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(薦)不變的是那份癡迷作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的不變的是那份癡迷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不變的是那份癡迷作文1
我，是個(gè)外來者，從幽靜的密林遠(yuǎn)遷至這囂鬧的都市。
當(dāng)然，這也是有代價(jià)的，我的身軀被分割、改造，化為一道道蒼白的纖影重新聚合在一起。我，曾經(jīng)的樹，此刻的書。
我的新生活比預(yù)期中要來得快了些。一個(gè)身著樸素，容樣消瘦的小男孩來到我面前，視線的火熱灼燒著我的心。他輕輕將我捧起，手竟有些發(fā)顫。他急步走到售貨員面前，從衣兜掏出幾卷毛糙的紙幣，微微一笑，離開了。
穿過橫七豎八的街道后，他鉆入一個(gè)陰暗的.小巷，陰冷、潮濕的氣息令我為未來擔(dān)憂。他，停下了。打開了一道沾著苔痕的木門。一個(gè)小院，兩間土屋，普通至極，甚至有些貧寒，我微微感慨，今生是注定要在平凡中度過了。
他用毛巾擦拭著手心的汗，不知是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)的疲憊，還是內(nèi)心的激動(dòng)難耐。他沒有急著閱讀，先用牛皮紙給我制了件“新衣”。什么感覺呢？合身、舒適。
他輕輕將我翻開，一雙稚嫩中隱著絲絲粗糙的小手輕撫著我，奇怪的是我這冷木之軀竟感到了絲絲溫暖。他的神情已然定格——沉浸于書中了。我細(xì)細(xì)打量著他，那臉龐散發(fā)出的分明是堅(jiān)毅！他的雙眸靈動(dòng)，我注視著他，他亦如此……他眼神似貪狼，手指緊捏著我的身軀，恨不得將我嵌入他的腦海，癡迷可見一般。
許久，他輕輕將我合起，長(zhǎng)舒一口氣，露出滿足的笑容。我有些異樣，他閱讀的欲望侵蝕了我內(nèi)心的枷鎖，我渴望進(jìn)入他的心靈，癡迷他專注、渴望的神情。
幾年后，他穿著整潔的校服將我翻看，幾年后，他身著工裝將我翻看，幾年后，他身穿西裝將我翻看，又幾年后……
我也老了，身體也泛黃了，他年紀(jì)亦高，皮膚也有些松弛了。陽光斜照，花甲老人捧著本黃面舊書，有種說不出的和諧……
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我錯(cuò)了，與“癡人”相遇，本就是種不凡。
不變的是那份癡迷作文2
一氈，一墨，一筆，一紙。點(diǎn)墨，提筆，中鋒，收尾，如此反復(fù)，不變的是那份癡迷。
初入爺爺?shù)漠嬍遥阋幌伦幼砹�，醉在那清幽的香味之中，是濃酒？是淡茶？是墨汁！那墨汁黑如夜，涼如玉，被爺爺�(shù)谷氤幣_(tái)，散開一種幽幽的芳香。只見爺爺用羊毫飽蘸濃墨，在白色的宣紙上揮舞，瞬間，便出現(xiàn)幾個(gè)飄逸的大字，我看得如癡如醉，幼小的心靈瞬間被墨字所震撼。
再后來我長(zhǎng)大了，開始學(xué)習(xí)書法，不變的仍是那份癡情，我一有空便去畫室，一整天都在那里欣賞墻上掛著的作品，我總是驚奇于那些墨字。驚奇于那“豎”寫堅(jiān)韌，像是根根直立的`虬須；也驚奇于那“橫”寫的舒展，像是亙古連綿的山脈。那么字仿佛已經(jīng)不在紙上，而是縈繞在我的周圍，抓得住卻又抓不住，像是溪水流過鵝卵石只留下一指溫柔。那些墨字整日陪伴我，蕩滌著我的心靈。
現(xiàn)在中考儼然成為了最重要的事，我每天與朝陽攀早，與星辰共舞，無時(shí)無刻不在忙碌著，那些題目在腦中紛亂錯(cuò)雜，就像熙熙攘攘的火車站，煩得我不知所措，便拿出墨盒刷幾個(gè)大字，亦或是將墨滴入水中，看著它們慢慢擴(kuò)散，在水中旋轉(zhuǎn)，翻騰，即使再忙碌，不變的仍是那份癡情。
墨字讓我癡迷，墨畫更是讓我無法自拔。
桃花夭夭，灼灼其華。墨具有樸實(shí)的墨色，但濃淡有致的墨，卻把桃花畫得淋漓盡致。那花瓣薄得如透明的羽翼，卻不失桃花的厚重感，那梅花的根根枝節(jié)，更是讓人感到一種傲骨，像是中華人民直挺的脊梁。
墨本是黑色，卻把我的生活染得豐富多彩。陪伴我成長(zhǎng)，熏陶了我的歲月，讓我感受到了一種從來沒有過的心靜沉醉。讓我感受到中華民族五千年的豐富文化內(nèi)涵。柔軟而又堅(jiān)挺的筆鋒，正像是我們中國(guó)人民的精神——團(tuán)結(jié)而不屈。
此后，一氈，一墨，一筆，一紙，足矣。
不變的是那份癡迷作文3
與風(fēng)共舞，直上青云，心中不變的是那份癡迷。
小時(shí)候，總愛抬頭看風(fēng)箏輕盈的上下翻飛，看見它們點(diǎn)綴天空，心中洋溢起無限癡迷。對(duì)我來說，最幸福溫柔的事就是在風(fēng)箏飛舞的季節(jié)親手放飛每一架風(fēng)箏，看見風(fēng)箏點(diǎn)綴在炫麗的空中，飛得最高的那只風(fēng)箏儼然一副王者姿態(tài)。
“媽媽，看那只飛得多高啊！”我驚羨地喊。
媽媽只是柔柔地一笑：“你也可以啊！”
“怎么可能，我的風(fēng)箏還沒起飛呢�！�
“哪一只風(fēng)箏不是從地平線一點(diǎn)點(diǎn)飛上高高的天空的？媽媽相信你！”溫柔又篤定的眼神，給我自信與力量。
我的'行動(dòng)，媽媽的神態(tài)，心中的感受，簡(jiǎn)約而細(xì)膩，我牽著風(fēng)箏奔跑，風(fēng)呼嘯在耳際，看媽媽嘴角揚(yáng)起一個(gè)漂亮的弧度，我的心中滿滿的都是幸福。
風(fēng)箏乘風(fēng)飛起，我趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，但只是一瞬間，風(fēng)箏在空中劃過一道美麗的弧線后，就輕輕地飄落了，我無可奈何地嘆了口氣，撿起地上的風(fēng)箏，又有什么關(guān)系呢？每一只風(fēng)箏都是從起點(diǎn)飛向終點(diǎn)，都有過跌落的經(jīng)歷。那些飛翔在天空中的風(fēng)箏，都是因?yàn)樗鼈兪〉^不放棄，我再一次牽起風(fēng)箏，再次起飛，跌落起飛……終于，風(fēng)箏晃晃悠悠地飛起來了，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，風(fēng)箏像蝸牛一般執(zhí)著，再次起飛�！捌痫w，跌落，起飛……”一點(diǎn)一點(diǎn)的向上飛，線軸上的白色一點(diǎn)點(diǎn)消失，風(fēng)箏飛得更高了，一只風(fēng)箏努力的向上飛，湛藍(lán)的天空下，媽媽的笑臉在四處撒播的金黃色光線中很美很美。
現(xiàn)在，天空中飛得最高的那只是我的風(fēng)箏，是的，它成功了，成為真正的王者，媽媽興奮的說：“太棒了，我再去給你買線�！�
看著她胖胖的背影，我眼中泛起一層白霧，天空中風(fēng)箏只剩輪廓的藍(lán)點(diǎn)�！皨�，不用了。”我輕輕扯斷那根不斷企圖向上爭(zhēng)脫的線，只剩手中空蕩的線軸，它擁有天空的顏色，也許天空才是它的歸宿，那么就讓它飛吧，只剩我在原地癡癡的望著，不變的是心中那份癡迷……
不變的是那份癡迷作文4
一把二胡，便是爺爺?shù)陌V迷了。
在我的印象里，爺爺沒有別的愛好，唯有對(duì)二胡情有獨(dú)鐘。三年級(jí)時(shí)，被迫去學(xué)習(xí)了二胡，爺爺聽說后拍手叫好。每次去學(xué)習(xí)，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著一個(gè)小房間，便是我的學(xué)習(xí)室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見了它們，像竊者看見了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的`二胡啊！
現(xiàn)在，我的二胡也成為了爺爺?shù)膶氊悺Ｃ看稳敔敿�，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀(jì)輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒有學(xué)過，只是因?yàn)樽约旱囊磺粺嵫�，便自己學(xué)會(huì)了。吃過晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞蹈，右手在不停推拉著弓桿，兩眼輕輕閉上，滿臉陶醉，身體隨著推拉的節(jié)奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿足，這便是癡迷了吧。
誰家有喜事，爺爺總愛帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著左手的抬落，有節(jié)奏地拍著膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì)不斷地按著左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。
有一天，爺爺找到媽媽，要求再給他買本譜子，原來，他已經(jīng)背完了一本了�？此绱朔e極，我們也沒有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過去，臉角微微一翹，便轉(zhuǎn)身進(jìn)入了他的房間，不一會(huì)兒，悠長(zhǎng)的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺?shù)陌V迷了吧。
從年輕到現(xiàn)在，爺爺對(duì)二胡的熱愛從未缺席過。
一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。
不變的是那份癡迷作文5
高爾基云：“書是人類進(jìn)步的階梯。”張海萍云：“讀好書，好書讀，書讀好。”要讀就一定要讀好書，好書使人進(jìn)步，使人快樂。
我家有很多書，作文書，童話書，文言文，輔導(dǎo)書，文學(xué)書……其中，我最喜歡看作文書和童話書。看書的時(shí)候，我會(huì)很入神，全身心地融入書的海洋。有一次，我正津津有味地啃著《安徒生童話》，媽媽氣呼呼地?fù)u了搖我，我不滿地叫道：“干什么呀，我才剛剛看呢！”媽媽滿臉的疑惑：“什么可我半小時(shí)前就叫過你吃飯，又敲門叫了幾聲，你理都沒理！”“�。 蔽也恢�，眼睛又瞟向了童話故事。媽媽生氣地一下子拿開書，大聲說：“你要看到什么時(shí)候快吃飯去！”我吐了吐舌頭，這才心不甘情不愿地吃飯去了。
雖然家里的書都已經(jīng)不知道看過多少遍了，但我每次捧起他們，就好像第一次看一樣興奮，而且，我一看起書來就停不了，特別是看到精彩之處，那可真是除了書，什么都忘了。寒假的最后幾天，我閑著沒事做，就把書搬出來，細(xì)細(xì)咀嚼起來了。每當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，更是我讀書的好時(shí)光。當(dāng)我看到精彩的地方，不管是什么時(shí)間，什么地方，我都要把它讀完，這樣子也就免不了被爸爸媽媽“臭罵”一頓。有一次就是這樣，我一拿起書便被其中行云流水般的美妙文字深深吸引住了，不知不覺就十二點(diǎn)多了。老爸看到我房間的`燈一直亮著，特地從溫暖的被窩中爬起來，“教訓(xùn)”了我一頓，可惜我在他的“教誨”聲中已呼呼大睡了。
每次出去逛街，路過書店時(shí)，拿種書才有的獨(dú)特的清香都令我情不自禁地走進(jìn)去瞧瞧，有時(shí)，為了一本我心儀已久的書，我可以每天去那里看上幾十頁，直到讀完。我常想：如果書店的老板是我們家親戚的話，我久能夠隨時(shí)隨地看我喜歡的書了，那該多好��！
正如五柳先生語曰：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食。”看書使我癡迷，書會(huì)帶給我許多的樂趣，許多的知識(shí)。讓我們一起飛向書的海洋，和書本一起遨游世界吧！
不變的是那份癡迷作文6
我癡迷于長(zhǎng)跑，每當(dāng)跑完過后的那種超越自我的感覺，是難以言表的。對(duì)我而言，每一次比賽都是一次磨煉，每一次奮進(jìn)都是一種超越。再跌倒中成長(zhǎng)，在失敗中向前。而那份癡迷，那份不變的執(zhí)著，卻是一個(gè)比我小七歲的小男孩教給我的。
弟弟的到來總是那么突如其來“咚咚”的敲門聲下，我打開了門，但似乎他的臉上多了一份驕傲，剛進(jìn)門就吵嚷著要和姑夫比賽，好奇心的驅(qū)使下，我也準(zhǔn)備參與其中。
平板支撐是一種鍛煉腹部肌肉的不錯(cuò)選擇，但我比較意外，對(duì)于年僅五歲的弟弟來說，這似乎是個(gè)不可能的.事情，但他的臉上卻毫無忐忑的表情，那一刻，我才讀懂了他那驕傲的神情，比賽即將開始，我洋洋得意，不以為然，一聲令下比賽開始：時(shí)間開始慢慢流逝，我也與他先后開始顫抖，三十秒他有些抖動(dòng)，四十秒我也開始晃動(dòng)起來，我想他望去，看見了汗珠在他的額頭上，燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。他的手仿佛想要將地面緊緊握住一般，不敢松手，我自信地笑了�；剡^神是已是一分鐘整了，我也開始體力不支，劇烈地抖動(dòng)起來，像是經(jīng)歷著地震一般，四肢不堪負(fù)重倒了下來，我回過頭來，看向弟弟，他還奇跡般地支撐著，咬著牙。但終究抵不過時(shí)間，敗下陣來，而他的癡迷，他的堅(jiān)持，那副認(rèn)真的模樣卻深深的刻在我的心頭。
哨聲響了，比賽開始，十位少年在賽場(chǎng)上飛奔著，堅(jiān)持著。其間的一個(gè)少年跑得時(shí)快時(shí)慢，他盡力地去跟上隊(duì)伍，他不服輸，他癡迷著長(zhǎng)跑，他熱愛著長(zhǎng)跑，而每當(dāng)他筋疲力竭想要放棄時(shí)，他弟弟的模樣便會(huì)浮現(xiàn)在他腦海中，它伴隨著少年超越了那個(gè)往昔的自己，超越了那條象征著勝利的白線。
“長(zhǎng)跑苦嗎？”
“苦”
“長(zhǎng)跑累嗎？”
“累”
“那你為什么還要去拼？”
“我熱愛它。”
這就是我的答案。
不變的是那份癡迷作文7
清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(zhǎng)，不變的是癡迷于那檀檀書香。
“聽書”
猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無暇照顧我，便將我送于外公家中。
幸好外公識(shí)字，為了讓整日調(diào)皮的我安靜下來，便開始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì)拉著外公到院子中給我讀故事聽。院子里的陽光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著小臉認(rèn)真地聽著故事的內(nèi)容，腦海中構(gòu)建著書中的情節(jié)，嘴角微微上翹。
“讀書”
漸漸地，我長(zhǎng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現(xiàn)我喜歡“讀書”。
這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的生字有許多，爸爸媽媽便會(huì)一邊用手指著拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習(xí)的感覺，因?yàn)樗茏屛遥约鹤x完我想看的書目。之后，我每天放學(xué)都會(huì)讀書，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。
“看書”
步入初中以后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無空閑與書相會(huì)，直到周末才能擠出時(shí)間。
現(xiàn)在不同往日，從前的我，需外公念書給我聽，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現(xiàn)在，對(duì)語文有深一步的了解，看的書也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的`午后，坐于陽臺(tái)的藤椅，沐浴著陽光，捧著一本喜愛的書，分外愜意。
或許，徜徉于書海，才是我認(rèn)為最美好的時(shí)光。
書香伴我一路走過稚嫩，跨過青澀，我相信，它也一定會(huì)伴我邁向成熟，走完余生。
不變的是那份癡迷作文8
因?yàn)檫@份癡迷，心中有了更足的底氣；因?yàn)檫@份癡迷，生活有了更多的精彩；因?yàn)檫@份癡迷，我有了更多進(jìn)步的動(dòng)力。
記得小時(shí)候，我對(duì)讀書毫無興趣。每次我坐在地上玩玩具，都快把地面坐出一個(gè)坑的時(shí)候。便會(huì)有一雙手遞過來一疊紙片；我照例會(huì)看一眼，以為是更好玩的東西，結(jié)果被我一手打到一邊。媽媽那張臉也因此變得焦慮起來。
一天，那雙手將另一疊紙片遞了過來，我連看都沒看就把它打到一邊。那雙手直接將那疊紙放到我眼前。我慢慢放下手里的玩具，拿住了那疊紙片。我看到紙片上畫著我所熟悉的玩具，畫著在馬路上飛馳的汽車，畫著我沒見過的動(dòng)物，畫著天空上像棉花糖似的白云……我一張一張地翻著，臉上時(shí)不時(shí)露出癡癡的笑容。媽媽臉上也不再焦慮，慢慢變得開心，露出了久違的笑容。我指著紙片上的字，發(fā)出疑問的聲音�！捌��！蔽覐堥_嘴：“汽——車——”媽媽臉上的笑越來越燦爛…………
走在街上，我的小手緊緊攥著媽媽的食指，馬路上奔過的汽車讓我的眼珠轉(zhuǎn)了過去，我伸出食指，小嘴張了張：“汽——車——”媽媽眼中流露出高興的色彩。
眨眼間，一棵樹都已完成了抽芽，開花，落葉，過冬的成長(zhǎng)歷程；幾張小小的'紙片也早已不能滿足我的欲望，我開始尋求更大的閱讀量。媽媽似乎早已看穿了我，將我拉去了書店。媽媽帶我來到兒童繪本區(qū)，結(jié)果我翻了翻就一溜煙跑去了兒童書籍區(qū)。過了一會(huì)，媽媽只好哭笑不得地跟我來到收銀臺(tái)交錢。
我躺在沙發(fā)上，在陽光的沐浴下看書，一個(gè)字接一個(gè)字在我眼前閃過，一點(diǎn)點(diǎn)填著我癡于讀書的無底洞……
轉(zhuǎn)眼，我從幼兒園的小不點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地變成了與媽媽齊高的初中生，似乎一切都已經(jīng)發(fā)生了變化，可能唯一不變的就是那份癡迷與堅(jiān)守吧。
不變的是那份癡迷作文9
時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對(duì)鋼琴的癡迷前束手無策。
十年前的深夜，我慵懶地斜靠在沙發(fā)上，百無聊賴地翻找著節(jié)目。突然，電視里的聒噪搖身成氣勢(shì)磅礴，鋼琴聲從老舊的音響里流出，依然清晰可辨。水銀瀉般地，似魚兒游進(jìn)廣闊的海洋；似鯤鵬沖向無際的蒼穹，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢蓬勃，如訴，卻無言。
我怔怔地靠在那，語言的盡頭是無聲的沉默，只有一個(gè)念頭，在腦海中反復(fù)閃耀，我要彈奏出這樣難言其妙的曲子！
鋼琴隆隆地抬進(jìn)家門，占據(jù)了本就不大的客廳的一角。從最基礎(chǔ)的指法，和弦練起，它佇立在那里，用日漸流暢的音調(diào)激勵(lì)著我投入全部的精力�？目慕O絆連貫成了一首生日歌；斷斷續(xù)續(xù)接續(xù)成了一曲《小星星》。我的夢(mèng)里，多出了一架嶄新的鋼琴，多出一個(gè)矮小的堅(jiān)持不懈的背影。
進(jìn)了中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。我仍舊癡迷于鋼琴前的一方天地，久久不愿起身。成績(jī)一落千丈，父母的勸導(dǎo)，終于，在一個(gè)暴雨夜，鋼琴在我晶瑩的淚光中，無奈地進(jìn)了一輛車，駛向另一個(gè)家庭。
不過，它還在自己的意識(shí)里，自己上了一把牢固的鎖，癡癡地不讓它走。在夢(mèng)里，我用它奏響一曲又一曲，驅(qū)散一個(gè)又一個(gè)痛苦之夜。
三年過去了。
老師在班里宣布，校園藝術(shù)節(jié)即將開幕，有特長(zhǎng)的同學(xué)可以踴躍參與。我高高地舉起自己的手，決不能讓這難得的機(jī)會(huì)從眼前溜走��！夢(mèng)里的背影，將來的舞臺(tái)，用癡迷真正彈奏一支心靈的贊歌，紀(jì)念曾經(jīng)陪伴我的鋼琴，曾經(jīng)苦練卻不后悔的.日子。
摸到學(xué)校的鋼琴，每一個(gè)琴鍵都是那樣陌生，又何曾熟悉。這一雙大手，曾經(jīng)那樣稚嫩的撫弄過每一個(gè)音，靜靜安享慵懶的午后，熏陶著獨(dú)有的音樂的語言。
而現(xiàn)在，那雙夠八度18個(gè)鍵，易如反掌的手，指尖流淌的清脆，卻與三年前別無二致。生疏乎？遺忘乎？癡迷猶在，琴聲，便有靈魂。
一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
那份不變的癡迷，在時(shí)光的清流下，氤氳出醉人的醇香。
不變的是那份癡迷作文10
世間萬物變了千百遍，但她卻從未變過。
她自幼便喜歡在父親的書房亂轉(zhuǎn)。兒時(shí)，偶爾會(huì)爬上椅子，費(fèi)力地從書架上拿下一本書，又慢慢地從椅子上挪下去，蹲在一角，裝成個(gè)小大人讀書。咿咿呀呀的聲音從口中發(fā)出，眼睛一直盯著書。她雖不認(rèn)識(shí)書上的字，但卻能感受到她的樂在其中。父親那時(shí)每每看到她那可愛的樣子，便會(huì)笑著將她抱起，摟著她一起讀。稍大些時(shí)，她就吵嚷著讓父母為自己買書。書中的文字帶著拼音，讀起來很方便，那些夢(mèng)幻的情節(jié)常常令她深陷其中，無法自拔。
上了初中后，她讀書的范圍廣了起來：散文，議論文……都有涉及。不過于她而言，最愛的還是小說。望著書中的一個(gè)個(gè)人物，他們或好或壞，但每個(gè)人的遭遇都能牽動(dòng)著她的心。她偶爾也會(huì)翻翻其他的讀者的評(píng)論，評(píng)論多數(shù)很好。望著他人優(yōu)秀的作品，她有些羨慕。淡藍(lán)天空逐漸被天邊一角橘紅代替，橘紅徐徐染過半邊天，她意識(shí)到該吃晚飯了。飯桌上她腦中猛然閃過一個(gè)想法：或許，我也可以寫書。
從此以后，她便開始在網(wǎng)絡(luò)上寫書。第一篇小說，名為《彷徨》，寫了她初中生活的種種。讀者反響還不錯(cuò)。這便讓她的信心大增，一發(fā)而不可收，接連又寫了幾本小說。即使在最忙碌的時(shí)候——臨近高考，她也從未放下書和筆下那一個(gè)個(gè)可愛的文字。
從高考結(jié)束到后來的工作，她一直在違背母親的意愿，堅(jiān)持要成為一名作家。但后來的作家路卻并不是很順利，她的稿子被接二連三地退回，甚至還有編輯質(zhì)疑她文章的真實(shí)性。她雙目失神地望著路面。天空，鮮亮的湛藍(lán)色，幾朵不規(guī)則的云飄在空中，不急不躁。她的母親又勸她換一份安穩(wěn)的`工作，她再次一口拒絕。許是她的那份對(duì)文字的愛和癡打動(dòng)了上天吧，終于，她的第一本小說被成功出版。
那天，她從工作室走出來，看著當(dāng)年破舊的小房子早已被高樓代替，身邊的人們已用普通話代替了古老的方言……一切都變了許多，她似乎還是原來的樣子。
世間萬物變了千百遍，但她對(duì)文字的那份癡迷，卻從未變過。
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