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漢字之美作文

時(shí)間:2024-08-02 21:27:32 好文 我要投稿
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漢字之美作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的漢字之美作文,希望能夠幫助到大家。

漢字之美作文

漢字之美作文1

  漢字流傳千百年,中華文化傳承千百年,漢字中的橫豎撇捺,都工工整整地跳入了田字格中。

  我愛漢字,愛它的一切。她帶給了我光明與美妙,她讓我們懂得了交流,讓我們學(xué)會(huì)了文明。漢字之美,在于形,音、意。形美如畫,音美如歌,意美如詩(shī)。

  漢字,是世界上最美的文字。由瘦弱纖細(xì)的甲骨文到渾圓質(zhì)樸的銘文,再到遒勁凝重的大篆,然后到曲折婉轉(zhuǎn)的小篆,最后到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩(shī)如畫,篆寫著百年的變故;每一畫都如風(fēng)如雨,續(xù)寫著千年的輝煌。漢字的形,有如蒼山的雄偉,有如流水的.婉轉(zhuǎn),有如小草的精致,每一筆精心布局,筆鋒尖銳,如中國(guó)人一樣,方方正正,挺立不屈。

  漢字的音,韻律和諧,美妙動(dòng)聽,有如軍歌的堅(jiān)定,有如宋曲的宛轉(zhuǎn),有如山歌的淳樸。每一音細(xì)細(xì)定制,抑揚(yáng)頓挫,有如中國(guó)巨人發(fā)出的聲音一樣,雄渾有力,又如琴瑟和鳴一樣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

  漢字的意,有如詩(shī)歌的悠長(zhǎng),又如話語(yǔ)的干脆。每一意細(xì)細(xì)琢磨,意義精確,內(nèi)涵豐富。有的表達(dá)游子對(duì)家鄉(xiāng)熾熱的想念之情;有的表達(dá)兒女對(duì)父母舐犢之情的感慨;有的表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情……

  攜一朵落紅,便可用這美妙的漢字寫出千古佳句;經(jīng)一場(chǎng)風(fēng)雨,便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這么神奇啊,通過(guò)千變?nèi)f化的組合,便可組成美文。

  漢字像一個(gè)個(gè)精靈,帶給了我們生機(jī)與活力;漢字像一滴滴雨露,帶給了我們心靈的潤(rùn)澤;漢字像一朵朵小花,帶給我們美好與向往。

  一字一世界,一筆一乾坤。我愿帶上一縷芬芳,體會(huì)一縷清香;我愿拿起一支筆,體會(huì)漢字之美,傳承中華精粹!

漢字之美作文2

  在世界的文字之林中,有種與眾不同的方塊字:那就是漢字,中國(guó)的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲,凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點(diǎn)的美妙之處,它是一種神奇的字體,像一個(gè)個(gè)小精靈。

  漢字的美,美在形體。別看他們只是由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'橫豎撇捺而組成,其實(shí)別有趣味!靶Α绷钊藲g快,“哭”看著就像一個(gè)人在哭。“悲哀”一瞧就使人難過(guò),“冷”則使人感到寒意,“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲!皞恪本拖褚话褌,“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字,擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看,比英國(guó)文字更悅耳。

  漢字的美,美在風(fēng)骨。一個(gè)個(gè)方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上,書寫了華夏五千年?duì)N爛而古老的歷史,記載了這條東方巨龍?jiān)?jīng)游蕩過(guò)的漫漫歷史長(zhǎng)河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字,是我們祖國(guó)的獨(dú)特文化,其精妙獨(dú)特令人贊嘆。

  漢字的美,美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語(yǔ)言組成一曲壯觀的交響曲,而漢字就是樂(lè)曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達(dá)14億,占世界人口26%。世界各地對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加,還有許多國(guó)家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國(guó)的文化,同時(shí)也向外施展著他那無(wú)限的吸引力。

  又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時(shí),我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲,像駿馬在大草原上馳騁,漢字的美帶給我夢(mèng)幻般的感受。我真想對(duì)漢字說(shuō):“漢字,我愛你,你是我們民族最獨(dú)特的瑰寶!”

漢字之美作文3

  漢字,是我們祖先智慧的結(jié)晶,它有一種獨(dú)特的美,所以,我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是:感受漢字之美。

  一接到這個(gè)任務(wù),大家馬上就開始忙碌了,我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計(jì)劃:我和另一位組員做PPT,其他組員做小報(bào)。我們組還有兩位小書法家呢,我便讓她們?cè)诮涣髡故緯r(shí),一展自己的風(fēng)采,讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。

  五天左右的準(zhǔn)備時(shí)間馬上過(guò)去了,我的PPT做完了,大家的小報(bào)也基本完成,而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始,待大家欣賞完了古代名家的作品后,兩位小書法家登上講臺(tái),一個(gè)軟筆書法、一個(gè)硬筆書法,雖說(shuō)都是楷書,但風(fēng)格卻有些不同:軟筆非常大方,而硬筆卻端端正正的,顯得非常莊重。這剛一亮出來(lái),同學(xué)們的'目光便被吸引住了,臉上露出驚訝的表情,似乎在說(shuō):“漢字原來(lái)可以這么美,我以前怎么沒(méi)注意到呢?”就連我自己都大吃一驚,這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好,而我的字,卻連端正都談不上,要么高低不平、要么分得太開或并得太攏,不光家長(zhǎng),連老師看了都得說(shuō)我兩句。我的演講結(jié)束了,但同學(xué)們卻如癡如醉,仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢!

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們領(lǐng)略了漢字之美,讓我深受啟發(fā),以后一定要把字寫好寫端正。

漢字之美作文4

  中華文化,源遠(yuǎn)流傳;中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨(dú)特的韻味。

  ——題記

  漢字是維系中國(guó)文化的紐帶,由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今,漢字已經(jīng)成為了冷門,已經(jīng)沒(méi)有多少人去書寫它,去品味他。我們必須勤寫字,讓中國(guó)獨(dú)特的文化延續(xù)下去。

  漢字由簡(jiǎn)單的'筆劃組成,卻都有著自己獨(dú)特的情感。細(xì)細(xì)品味,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們生機(jī)勃勃,截然不同,猶如調(diào)皮小孩般。當(dāng)用筆寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí),你一定會(huì)感嘆漢字的獨(dú)特。時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而剛勁有力。每一個(gè)字都猶如一幅精彩的畫面,猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符,使我們心中一陣感動(dòng)。一個(gè)“日”字,讓人感覺(jué)到了太陽(yáng)的溫暖,一個(gè)“月”字讓人感受到了月光的柔和。一個(gè)“喜”字使人笑容滿面,猶如沐浴春風(fēng),一個(gè)“衰”字使人眉心一皺,輕輕嘆息。一個(gè)“恕”字使人氣上心頭,火冒三丈。這何嘗不表現(xiàn)了漢字獨(dú)特之美?

  漢字擁有悠久的歷史,持續(xù)至今已經(jīng)有了兩千年:甲骨文、金文、篆文、隸書、草書、行書到至今的漢字有哪樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢?

  漢字,它們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈,在紙上跳著、唱著。多么迷人。o(wú)論是誰(shuí)都會(huì)沉迷于其中。每看每個(gè)字都如此平凡,其實(shí)它們都是深藏不漏的高手,它們蘊(yùn)含著豐富的文化與思想。當(dāng)我們煩惱時(shí),看看漢字,心情也會(huì)變好起來(lái)吧,畢竟它是多么美麗!

  每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段道路,才流傳至今,它是中華民族智慧的結(jié)晶,最重要的是:它,很美好!

漢字之美作文5

  漢字,是一種語(yǔ)言表達(dá)的力量,橫平豎直,端莊大方,更有一種文字的生命之美。

  古代的文人書寫底蘊(yùn)頗為深厚,提筆落筆,墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨,分隔了墨白,分隔了陰陽(yáng),分隔了虛實(shí)。筆法的時(shí)而輕墨,時(shí)而疾徐,漢字的深厚剛勁表達(dá)得漂流盡致。在世界文字之林中,一個(gè)個(gè)漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國(guó)五千年古老文化的結(jié)晶,代表著一個(gè)民族的疑聚力量。

  行云流水,落筆如云煙,寫下每一個(gè)筆畫都是拉長(zhǎng)歷史鏡頭的過(guò)程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的,數(shù)千張紙的練習(xí)追求書法之道。古人曰:“正者,沖和之謂也!本氉忠浴爸泻椭馈睘閮(nèi)涵,做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想,用內(nèi)心對(duì)書法的尊崇表現(xiàn)漢字之美。大多數(shù)書法家都有自己獨(dú)具一格的字體,或許飄逸,或許柔美,當(dāng)每個(gè)人的內(nèi)心沉淀下來(lái)去傾訴時(shí),語(yǔ)言學(xué)會(huì)有自己不同尋常的'生命特質(zhì),字體也便不同了。字體形狀有別,靈魂始終是一致的,漢字帶給人的洗滌與凈化是不會(huì)改變的。

  真正用心靈觸摸一支毛筆,體會(huì)墨汁落于紙上,輕輕渲染開來(lái)的韻味。臨摹一篇美文,感知那春風(fēng)拂過(guò)柳葉的雅致,亦或是臨摹一篇經(jīng)典,感知古風(fēng)古韻,如同欣賞那紅墻黃瓦間,一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃,細(xì)細(xì)體味書法之美,漢字之美。當(dāng)筆尖輕輕落于紙上,悠悠墨韻染,當(dāng)每一撇一捺劃過(guò),都是在訴說(shuō)。你聽到了嗎?那是在與紙墨的細(xì)語(yǔ),它柔情又細(xì)小的聲響,在筆尖,在紙上,在墨里。

  漢字之美,是無(wú)法言說(shuō)的,滿心的欣然和崇高的敬意,只能化作空中的墨香回蕩去表達(dá)。

漢字之美作文6

  勤勞智慧的中華民族,經(jīng)過(guò)幾千年的錘煉,創(chuàng)造出世界上唯一古老,卻仍具有生命力的表意文字——漢字。

  追溯漢字漫長(zhǎng)的歷史,它由簡(jiǎn)易象形的甲骨文,陰柔細(xì)長(zhǎng)的篆書,到細(xì)膩柔和的隸書,圓潤(rùn)飽滿的楷書,再到筆暢意連的行書,狂野奔放的草書。五千年的文化歷史一幕幕的呈現(xiàn)在人們眼前。這小小的漢字組成的詞,句,文章都給人以美的享受,每一個(gè)漢字都散發(fā)著獨(dú)有的文化氣息,讓人為之驚嘆。

  現(xiàn)代的高科技,促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)的鏈接,可以讓人體驗(yàn)一把“在家盡知天下事”的爽快。正是如此,人們上網(wǎng)打字取代了手寫漢字,A4打印紙取代了練字的字帖,有些不會(huì)寫的字只需在鍵盤中打出首位的拼音字母即可躍入眼前。拼音的'聲調(diào),漢字的筆畫,字形的結(jié)構(gòu),詞語(yǔ)的含義都已被人們遺忘。

  這兩年,漢字,國(guó)學(xué)再次被人們矚目。每周的“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”我都會(huì)關(guān)注。還記得那位學(xué)生,低低的個(gè)子,圓圓的眼睛,在一對(duì)四的比賽中,沉著冷靜,當(dāng)聽到“l(fā)ali”這兩個(gè)字時(shí),他從容地寫出“鬎鬁”,但這是很早的寫法,裁判說(shuō)出重寫時(shí),他想到了皮膚病的釋義馬上寫出“癩痢”兩字,全場(chǎng)爆出熱烈的掌聲,無(wú)不驚嘆他深厚的文化才學(xué)。兩次運(yùn)用漢字的釋義和偏旁部首的聯(lián)系化險(xiǎn)為安。成人書寫率僅為2%的那些字,在他的筆下竟如可愛的小精靈般一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跳了出來(lái)。

  漢字,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、內(nèi)涵豐富、寓意高遠(yuǎn),是中華民魂的凝聚,它描寫了大自然的神奇美,它記載了悠久歷史的文化美,它訴說(shuō)著人世間的真善美……讓我們拿起筆來(lái),感受這漢字無(wú)窮的美吧!

漢字之美作文7

  書法是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,俗話說(shuō):“字如其人”,小朋友們寫出來(lái)的漢字就像是一張自己的名片!把漢字寫得工整規(guī)范、干凈整潔,是我們小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容!今天,小記者們就來(lái)到臨汾市群藝館跟著左曉明老師學(xué)習(xí)書法。

  左老師戴著黑邊眼鏡,穿著深色外套,一雙炯炯有神的眼睛,他微笑著向小記者們講述書法的歷史淵源,帶領(lǐng)著大家從坐姿開始練習(xí)。寫毛筆字時(shí),兩腳平放地上,兩肩齊平、背部挺直、頭部擺正。這對(duì)于我們可是艱巨的考驗(yàn),大家開始靜下心來(lái)認(rèn)真寫字!

  左老師走過(guò)來(lái),看見我歪歪扭扭的字跡,就抓起我的手,開始一筆一劃示范書寫。看著宣紙上工整優(yōu)美的'字體,我被深深的吸引了!其實(shí)練字貴在堅(jiān)持,老師一天要練字十幾個(gè)小時(shí)!我努力端正姿勢(shì),照著老師的示范,專注寫好每一筆。可是我平時(shí)的習(xí)慣不好,坐了沒(méi)一會(huì),就開始左搖右擺!旁邊的白浩宇同學(xué),他調(diào)整好一個(gè)正確的坐姿,大膽地寫字,寫了很久,紋絲不動(dòng),值得我學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)結(jié)束后,記者姐姐采訪了我,讓我談?wù)剬?duì)此次書法活動(dòng)的感受。我認(rèn)為書法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),沉淀中華民族幾千年的智慧,我們小朋友要繼承發(fā)揚(yáng)。郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“練字,不一定人人都成為書法家。總要把字寫得合乎規(guī)范,比較端正、干凈、容易認(rèn),練字還可以免除粗枝大葉的毛病。”練寫字就是學(xué)做人,我也要堅(jiān)持天天練字,寫好中國(guó)字,學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí),早日成才。

漢字之美作文8

  因?yàn)榍皫滋煺Z(yǔ)文課上有一個(gè)研究漢字的活動(dòng),老師要我們?nèi)フ屹Y料,做成PPT匯報(bào)。為了這次活動(dòng)能成功舉辦,同學(xué)們都極度認(rèn)真地作起了準(zhǔn)備。從資料到設(shè)計(jì)再到PPT,同學(xué)們都是精心策劃,資料精挑細(xì)選,沒(méi)有一個(gè)遺漏,沒(méi)有一個(gè)是無(wú)關(guān)于漢字的。所有的人都已經(jīng)準(zhǔn)備充分,躍躍欲試了!

  今天!今天!就是今天!今天語(yǔ)文匯報(bào)會(huì)就是今天。。!我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮無(wú)比。我也很興奮,你也很興奮,不是嗎?

  下午第二節(jié)課,匯報(bào)會(huì)開幕了。一開始是胡溫嫻那組,之后又是幾組,輪到我們這組了,我?guī)Я藥讉(gè)組員上了講臺(tái)。

  我打開了我的PPT,一出來(lái)就是幾個(gè)大字“漢字之美”。我的PPT的效果很好,一展現(xiàn)就很受大家歡迎,特別是諧音故事受大家稱贊,其中同學(xué)們最喜歡的就是蘇東坡巧貶方丈和漢字與漢字之間的對(duì)話。蘇東坡巧貶方丈講的是一個(gè)寺院里的小和尚不小心打碎了油燈,結(jié)果被方丈罰跪,蘇東坡看見了,心里很為小和尚打抱不平,于是寫了一副對(duì)聯(lián)送給方丈,對(duì)聯(lián)是這樣的'“一夕化身人歸去,千八凡夫一點(diǎn)無(wú)”其意思是罵方丈死禿的故事。漢字對(duì)話有兵對(duì)丘說(shuō)等等。全班同學(xué)看了我的PPT后都大笑不已,效果很好。

  這節(jié)課讓我們了解這么多關(guān)于漢字的知識(shí),讓我們開闊了視野,現(xiàn)在我才知道漢子不是一種空白的語(yǔ)言與符號(hào)!它是一種有魅力的文字,一種智慧結(jié)晶!它需要我們?nèi)A夏子孫傳承下去!

漢字之美作文9

  這個(gè)星期,我在漢字的海洋里盡情暢游,深深地感受到了它的美。

  說(shuō)到漢字的美,不得不說(shuō)說(shuō)書法。所以,我在這個(gè)星期,從線條美,節(jié)奏美,意境美這三個(gè)方面去感受它的美。

  在書法中,首先最主要的就是線條美。寫篆書,線條必須要均等,一樣粗,一樣細(xì),間隔也要均勻。寫楷書和行書,便要有粗細(xì)變化,才能惟妙惟肖,栩栩如生。王羲之,黃庭堅(jiān)等書法家,都把線條寫的.粗細(xì)有致,所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行,還要有別的秘訣。

  有了線條美的基礎(chǔ)了之后,就等于把框架已經(jīng)搭好,可以在上面建房子,加裝飾了。那要蓋什么房子呢?就要蓋節(jié)奏美這個(gè)房子了。書法里,節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢,有重有輕。寫楷書是要慢,穩(wěn)重。寫行、草書時(shí),則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性,草圣張旭寫草書,能夠行云流水,一氣呵成,不費(fèi)吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個(gè),已經(jīng)很了不起了,但還可以錦上添花。

  錦上添花添什么呢?添的就是意境美。每個(gè)人寫的每個(gè)作品,都有他獨(dú)特的意境,這個(gè)意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》,都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致,而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤,就比較悲傷,嚴(yán)肅,寫出來(lái)的字也會(huì)隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點(diǎn)都做成了,那你就已是名留青史,數(shù)一數(shù)二的書法名家了!

  這次,我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。

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