,我潸然淚下……
汽車啟動(dòng),我們把手伸出窗外,不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬(wàn)千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去,帶著不舍,帶著血脈相連的愛(ài),我們遠(yuǎn)離故土,奔赴遠(yuǎn)方,去創(chuàng)造新的生活……
揮手自茲去作文15
告別,是世中很痛的一件事,可是人世間又不得不經(jīng)歷一次次告別,經(jīng)歷,面對(duì)……
我,上小學(xué),從陌生,到認(rèn)識(shí),到熟識(shí),這期間有多少時(shí)間的蹉跎,才可以肩并肩一起同行。我與同學(xué)們?cè)谕粋(gè)教室里上課,在同一條走廊里,我也交到我的好朋友。原本以為可以一起走過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光,可到了四年級(jí),學(xué)校給我們打響了一個(gè)晴天霹靂——分班。這件事迅速傳開(kāi)了,有人說(shuō):“不要分,是假的。有人說(shuō)要是真的,不管怎樣,我們班都陷入了有史以來(lái)從來(lái)沒(méi)有的沉默。
到期末了,分班的消息還不知真假,只是領(lǐng)完成績(jī)單那天,沒(méi)有歡呼的叫放假,而是陷入了尷尬的沉默,互相的轉(zhuǎn)身;把班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)的看著,怕會(huì)了忘了似的,一個(gè)個(gè)記在心中的'最深處,做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的告別,就是凝望,我們邁著沉重的步伐走出教室,再回頭看了一眼教室,又看了一眼老師,帶著成績(jī),回家。
在暑假,我得知了要分班的事情,雖然沒(méi)哭,但心里仍然很難過(guò),我告別了親愛(ài)的同學(xué)們。
雖然我六年級(jí)的生活還不錯(cuò),但我還是告別了同學(xué)。告別了老師,告別了友誼,還告別了那一年……
揮手自茲去作文16
時(shí)光飛逝,六年的時(shí)光怎能遺忘?不,這不能忘,也忘不掉!——題記
還記得曾經(jīng)在那個(gè)操場(chǎng)上一起奔跑的伙伴嗎?還記得一起在教室中大聲朗讀的時(shí)候嗎?現(xiàn)在它們都無(wú)法重現(xiàn)了,因?yàn)槲覀兗磳㈦x開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)相遇的.地方,揮手告別六年的時(shí)光。
一張?jiān)嚲砜忌⒘?7個(gè)人,一張照片保留著47個(gè)人的美好回憶,我們各自前往新的中學(xué)開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活,但也請(qǐng)你不要忘記那座學(xué)校,那些恩師與同學(xué)。
記得我剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí),我還是一個(gè)幼稚愛(ài)哭的孩子。六年過(guò)去了,我逐漸走向成熟,變得堅(jiān)強(qiáng)。第一次看到我們的數(shù)學(xué)老師——施老師,她戴著副眼鏡,對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲,但也很溫柔。她常常對(duì)我們說(shuō):“中國(guó)有句老話,叫‘嚴(yán)師出高徒’,老師對(duì)你們很嚴(yán)的,也都是為了你們好,把你們當(dāng)自己家的孩子一樣看待……”因此我們都對(duì)施老師十分之尊敬。
我們的班主任,也就是我們的語(yǔ)文老師,他姓胡,他十分和藹,帶領(lǐng)我們參加學(xué);顒(dòng),獲得許多榮譽(yù)。上課幽默風(fēng)趣,但當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),他就像變了一個(gè)人似的。非常嚴(yán)厲,所以我們對(duì)他既尊敬又害怕。
離開(kāi)前時(shí),我們依依不舍,最后在校門口分別?粗蠋焸儯A糁篮玫幕貞,在夏季的風(fēng)中,揮手自茲去,從此開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯新的征程……
揮手自茲去作文17
過(guò)去的我是那么的幼稚,即將要從小學(xué)升到初中,我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說(shuō)再見(jiàn)了。
幼兒園時(shí),我也記不很清楚了,有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師原諒我,叫我明天帶來(lái)。到了第二天,我又忘記帶作業(yè)了,老師也沒(méi)說(shuō)什么,叫我明天一定要帶來(lái)。第三天,我居然還沒(méi)帶來(lái),這時(shí)老師可火了,她大吼:“一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)你居然三天都不帶,干脆不要來(lái)上學(xué)回家去算了!”老師一邊說(shuō)話一邊把書(shū)包丟給我,我不說(shuō)話,只是一個(gè)勁地哭,老師也沒(méi)管我,走開(kāi)了。我要跟這忘帶動(dòng)漫東西的壞習(xí)慣和這段苦般的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。
到了小學(xué)一年級(jí),我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我們一下課就聚在一起,玩兒游戲,討論課堂上的.問(wèn)題、聊一些自己有趣兒的事。不論說(shuō)什么,我們都討論得津津有味,知道上課鈴聲響了,我們才結(jié)束了話題,回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。
轉(zhuǎn)眼間,我上到了小學(xué)五年級(jí),我正參加一個(gè)叫“全能王英語(yǔ)大賽”地英語(yǔ)比賽。初賽是筆試,我以97。5的成績(jī)輕松地進(jìn)入了復(fù)賽。我開(kāi)始準(zhǔn)備,復(fù)賽是三分鐘口語(yǔ)演講,我第一次當(dāng)著那么多人的面演講英語(yǔ),而且還有一個(gè)外國(guó)人,所以我的復(fù)賽成績(jī)是70多分,成績(jī)并不好。我也要跟這次失敗揮手說(shuō)再見(jiàn)。
告別了過(guò)去的一切,迎接新的未來(lái),誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
揮手自茲去作文18
六年的同學(xué)情卻只留下一張照片,與一聲“再見(jiàn)”!}記
六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,六年間,我們一起歡笑,一起悲傷;一起憤怒,一起抓狂;一起鼓舞,一起奪冠……六年時(shí)光,承載著我們無(wú)數(shù)的回憶。
老師您還記得嗎?當(dāng)時(shí)的我任性頑皮,上課睡覺(jué),下課打鬧。您非但不打罵我,還處處照顧我,我知道您不肯打罵我,是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心,也漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師您知道嗎?你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識(shí)。那天我看見(jiàn)您在臺(tái)燈下批改作業(yè)時(shí)的`樣子,您的皺紋多了,背也駝了,我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),我在心中發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),F(xiàn)在的我不同于往日的懶惰,成績(jī)也在一天天變好,老師您看到了嗎?
明哥,你還記得嗎,那時(shí)的你成績(jī)可好了,科科高分,門門名列前茅。當(dāng)時(shí)我將你當(dāng)做學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷努力?闪陙(lái)你從未跌落神壇,而我雖然沒(méi)有追上你,超過(guò)你,但我的成績(jī)一直在進(jìn)步。
明哥,你還懷念嗎?那時(shí)你最喜歡打籃球了,后仰三分、三步上籃,沒(méi)有一個(gè)是你不會(huì)的,我當(dāng)時(shí)向你發(fā)起好多挑戰(zhàn),可一次也沒(méi)有成功過(guò),我不知道你為什么這么厲害,我向你請(qǐng)教,你毫不保留地告訴了我,六年間我們擁有無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ),明哥,你還記得嗎?
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,揮手自茲去,告別這已經(jīng)過(guò)去的美好時(shí)光,放下惆悵與留戀,去展望下一個(gè)未來(lái)。相信步入初中的我們,依然心懷夢(mèng)想,揚(yáng)起風(fēng)帆一路前行!
揮手自茲去作文19
親愛(ài)的同學(xué)們:
四年的時(shí)光即將結(jié)束,面對(duì)這場(chǎng)人生的第一次離別,我的心中充滿了不舍與期待。但無(wú)論如何,我們最終都要回收自此去,開(kāi)啟新的航向,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校,推開(kāi)預(yù)定的班級(jí)大門,我們注定扯開(kāi)了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針?shù)h相對(duì)、或團(tuán)結(jié)一致的故事,每一幕都充滿真情,每一幕都激情四射,但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個(gè)班級(jí),30個(gè)人,30種陽(yáng)光,緣分像放大鏡,不斷聚集著30種來(lái)自不同方向的光芒,形成一股強(qiáng)大的力量,他可以砍斷荊棘,他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎,F(xiàn)在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷,已經(jīng)不能聚集光線了,但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去,同學(xué)們,揮手自茲去,從此離開(kāi),過(guò)程是痛苦的,成長(zhǎng)是美好的。揮手自茲去,同學(xué)們,縱然時(shí)間再?gòu)?qiáng)大,也帶不走我們四年的`回憶,揮手自茲去,同學(xué)們,闖出一片天地,相聚時(shí)也好一同吹噓。
同學(xué)們,今天我們即將回收仔仔去,我們可以擁抱,可以哭泣,但要記住,明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓,澆灌了離別的眼淚,就該以更瘋狂的姿態(tài)成長(zhǎng),不是嗎?
同學(xué)們,若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人,今天的回收會(huì)成就每一個(gè)人未來(lái)的成功。無(wú)論何時(shí)何地,不放棄,不絕望。
讓我們一同回收仔仔去,乘風(fēng)破浪,向著目標(biāo)前進(jìn)吧!
致92畢業(yè)班
揮手自茲去作文20
隨著新年的鐘聲,我大了一歲,我已經(jīng)十二歲了。童年的美好回憶揮之不去,也抹不掉。我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是亭亭玉立的女孩,不是毛頭小孩,已經(jīng)是懂得人情世故,而不是無(wú)憂無(wú)慮的孩子;已經(jīng)是……童年的美好生活再也拾不回來(lái)了,所以我得告別它。
告別嬰兒時(shí)分
“哇哇!”隨著幾聲哭聲我來(lái)到了這個(gè)世上。我看見(jiàn)爸媽慈愛(ài)的面孔,聽(tīng)見(jiàn)了爺爺奶奶關(guān)愛(ài)的聲音。那時(shí)的我不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)走路,父母對(duì)我萬(wàn)分疼愛(ài),捧在手里怕拎壞了,含在嘴里怕化了。我什么都不用考慮,都被家人包辦了,我含著淚揮手與它告別。
告別幼兒園時(shí)分
我背上書(shū)包去上幼兒園啦!那段上幼兒園的日子,是我有生以來(lái)追快樂(lè)的時(shí)候。那時(shí)候我可以大吃特吃,不用習(xí)慣減肥,我可以盡情玩耍,沒(méi)有海量的作業(yè)。我與同學(xué)們笑啊,鬧啊,叫啊,哭啊……無(wú)憂無(wú)慮。我在那兒渡過(guò)了最美好的'童年?墒俏耶厴I(yè)了,離開(kāi)了幼兒園,離開(kāi)了歡聲和笑語(yǔ),踏入了小學(xué)生活,那段有史以來(lái)最美麗的回憶,再也尋不來(lái)了,我只好流著淚與它依依夕別。
我告別了幼年的無(wú)知,告別了童年的快樂(lè),告別了童年的天真和幼稚。而向我迎面走來(lái)的是小學(xué)生活,我不該懼怕它,而是勇敢面對(duì)它。
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