蠟燭優(yōu)秀作文(10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的蠟燭優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭優(yōu)秀作文1
燃燒自己，照亮別人。這不是我們常說的蠟燭嗎？它無私奉獻不是嗎？對此我的回答是：是的。
在一個夜深人靜的夜晚，我和弟弟正在歡快的玩耍著，突然一瞬間眼前一片黑暗，只能看見人的外形輪廓在月光下，風歡樂的吹著樹葉一起搖動沙沙作響，像是在說著悄悄話。只見一個人跑進了一個房間里，我想可能是在找蠟燭吧，兩分鐘過去了，只見那間房間里有點發(fā)出橙色的微光，難道點上蠟燭了嗎？我拉著弟弟的手走向發(fā)光的地方，看見奶奶手里拿著的的確是蠟燭。
當時我們還沒吃完晚餐，蠟燭卻一直默默地燃燒著。吃完晚餐后很無聊，我就趴在茶幾上看那幾支蠟燭。
那些蠟燭已經變得像是癱瘓了一樣，我想到了燃燒自己照亮別人，它是多么的高尚，多么的難受，一直被火烤著，但它還是筆直地站在那里。在那里默默奉獻著，一心為人們照亮帶來光亮，那些光是如此弱小，經不起任何風吹雨打，在我們身邊也有這樣的一些人，如工人、老師。
老師是國家發(fā)展的.階梯，學生都得踩著老師的肩膀往上走，說到老師我就想到了我們以前的宋老師，但是宋老師因為教我們時，宋老師每天嗓子都不太好，所以每天都得硬撐著給我們上課，一直耗著自己的嗓子，像蠟燭燃燒自己，照亮別人的蠟燭。
和蠟燭一樣，人們都在默默無聞的無私奉獻著，蠟燭燒完了，我們又回到了黑暗。
蠟燭優(yōu)秀作文2
從前有一回人家，家里很富有，他家有著許多電燈，夜晚，房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮，旁邊是一個很貧窮的人家，那戶人家因為貧窮而只能用廉價的蠟燭，蠟燭不像點燈那么明亮，它的燭光很微弱，只能照亮一個角落那么大的地方，所以蠟燭一直被電燈所瞧不起，漸漸的變得自卑了。
這天，小蠟燭站在高高的桌上看著窗外初春的風景，這時正被鄰窗的'電燈看見了，電燈白了小蠟燭一眼然后驕傲地說;‘哼，你這根小破燭，便宜貨，成天就是空著沒用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那么芝麻大點兒地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈�！�
小蠟燭聽后頭不自覺的埋了下去，心里很是難過，當然這也不全是電燈的緣故，小蠟燭也認為自己很沒用。
這天晚上，當電燈正驕傲的發(fā)揮著自己最得意的本領時，突然間，一直驚慌的貓兒串了出來，把電線弄斷了，瞬間電燈失去了光芒的環(huán)繞變得黑漆漆的，黑暗中沒有它的一絲蹤跡，像是從未存在，而隔壁屋里的小蠟燭正在黑暗中發(fā)光發(fā)熱雖然照亮的地方有限，可也為黑夜增添了一抹色彩。
第二天點燈又在窗邊見到了小蠟燭，這時的它褪去了那一層驕傲，閃過一絲羞愧，說;‘對不起小蠟燭，我之前不應該罵你，對不起，其實你很能干�！∠灎T笑笑。
其實任何人任何物都有它存在的價值，我們不能用它的缺點去瞧不起甚至輕視它，凡事也有好的一面。
蠟燭優(yōu)秀作文3
如果有一天，我變成一支蠟燭，我會隨著慈善基金會捐贈的物資來到貧困的山區(qū)，來到那里的學校，來到學校里的老師辦公室。
白天的時候，我躺在盒子里沒人搭理我，我的兄弟們也都在呼呼大睡呢，但我卻睡不著，我感興趣的是旁邊教室里朗朗的讀書聲，聽著聽著，我也睡著了。夜深的'時候，我聽見了腳步聲，應該是老師進來了，他打著哈欠，應該是太過勞累了。我探出頭來，他順手把我拿到桌前點燃了我。作為一支蠟燭，燃燒的時候是很痛苦的，但我一點聲音都沒出，因為我不忍心打擾正在專心備課的老師。他雖然很累，但卻一點也不馬虎。我看著他的書，那篇文言文的每一個字，每一句，每一段的意思他都寫得清清楚楚。他的課本上，沒有一個地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他還不滿意，還在小紙條上寫上要補充的內容并不斷地夾在課本里。過了很久很久，老師寫完了，就把我吹滅了，不一會兒，老師就趴在桌子上睡著了。
第二天，老師把我這支蠟燭給了一個勤奮好學的學生，他已經把自己的蠟燭用完了。于是，我來到了他的家里。他家的房子很簡陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能夠走出大山。到了夜晚，我被放在一張小木桌上，他正在認真地背課文。
夜深了，我也快燒完了，看著外面一片漆黑，我想，如果沒有我，你會不會迷失在黑暗中?會不會找不到前進的方向?如果有來生，我一定還做蠟燭，照亮你前行的路。
蠟燭優(yōu)秀作文4
日常生活中，也許，大家看來，蠟燭是一個毫不起眼的東西，不會給我們帶來幫助，所以，沒有人體會到小小蠟燭的小小幫助，也沒有人會去注視它，珍惜它。在一個燈火明亮的夜晚，放學回家的他，坐在燈光下，寫著老師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子，心里想：怎么辦？明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的'他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，可是只剩下半根了。他點亮蠟燭，又接著寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒多久，他就寫完了所有作業(yè)。來電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個暗淡無光的角落里，不聞不問。日子久了，誰也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰也不會想起在那個漆黑的夜晚，幫助自己的小蠟燭，他會慢慢的淡忘掉它，直到最后，它會消失在這個世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然它微弱無比，但是，它卻在人們無助的時候，幫助我們度過苦難。
小小的一根蠟燭，都會在漫長的黑夜，奉獻出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無聞。難道不應該得到大家的贊頌嗎？
蠟燭優(yōu)秀作文5
蠟燭長長的，上面有根可以點燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些就是彩色的，為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點燃后，就會一點一點地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無盡的黑暗，獻出了生命，就像我們那敬愛的老師。
老師為了讓我們提高成績，每天都讓我們學習學習，大家都很累，可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績，考上好大學，所以也沒抱怨什么。而老師一天一天老去，皺紋已經爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識，那充滿快樂的`目光告訴我們：“你們已經有很大的進步了，不要驕傲，后面還有很長很長的路要走，你們要努力哦！”她看到我們考了高分，會露出欣慰的笑容，唯一的遺憾就就是老師那已經燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳臈澚�。她嘔心瀝血，就就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹，讓我們支撐著祖國的未來，讓我們的祖國更加繁榮，更加強大，更加美好！
老師��！您像蠟燭一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀念品——知識！
蠟燭優(yōu)秀作文6
這房子的小主人從學�；貋砹�。
她放下書包正準備做作業(yè)，可是，她覺得光線不夠亮，就點燃了一個新生命——蠟燭。這支蠟燭非常開心，因為它“活”了�？墒撬l(fā)現(xiàn)自己身上有熱量，它知道了，因為它是在燃燒�？墒牵魅苏f：“雖然有了蠟燭，但只點著一支，根本不亮呀！這可怎么辦？”哦，這下可把主人給急壞了。她想：假如有更多的蠟燭，那就會更亮了。于是她去拿了好多的蠟燭，并把它們點燃了�，F(xiàn)在有更多的小生命在這屋子里，亮光把小主人的房間照得如同白晝。主人開心地說：“哇，好亮呀！”
那些蠟燭東看看，西看看，好像永遠也看不夠似的。隨著微風撲朔，一些蠟燭還在那兒跳起優(yōu)美的`舞蹈來了。
第一支被點燃的蠟燭說：“太好了，我有伙伴了，而且主人得到了光明。她可以開始寫作業(yè)了�！�
第二支被點燃的蠟燭說：“我們是在燃燒我自己，我們是在為人類做貢獻呢！”
第三支蠟燭……
所有的蠟燭都在為小主人照亮，然而它們也正在獻出自己的小生命。它們正在被燃燒著，可是它們并不感覺恐懼，而是在開心地與伙伴們一起度過這個美好的時光。沒有哪支蠟燭說要退出……
就這樣蠟燭的生命已盡，它們快樂地走了，卻沒留下一絲遺憾。
蠟燭優(yōu)秀作文7
杰奎琳慢慢地上樓梯，幽幽的燭光緩緩地黯淡了下去。當她走上最后一級樓梯時，蠟燭熄了，她從蠟燭里取下金屬管藏好，假裝睡在床上。
德軍最后環(huán)視了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)異常，便離開了。伯諾德望著遠去的身影，懸著的心也慢慢降了下來。
伯諾德夫人：哎，好懸��！[伯諾德夫人重重的嘆了一口氣，自言自語地說]
伯諾德慢慢地關了門，呆呆地坐在板凳上，回想著剛剛發(fā)生的事情，這時，杰奎琳下來了，望著伯諾徳夫人。
杰奎琳：媽媽，我們的情報保住了，可蠟燭顯然已經不再安全了，需要換一個更好的地方！
伯諾德夫人：是的，親愛的。明天一早，那個少校也許會有懷疑，我們是該換位置了。
杰奎琳：可藏哪兒好呢？[杰奎琳摸著頭問道。]
伯諾德夫人：是啊，藏哪兒最安全呢？[這是杰克從廚房走了進來，伯諾德夫人望著杰克說]
杰克：嗷，就藏在你的枕頭里！[杰克走到媽媽的身邊]
杰奎琳：這樣安全嗎？
杰克：還有枕頭最安全。
第二天一大早，果然不出伯諾德夫人所料——德國佬就來到她的`家中檢查，少校粗暴地將燭臺上的蠟燭拔掉，扔在地上，命令士兵搜，然而還是一無所獲。
就在當天晚上，他們自己的軍隊就派人領走了情報，正可謂是有驚無險，他們暫時安全了。
蠟燭優(yōu)秀作文8
有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機點燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個房間，房間瞬間變得亮堂了起來。
我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無私貢獻了自己，只為給我們光明。我們人類只有在停電時才會想到蠟燭的存在，但它毫無怨言，仍然在默默地貢獻自己。
在我的生活中，也有許多這樣默默貢獻的人，比如老師。
老師用心呵護我們，讓我們在快樂中吸取知識，無私的.貢獻自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個又一個的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個月了，還一直堅守在自己的工作崗位上，擁有這樣無私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多，有堅守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒有臺燈明亮，但是我還是喜歡默默貢獻的蠟燭!
蠟燭優(yōu)秀作文9
紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。
紅燭總是默默為人們奉獻。紅燭一點都不張揚，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應該學習它的無私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實用價值。
那么，人要做有用的人，助人為樂，勇于獻身、無私奉獻的人，應該做不圖虛名的人。
生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的.汗水灌溉著我們，滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動的語言，帶我們在知識的海洋中遨游，領我們走進奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長。老師傾其一生，教會了我們做人的道理。他們總是用生命保護著我們的安全。2008年，汶川地震發(fā)生時，有一所小學的老師用身體緊緊地護著幾名學生，后來被無情地地震奪去了寶貴的生命，而那些學生卻安然無恙。老師就象紅燭一樣。有人說，教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，這句話說得很對。
老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人!
蠟燭優(yōu)秀作文10
蠟燭，一種再平凡不過的東西。它一生是那樣的單調，紅白相互交替著。而它的職責卻是為千家萬戶帶去光明，而自己面臨死亡。
而人們對它的態(tài)度則是那樣的不屑：當它還剩下僅存的'那一截“身體”時，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當孩子們想尋開心的時候，就無情地將它掰成一段有一段，自私地扔著，滾著，踩著，而它則不言不語，默默忍受著這痛楚。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美它的無私奉獻，默默無聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導的可敬可愛的老師。老師們如蠟燭一樣，用火焰燃燒著自己的青春，而用細雨澆灌著我們的未來。
老師如蠟燭，不顧外人的冷言冷語，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領著我們走過春夏秋冬，回首往事，只用一個微笑來安慰已逝的年華！
蠟燭，我們贊美你，是因為你有一顆舍己為人的心。老師，我們贊美你，是因為你愿意付出，而不求回報。不吐一句怨言！
我堅信，天下一定會有這樣不計其數(shù)的“蠟燭！”
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