寫給老師的信
寫給老師的信1
敬愛的唐老師：
您好!提起筆，千言萬語不知從何說起。我認識您六年，特別是最近這一年，您又成為了我的班主任，讓我對您又多了層了解。您知道嗎?您嚴肅的面孔曾讓我驚慌失措;您銳利的眼光曾讓我面紅耳赤;您深情的呵護曾讓我感動不已。您的種種，我至今還記憶猶新。
我記得老師您很信任我，常常找我?guī)湍阕鍪�，即使做錯了，也會原諒我。上課，您也常常請我發(fā)言。老師您還記得嗎?那一次上課時，您讓我回答問題。我由于上課開小差，站起來時，手足無措，滿臉通紅，同學們都向我投來了嘲笑與幸災樂禍的眼光。多虧了您，點撥我的思路，使我能順暢地回答出那個問題，還贏得同學們的掌聲。這件事后，我再也不敢上課開小差啦!同時在我的心里，對老師的敬意和謝意是猶如浩瀚的海洋。我還記得老師您雖嚴厲，但從不占用我們的課余時間，還常常給我們搞活動，掏腰包買獎品，用各種獎勵法激勵我們好好學習，追求各方面進步。老師您還記得那一次我們班舉辦食物分享會活動嗎?烈日炎炎的下午，您對著燒紅的鍋子，不停地給我們煎煮東西，您通紅的臉蛋上掛著好幾滴晶瑩的汗珠。同學們在這次食物分享會中，吃得津津有味，而您卻一樣東西都沒有吃到，還快樂地為我們煮東西，說看到我們開心，您的心也溢滿了幸福!那時，我心里對你的敬意又深了一層。
唐老師，您在我心目中就是一株松樹，在高高的山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我要堅強面對生活，要不怕挫折，要相信坎坷過后就是平順。那次食物分享會活動，你以身作則，教會了我，快樂不是物質上的，而是精神上的。老師您是那棵撐起我人生的樹。老師，我要衷心地對您說：“謝謝!”
唐老師，如果要形容您，我會不由自主地想起那句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我將要畢業(yè)，離開美麗的校園了，可是我永遠忘不了我敬愛的老師?您，您的一顰一笑會永遠印在我的腦海里。
唐老師，明年的教師節(jié)，我一定會回來和您慶祝!
祝：
身體健康!
事業(yè)順心!
寫給老師的信2
親愛的何老師：
如果說您是陽光，那么您的學生就是陽光下的太陽花，每一點紅，每一點綠都是您所賦予的。雖然我在您門下授業(yè)的時間不長，但這兩年里我受益匪淺。您不僅教會我們課本上的知識，還傳授一些課外的知識，人生的道理給我們。
記得在一次語文課上，您進教室就給每個學生發(fā)了一張草稿紙，叫大家寫下自己朋友的名字。過了不久，這些寫上名字的草稿紙被收了上去，您整理了一下，就對我們說：“這一次讓大家寫下自己朋友的名字，是想讓你們自己清楚一下在班級上，在村子里，大家的朋友到底多不多。在紙上寫了很多名字的同學，就證明他的朋友很多，同時也說明他人緣好，是個會包容別人的人�！蹦@么一說，讓我頓時醒悟了起來，原來這個小小的調查里也要這么多的學問啊!就在這節(jié)課中您教會我們要包容、要寬容地對待每一個人。
您是一位幽默的老師，常用一些小小的事例來引出某些道理。您讓我們列出自己父母的優(yōu)點，同時也把這些優(yōu)點分類寫到黑板上，后來你竟巧妙地把這些聯(lián)系到一些言情小說里，告訴我們這些書里面發(fā)生的美好事情，都不可能一模一樣地發(fā)生在我們的生活中。還用幽默的'語氣“警告”我們不要沉逆在那些對我們無益反而有害的言情小說上。
賦予小鳥舞臺的是蔚藍的天空;賜予花兒芳香的是大自然媽媽;教導我，開導我的是可藹可親的您——何老師。您的哺育深情我將終生難忘。
祝
青春常在，身體健康。
寫給老師的信3
親愛的王老師：
謝謝您一直以來都很關心我，疼愛我。
您還幫我實現(xiàn)了一個巨大的愿望，那就是上周去蘭州。我很想去蘭州，可是全家人都反對我去蘭州，包括爸爸。
但，您，王老師，還在一如既往的支持我。
我在那兒玩的很開心，學到了無數(shù)個意想不到的知識和文化。
再次衷心感謝您!!!
祝王老師天天都有好心情!
您的學生：楊淇
寫給老師的信4
敬愛的孫老師：
您好!
您最近的身體好嗎?
再過幾天，我就要小些畢業(yè)了，所以寫這封信，來表達我對您的感激之情。
孫老師，您可能已經不記得我了，但我永遠記得您。您那張慈祥的臉上仿佛刻滿了智慧，那溫柔的聲音沒一句都讓我陶醉。您從來都不打罵同學，總是心平氣和的對同學們說每一句話，我很喜歡您。
記得又一次，在上體育課的時候，體育老師讓跑步，那天天氣很熱，我又不喜歡吃飯，所以才跑了幾圈我就不能跑了，我一下子摔倒了，我的腿摔破了皮，我哭得很厲害。正好，這時您經過這里，發(fā)現(xiàn)我摔倒了，就走過來把我扶了起來，要帶我去醫(yī)務室擦藥，這時，我破皮的地方開始痛了起來，我很害怕，就哭得很大聲了，就在這時，孫老師是您用溫暖的聲音鼓勵我：”要堅強、勇敢，要像小草一樣堅強、頑強的生長的。也是您告訴我哭是解決不了問題的。于是，您就帶我去擦藥了�！�
到了義烏，在醫(yī)務室的老師給我擦藥的時候，我的腿有一次痛了起來，我也有一次哭了起來，是您走到我旁邊來，對我說：”沒事的，在堅持一下，很快就不痛了。當時您的臉上滿是憂愁，您用手緊緊地握住我的手，您的手是多么的溫暖啊!把我那冰冷的手邊的熱乎乎的，把我那沒有依靠的心變的那么溫暖。我把眼淚擦干，卻發(fā)現(xiàn)腿已經不疼了。這就是您，您是多么的熱愛我們這些孩子們呢!
您每天晚上都給我們批作業(yè)劈到很晚，您是多么的辛苦啊!您給我們做的事情還有很多呢，我們數(shù)都數(shù)不過來。
您或許已經忘記了，但我永遠也忘不了您為我和同學們做的每一件事。
祝您：身體健康!
您的學生;王梓燕
寫給老師的信5
小學生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措�；貞涀蛱�，我還還是一個不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經成了一個大姑娘了。而張老師您，則是見證我成長的最好人選。
每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認真批改我們的作業(yè)，我就立志長大后一定要做一個對社會有用的人，好報答您的教誨之恩。有時候，我真的想當一名科學家，研發(fā)出一種可以改作業(yè)的機器人，讓您和其他老師能夠好好休息。
在散學典禮上，有的同學哭了，但是，我沒哭。我知道，這只是一個開始，并不是結束;我知道，這只是一個成長，并不是結果……
就像課文中說的那樣——沒有退路，人生的車站不售返程車票;沒有退路，除了山的溪水不會往回流動。這只是我們人生的第一個選擇，第一個十字路口。我們只能往下走，即使選錯了，也只能硬著頭皮往下走。
我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的路�！辈恢罏槭裁�，我對這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅，這句話的責任感，都涌進我的心中。張老師，您也會有這種感覺，對嗎?
張老師，即將升入初中的我們一定會受到您的鼓勵。因為我知道，您是最愛我們的，就像我們也舍不得您一樣。學生和老師之間總有一種特殊的感覺，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會出來：當同學生病住院，您溫柔關心的眼神;當好成績的同學考差了，您想方設法地開導同學……
在離別之時，我想大聲對您說：“張老師，我們愛您。就像我們贈送給學校的金桂樹一樣，到了季節(jié)，一定會香飄萬里的。”
愛你的學生：易菲菲
寫給老師的信6
尊敬的中學老師：
你好！
我是實驗小學六年級（2）班的一名學生陳奕壘，在四個月的時間后，您與我就會碰面，與我度過三年的初中生活。
雖然我與您從未謀面，但我已經有些興奮了�？梢韵胂笤谖磥砼c您相處的日子了。
我在學校是老師的好幫手，班主任們十分信任我，并且常常交給我一些任務，交代我的事我可以出色地完成。
我的數(shù)學和英語成績在班上一直名列前茅，雖然別人說我努力很多，但這離不開老師們的細心教導和耐心的指教。是老師們給了我學習的興趣。
我寫的字在班上也是數(shù)一數(shù)二的，每到“六一”兒童節(jié)的時候總是有一副我的字在展覽上出現(xiàn)。
在班上大掃除的時候我總是最賣力的一個，因為我認為為班級做一些力所能及的事是快樂的。
在家里，我會積極地幫父母做家務，家里來客人了我會積極主動地為客人端茶倒水，客人們與父母給予了我不少贊賞和夸獎。
這就是我，希望在中學能與您有更深的了解。
至此
敬禮
六（2）班陳奕壘
5月10日
寫給老師的信7
親愛的老師
您好！
感謝您，把我從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學有所成；是您，領著我們看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為您不分春夏秋冬，給我們帶來各種知識，驅散了我們的無知。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為您，讓我學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我明白了失敗乃成功之母；因為是您，讓我明白了人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，在我們心中撒下了愛的種子，讓我沒動得人人獻出一點愛，世界便是美好的人間；更因為是您，給我們一雙自由的翅膀，讓我們在知識的天空倔強地翱翔。
老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個學生都當做自己的孩子，奉獻出您無私的愛；因為是您，讓我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們勇氣歡呼和興奮；因為是您，一次次想我們噓寒問暖，對我們無微不至的照顧。
老師，我要對你說一聲：謝謝您，老師您辛苦啦！
寫給老師的信8
親愛的謝老師：
您好！
提起筆來，滿肚子的話語涌上心頭。有件事已經發(fā)生一段時間了，但卻在我心里留下了難以磨滅的印記。
記得那天是星期二，早上第一節(jié)課就是語文課、叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，我照例把作業(yè)抱到您的辦公室。呀，桌上有包中藥！這藥是誰的呢？是誰生病了嗎？想想我平時聞著中藥的味兒都難以忍受，更別說喝中藥了！那得多苦�。∥野櫚櫛亲优芑亓私淌�。
我準備好書本和學具等待上課�！翱�--咳咳--咳咳咳”，一陣刺耳的咳嗽聲從教室外傳來。是誰在咳嗽？咳得這么厲害！要不要緊呀？我還沒來得及多想那咳嗽聲離我更近了！很快，咳嗽的身影出現(xiàn)在我的眼前，是您！我一下明白過來，那桌上的中藥是您的，您感冒了！
“請大家打開書……”您的聲音跟平時很不一樣，很小很輕。我能感受到您的嗓子一定很疼，您是那么艱難地擠出的這幾個字。但接下來的課程并沒有因為這個原因而跟平時有什么不同，您一樣細致而耐心地上課，這堂語文課和以往一樣有聲有色，引人入勝，一節(jié)課的時間很快就過去了。只是那時不時的咳嗽聲打斷您的話音，甚至有幾次，您一連咳了好久都停不下來，您的臉都漲紅了……但我從您眼中看到的不只是淚花還有勇敢的堅持！我真想上前給您遞一杯溫水，輕輕地給您拍拍背。放學回到家有多少次拿起電話又放下，我真害怕電話打擾正在休息的您。我只能在心里默默地祈禱——謝老師早日康復！
幾天過去了，您的咳嗽聲一直伴隨著我們。我想對您說：“老師，您辛苦了！請您一定要多休息，多喝水，快點好起來！我愛您！”
永遠愛您的學生：
20xx年4月20日
寫給老師的信9
親愛的老師：您好，還記得我么？我就是那個不聽話、愛玩、經常給您闖禍的男孩子——徐君生。您現(xiàn)在身體還好么？曾記得您身體不好，經常帶病給我們上課。一堂課下來，您的額角布滿了汗珠。而我們卻不認真聽講，惹您生氣。
老師，您工作還那么忙嗎？曾記得月光皎潔的夜晚，走在您的窗前，看到您埋頭批改作業(yè)的身影。曾記得陽光明媚的周末，您犧牲自己的休息時間，拖著有病的身體到學生家做家訪的身影……。您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，每一次教導，都深深銘刻在我們的記憶里。有一次，我在學校樓梯上跑，不小心被值周生逮個正著。他們把我送到您的面前，那時我很害怕，以為你會大發(fā)雷霆，狠狠地批評我，就把責任往別人身上推。沒想到您卻和藹的說：“你跑犯錯誤沒關系，但你不能撒謊！這次我先原諒你，但以后絕對不能再撒謊�！睆拇�，我不再撒謊，成了一個品學兼優(yōu)的好學生。
不再闖禍、犯錯誤，不再給您和班級抹黑。還有一次，我把您交給我的任務交給別人去完成，自己卻去玩了。這次您教育我說：“老師交給你任務是信任你，而你把任務交給別人完成就是沒有責任心，那么我還不如直接交給別人完成呢！”這時，我明白了責任就是別人對你的信任，交給別人就是沒有責任心，就會失去信任。從此，我懂得了責任，取得了您的信任。成為您的有力的小助手。老師，忘不了您的教育之恩，啟蒙之恩，當以涌泉相報的師恩。忘不了您的師生之情，，朋友之情，勝似父母的兒女情。忘不了您的循循善誘，諄諄教導，是您給我們指引了人生的航向，教育我們做人的準則，給予我們前進的動力。斗轉星移，時光飛逝，如今，我已經長大，我想對您說：老師，謝謝您！希望您能保重身體， 愿幸福快樂常伴您左右。
寫給老師的信10
敬愛的老師：
您好！我可以跟您談談我的理想嗎？我的理想是做位稱職的老師。
就像您樣，您是位十分稱職的老師。上課的時候，您總是用微笑面對我們，講課繪聲繪色，會讓人產生種身臨其境的感覺。而且您喜歡和同學們交流，還跟我們在起嬉戲。試問，有哪個老師可以做到這點呢？那天看見您和同學們在起跳繩、踢毽子，我覺得您好像個小孩子那么活潑開朗。那刻，我覺得您是我們的朋友，而不是老師。剛開始，我以為老師都很嚴肅，但是您改變了我的看法。將來如果有機會做教師，我定會像您樣，做個稱職的老師，個受學生歡迎的老師。
我想做老師是因為老師可以傳授知識給學生們，我希望自己將來是個對別人、對國家有用的人。
我還希望自己將來是個有學問的人。老師就是這樣的人，這也是我想當老師的原因之。
做個被同學們喜愛的老師是十分幸福的。顧老師，您就是這樣的位好老師，我真羨慕您。
您的學生：盧梅
20xx年11月
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