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我與吉他作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我與吉他作文,希望能夠幫助到大家。
我與吉他作文1
悠揚的琴聲傳出,我似乎被它帶入了一塊麥田,風(fēng)輕輕地拂過我的臉,心里有一種無形的快樂慢慢流出。麥田像一篇樂譜,而金黃的麥子就像音符,在我心中跳動。這感覺太棒了,我急切地想了解與接觸。
棕色的琴身,灰色的琴板,油光閃亮的弦還在震動。它好像神話中的大提琴。大人告訴我,它叫吉他,是一種弦類樂器。太帥了,它是我的。
很快,我便與它熟悉了,它時而平靜如水,時而雄偉如海;時而低沉,時而高昂。彈、拔、敲、撞,你可以用任何你可以想到的方式來激發(fā)它,這就是吉他的迷人之處。
第二天,我去琴行,認(rèn)識了長相極像馬云的.王老師,他告訴我,學(xué)吉他看起來容易,實際學(xué)起來比登天還難。我笨手笨腳地提起了它,試探性地彈了幾下,就像鋸子般沙啞的琴聲從琴房中傳來。
“來,跟我做!蓖趵蠋煂⒆笫址旁谇俚陌聪业牟糠郑沂执钤谇賱拥纳戏剑S后輕輕地一撥,“叮!”就像和尚敲鐘一般醒神。
我裝模作樣地學(xué)老師,結(jié)果換來的卻是如狗的低嚎般低沉。我的心中未免有些失落和不開心。
“別灰心,可以和我一樣,你才剛開始,已經(jīng)很棒了!”王老師笑著對我說。
“好!繼續(xù)來!”我拿出勇氣!
我不知堅持了多少個日月,我也成了別人心中的高手,但我心中,始終回蕩著那天的琴聲。
我與吉他作文2
“一線三品不要按到二弦了!”老師這么一說,我那一聲“哦”也從嘴巴里蹦出。看著老師的指法,默默記著,指法越來越快,最后一收一停。
下樓,坐上車,回到家想著那優(yōu)美的聲音,不禁打開吉他箱拿出吉他,彈起那首歌,唱著,彈了許久,手指便痛了起來。我放下吉他,拿一塊布擦了擦那把吉他,放回去,躺在床上,月光照進(jìn)了窗子,我靜靜地睡了。
起床,我下了床,去吃早餐!皟鹤,今天有吉他課,等一下要出去哦!眿寢屢徽f,我那煩躁的心情控制不住了,發(fā)出了一聲漫不經(jīng)心的.“哦!”。我去到了那間課室,拿出了那一把吉他,彈著,唱著。
“彈得不錯,有進(jìn)步,在第五弦三品時要再熟練點!焙鋈粋鱽砝蠋煹馁澝缆暋N夷弥前延执笥种氐募,再次彈出美妙的聲音。
“老師,握的手好痛!”我的手指發(fā)紅,剛說完,老師便答了一句:“哦,我知道了,繼續(xù)吧!”
我望著老師,看著他那堅定的眼神,繼續(xù)彈著:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢寒……”
我的嗓子發(fā)出沙啞的聲音,手真的好痛,嗓子真的好!我剛想停下,只聽到老師一聲:“堅持住,繼續(xù)彈!”我又重新打起精神。
“停,痛嗎?”老師親切地問道!斑好!蔽掖鸬。老師又接著說:“記!以后彈,不管因為什么事都要堅持!不要停下!”
陽光射下來,老師那句話在我耳邊回響,不要停下,繼續(xù)彈……
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