給你一個家作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的給你一個家作文，希望對大家有所幫助。

　　給你一個家作文1

　　我是一個幸福的孩子，因為爸爸媽媽在身邊陪我一起長大。

　　寫作業(yè)時遇到不會的題，媽媽會耐心地給我講解；餓了的時候，奶奶想方設(shè)法地做出美味佳肴；累了的.時候爸爸會帶著我們?nèi)ヅ郎�、放風箏、旅游……

　　但是，我發(fā)現(xiàn)：在我周圍有許多留守兒童，他們爸爸媽媽都出去打工啦，周一到周五都是在學校度過，星期天回去也只有爺爺奶奶陪伴。望著他們孤獨的身影，我常常這樣想……

　　如果我是家長，我會在家里陪伴孩子長大；如果我是企業(yè)家，我會在家鄉(xiāng)周圍建立養(yǎng)殖場、果汁廠、紙箱廠、食品廠……讓孩子的父母能就近工作；學校為周托生提供手機，每晚周托生可以與父母視頻聊天兒，可以說說自己在學校的收獲，也可以談?wù)勛约旱睦Щ�；學校開展“讓我們給你一個家”的主題活動，可以幫助留守兒童過生日，可以給他們送禮物，還可以請他們到自己家來玩，來吃飯，讓他們感覺到周圍人給予他們的愛，讓他們感覺到生活的溫暖。

　　聽媽媽說，留守兒童是一種社會現(xiàn)象，一時半會兒誰也改變不了。但是，我希望在外打拼的叔叔阿姨們，你能多回來看看你的孩子嗎？你能辭去那份工作陪在孩子的身邊嗎？有個留守伙伴告訴我：她過生日要的不是蛋糕，不是蠟燭，不是祝福，要的只是陪伴……我想說：“如果改變不了現(xiàn)狀，我們可不可以給他們一個家？”

　　給你一個家作文2

　　冬日午后，陽光明媚。空中飄來兩個“小傘兵”，在太陽光的照射下，白色的絨毛大傘變成了金色，悠哉悠哉，落在了花壇里。

　　不錯，飛來的正是蒲公英。我發(fā)現(xiàn)，我們家大大小小的花盆里，幾乎都躺著毛茸茸的蒲公英。唉，既然你這么喜歡我們家，那你就留下吧！

　　我挑了一個最漂亮最小巧的花盆，準備給蒲公英安一個家。我從花盆里收集了五顆蒲公英的種子，找來兩根竹條，然后把花盆里的`干土清理干凈。我從大花盆里，挖來一些帶肥料的泥土，放在地上，用竹棒把它翻松，放進花盆里。

　　我在花盆里挖了一個坑，小心翼翼地把蒲公英的種子放進坑內(nèi)，再灑上一點泥土。同樣的辦法，我又種了兩顆蒲公英，但是，我發(fā)現(xiàn)，花盆太小了，種下五顆蒲公英，可能會使蒲公英感到非常擠，那怎么辦呢？我看見旁邊的.大花盆，有了！不妨讓蒲公英也來一場對抗賽，看看是種在大盆里的蒲公英長得快呢，還是種在小盆里的蒲公英長得快。

　　我撥開一株馬鈴薯，把其余兩顆蒲公英種在了馬鈴薯邊上。

　　哈哈，大功告成了！不對，我還沒有澆水呢，蒲公英的種子，現(xiàn)在一定很需要水吧！我灌了一些水，為蒲公英送去了第一口水，也許一星期后，蒲公英的種子就發(fā)芽了！也許一個月后，蒲公英就變成小苗了！也許到了春天，蒲公英就變成一株像樣的植物了！也許到了秋天，蒲公英就能豐收了，它繁殖了，到時候又有許許多多的小小蒲公英飛向別處去安家了！也許……

　　也許我自己就是一株蒲公英呢，飛啊飛，飛到我喜歡的每一個地方，問候清風，迎接朝陽……

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