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(薦)課間十分鐘作文
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“盼星星,盼月亮。我盼望已久的下課鈴聲怎么還沒響啊!边@一句話在我耳旁回蕩著。終于,"叮鈴鈴!”下課了。我一合上課本,大部分男同學都往教室門口跑。也有一些組長站了起來,往辦公室走去。
而我不想跑不想跳,我想到了書包袋里有一個魔方。便拿出來,獨自一人在坐位上玩起魔方來。拼來拼去,最終找不到一個點上,還得拿出一張舊巴巴的說明書來,然后對照著說明書看一看,又埋頭拼起了魔方。
拼了一會兒,后邊傳來了一聲聲魔音。不用回頭就知道是我們班上的“明星歌手”石天雨。那聲音沒有一個字能對得上調(diào),而且永遠只會一首歌曲。再轉(zhuǎn)頭看看,全班只有稀稀拉拉幾個同學,剛剛跑出去的同學之中恐怕也被石天雨這魔音給嚇跑得吧!
我又覺得拼魔方無趣。于是,我把魔方塞進了抽屜。湊過去,看一看前面這位同學在干啥。不看不知道,看了才知道。其實,這位同學在畫畫。你看到這肯定會想,畫畫不是挺好的嗎?但是,一個六年級的.學生還畫奧特曼,這也太幼稚了吧!也不知他哪里來的自信。
突然,我聽到后面?zhèn)鱽砹艘魂嚦沉R聲。我扭頭一看,原來是后面這位女大俠和坐在窗戶邊的一個男孩爭吵起來。好像是最近這位女大俠感冒了,可坐在窗戶邊的男孩故意把窗戶開大。最后在女大俠快要去告老師時,那個男孩才心不甘情不愿地關(guān)上了窗戶。
班上還有一些人在玩三國殺。一張一張牌往下落,有時哈哈大笑;有時陷入沉思;又有時發(fā)送暗號!
今天是我同桌在講臺上擦黑版,下一節(jié)是英語課,英語老師最痛恨的是下課不擦黑板的人。因為英語老師總是在鈴聲響前到教室,所以他快一點擦黑板,免得被挨罵。說時遲那時快,結(jié)果快擦完時英語老師正走到門口。同桌還是逃不出英語老師的魔掌!
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。全班都坐了下來,開始上課!十分鐘的課間永遠都非常快,這就是我們班課間的十分鐘!
課間十分鐘作文2
但聞教室鈴聲一響,便有同仁注意力不在課上。師示下課,滿座皆歡呼雀躍,教室頓時人聲鼎沸。
但見師出,任奇便站起,喚上好友,撿起破瓶蓋,以光速消失在門口。任奇把瓶蓋當足球踢。待分好陣營,只見兩隊分別布陣,嚴陣以待,而“觀眾席”上亦人滿為患。
任奇一抬腳,便聞“刷”的一聲“球”沖向邵玉龍把守的球門,所幸邵玉龍眼疾手快,伸手一把抓住并以迅雷不及掩耳之勢來了個大反擊,“球”瞬間飛入對方球門,比分變成了1比0!邵玉龍一方無不歡呼雀躍:“球進啦,球進啦!”任奇頗為不屑,兩眼翻出一對衛(wèi)生球,曰:“贏一球有啥了不起,真是的!”
第二回合開始了,任奇接受上次的教訓,認真起來。他弓著背,彎著膝蓋,雙目圓睜,盯著那“球”,真象個專業(yè)守門員。為了在群眾面前樹立自己的光輝形象,這次由外號“桔子”的`徐順龍發(fā)球。他站在“球”后面擺弄了一陣:在他手里,所抓之物皆為武器。瞧,他取一空瓶子,邊學著馬龍扣球的姿勢,邊大喊:“桔子神力!”邵玉龍這隊的人馬有一陣子還真被這POSE嚇住了!不過,別看他一副董存瑞炸碉堡的樣子,其實只不過?岫选P祉橗埍疽詾榭梢砸磺蜻M門,可“球”卻只飛出咫尺之遠,邊上邵玉龍的隊友趁此時機來了個“戰(zhàn)車鏟球”,“球”又被乖乖地送進了球門。周記大全
這回,“桔子”又抄起一只拖把,象孫悟空一樣揮舞著向“球”捅去,怎奈命中率極低,沒捅到“球”,卻向我捅來!翱扉W開!”眾人疾呼,吾趕緊躲開,若非眼疾手快,今天俺就破相了!
連輸兩球,任奇再也看不下去,擠開“桔子”,一個臭腳,“球”便向觀眾席飛來,還沒等我反應(yīng)過來,“球”已正中我的眉心,成了“黃金爆頭”!嘿,為什么受傷的總是我?
眼看著任奇的臭腳又一次飛起,忽聞鈴聲大作,老師已飄然而至,于是兩家各自收兵,清理戰(zhàn)場,回到教室正襟危坐。
課間十分鐘作文3
在校園生活中,我覺得最自由、快樂,最值得期待的就是課間十分鐘了!
“鈴鈴鈴……”,下課鈴響了?墒,老師還有一道題沒有講完。唉!又要拖堂了。咦,怎么桌子有點搖晃呀?哦,原來是同學林泰在搖著桌子,右腿早已伸了出去,躍躍欲“走”,看來他的心早已飛出了教室。我扭頭一看,同學們都像椅子上有釘子一般,屁股早已不能安穩(wěn)地在椅子上了。我覺得大家真是人在教室,心在外面,真是應(yīng)了那句話“身在曹營心在漢”哪!
“下課!”只聽老師一聲令下,終于下課啦!同學們像一只只脫籠的兔子,簇擁而出。看著別人都沖了出去,我的腳步也漸漸加快。
走廊上,同學們玩著各種各樣的游戲?,“大力王”偉柯在掰手腕;“小燕子”雨希在玩跳繩;“小精靈”子歡在跳皮筋……見到走廊沒有我喜歡玩的游戲,我便往操場跑去。
操場上的'游戲五花八門,有的在拔河,有的在玩沙子,有的在玩老鷹捉小雞,還有的……“珂心,過來玩老鼠偷油呀!”聽,原來是欣心在叫我。“來了!”,我高興地答應(yīng)著走過去。原來,她們都不想當貓,看到我走來,就叫我來當貓。
“貓來啰!”我看見“蘇拉鼠”出了洞,邊叫著嚇唬她邊追。可是“蘇拉鼠”太機靈了,見了我左躲右閃,讓我撲了個空。我不甘示弱,一個“鼠”出來,我就往上撲?墒沁是撲了幾個空。我想了想,出了個主意,假裝打哈哈,說:“貓要睡覺了!”我邊說邊蹲,把眼輕閉,留個小縫,好偷偷瞅她們。她們見我睡了,悄悄向我身后的油桶走去,見我沒動,就更放心地接近了。我趁她們不注意,轉(zhuǎn)了個身,站了起來,一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍,喜笑顏開。
“鈴鈴鈴……”,上課鈴響了,大家戀戀不舍地回到教室。我進了教室,意猶未盡,希望下一個課間更快到來。
課間十分鐘作文4
問起現(xiàn)在的學生們最喜歡什么,大概大家都會回答“下課”吧!那么,我們在那寶貴的十分鐘里究竟會做什么呢?讓我們來回放一下當時的鏡頭吧!看——
“叮鈴鈴”,下課鈴響了!罢n作,小練第××頁!”說完,程老師便揚長而去,“快K作業(yè)!”不知是誰喊了一聲。我急忙提起筆來,拿出草稿本,開始苦思冥想!疤彀,好難算!”我不禁叫道。好不容易做完了第一題,同桌卻才剛剛拿出本子。他掃視了一下小練,皺了皺眉頭,懶懶地打了個哈欠:“呀,玩一會兒在做吧!”他話音剛落,就“嗖——”地一下沒了人影,拉著一幫朋友出去玩了!拔,你作業(yè)還沒做呢,不怕上不了體育課。 薄安慌隆蔽衣犞麄兾拇螋[聲,真是又好氣又好笑。
瞧,同桌剛溜不久,旁邊的曾彥又鬧起來了:“大家快看,我新創(chuàng)作的打油詩,描寫高瀚的!”周圍人一聽這話,立馬放下筆:“讓我看看,讓我看看!”不一會兒,曾彥四周就圍滿了好奇的同學。曾彥把本子遞給大家看,沒幾秒,“哈哈哈哈”的狂笑聲就傳到了我的.耳朵里。我一聽,也坐不住了:“什么東西呀,這么好笑?”我放下筆,也加入了圍觀的人群。好不容易翻開本子,一看:“……邋遢鼻子蛤蟆嘴,奶油屁股雞大腿!”看著一旁笑成一團的同學們,我也樂得直不起腰,作業(yè)呢,早就被忘到了九霄云外。“我做完了!”隨著周潤龍的一聲喊,我才如夢初醒:“不好,我才做了兩題呢!看來今天又不能免做了!”我立刻退出了這個快樂的團體,回到了題海之中,與復雜的算式開始“奮戰(zhàn)”。
“叮鈴鈴!”不好,上課了!同學們立刻安靜了:打鬧的回了座位,說笑的收斂了笑容,寫作業(yè)的也將作業(yè)放回了桌肚,一切都恢復到了課前的樣子。
課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我們最喜愛的大課間開始了!
陽光普照著大地,我們排著整齊的隊伍慢慢跑進了操場。嗨!這兒真熱鬧!有的同學在歡快地跳繩;有的同學興致勃勃地玩空竹……
瞧,那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡!哦,原來是六年級的同學在進行一場激烈的'足球比賽。
我們班今天的活動是打籃球。我和幾個男同學自覺的分了隊,緊張而激烈的比賽開始了!只聽“嘟”的一聲哨響,球已被扔向空中,早已準備好了的我方隊員柏鴻縱身一躍,伸出巨掌,奮力一擊,球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番,便快速運球,跑過中場線,我的站位方向正好有個空當,亮翰揪準時機傳到我手中,本人接球,馬上啟動,到了籃下。對方球員見事不妙,飛快趕來撲防。我的球已出手,可對方球員剎不住車,還是與我撞了個滿懷,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,只見籃球故意想和我做對似的,在籃筐上彈了幾下,才慢慢掉了進去。“yes!1比0”,我躍起身來,大聲叫著,揮舞著拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上,當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了,哲宇搶到了球,不管三七二十一,只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸,便投出一個高拋球,“進球”,對方隊員高興地吶喊道!翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎。“現(xiàn)在是1比1”。我喘著氣,擦著汗說,“再來一局定勝負!”第三局開始了,柏鴻搶到球,他左沖右突,趁其不備地攻到籃下,“好,投球。 蔽壹拥卣f道。可是,對方隊員都圍住了他,我著急地看著這一幕,柏鴻怎么突圍呢?只見他利索地把球傳給了我,而我也眼疾手快地接住了球,我凌空躍起,準備投球,只聽“啪”的一聲,嘉民來了個空中截球,把球搶了過去,緊接著他又來了個高拋球,“嘭”的一聲,籃球應(yīng)聲而入。對方隊員歡呼道:“太帥啦!2比1!”“再來一局!”我拿著球說道。這時鈴聲偏偏和我作對,意義說完,它就馬上響起來了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說:“要是大課間時間再長一點就好了!
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴——”下課了,教室里一下熱鬧起來了,同學們有的和朋友聊天,有的出去玩,有的看書。我可不想白白浪費這寶貴的十分鐘,趕緊拉上我的朋友們,來到走廊里玩。
可是玩什么好呢?我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門站起來,“有了!不如我們玩《激戰(zhàn)珍珠港》吧!《激戰(zhàn)珍珠港》是一本戰(zhàn)爭小說,我們可以模擬里面的`情節(jié)!”我激動地說。隨后我給大家簡單地講了一下書的內(nèi)容,他們都很感興趣。
我們假裝手里有刀槍,用“刀槍”去“打”別人。我的隊伍叫響尾蛇隊,對方叫野貓隊。我對隊員們說:“先藏起來,趁對方不注意時打敗野貓隊!”我們藏了起來,對方的人十分奇怪:怎么一下子人全沒了呢?我看見“戴維”悄悄繞到野貓隊的“珍妮特”身后,假裝“刺”了“珍妮特”一刀,敵人應(yīng)聲倒下,他大喊:“哈哈!你死了!”這一喊,可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來了!氨虄骸焙埃骸芭!你死了!”她用手擺成槍形,我趕緊從門后沖出去,可還沒等我進攻,她就發(fā)現(xiàn)了我,搶先一步發(fā)起攻擊!芭!”“碧兒”喊。我很無奈,但也沒辦法,只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊員“亞當”來了!“亞當”和“碧兒”打起來,很快,勝負就分了出來:對方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當”,我們輸了!
我很不甘心,大聲嚷嚷:“再來一次!再來一次!”可偏偏這時預(yù)備鈴響了,我們只好戀戀不舍地回到各自的班級去上課。
我們在“戰(zhàn)斗”和“槍聲”中度過了愉快的課間十分鐘,不管是勝利還是失敗,我們都十分快樂。真希望課間不要只是十分鐘。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時沸騰了起來。對同學們來說這十分鐘可是十分寶貴的,一點也不能耽誤。
教室里?矗∥覀儼嗟男〔┦總冞在津津有味的看著書,一會兒畫畫好詞,一會兒做做筆記,“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來的吧!還有的同學在閉目養(yǎng)神,做著眼保健操,好像周圍的一切和他無關(guān)似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧!他正在高談闊論,講述自己昨天的見聞,自己講的是聲情并茂,周圍的同學聽的更是津津有味,不時還有幾個來晚的,在想辦法擠進去。
再來看看走廊。有一些“清高”的男生女生,正在極目遠眺,看著遠處的山,仿佛想把那座山看穿;有的.仰頭在看天上的云,偶爾還低頭瞥一眼樓下同學的舉動;你聽“刷刷”的聲音,原來是幾個稱職的值日生,發(fā)現(xiàn)樓道臟了,正在打掃衛(wèi)生,見到那些亂扔垃圾的同學不時還嘟囔兩句;還有幾個喜歡稱兄道弟的同學,勾肩搭背,邊打邊鬧,走到樓梯口,索性直接坐在樓梯上,“嗖”的一滑而下。
最有活力的,莫過于操場了。跑道上,有幾個爭強好勝的同學在比賽短跑;再看足球場和籃球場,那可是我們男生的天下。那些偏低的同學在足球場上,你擁我擠爭先恐后的搶著足球。那些個子高的同學在籃球場上打籃球,看,一個漂亮的三分投籃,贏得了一片喝彩聲;而我們的女生呢?哦!都在我們的羽毛球場上,瞧,她們精彩的發(fā)球過網(wǎng)一點也不輸于男生。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學們戀戀不舍地走進教室,沸騰的校園又變得寧靜下來了。
課間十分鐘作文8
聽隨著一聲清脆的“叮零零”,我心中異常興奮,我想興奮的不只我一個,還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們,因為這鈴聲響著,就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來!
教室里
教室里,一群女生圍在一起,她們在干嘛?走近一看,噢,原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢!邊裝飾邊哼著歌兒,要知道他們可是流行的前沿,有幾個女生圍坐在一起,一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子,一邊吃還一邊喝水,口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起,比手畫腳的,他們在干嘛?噢,原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢!看他們一個個講得出神入化,一個個聽得津津有味,害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘,教師里熱鬧非凡!
操場上 操場上,喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去,他們在干嘛?走近一看,噢,原來正在進行一場小足球賽事呢!“好球,進了!”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū),一腳“勁射”,球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學們的呼聲,上課乏味的精神一下子煙消云散,辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊,一群男女生正在跳大繩,歡笑聲一串接著一串,讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘,操場上笑聲不斷。
大樹下
學校里有一排供大家乘涼的.大樹。走過大樹下,馬上就會被它的景色所吸引,樹上鳥叫聲不斷,樹下的座椅上,坐著一群戴眼睛的男女生們,他們在干嘛?看他們手里捧著一本厚厚的書,嘴里聽不清楚念叨什么,一副全神貫注的樣子,噢,原來是舍不得浪費時間,利用課間十分鐘,趕功課呢!課間十分鐘,大樹下朗讀聲清脆入耳。
課間十分鐘作文9
上節(jié)課語文教師——老晏,給我們出了一道難題:下節(jié)課寫作文:《課間十分鐘》。
這可把我難住了!坝惺裁纯蓪懙哪兀俊毕抡n后,我把眼睛睜得溜圓,像雷達掃描一般從教室的一頭一點點看到另一頭。半分鐘過去了,我仍沒有一點頭緒。此時的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進wc,腦中一直想著“到底該寫什么呢?”
我低著頭走出wc,瞟了一眼表,唉,又過去了一分鐘!
經(jīng)過老師辦公室門口,我同以往一樣,好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學說著什么,六、七位同學眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹,雙手比劃著,似乎是在講解難題——可惜走廊上同學們打打鬧鬧,我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無趣!我的難題還未解決,看了約摸一分鐘,我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的.座位上,莫不是有什么有趣的東西吸引了他?我趕緊走過去,發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸,用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊,我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺,與班長pk!
“小浩,你怎么又偷偷拿我的東西?”小浩總是弄丟我的東西,對于他這種行為,我自然怒從心頭起,立刻火冒三丈。
“唉,玩一下啦!”他一副無所謂的樣子,繼續(xù)和班長pk。
“萬一又丟了怎么辦?你上次就差點兒把我做的第一個陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——比波一號弄丟了!”我對著他吼道。
此時“比波一號”被“大鳥一號”狠狠地撞了一下,飛下了椅子,又不知到哪兒去了。
“哦哦,又不見了!”小浩平靜地說。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風風火火地找去了。
“叮叮鈴鈴——”上課鈴響起。小浩拿著被踩了一腳的“比波一號”笑嘻嘻地回來了:“這不找回來了嘛!”我哭笑不得……
咦,“課間十分鐘”就發(fā)生了這些趣事啊!原來素材就在我們身邊。
課間十分鐘作文10
美麗寧靜的學校,伴隨一陣清脆的響鈴,校園瞬間像集市般熱鬧。
同學們迅速地闖出教室。校園立刻沸騰起來,到處都有同學們的身影,校園里回蕩著同學們的嬉戲打鬧聲。
看!操場綠色環(huán)保形跑道上,有幾位男同學,穿著新買的運動鞋。看一位男生神采奕奕,精神飽滿,只見他開啟了運動鞋快速鍵,啟動后,他立刻猶如一只烈豹,極速飛奔在跑道上,引來了路過同學的頻頻回頭。
在操場一旁,有乒乓球興趣小組。每個桌臺都聚滿了人,有的在打球,有的在一邊觀看、喝彩。仔細看那位胖胖的小同學,早已汗流浹背,他豪爽地撤掉厚厚的外套,挽起袖子,手握球拍,雙目凝視著對方手中的乒乓球,他全神貫注,一秒鐘也不停地盯著,如同一只饑餓的狼狗,死盯著獵物。對方敏捷地發(fā)出手中的球,那位同學立即上前一步,漂亮地接過球。雙方實力不相上下。那顆黃色的小球,就像彈簧一樣回彈在雙方之間。
再瞧瞧,走廊上女生們輕松的小游戲。在這小小的走廊上,這兒擠著一群,那兒湊成一堆。有的在玩跳皮筋,有的在玩石頭剪刀布,個個都興高采烈。
最后把目光移到班級來吧,看看那些“學霸”們。一個個臉上似乎都充滿了疑惑,他們都在專注地研究深奧的'數(shù)學題。瞧那位學霸,臉上的表情可真不輕松吶!看他緊縮眉頭,兩條眉毛緊緊挨著,眼珠子一直不停,似乎想到什么?哎,學霸的腦子就是轉(zhuǎn)得快,不一會兒的時間,“哦!”學霸立刻領(lǐng)悟。
啊,在校園里兜了一圈,同學們的課間活動可真豐富。不一會兒,珍貴的十分鐘一秒一秒悄悄流逝,上課的鈴聲又在每位同學耳邊響起,大家都依依依不舍地回到教室。
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