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平凡的贊歌作文
“老師”，“老師”，這個詞語對于我們來講亦是最熟悉不過了。當(dāng)看見它時似乎看到老師對我們包容、理解的目光，總會憶起在歲月中老師溫情的陪伴與回家路上老師的聲聲叮囑。
總會有人說，老師就像母親一樣，給予我們包容與諒解，總是溫和地讓我們懂得且學(xué)到知識。可是我覺得，老師或許更像是父親，沉默的背后仿佛是無言的愛。聲聲責(zé)罵，卻是愛的叮囑，那如同父親一樣的老師，用堅強的臂膀與高大的身軀替我們擋去了這個復(fù)雜世界的傷害，同時也讓我們在其中不斷成長。
看見被學(xué)生頂撞的老師，心中總會泛起酸楚，我想起在他們雙十年華，即冠之年遠(yuǎn)離那喧囂的車水馬龍，來到那只有，只應(yīng)該有朗朗的讀書聲的教學(xué)大樓，一干就是三十年。古人言“三十年河?xùn)|，三十年河西”，可他們的命運卻好像從未變過，只是頭發(fā)白了，眼睛花了，戴上了厚厚的老花鏡，吃力地走完樓梯去他們心中的神地——課堂，去澆灌我們這些祖國的花朵，去完成自己的責(zé)任與夢想。他們何嘗不是意氣風(fēng)發(fā)的青年，只是為了我們，我們這些渴望得到引領(lǐng)的孩童，默默無聞地隱身與書山題海之間，為我們的將來而操碎了心！
時�？倳浧鸷⑼瘯r代那和藹可親、幽默風(fēng)趣的孫老師。就像胡適先生的母親一般，既是嚴(yán)師，又是慈母。她總會在我們回答不上問題時寬容的笑，但之后卻更廣泛地為大家講解，只因為怕我們考試丟分，挨父母的批評。她會在我們未及時交作業(yè)時狠狠責(zé)罵我們，但之后又會和我們促膝交談，讓我們明白她的良苦用心；她會在我們同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時嚴(yán)厲批評但之后又會向我們道歉，說她沒有盡好職責(zé)；每當(dāng)在我與難題斗爭時，她會不厭其煩的講解，直到我完全弄懂為止。于是我挑燈苦讀，絕不讓她失望，是她給予我最大的動力。
記得那年夏天一次語文課上，孫老師叫我們班上的一個學(xué)生回答問題，他卻不知所措，原來他一直在下面玩羅盤。她沒有責(zé)怪，只是輕輕的說“以后你們長大了要捉鬼、看風(fēng)水就去找某某同學(xué)”，教室里哄堂大笑，您的風(fēng)趣幽默讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！
老師無私的愛，總讓我時常憶起。
那次我發(fā)燒，去孫老師辦公室接水，熱水瓶不知怎么突然倒下，滾燙的熱水灑在我的手上疼的我直哭。孫老師不顧滾燙的熱水，赤手拿掉熱水瓶，幫我處理傷口。看著她那燙起好多水泡的雙手，我好想抱住她說“老師，您是我最偉大的媽媽”
“葉對根說：謝謝你，是你養(yǎng)育了我的生命�；▽Υ髽湔f，是你讓我在無遮攔的天空有了陰蔽的遮擋”，這也是對老師最好的詮釋！或許有時候老師對我們很嚴(yán)厲，或許你認(rèn)為老師對我們會施加壓力，可在我看來，在平凡的地方會有一朵無名的花，迎風(fēng)擺動，它點綴了春天，它是：平凡的贊歌！
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