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一個(gè)特別的人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的一個(gè)特別的人作文，歡迎大家分享。
一個(gè)特別的人作文1
晨曦中，薄霧籠罩著沉睡的校園。噢，他來(lái)了------
你走進(jìn)教室第三排第三桌，便會(huì)看見(jiàn)一張可愛(ài)的臉，那張十分愛(ài)說(shuō)笑，逗得全班同學(xué)合不攏嘴的嘴。
他就是本班的陳磊同學(xué)，人稱(chēng)電視劇陳雷，用閩南話講就是打雷。陳磊留著一個(gè)平頭，中等的個(gè)子，一對(duì)濃濃的眉毛下面‘壓’著一雙時(shí)時(shí)出神的眼睛，鼻梁顯得高高翹翹的，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個(gè)星期。
陳磊這同學(xué)說(shuō)正經(jīng)也沒(méi)多正經(jīng)。認(rèn)識(shí)他是在六年級(jí)上學(xué)期，陳磊轉(zhuǎn)來(lái)了六.3班，坐在我前排，剛上課時(shí)，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他總是很小聲，或者音標(biāo)不準(zhǔn)，同學(xué)們總是在一旁笑，老師卻說(shuō)∶“他是你們的新同學(xué)，可能還不適應(yīng)環(huán)境吧！你們不要笑，好歹也是自己同學(xué)，放尊重點(diǎn)�！鄙险n進(jìn)了班級(jí)，陳磊就操著外地的鄉(xiāng)土音說(shuō)∶“報(bào)----告！”弄得同學(xué)們不識(shí)哪根蔥。他經(jīng)常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負(fù)’他！
陳磊做人還算不錯(cuò)。有一次放學(xué)，他還邀請(qǐng)我去他家！我來(lái)到他家，看到的'是租屋，里面裝修的還不賴(lài)∶墻壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說(shuō)∶“喝吧！”我高興認(rèn)識(shí)這個(gè)新同學(xué)。他還告訴我明年就要回家鄉(xiāng)了，現(xiàn)在先在這里‘磨練’一下，打好基礎(chǔ)。我真佩服，小小年紀(jì)竟有如此想法。
這就是陳磊，那個(gè)與眾不同的男孩！雖然我們都畢業(yè)了，但至今我還忘不了他。六.3，六.3，非同一般！
一個(gè)特別的人作文2
在我們班里，有一位同學(xué)叫孫藝寧。一年級(jí)時(shí)，我就和她成了好朋友。
孫藝寧個(gè)子高高的，彎彎的眉毛下面一雙眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴象彎月亮。最特別的還是她那一頭又黑又短的頭發(fā)，總是直直順順地披在頭上，真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小可愛(ài)。
孫藝寧是個(gè)愛(ài)思考愛(ài)學(xué)習(xí)的人。上課時(shí)，老師提出了問(wèn)題，其他同學(xué)還在看書(shū)思考，她就已經(jīng)積極舉手了。她的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也常拿滿分，作文更是常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
最讓我佩服的還是她的數(shù)學(xué)成績(jī)，遇到難題時(shí)，她總能講得頭頭是道。有一次，老師岀了一道拓展題，許多同學(xué)都放棄了，只有她托著下巴，嘴里叼著筆，手不停地敲著腦門(mén)。經(jīng)過(guò)努力，答案終于被她做出來(lái)了。
孫藝寧雖然是女孩子，但她并不缺乏男孩子的'勇敢和樂(lè)觀。有一次我們玩球，鄭昊把球扔得高高的，孫藝寧為了抓到這個(gè)球，用力向前沖，由于用力過(guò)猛摔倒了，胳膊和膝蓋都摔破了。我馬上跑過(guò)去扶起她，可是，她卻搖搖手，一邊忍著疼痛一邊笑著向我們說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！苯形覀儾灰獡�(dān)心。
這就是特別的人——孫藝寧，一個(gè)愛(ài)思考的人，一個(gè)勇敢樂(lè)觀的人。
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