嬰幼游戲識(shí)字閱讀

時(shí)間：2024-07-07 03:04:59 好文我要投稿

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嬰幼游戲識(shí)字閱讀

　　一、體育游戲識(shí)字

嬰幼游戲識(shí)字閱讀

　　1. 識(shí)字再去玩

　　答應(yīng)帶孩子上公園玩，孩子情緒就一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)了。成人說:“呀，‘公園’兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)，我們會(huì)走錯(cuò)門的，快點(diǎn)，我們記住‘公園’兩個(gè)字再去玩。”這樣孩子既高興又認(rèn)得快，走到公園門口還會(huì)高聲朗讀“××公園”的大招牌呢！

　　用同樣的方法，到外婆家去玩，認(rèn)“外婆”；到海邊去玩，認(rèn)“大�！�；上街去玩，認(rèn)“中山大道”“新華書店”等等，效率都是極高的。

　　2. 買東西識(shí)字

　　孩子最喜歡上街買他心愛的玩具、糖果和小書，這時(shí)成人說:“這東西真好玩，真好看，真好吃，但我們不認(rèn)識(shí)它的名字，它會(huì)生氣的；認(rèn)識(shí)了它的名字，它就不生氣了�！庇谑橇⒓磳憦埿湔淇ㄆJ(rèn)讀幾遍后貼在東西上，交給孩子。

　　3. 投沙包識(shí)字

　　縫制一個(gè)沙包，里面裝上沙粒、豆子或玉米等，帶孩子到戶外去扔，去撿（雙手都要練），這時(shí)說:“明明真會(huì)扔！我們?nèi)拥氖鞘裁囱�？它叫沙包�！庇谑蔷驼J(rèn)“沙包”。如果孩子情緒高，識(shí)字能力強(qiáng)，還可以認(rèn)“扔”“遠(yuǎn)”等字。

　　4. 托球識(shí)字

　　把彩色氣球充氣后系緊，向上托和拋。這時(shí)孩子會(huì)特別興奮，不僅能訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展反應(yīng)力和判斷力，而且玩過以后也喜歡認(rèn)“氣球”“飛”“高”等字。傳接皮球和拍皮球游戲也同樣可以識(shí)字。

　　5. 登高識(shí)字

　　用桌椅、小木箱等筑高臺(tái)，保護(hù)孩子爬上去體驗(yàn)高的感受。這不僅能鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢精神和自信心，也認(rèn)識(shí)了高、低方位，還極易認(rèn)識(shí)“高”字。成人把孩子舉高玩，再學(xué)有關(guān)的字也是一樣。

　　6. 走平衡木識(shí)字

　　讓孩子從長(zhǎng)凳的一端走向另一端，這時(shí)孩子也很興奮，走后很容易學(xué)會(huì)“走”“穩(wěn)”“平衡木”等字。

　　7. 游泳識(shí)字

　　夏天帶孩子去游泳，他們玩水一定興高采烈，上岸休息時(shí)就可以用指頭蘸水寫“水”“游”等字給孩子認(rèn)。孩子不僅識(shí)了字，以后對(duì)這次玩水的記憶也特別深刻。

　　二、感知游戲識(shí)字

　　1. 給色卡配對(duì)識(shí)字

　　跟孩子一起制作一些顏色卡片，將紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫、黑、白等色紙剪成小方塊，貼在小硬紙板上，邊貼邊告訴孩子顏色的名稱。每種顏色做兩塊卡片。

　　成人拿一套色卡，孩子拿一套色卡，成人先出示一種顏色說:“我出紅色�！焙⒆右鍪就瑯拥念伾f:“我也出紅色�！比绻鋵�(duì)了就要鼓勵(lì)，并用紅色彩筆在紅色卡反面寫“紅”字給孩子認(rèn)讀。如此配對(duì)識(shí)字，識(shí)字和辨色相互促進(jìn)。

　　認(rèn)完字后教孩子認(rèn)讀兒歌:

　　“紅橙黃綠紫青藍(lán)，

　　七種顏色真好看�！�

　　2. 給圖形配對(duì)識(shí)字

　　與孩子一起做正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形（視接受能力逐步增加半圓形、菱形、梯形、直角三角形、扇形等）的圖形卡片，邊做邊告訴他圖形名稱。共做兩套。

　　成人手中拿一套，孩子手中拿一套（如在幼兒園就應(yīng)每人發(fā)一套），然后成人說:“請(qǐng)把圓形拿出來(lái)�！焙⒆泳蛻�(yīng)邊取邊說:“我把圓形拿出來(lái)�！焙⒆优鋵�(duì)了就應(yīng)表?yè)P(yáng)，并在圖形上寫“圓形”等字給孩子認(rèn)，如此類推。

　　游戲做完后教孩子認(rèn)讀以下兒歌:

　　“正方形正，圓形圓，

　　長(zhǎng)方形瘦瘦，三角形尖�！�

　　3. 找色、找形識(shí)字

　　寫一些“紅”“黃”“藍(lán)”等顏色的字和“圓”“方”“尖”等形狀的字，認(rèn)一遍后交給孩子。然后問:“房間里哪些東西是紅的？”“哪些東西是方的？”……要孩子去找，找對(duì)了就把相應(yīng)的字塊擱在上面，如此類推。

　　4. 觸摸袋識(shí)字

　　將多種水果、干果貼上名稱，孩子認(rèn)一遍后放進(jìn)大口袋里，然后要孩子去摸（不許看）。成人報(bào)一種果名，孩子就應(yīng)摸出那個(gè)果品來(lái)。摸出來(lái)后就讀上面的字，讀對(duì)了就把它吃掉。如此反復(fù)進(jìn)行，不僅識(shí)了字，更發(fā)展了觸覺，培養(yǎng)了形象思維和判斷能力。

　　也可以用兩個(gè)口袋，內(nèi)放同樣的物品，要孩子兩只手去摸同樣的東西，并同時(shí)摸出來(lái)。這可以培養(yǎng)孩子注意的分配能力。

　　游戲做完了，在黑板上讀以下兒歌：

　　“香蕉、蘋果、橘子、梨，

　　花生、瓜子、核桃、糖。

　　摸得對(duì)，嘗一嘗，

　　玩玩吃吃格外香�！�

　　5. 辨聲識(shí)字

　　給孩子蒙上眼睛，然后成人擺弄物品，使它發(fā)出聲音讓孩子猜。如讓鐵釘、木塊掉到地上，敲擊搪瓷杯，用腳磕地板，撞擊兩個(gè)藥瓶，折斷一根小棒，開關(guān)電燈，拍打衣服等等。孩子猜對(duì)一件就放開眼睛看一看，同時(shí)認(rèn)一認(rèn)有關(guān)的字和詞，再繼續(xù)猜。這既訓(xùn)練聽覺，又強(qiáng)化識(shí)字。這些字詞要事先準(zhǔn)備好，如“叮鈴鈴”，“咚咚咚”，“啪的一聲”，“咔嚓一響”等。

　　游戲做完了，可以認(rèn)讀以下兒歌：

　　“敲杯子，碰藥瓶，

　　折小棒，丟鐵釘，

　　叮叮咚咚真好聽。”

　　辨聲游戲還可以將各種聲音錄音，如打鼓、敲三角鐵、拍手、蟬鳴、鳥叫、狗吠、雞啼、某某人說話等，然后放出來(lái)讓孩子猜。孩子猜高興后，又能學(xué)不少相關(guān)的字。

　　還可讓孩子將石頭、沙子、玻璃珠、沙袋等物一件一件放入餅干筒，搖搖聽聽，問問孩子：這不同的東西發(fā)出的聲音一樣嗎？然后認(rèn)“響亮”“清脆”“發(fā)悶”等詞。

　　6. 嘗味道識(shí)字

　　給孩子蒙上眼睛，然后用小勺子喂他曾吃過的各種水果、蔬菜，讓孩子一樣一樣猜是什么食品，有什么味道。做完游戲后就可認(rèn)“香蕉———香甜”“橘子———酸甜”“辣椒———辣”“苦瓜———苦”等字，并認(rèn)讀兒歌:

　　“蔬菜水果有營(yíng)養(yǎng)，

　　酸甜苦辣我都嘗。”

　　7. 嗅氣味識(shí)字

　　將酒、醋、香油、香水、茶葉、五香、醬油、樟腦丸、辣椒粉等不同氣味的物品分別裝在不透明的瓶子里，讓孩子一瓶一瓶地嗅，猜猜里面到底裝的是什么東西。孩子猜對(duì)一樣，成人就把那個(gè)物品的名稱寫在小卡片上，讓孩子認(rèn)讀后，動(dòng)手貼在瓶上。這樣既訓(xùn)練了靈敏的嗅覺，又識(shí)別了不同的物和字。以后復(fù)習(xí)這些字時(shí)，又可以讓孩子嗅一嗅。

　　做完以上游戲，可以認(rèn)讀兒歌：

　　“我的鼻子靈又靈，

　　各種氣味分得清。

　　酒香醋酸辣椒辣，

　　香油香水味不同�！�

　　三、動(dòng)手游戲識(shí)字

　　讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展手的小肌肉的運(yùn)動(dòng)，使之手巧心靈。

　　1. 拾飯粒識(shí)字

　　讓孩子將一個(gè)盤內(nèi)的飯粒，一粒一粒地拾到碗內(nèi)，成人在旁邊教他數(shù)：一粒、二粒、三�！巴旰螅煤帽�?yè)P(yáng)他，并認(rèn)讀兒歌:

　　“愛惜小飯粒，

　　吃飯不浪費(fèi)。”

　　這一游戲能發(fā)展孩子的小肌肉，并使手、眼協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　2. 開鎖識(shí)字

　　準(zhǔn)備若干把鎖和配對(duì)的鑰匙，在鎖和鑰匙上各掛一個(gè)小字卡，上寫“1號(hào)鎖”“1號(hào)鑰匙”“2號(hào)鎖”“2號(hào)鑰匙”等，讓孩子認(rèn)字開鎖，反復(fù)進(jìn)行。

　　3. 給娃娃穿衣識(shí)字

　　給玩具娃娃做一些背心、襯衣、春裝、大衣、西裝、短褲、秋衫、棉帽等四季服裝，并在上面寫上服裝名稱。讓孩子邊認(rèn)字，邊選擇衣服給娃娃穿，幫助娃娃扣子等。此游戲二三歲的孩子很喜歡做。

　　4. 剪畫報(bào)識(shí)字

　　指給孩子看畫報(bào)上的畫，以及表示它們名稱的字，如“天安門”“燕子”等，然后指導(dǎo)孩子把圖畫剪下來(lái)，把字塊也剪下來(lái)，再要求孩子字配畫、畫配字，配正確了就表?yè)P(yáng)。

　　四、認(rèn)物明理游戲識(shí)字

　　1. 指身體認(rèn)字

　　讓孩子指出自己身體的相應(yīng)部位，如頭、額、眼、耳、鼻、嘴、臉、手、下巴、胳膊、胸脯、肚臍、屁股等等，邊指邊認(rèn)字，讀得快、指得快要獎(jiǎng)賞，讀錯(cuò)、指錯(cuò)要受罰。

　　2. 指物品認(rèn)字

　　先給孩子許多實(shí)物名稱的識(shí)字卡片，然后成人指桌上的碗、盤、杯、勺、筷、飯、菜、瓶等物，成人說一件，孩子就要找出那個(gè)字放到實(shí)物旁邊，同時(shí)大聲讀那個(gè)字。

　　同樣的方法還可指房?jī)?nèi)的物品、室外的物品和遠(yuǎn)處的事物。

　　3. 買菜游戲識(shí)字

　　先在卡片上寫“白菜”“蘿卜”“黃瓜”“豬肉”“雞蛋”“蔥”“大蒜”“姜”“菠菜”“藕”等字，與孩子共同布置好菜場(chǎng)的貨架。然后給孩子一只籃子，要他去買菜，吩咐他買什么菜就要提什么卡片回來(lái)，回來(lái)以后要一樣一樣說買了些什么菜。

　　4. 拼圖識(shí)字

　　用厚板做成大小不等的許多三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形，然后與孩子一起拼圖，問孩子:“這像什么？”“那像什么？”當(dāng)他回答正確時(shí)，在圖形下面寫字，或要求孩子放相應(yīng)的字卡。如：

　　以上既可以成人擺圖考孩子，也可以孩子擺圖考成人。同樣也能用火柴做拼圖游戲，如：

　　5. 分類識(shí)字

　　把許多識(shí)字袖珍卡片堆放在一起，對(duì)孩子說:“你把動(dòng)物字卡找出來(lái)�！薄澳惆阉挚ㄕ页鰜�(lái)�！薄澳惆讶宋镒挚ㄕ页鰜�(lái)�！薄澳惆巡途咦挚ㄕ页鰜�(lái)。”等等，找對(duì)了給予鼓勵(lì)。

　　6. 給動(dòng)物找食品

　　準(zhǔn)備一些動(dòng)物玩具或圖片，把它們排成一列，再準(zhǔn)備一些動(dòng)物食品字卡放在另一邊。問孩子:“小狗最喜歡吃什么呀？”“小貓最喜歡吃什么呀？”……讓孩子用小盤裝上食品字卡送到動(dòng)物跟前，做對(duì)了給予鼓勵(lì)。

　　7. 大卡車能裝什么

　　準(zhǔn)備一輛玩具大卡車，問孩子:“大卡車能裝什么？”鼓勵(lì)他把有關(guān)識(shí)字卡片裝到大卡車上，如“沙子”“磚頭”“水泥”“木材”“鋼鐵”“機(jī)器”“蔬菜”“集裝箱”等，如孩子裝上大卡車不能裝的東西（如“水”），就要講清原因，并重裝。

　　8. 用字卡口頭造句

　　準(zhǔn)備一些字詞卡片，卡片上的內(nèi)容是孩子生活中常見的，讓孩子看卡片造句。例如出示3張卡片，左邊是“媽媽”，中間是“小朋友”，右邊是“高興”，啟發(fā)孩子說出:“媽媽送小朋友上幼兒園，小朋友真高興”，或“媽媽給小朋友講故事，小朋友高興得笑了”。最好同樣的詞要造出不同的句子來(lái)。

　　9. 鏡子反射日光讀詞讀句

　　墻上掛許多詞和句，讓孩子用鏡子反射日光，照亮哪個(gè)詞或句，就把它高聲地讀出來(lái)。也可以成人照，孩子讀；孩子照，成人讀，互相考試。

　　10. 學(xué)說對(duì)應(yīng)詞識(shí)字

　　這項(xiàng)活動(dòng)既識(shí)字，又長(zhǎng)知識(shí)，還有趣味性。成人拿出一個(gè)字卡，讀出聲，孩子就要找出對(duì)應(yīng)字卡，讀出聲。例如：

　　上—下高—低長(zhǎng)—短粗—細(xì) 大—小

　　寬—窄厚—薄來(lái)—去真—假新—舊

　　進(jìn)—退黑—白深—淺正—反出—入

　　天—地古—今曲—直生—死兄—弟

　　父—子

　　勤勞—懶惰勇敢—怯懦節(jié)約—浪費(fèi) 聰明—愚笨

　　朋友—敵人正確—錯(cuò)誤前進(jìn)—后退靈活—呆板

　　太陽(yáng)—月亮白天—黑夜現(xiàn)在—過去老師—學(xué)生