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周五之約,精彩繼續(xù)作文
“叮鈴鈴”放學鈴聲一響，我快速整理書包，飛一般的沖了出去，你要問我干嘛去，我要去參加我們和新梅老師約定的周五之約呀！我可不能遲到了！火速趕到一四班教室，哇塞！都到了呀，新梅老師和媽媽們早已在那恭候我們多時了。那就開始吧！
新梅老師現在黑板上出示了兩道算式題：
6×3＝18
6×4＝24
哎呦，這個也太簡單了，早就學過了。別慌，老師要我們觀察并思考一下從中有什么規(guī)律。我們冥思苦想，最后得出：一個因數（0除外）不變，另一個因數變大，那么，積發(fā)生了什么變化？（變大）
緊接著，老師順水推舟，又引導我們做下面的題：
10×10＝100
10×11○100（填＞、＜）
12×15○100
新結論得出：兩個兩位數相乘，積一定不小于100（大于100或等于100）。
心里暗暗在想：數學可真是奧妙無窮呀！
“嘿！看誰坐的好！”趕緊正襟危坐，不能惹我最最親愛的老師生氣呦！
下一環(huán)節(jié)：母子比賽
比賽什么呢，要求如下：
從1——49的數中，挑出一些數圍成一個圓圈。使得任何相鄰兩個數的乘積都小于100，并且，挑出的數的個數要盡量的多。
這個難度看似比較大哦，下面是我們和媽媽在思考哦！看誰先算出來！
好難啊，眉頭都被擰成疙瘩了也想不出來。程老師看出了端倪，給我們了適時的引導，老師說：這道題的關鍵句子是“任何相鄰兩個數的乘積都小于100”。回想一下，我們剛才得到的結論是：兩個兩位數相乘，積一定不小于100。那么，兩個兩位數能放在一起嗎？
好，我們再試試：
一個兩位數應該和一個一位數放在一起。
�。ㄖ虚g的“十”，表示的是一個兩位數，不是“加號”）
中間的兩位數應該填幾呢？先從9和8的中間開始填吧！（填10和11都行，填12的話，9×12＞100，所以，填12不行，填其他的兩位數就更不行了）。
8和7之間呢？（可以填12，填13的話，8×13＞100，所以，填12不行，填其他的兩位數就更不行了）
以此類推，1和2之間可以填49，或者48，或者……
最后一個環(huán)節(jié)，是相當輕松的，就是要大家輪流講故事，這個簡單，我的強項哦！
老師說：我們解決的問題是鐵塔給酷酷猴出的難題�？纯磿鲜窃趺凑f的吧。
故事講完了，你想聽聽嗎？大意如下，我就給您簡單介紹一下啊：
酷酷猴和花花兔找到了黑猩猩。一只大黑猩猩給花花兔出了一道難題（就是我們開始解決的問題），酷酷猴很順利地就解決掉了。鐵塔用自己的神奇武器“飛去來器”打倒了兩只獅子，并把“飛去來器”送給了花花兔�；ɑㄍ酶吲d地跑到一邊練習去了。
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