痕跡作文5篇
篇一：痕跡
今天，我和媽媽去大姨家送東西�；貋淼穆飞希煜缕鹆擞辏墒菦]帶雨傘，媽媽就叫我站在車前面，臉朝后趴在她肩上。
當我看車輪走過的路時，我發(fā)現(xiàn)車輪走過的`路面上有一條條細細的條文，我想，這多像一根根長長的項鏈呀！
我們身邊的痕跡還有很多很多，你們就自己去找吧！
篇二：痕跡
現(xiàn)在，不文明的現(xiàn)象每次都會在我眼前上閃過，留下了不文明的痕跡。今后，就讓不文明的痕跡消失吧！
文明是有很多種的，但在著么多種里，有幾人能做到呢？乘車文明，你做到了嗎？言語文明，你做到了嗎？行為文明，你又做到了嗎？
有的`同學會說：“我做到了！”但有的同學也會說：“我沒有做到�！�
文明，讓你變的更加光彩，文明，讓你留下一道道痕跡！
篇三：痕跡
春天來了，在學校、在街上，無論什么地方，都能發(fā)現(xiàn)春天。
在學校，我發(fā)現(xiàn)窗外的楊樹鉆出了綠油油的嫩葉；校園里，花壇上種的`樹苖都鉆出頭來，這就是綠色的校園；在操場上，去年剛種的樹，有的鉆出了嫩葉。美麗的校園到處有著春天的痕跡。
在街上，人們換下了厚厚的棉襖；路旁，柳樹枝干上開滿了嫩葉，給人以清鮮的感覺；柳樹下，小草遍地都是，上面還落著蘇醒過來的昆蟲。無論走到哪里，都有著春天陽光的溫暖。
在鄉(xiāng)下，小麥每天吸收著陽光，茁壯成長；在麥地里，各種昆蟲在這里玩耍、休息，這里是昆蟲的游樂場。
發(fā)現(xiàn)春天，你會覺得覺得春天是那么溫暖美麗。
篇四：痕跡
也許當你坐在學校那冰涼的木板凳上時，會想念家里那頗有溫度的沙發(fā)；也許當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖的時候，會想起媽媽那溫暖的懷抱；也許當你有什么難題不會做的時候，會想起爸爸曾經(jīng)對你推薦的那本好書……不經(jīng)意間，這些回憶都變成了甜蜜的。
當你在學校睡午覺時感到有些寂寞，那枕頭上殘留的一些媽媽洗頭發(fā)的味道，會使你感到絲絲溫暖；當你看到有一道難題大家都不會做時，你會覺得慶幸，幸虧爸爸當時教了我做這道題的方法；當你的`洋娃娃漏出了點點棉花時，又是哥哥那闊大的雙手笨拙地幫我修補了它的漏洞；
啊！這就是家的痕跡，異常細膩、暖人心懷……
篇五：痕跡
那熟悉的字眼又赫然出現(xiàn)在眼前l(fā)e ——童年。門里的點滴都依然鮮活生動，栩栩如生，幼時的我，依然掛著滿面的笑容，趴在草鋪成的地毯上，把對媽媽的祝福寄托給即將遠飛的蒲公英……
再看看那兩個孩子，他們的臉上也掛著燦爛的笑，那才是寒冬里最和煦的陽光。
我很眷戀我的童年，我也從不掩飾這種感覺，這是每個人失去童年的人都有的心理。每當回憶起我的`童年，我都不會控制心理，只是任思緒飄飛。
記得小時候，總是喜歡和伙伴們在家門口花園里疲于奔命，就算摔倒了，也要自己爬起來，也不回去哭哭啼啼
我甘系我的童年，正是因為我的童年讓我幼小的時候體驗到生活的美好。
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