那年花開作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的那年花開作文，歡迎閱讀與收藏。

那年花開作文1

　　那年鳳凰花開，我們彼此相伴……

　　開學(xué)那天，我們初識(shí)相見，彼此身為同桌的故事就此隱于那綻放的鳳凰花中，慢慢展開……

　　模糊間，遠(yuǎn)處飄來擾人心煩的暴雨聲，鳳凰花在暴雨的擊打中，搖搖欲墜。目光不時(shí)瞟動(dòng)，不敢直視自己面前的卷子。他坐在我的旁邊，凝視我無(wú)神的雙眼，深邃的目光中竟有些諷刺，好奇地瞟了一眼我的.試卷，挑起了嘴角。他怎么能這樣！就在那一刻，這位新同桌的形象在我心中就此崩塌。趴在桌子上的我無(wú)力聽他的冷言嘲笑。

　　輕靠在桌邊，隱約間，極目所處，一抹淡紅忽隱忽現(xiàn)，仿佛是一朵鳳凰花片輕輕掉落，在狂風(fēng)暴雨中無(wú)聲枯萎……

　　不知不覺中已步入了五月，一年的初中生活已瞬即離逝。那天他被急哭了——因?yàn)楸蝗速|(zhì)疑是否留下來掃地，而被老師懲罰。猶然回想，當(dāng)他被老師叫站起來時(shí)對(duì)我瞟來無(wú)助的目光。不再是犀利與寒心，而是無(wú)助而傷心，鼻子像個(gè)草莓似得，嘴中不時(shí)傳來小聲地抽泣。透過窗，他的側(cè)龐顯現(xiàn)在眼簾中，那一層薄薄的淚光濕濡著我的心。我心軟地紅著臉站起身，為他辯解了一番。事后的他，對(duì)我投向的目光竟有些柔和，傻傻地向我一笑——原來他的笑那么甜��！忘不了當(dāng)我站起為他辯解時(shí)他眼神中無(wú)聲的感激。迷茫中，那溫暖的目光竟如含苞待放的鳳凰花，悄然生長(zhǎng)在我們之間的記憶長(zhǎng)河……

　　六月的天，陽(yáng)光在絲縷間變得熾熱而又灼痛著我的心，我害怕在陽(yáng)光烈烈之下頂著燥熱的空氣奔跑于跑道中央。遠(yuǎn)處只聽見知了在枝頭重復(fù)著擾人心煩的經(jīng)書，我對(duì)這次八百米比賽極為緊張，內(nèi)心砰砰砰狂跳，長(zhǎng)跑一直是我的弱項(xiàng)。果不其然，不到一半，我便喘不過氣來，空氣中的壓力讓我窒息。隱隱約約之中，突然感覺有個(gè)人跟著我跑步，不時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)著我：“加油，快到了！”雖然陽(yáng)光的刺亮，讓我睜不開眼，但在此時(shí)此刻我竟也燃起了內(nèi)心的火焰，他的聲音讓我感到溫暖。就這樣，他在我旁邊陪伴著我，不知不覺，他絮絮叨叨的聲音中傳來陣小聲歡呼——我沖到了終點(diǎn)！

　　望著頭頂上已盛然綻放的鳳凰花，感謝這溫暖的鼓勵(lì)，就讓這件事慢慢珍藏在我們彼此的心中吧……

　　那年的鳳凰花中，有太多太多我們的秘密了，感謝在過去的一年中，他能陪伴著我成長(zhǎng)�；叵肫鹪蹅兊囊稽c(diǎn)一滴，他的身影就此浮現(xiàn)于我的腦海，輕挑嘴角，謝謝你的相伴……

　　任花開花落，我們永相伴……

那年花開作文2

　　春風(fēng)被窗欞剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來幾聲鳥鳴。

　　“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”一個(gè)小女孩反復(fù)朗讀著一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。

　　那年，我八歲，和父母一起來到了杭州。

　　杭州的春天，彌漫著墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風(fēng)撫過，又從柳葉尖兒上落下，滴進(jìn)了土壤里。忽然聽到一句奶聲奶氣的“春來江水綠如藍(lán)”，我抬起頭，目光沿著青青的石板路望過去，只見一個(gè)老人與一個(gè)小女孩坐在長(zhǎng)椅上，兩人眉目之間洋溢著幸福的溫暖。聽著孩子結(jié)結(jié)巴巴地背著詩(shī)，我忍不住走上前去，說道：“你背錯(cuò)了！應(yīng)該是�！蔽疫�沒說完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑著示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續(xù)續(xù)地背完了，我忿忿地問老先生：“為什么不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太幼稚，我竟咽不下這口氣。

　　一縷陽(yáng)光從柳葉之間穿過，灑在漾著碧波的湖水上，湖面泛著銅錢大小的金光。老先生微笑著問我：“孩子，你會(huì)背這詩(shī)？”“那當(dāng)然了！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老先生又問：“那你理解這首詩(shī)的意思嗎？”我擺了擺手，滿不在乎地說：“不就是說江南美嗎！”老先生的神色開始凝重起來，他和藹地說：“對(duì)啊，這首詩(shī)就是贊美江南風(fēng)景的美好啊，你看，晨光映照著岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風(fēng)吹拂著滿江的綠水，就像�！崩舷壬�低沉的聲音在簌簌的風(fēng)聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。

　　老先生站起來摸摸我的頭，說：“孩子，讀書，要讀得細(xì)，還要學(xué)會(huì)品賞，這樣才能更好地領(lǐng)悟字里行間的風(fēng)景和情感�！贝猴L(fēng)拂起他花白的頭發(fā)，他拉著小女孩回家去了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思。

　　時(shí)光荏苒，春風(fēng)又吹綠了江南岸，如今我再一次回味著老先生的話，似乎看到了別樣的風(fēng)景，這是江南岸一位老者給予一個(gè)孩子溫暖的.教誨。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花兒從筆尖綻放。

　　我想我明白了老先生說的話。文字，或記載著古代的英雄傳奇，或記錄著田野鄉(xiāng)間的瑣碎小事，或凝聚著哲人智者的深刻思索。它們?cè)谙蛭覀児蠢罩鴦e樣的風(fēng)景。我想感受更多文字間神秘的景色，我想用筆道出春暖花開的世界。于是，在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我不斷地在書中游歷；在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我用數(shù)不盡的文字，去描繪心中那個(gè)美好的世界。

那年花開作文3

　　春兒的奶奶去世了，家中幾個(gè)舅舅就為了奶奶留下的一點(diǎn)家產(chǎn)而爭(zhēng)論不休…

　　春兒默默的退了出去，因?yàn)樗龥]有說話的權(quán)力，春兒是奶奶下地干活時(shí)撿來的孩子，那是烈日炎炎的中午，奶奶扛著鋤頭，拎著筐子來到了自家的地里，一邊鋤地一邊把筐子里的花生米播種下去，四周一片寂靜，偶爾有風(fēng)吹過來的聲音，奶奶彎著腰認(rèn)真的干著活，干了一個(gè)上午，累了，放下鋤頭往樹底下走去，想要乘涼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有個(gè)筐子，走近了才發(fā)現(xiàn)里邊放了個(gè)娃娃，奶奶心頭一緊，說來也奇怪，那個(gè)娃娃不哭不鬧，就伸著胖嘟嘟的小手四周揮舞，奶奶趕忙把小娃娃抱起來，嘴上說道:“這是哪家父母，娃娃兒扔在這就不管了，也是心狠”。

　　奶奶把小娃娃兒抱回了家，村子里的`人指指點(diǎn)點(diǎn)，隔壁的嬸子問奶奶說:“鳳，這是誰(shuí)家的娃娃？”奶奶回答道：“下地干活時(shí)撿來的娃娃，父母也真是心狠，把孩子撂那兒就不管了”。那個(gè)娃娃就是春兒，那時(shí)的春兒是個(gè)啞巴，奶奶給春兒找了許多醫(yī)生，都沒能治好春兒，后來聽說大城市里可以做手術(shù)，一咬牙把丈夫幾十年來存的錢，全部拿了出來供春兒手術(shù)，終于春兒的嗓子好了，治好了嗓子的春兒，像在樹林里歌唱的百靈鳥，圍著奶奶歌唱。

　　在春兒15歲時(shí)，村里有許多人來說親，想要給春兒定下親，奶奶問春兒愿意嗎？春兒搖了搖頭，奶奶就把那些人都哄走了，奶奶摸著春兒的頭說道：“不愿意好，那些人都配不上我的春兒。”

　　春兒在自家的油菜花地邊，眼神惆悵，回想起奶奶，眼角濕潤(rùn)了起來，看著大片的油菜花，仿佛又見到了奶奶那慈祥的笑臉，油菜花金燦燦的，開的很艷，春兒摘下了一朵油菜花，別在了發(fā)上，拍了拍身上的塵土，回到了家中，大舅和二舅還在爭(zhēng)吵，春兒說道：“舅舅們，我要定親”…

　　現(xiàn)在的春兒已經(jīng)是兩個(gè)孩子的娘了，丈夫名叫大壯，干活毫不拖拉，十分疼愛春兒，從來不讓春兒干粗活，累活，知道春兒喜歡油菜花，就把自家菜地里種滿了油菜花。

　　春兒站在窗前，看著自家菜地里盛開的油菜花，仿佛又回到了那年，那年的花，很美。

那年花開作文4

　　海風(fēng)輕輕地吹，海浪輕輕地?fù)u，吹走了不堪回首的往事，安撫了翻來覆去的心靈。正值三月，定型化快開罵你了整個(gè)校園，沁人心脾。據(jù)說，五瓣丁香花可以帶來幸福，那一年，我找到了屬于我的幸福。至今，它還在，在那一年，那一個(gè)歲月……

　　丁香花開過的季節(jié)還留有余香，花瓣拂過的枝條還婀娜多姿，時(shí)間留下的痕跡還歷歷在目�；貞泿е�遺憾飄向運(yùn)方，散落在寂寥的沙漠，種下向日葵的憧憬、蒲公英的自由和松樹的威武。千載難逢的一場(chǎng)與鑄造了一個(gè)令人膛目結(jié)舌的奇跡，寥若晨星的無(wú)人區(qū)到處都散落著玫瑰花瓣，淡淡的憂傷，沉穩(wěn)而不失神韻。黑玫瑰的滄桑，蒲公英的向往，一陣風(fēng)拂過，不能隨著丁香花的'等待，靜靜在風(fēng)中消失，直到無(wú)聲無(wú)息的消失……

　　芳香撲鼻，花瓣伴隨著季節(jié)的節(jié)奏而飄動(dòng)。“好香��！”樹下有一個(gè)正在午睡的小女孩迷迷糊糊的說著。風(fēng)還在吹，吹動(dòng)了花瓣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，不知是何時(shí)，她的手中多了一朵含苞待放的花兒。她，一直很珍惜它，那朵花兒早已綻放，至今還睡在她那個(gè)最喜歡的一本書里，一本不知來歷的書里，整整睡了十年。歲月的煎熬，回憶的憂傷，時(shí)間的無(wú)奈，她嘗遍了酸甜苦辣，長(zhǎng)大了。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，時(shí)間像心臟跳動(dòng)的速度一般悄然逝去，留下的就只有遺憾……

　　繁花似錦，花兒個(gè)個(gè)都張開自己的笑臉；爭(zhēng)奇斗艷你，花兒個(gè)個(gè)比妖嬈；婀娜多姿，花兒們爭(zhēng)當(dāng)林黛玉。使勁悄悄逝去，無(wú)聲無(wú)息，就如在城市里大叫一聲，始終都還是沒有回聲。回憶記錄下了過去的一點(diǎn)一滴，，就如舊時(shí)的黑白電影。時(shí)間像影子一樣，回蕩在舊日的街口，聽不見回聲……

　　柳絮漫天飛舞，奏成一片令人心曠神怡的樂章，天使的降臨始終還是如夢(mèng)如幻，就好似薰衣草的神秘，月光的皎潔，美不勝收。徘徊在街頭，秋風(fēng)蕭瑟，曲終人散，黑玫瑰的滄桑，夜晚的落幕，一切都顯得那么暗靈。月是夜的歌，星光灑滿大地，螢火蟲照亮街道，一切都是那么安詳，安撫著人們的心靈……

　　兩朵五瓣丁香花緊緊相依在一起，永結(jié)同心。落花緩緩地飄到大地，漫天的柳絮留下了時(shí)間的痕跡，是，丁香花，留下了歲月。那朵五瓣丁香花一直躺在我的書里，它記錄了時(shí)間的一點(diǎn)一滴。它，枯萎了，但它在我的記憶里留下了一個(gè)腳印……

那年花開作文5

　　曾經(jīng)，我因花落而悲傷，因樹枝而流淚，因月色之凄涼而傷感！如今，我已掙脫了曾愛哭泣的自己，抓住了屬于自己的笑容，但是，唯獨(dú)有她，我止不住的去想，忍不住的去念，卻發(fā)現(xiàn)她已從那棵大榕樹下走遠(yuǎn)，無(wú)影無(wú)蹤。只記得，她走得是那么的干脆，是那么的不留痕跡，以致我撕心裂肺。

　　小時(shí)候，我因內(nèi)向等原因，朋友是少之又少，幾乎是寥寥無(wú)幾。因此，我和孤獨(dú)的雨成了好朋友。每當(dāng)外面下起毛毛細(xì)雨，我總是往外面走一點(diǎn)再走一點(diǎn)，直到雨水浸濕了頭發(fā)，淋濕了衣服，清洗了心靈，我才到那棵大榕樹下躲一躲。記得那是大榕樹花開的季節(jié)，我結(jié)識(shí)了她，她美麗、大方、熱情……之后，我們成了最要好的朋友，為此，校園里少了一位淋雨的人，多了一位愛笑者，由于她做事毛毛躁躁，丟三落四的，因此，我給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“毛毛蟲”�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，不久她因家庭的原因，轉(zhuǎn)到了外校，我們的約定待下年花開，大榕樹下。可轉(zhuǎn)眼間，到了花開的季節(jié)，到了約定的時(shí)間，花開了，可她卻沒有來。再次見到她的時(shí)候，她已頭染金發(fā)，身穿乞丐褲，而當(dāng)我們目光相視時(shí)，她那不屑一顧的眼神使我悄然淚下，我在心中大聲的吶喊：那年，我，我們約定的.承諾你都忘了嗎？可現(xiàn)實(shí)告訴我：是的，環(huán)境讓她褪去了青春氣息，時(shí)間讓她消失了笑容。這也不由得讓我感嘆：時(shí)間是個(gè)“殺手”，而環(huán)境是她的“幫兇”。此時(shí)，我腦子里全是她對(duì)我說過的話，我因考試不理想她刺激我的畫面，我因遇到難題她耐心講解的場(chǎng)景，以及她的笑容，他說話的語(yǔ)速、她走路的樣子……這所有的所有，全部的全部，她似乎全忘卻了。此時(shí)此刻，我想說：鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在她記憶里的東西，喚醒喚醒，喚醒��！

　　寒冷的夜，孤獨(dú)的雨，遠(yuǎn)方的燈光撒在書上和樹下，去年的花開是你和我，而這年的雨下，卻是我在雨下孤芳自賞，獨(dú)自品味人生的百態(tài)，五味雜陳。望著樹上的花和毛毛蟲，對(duì)你的想念化作淚水和著雨水一同去滋潤(rùn)大地。

　　這年花開，你沒來；下年花開，我依舊會(huì)在。僅僅為想念曾經(jīng)的你，和我們那逝去的友誼！

那年花開作文6

　　又逢雨季，匆匆趕路的我，耳邊突然傳來熟悉的音樂：“梔子花開，Sobeautifulsowhite，這是個(gè)季節(jié)我們將離開……”不覺放慢了腳步，思緒飄到了一年前那個(gè)初夏，桅子花正靜靜地開放，我與你已同窗五年。

　　也是雨天，“叮鈴鈴”上課鈴傳出，雨依舊敲打著玻璃，擊落了窗外的桅子花，窗外矮墻上的爬山虎更加青翠，墻角幾棵桅子花樹也長(zhǎng)出了花蕾含苞待放，也許這場(chǎng)雨過后花就該開了。

　　本是一節(jié)體育課，因場(chǎng)地濕滑，只能呆在教室自習(xí)，風(fēng)扇在悶熱的空氣里散出的熱風(fēng)，讓人全身煩燥，就連窗外的梔子花也耷拉著腦袋。手也懶了，在座位上發(fā)呆。突然一個(gè)小紙團(tuán)飛速而來落在腳下，撿起看那排工整的'字體：“喂，干嘛呢，不用上體育課開心吧！作業(yè)那么多，還不趕快動(dòng)手寫？哈哈，原來你也跟我一樣開小差呀，想著往紙上畫了一個(gè)鬼臉寫到：“你不也沒寫嗎，還好意思說我，還是趕快用功吧”轉(zhuǎn)念一想又把最后那一句話給劃掉了，相比寫作業(yè)還是聊天更有趣。

　　小紙團(tuán)傳啊傳，下課鈴聲也響了，看著別人寫完的作業(yè)，我們空白的作業(yè)紙，無(wú)奈一笑。但寫滿閑話的紙條，在腦海里抹也抹不掉。

　　中午，雨斷斷續(xù)續(xù)的下著。飯后短暫的活動(dòng)時(shí)間，更是我們的快樂時(shí)光。傘下二個(gè)身影，小心翼翼，來到小賣部找我們的美食——毛肚。一口下去，毛肚與舌尖的碰撞，馬上辣的面紅耳赤，接下來雙手使勁揮舞，仿佛要把空氣通通吸入，你還不由自主地蹦了起來，相互對(duì)視一看，忍不住哈哈大笑，指著對(duì)方異口同聲的說：“香腸嘴”，快樂也隨著辣味達(dá)到頂點(diǎn)。

　　依依不舍走出小賣部，天上飄著毛毛細(xì)雨，返回教室的路上行人無(wú)幾，也能找些樂子，踩踩掉下的落葉，跳跳大小不一的雨坑，濺起滿地水花和著笑聲落了一地；拐角的桅子花樹旁，白色的花瓣落在了地上，在草地上靜靜的躺著，傳來一陣悠香，我們便貪婪的吸取，打開傘，抓幾把掉落的花瓣，3、2、1將傘翻倒，轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，仿佛自己在一大片一大片桅子花園，在園中翩翩起舞……。后來我才知道，原來你平時(shí)不吃辣，笑你真“傻”的時(shí)候，卻有另一份感動(dòng)涌上心頭。

　　思緒緩緩飄回，那些往日美好時(shí)光，原以為能像梔子花的香氣永遠(yuǎn)駐留不散，但是今時(shí)今日，那年的人兒那年的花兒，卻與舊時(shí)不同。

　　耳邊的歌聲還在回蕩，祝愿你在另一片梔子花香中更美綻放。

那年花開作文7

　　高中開學(xué)那一天，遇到了初中的舊友。第一周他見我總是唧唧喳喳說個(gè)沒完沒了，第二周他見我會(huì)很開心過來問好，第三周再遇見只是淡淡兩句話然后轉(zhuǎn)身走掉，后來啊，相見我們只是彼此對(duì)視一眼便融入了擁擠的人潮，于是一段歷時(shí)三年的感情就這樣漸漸的淡了，忘了，消失了。

　　還記得媽媽給我講的神話，有一個(gè)叫西西弗的人被眾神懲罰。每天清晨開始從山腳下向山頂上推一塊石頭，可是當(dāng)夜幕快要來臨時(shí)，這塊石頭就會(huì)又滾落到山腳。于是西西弗就這樣在苦痛于折磨中周而復(fù)始的推著那塊永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)山頂?shù)氖�頭。

　　我們?cè)诟星榈氖澜缋锸欠窬拖裎魑鞲ィ�用�?shù)年的朝夕相處懂得了一份情感的可貴，卻在一夕離別間頃刻崩塌。黯然銷魂者，唯別而已矣。年紀(jì)尚小的我們卻竟已經(jīng)經(jīng)歷了兩場(chǎng)離別。第一個(gè)六年，那時(shí)的我們天真幼稚以為離別就是可以不再見到討厭的某某某，就這樣七分開心，三分留戀的走了。第二個(gè)三年，我們的情感漸漸豐富，離開的那一天都顯得有一些多愁善感。就這樣九年過去了，往日陪你嬉戲打鬧的舊友還有幾個(gè)尚在身旁。飲一壺水，嘆一次往日離殤，看一場(chǎng)戲，說一句梨花雨涼。

　　靜靜閉上雙眼，仿佛一切又都回到了從前。那是第一次初遇你們的早晨，陽(yáng)光正好，花兒正艷。

　　搜尋記憶結(jié)點(diǎn)，全都在畢業(yè)那天，那是最后一次相見，鳥兒淺唱，花開那年。

　　聚散本非無(wú)意，奈何事事無(wú)唯美結(jié)句。還記得某年某月某天，一群人還在感嘆時(shí)光太慢，回首間，太多人已從身邊不見。又想起那些年一起奔跑過的操場(chǎng)，一起聊天的食堂，一起去過的網(wǎng)吧，一起坐過的教室。那時(shí)我們懂得還不多，卻是那樣的'快樂。沒有前途的束縛，可以隨心的放聲高歌。隨著時(shí)光的流逝我們長(zhǎng)大了，漸漸的都懂了。人不只為自己而活，都開始努力了，血汗夾雜著沉默。于是彼此之間漸行漸遠(yuǎn)，直到成了兩個(gè)看不見的光點(diǎn)。你我之間就這樣別離，甚至來不及說一聲再見。但我希望你記住我的思念。在夜半無(wú)人時(shí)翻來看看，靜靜地點(diǎn)支煙，想想那年，想想我們?yōu)橹�驕傲落淚的青春。

　　走著走著就散了，回憶都淡了�？粗�看著就累了，星光也暗了。

　　聽著聽著就倦了，開始埋怨了�；仡^發(fā)現(xiàn)你不見了，突然我亂了。

那年花開作文8

　　春風(fēng)乍起，那棵梨樹一樹雪白。白得讓人心疼。梨花，開了。

　　一樹梨花。瞬間變?yōu)橐坏乩婊�。那年，他和她還年幼。

　　她五歲。他和一些男孩兒去那棵梨樹下?lián)焖榛▋和妗Ｋ�也想跟著去。那里剛下過一場(chǎng)雨，泥很稀。他們很輕松地跑過去玩，而她，獨(dú)自艱難地走著，終于蹲在一旁默默看著。她的好朋友在那個(gè)高坡上等著她。她使勁地往上爬；為什么總是滑倒呢？梨花般潔白的裙子上濺上了小泥點(diǎn)。忽然，一雙溫暖的手將她抱了上去。回首，是他，真的是他。就是那一瞬間吧！她的心跳得好快。那年，他八歲。

　　她十歲。他和她去郊外玩。一直到黃昏。夕陽(yáng)的余暉盡灑大地，那種夢(mèng)幻般的'色彩，花兒醉了，鳥兒醉了，梨花樹下的他們，也醉了……

　　他故意拉她的頭發(fā)，她拿著衣服追著他。或許是真的醉了吧，她的衣服從手中飛了出去，掉在藤蔓叢中。她的笑容頓時(shí)黯淡下來。他毫不猶豫，沖進(jìn)藤蔓中去為她拿衣服。小心翼翼，卻又拼盡全力。終于，他的右手手背被藤蔓上的刺劃了很深一道口子，她心痛：算了吧，只不過一件衣服……他仍堅(jiān)持拿回了衣服。她輕輕吹著他的傷口，他痛，也甜。

　　六月的季節(jié)，梨兒熟了。她的好朋友騎車載她去學(xué)校。她手上拎著準(zhǔn)備送給他的禮物，開心極了！一個(gè)高年級(jí)同學(xué)從她們身邊飛馳而過。很清脆的聲音，碎了。那個(gè)藍(lán)色水晶球是她挑了好久的呢，就這么碎了？她去剪那碎玻璃，淚水落地，啪嗒！手上泛了紅光，碎片刺破她的手指，刺痛她的心。

　　她一個(gè)人默默走在寂寞的路上，在那個(gè)十字路口，他遇見了她。望著她留著血的手指，他連忙用手帕為她包住手指，一如昨日她為他吹傷口。

　　禮物，我沒拿緊，摔碎了……

　　沒關(guān)系的。他一把將她擁入懷中。或許就是最堅(jiān)固的冰也會(huì)為之融化的。那年，她14歲。

　　19歲那年，他考上了省一類大學(xué)。而她，還在讀高中。他們就要分開了。就在他去大學(xué)報(bào)名的前一天晚上，他、她，靠在那棵梨樹下。月光如銀，暗光照人，冷寂紛飛……

　　幾年后……

　　他的同事問他手上那道傷疤是怎么弄的？他說：“為一個(gè)女孩子。”同事們笑他。他也笑了。那個(gè)女孩子就是她，就是他的女朋友。

　　曾經(jīng)的記憶，多么美好。一輩子，難忘……

那年花開作文9

　　記得法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)說過：“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前行了。沒有了目的的旅行，精力也就枯竭了�！睂�(duì)于“夢(mèng)想”一詞，我曾多次感到迷茫：“我的夢(mèng)想是什么？”

　　但自從那一年，我路過飄著陣陣書香的“知識(shí)圣殿”——圖書館，一種神奇的力量驅(qū)使我走了進(jìn)去，掀開那本在書架角落舊得有些發(fā)黃的《假如給我三天光明》。是的，這是一個(gè)任性無(wú)知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導(dǎo)下，成為一位知書達(dá)理、才華橫溢的人，一位影響著世界的偉大人物——海倫﹒凱勒。

　　我的心被這位身殘志堅(jiān)的女士所深深震撼。一個(gè)既盲又聾的孩子，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)榭释麗郏�因�(yàn)榭释麥嘏�，因�(yàn)榭释�光明，而頑強(qiáng)地克服人生中的重重困難，成長(zhǎng)為一名博學(xué)、熱愛生命、樂于助人的傳奇女性。這種精神可說得上是一種奇跡��！但成就這一奇跡的，也是知識(shí)，更是可敬的知識(shí)傳授者——安妮﹒莎莉文老師。

　　此刻，我不禁想起了當(dāng)今社會(huì)上，還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區(qū)里的兒童，因?yàn)闆]有受到過教育，長(zhǎng)大后變得無(wú)所事事，自暴自棄，玩世不恭，甚至誤入歧途，走上一條不歸之路。我頓時(shí)體會(huì)到了老師對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)和重要性，他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，就如一支蠟燭，辛勤無(wú)悔地灑著汗，澆灌我們一棵棵年幼無(wú)知的小樹，滋潤(rùn)著我們的心田，燃燒自己，照亮他人。啊，老師，多么神圣的職業(yè)！啊，老師，多么無(wú)私的職業(yè)！而這不正也是我希望能為社會(huì)付出所做的嗎？

　　忽如一夜春風(fēng)來，我種下了那棵甜蜜的'“夢(mèng)想種子”。而一個(gè)人，在許下了遠(yuǎn)大的理想和志愿，就要通過學(xué)習(xí)的努力和奮斗，去搭建起通往夢(mèng)想彼岸的橋梁，向夢(mèng)想的那一頭不斷前進(jìn)，讓夢(mèng)想的翅膀載著對(duì)祖國(guó)的希望與期待，朝著遠(yuǎn)方，朝著太陽(yáng)，朝著新的時(shí)代飛去！

　　啊，是書籍給了我追夢(mèng)的力量！是知識(shí)給了我向前的動(dòng)力！讓那棵夢(mèng)的種子在我的心田深深地扎根、成長(zhǎng)！在人生的漫長(zhǎng)道路上，我時(shí)常慶幸自己有不懈的動(dòng)力，慶幸自己有知識(shí)的力量，更慶幸有書籍和夢(mèng)想的陪伴！我本想收獲一片綠葉，書籍卻給了我整個(gè)春天，我本想感受一滴雨露，夢(mèng)想?yún)s給了我整場(chǎng)春雨。

　　那年春天，因?yàn)殚喿x，我收獲了夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，我收獲了一生都春暖花開的春天。

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