深山衛(wèi)兵的守望作文

　　有一種奉獻(xiàn)，不論流年似水；有一份堅(jiān)守，不畏風(fēng)雨滄桑。

　　——題記

　　生活中不乏“最美教師”，用自己生命為代價(jià)詮釋“愛(ài)”的靈魂教師，身患?xì)埣矃s仍堅(jiān)守課堂的奉獻(xiàn)教師……而在我記憶的銀河中，最深邃、最難以忘懷的是便是那默默無(wú)聞的李老師。

　　我親愛(ài)的李老師，在和平村的一個(gè)村小默默奉獻(xiàn)了幾十個(gè)春秋，把一生都獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)。一直用自己微薄的雙肩、手中的粉筆為我們山里孩子撐起了一片天空，用青春和愛(ài)心照亮了我們的前程。我們沿著山路走出了深山，而李老師，卻依然駐守在那求知的起點(diǎn)……

　　兩個(gè)堅(jiān)守的老師、泥濘的操場(chǎng)、簡(jiǎn)陋的教室、殘缺的桌椅，是學(xué)校的全部。它壘起了深山孩子的夢(mèng)想、傳遞了愛(ài)的熱度。那殘缺透風(fēng)的窗戶，經(jīng)不住寒風(fēng)的肆意吹刮；那瘡痍的墻壁，經(jīng)不住年輪的滄桑變化。您補(bǔ)好了教室漏雨的大洞，給予了我們舒適的避風(fēng)港；您跋山涉水為我們送來(lái)木炭，給了我們冬日里如春天般的溫暖。即使條件再艱苦，您說(shuō)只要看到孩子們清澈渴望的眼神，便舍不得離開(kāi)。李老師，您的存在，讓所有的言語(yǔ)融化為愛(ài)，在我們心中默默地流淌；您的存在，激起了感恩的千石萬(wàn)浪，讓我們的熱血一次次沸騰。

　　李老師，您可知？您是我們所有知識(shí)的源泉，所有快樂(lè)的中心！黑板上剛勁有力的字跡，書寫的是熱情、力量；課堂上神采飛揚(yáng)的講課，傳遞的是夢(mèng)想、希望；而我們臉上如花般綻放的笑容，更是幸福的洋溢��！即使疾病纏繞，您仍堅(jiān)守這三尺教壇，您放不下工作，放不下我們。誰(shuí)也忘不了您拖著疲憊的身子，不時(shí)猛烈咳嗽教學(xué)的情景。您說(shuō)您守護(hù)著的是花朵，是希望，是幸福。這份執(zhí)著，沒(méi)有隨時(shí)間的沙漏流走。李老師，是您給了我們飛翔的羽翼，讓我們的夢(mèng)想能抵達(dá)云端。

　　您總是滿足于自己簡(jiǎn)陋的辦公室，寄情于天真質(zhì)樸的孩童，執(zhí)著于教壇的耕耘、山區(qū)的事業(yè)。沉魚落雁之容經(jīng)不住歲月的摧殘，氣震山河之城也經(jīng)不住時(shí)光之鉆的錘鏨，可您卻在窮鄉(xiāng)僻壤里幾十年如一日，這份無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著，不因荏苒時(shí)光而改變。

　　李老師，失落時(shí)，您給我們以清風(fēng)般的慰藉；迷惘時(shí)，您給我們以波濤般的勇氣；沖動(dòng)時(shí)，您給了我們天空般的胸襟；跌倒時(shí)，您給了我們以煦日般的溫存。

　　�。±罾蠋�，為何我總是想起您？您在貧瘠的土地播下知識(shí)的種子，撒下師德的陽(yáng)光。讓我們?cè)谕恋乩锍砷L(zhǎng)，在暖陽(yáng)中沐浴。是您，教給我們知識(shí)，塑造我們的靈魂，改寫我們的命運(yùn)。奉獻(xiàn)，感徹心扉；師恩，永銘于心。

　　老師，感謝您！是您，為我們山里孩子撐起了一片天！哪怕校園再簡(jiǎn)陋，這里永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的搖籃，是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。而您，也將是我一輩子都無(wú)法忘懷的人！

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