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成竹在胸與胸有成竹
成竹是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng),它代表著長(zhǎng)期沉淀形成的生活和文化。面對(duì)未知,它幫助人們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,為未來(lái)做好準(zhǔn)備。下面是小編幫大家整理的成竹在胸與胸有成竹，歡迎大家分享。
成竹在胸與胸有成竹
二者互為近義詞。
【成語(yǔ)】： 成竹在胸
【拼音】： chéng zhú zài xiōng
【解釋】： 成竹：現(xiàn)成完整的竹子。畫(huà)竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經(jīng)拿定主義。
【出處】： 宋·蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》：“故畫(huà)竹，必先得成竹于胸中。”
【舉例造句】： 他回答老師的問(wèn)題從容不迫，成竹在胸。
【近義詞】： 胸有成竹、心中有數(shù)
【反義詞】： 心中無(wú)數(shù)、不知所措、驚慌失措
成竹在胸與胸有成竹
“胸有成竹”或“成竹在胸”典出洋縣北宋文學(xué)家、畫(huà)家文同喜歡詠竹、畫(huà)竹，以言志表其氣節(jié)。他所畫(huà)墨竹意趣天成，獨(dú)樹(shù)一幟，被畫(huà)壇稱(chēng)作“湖州畫(huà)派”。文同主張，畫(huà)竹時(shí)必先有成竹在胸�！俺芍裨谛亍边@句成語(yǔ)典故出自漢中洋縣。
北宋熙寧八年(1075)，文同任洋州知州。在任三年期間為官勤政，體察民情，他看到茶農(nóng)負(fù)擔(dān)過(guò)重，上書(shū)朝廷革除“榷茶法”中弊端，給茶農(nóng)帶來(lái)實(shí)惠。同時(shí)，加筑州治城坦，重視教育事業(yè)，受到百姓擁戴。文同善詩(shī)文書(shū)畫(huà)，尤擅長(zhǎng)畫(huà)墨竹。畫(huà)竹的高超技藝來(lái)源于他長(zhǎng)期對(duì)竹子的仔細(xì)觀察和寫(xiě)生。
當(dāng)時(shí)，洋州筼筜谷(今洋縣紙坊鄉(xiāng))生長(zhǎng)著大片竹林，文同有《筼筜谷》詩(shī)贊曰：“池通一谷波溶溶，竹合兩岸煙蒙蒙。尋幽直去行漸野，宛爾不似在塵中。”他還在此谷建一“披錦亭”，閑暇常去谷中探幽觀竹，吟詩(shī)作畫(huà)，有時(shí)還攜愛(ài)妻前往賞竹、植竹。長(zhǎng)年累月，心胸中已烙下各種竹子的形態(tài)，積累無(wú)數(shù)畫(huà)稿。畫(huà)竹實(shí)踐中，他首創(chuàng)畫(huà)竹葉深墨為面，淡墨為背筆法，畫(huà)技日臻精益，所畫(huà)墨竹栩栩如生，瀟灑清秀，他主張畫(huà)竹要“成竹在胸”。后來(lái)畫(huà)竹者學(xué)他筆法的很多，被稱(chēng)著“湖州竹派”。
文同在漢中洋州曾給他表弟蘇軾贈(zèng)《偃竹圖》一幅，喜歡畫(huà)竹的蘇軾十分珍愛(ài)。蘇在《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》中寫(xiě)道：“與可畫(huà)竹，必先得成竹于胸，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者，振筆直遂，以追其所思……”同時(shí)代的文學(xué)家、畫(huà)家晁補(bǔ)之在《贈(zèng)文潛甥楊克一學(xué)文與可畫(huà)竹求詩(shī)》中，也有“與可畫(huà)竹時(shí)，成竹已在胸”的詩(shī)句，這樣文同畫(huà)竹時(shí)“成竹在胸”就成為典故。“
成竹在胸與胸有成竹
胸有成竹是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是xiōng yǒu chéng zhú，原意是畫(huà)竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。成：現(xiàn)成。出自《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》：“故畫(huà)竹，必先得成竹于胸中�！�
竹之始生，一寸之萌①耳，而節(jié)葉具焉②。自蜩腹蛇蚹③以至于劍拔十尋④者，生而有之也。今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎?故畫(huà)竹必先得成竹⑤于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者，急起從之，振筆直遂⑥，以追其所見(jiàn)。如兔起鶻落，少縱則逝矣。
與可⑦之教予如此。予不能然也，而心識(shí)其所以然。夫既心識(shí)其所以然,而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也。故凡有見(jiàn)于中⑧而操之不熟者，平居⑨自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎?(蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》，筼筜，yúndāng，一種大竹。)
晁補(bǔ)之寫(xiě)了一首詩(shī)送給他，其中有兩句：“與可畫(huà)竹，胸中有成竹�！� 故事出自北宋蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》�！肮十�(huà)竹，必先得成竹于胸中�！�
胸有成竹造句
1、今天是期末大考，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
2、我胸有成竹地告訴老師，這道題我會(huì)做。
3、人要刻苦學(xué)習(xí)，只有胸有成竹，才能到達(dá)目的。
4、今天要語(yǔ)文考試，昨天我復(fù)習(xí)過(guò)了，因此我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
5、比賽時(shí)，當(dāng)你胸有成竹的進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí)，你一定會(huì)取的好成績(jī)。
6、小玲胸有成竹地說(shuō);這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答。
7、我們老師思維敏捷，當(dāng)我們有問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他總是胸有成竹地回答我們。
8、作為一名老兵，完成這項(xiàng)任務(wù)他胸有成竹。
9、他寫(xiě)初稿時(shí)已胸有成竹，所以只須涂改幾個(gè)詞就行了。
10、老師讓小明去畫(huà)畫(huà)，小明胸有成竹的許下了明天交稿的承諾。
11、考試前小明應(yīng)為做了充分的準(zhǔn)備，所以胸有成竹的進(jìn)了考場(chǎng)。
12、他胸有成竹的對(duì)他媽媽說(shuō)：“這次考試我一定會(huì)考個(gè)第一!”
13、我對(duì)期末考試已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，非常胸有成竹，萬(wàn)無(wú)一失。
14、他學(xué)習(xí)很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。
胸有成竹成語(yǔ)故事
宋朝時(shí)，有個(gè)著名的文人叫文與可，能詩(shī)擅文，特別喜歡繪畫(huà)。他最?lèi)?ài)畫(huà)竹子，他畫(huà)的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門(mén)求畫(huà)，文與可畫(huà)竹的秘訣在哪里呢？
原來(lái)文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)顏色。每當(dāng)有新的感受就回到書(shū)房鋪紙研墨，把心中的印象畫(huà)在紙上。兒童故事
日積月累，竹子在不同季節(jié)，不同天氣，不同時(shí)辰的形象，都深深的印在他的心中。只要凝神提筆，在畫(huà)紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?/p>
當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他畫(huà)得好時(shí)，他總是謙虛的說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了�！�
文與可的朋友一天來(lái)訪，看到文與可畫(huà)的竹子，不禁題詩(shī)贊揚(yáng)：與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹。
胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)比喻做事前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已經(jīng)有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著。
胸有成竹的成語(yǔ)故事及解釋
北宋時(shí)候，有一個(gè)著名的畫(huà)家，名叫文同，他是當(dāng)時(shí)畫(huà)竹子的高手。
文同為了畫(huà)好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風(fēng)下雨，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來(lái)鉆去。三伏天氣，太陽(yáng)像一團(tuán)火，烤得地面發(fā)燙(tàng)�？墒牵耐諛优艿街窳掷飳�(duì)著太陽(yáng)的那一面，站在烤人的陽(yáng)光下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會(huì)兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長(zhǎng)，一會(huì)兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿(mǎn)臉都流著汗，可他就跟沒(méi)事兒似的。
有一回，天空刮起了一陣狂風(fēng)。接著，電閃雷鳴，眼看著一場(chǎng)暴雨就要來(lái)臨，人們都紛紛往家跑�？删驮谶@時(shí)候，坐在家里的文同，急急忙忙抓過(guò)一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門(mén)，大雨就跟用臉盆潑水似地下開(kāi)了。
文同一心要看風(fēng)雨當(dāng)中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑!他撩(liáo)起衣服，爬上山坡，奔向竹林。他上氣不接下氣地跑進(jìn)竹林，顧不得抹流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來(lái)了。只見(jiàn)竹子在風(fēng)雨的吹打下，彎腰點(diǎn)頭，搖來(lái)晃去。文同細(xì)心地把竹子受風(fēng)吹雨打的姿勢(shì)記在心頭。
由于文同長(zhǎng)年累月地對(duì)竹子作了細(xì)微地觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化;在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢(shì)又有什么兩樣;在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫(huà)起竹子來(lái)，根本用不著畫(huà)草圖。
有個(gè)名叫晁(cháo)補(bǔ)之的人，稱(chēng)贊文同說(shuō)：“文同畫(huà)竹，早已胸有成竹了�！�
后來(lái)，“胸有成竹”就成了一句成語(yǔ)。
【求解驛站】
原指畫(huà)竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象。后用來(lái)比喻人們?cè)谵k什么事情以前，早就打好了主意，心里有譜兒了。
【活學(xué)活用】
主管擔(dān)心這個(gè)月完不成任務(wù)，老段～地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”
【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】
文同之所以能畫(huà)好竹子，關(guān)鍵在于他不怕辛苦地觀察，再觀察，付出了很多心血，有成竹在胸中。我們?cè)谧鍪轮�，也要像文同一樣，作好充分的心理�?zhǔn)備，對(duì)事情有個(gè)完全的把握。尤其在解答數(shù)學(xué)題時(shí)，不要一看題目，就盲目地亂算一氣，而是要先分析解題思路，明確解題的具體步驟，做到“胸有成竹”，然后再用筆進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)算。
【近義】心中有數(shù)
【反義】茫無(wú)頭緒
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