啞劇表演作文（精選45篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的啞劇表演作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　啞劇表演作文 1

　　“什么？不能說(shuō)話！”教室里傳出同學(xué)們不可置信的大叫聲，這是怎么回事？原來(lái)今天不能說(shuō)話！

　　當(dāng)老師宣布今天不能說(shuō)話時(shí)，我們驚訝地問：“不說(shuō)話上什么課呀？”老師解釋：“今天我們做一個(gè)啞劇，在啞劇時(shí)間之內(nèi)那些表演的人和觀眾都不能說(shuō)話，表演后讓大家猜他表演的意思�！�

　　老師說(shuō)完后，我們虛驚一場(chǎng)說(shuō)：“不說(shuō)話上課多沒意思�！边^了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“誰(shuí)自愿上來(lái)表演啞�。俊敝煜枳愿鎶^勇地上去表演，他表演出自己是一頭牛在吃草，然后在教室里亂跑亂竄。

　　“這是什么呀？”我疑問道，然后大家議論紛紛，七嘴八舌地猜著。有人說(shuō)這是瘋子，有人說(shuō)跳大神^逗得我們哈哈大笑。之后，李佳鑫說(shuō)：“我是斗牛士！”朱翔就說(shuō)：“對(duì)了�！敝煜杈陀终故玖艘槐椋�這個(gè)是怎樣猜對(duì)的`呢？我還是看不懂，之后我才發(fā)現(xiàn)，他站起來(lái)那部分是斗牛士。

　　后來(lái)，朱翔又表演了一段，他用手拿著東西放到嘴里吃，又拍拍胸口，好像噎著了，又拿著東西喝了喝。他表演完了后，我們都不知道是什么意思，一直在那里瞎猜。他說(shuō)：“今天早上我吃了三個(gè)粽子，噎到了，喝了口水�！薄笆裁�？吃了三個(gè)粽子？這怎么能夠知道吃了三個(gè)粽子。”我還是看不懂。

　　接著，吳章林又表演起來(lái)。他在地上跑了跑，抖了抖，就躺下來(lái)了，蹬蹬腳就不動(dòng)了。這么快就沒了？“是玩電線電死的嗎？”他搖了搖頭，很顯然不是，那會(huì)是什么呢？我們都不知道了，他說(shuō)：“我在玩風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏被電線纏住了，之后被電死了�！蓖瑢W(xué)們都笑了。

　　之后，同學(xué)們都要李佳鑫再表演一個(gè)，他也答應(yīng)了。他上去后，手一直在揮，根本沒有停過，之后看上去很憤怒，就把什么給吃掉了，最后說(shuō)：“吃完了�！北硌萃�，大家都在猜，可沒有一個(gè)猜對(duì)。大家都很好奇，不知道他表演的是什么，后來(lái)他說(shuō)：“我先切菜，再炒菜，越炒越猛，之后把菜吃了�！蔽覀兌忌瞪档劂吨�，老師笑著說(shuō)：“你這不是炒菜，而是在扔炸彈�！蔽覀兌夹α�。

　　通過這件事，我知道，那些聾啞人生活是多么艱難。我們能夠說(shuō)話，而他們不行，以后我們尊重他們，多幫助他們。

　　啞劇表演作文 2

　　“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。

　　游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)�！毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地?fù)u頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演�！迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩�投去了贊許的目光。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的.是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃�！币� ！我答對(duì)了。

　　我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事�。∷�以在生活中我們都應(yīng)該好好說(shuō)話。

　　啞劇表演作文 3

　　在陣陣掌聲中，一年一度的藝術(shù)節(jié)已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化，雖然中間出現(xiàn)了小插曲，但還是如火如茶地進(jìn)行著。終于，我們迎來(lái)了我們班的節(jié)目——也是我最中意的一個(gè)節(jié)目——沒有之一——啞劇。我懷著激動(dòng)的心情，在自己的位置上坐了下來(lái)。

　　“欣賞了那么多熱熱鬧鬧的節(jié)目……”在主持人莊嚴(yán)的講解下，場(chǎng)下是一片歡呼聲，好像是頭一次看到藝術(shù)節(jié)表演啞劇似的�！白屛覀円黄鹦蕾p五一班表演的啞��！”隨著主持人一聲令下，后勤人員馬上在臺(tái)上擺好了桌椅。

　　首先進(jìn)入眼簾的，是一個(gè)人大步走進(jìn)了神經(jīng)病科，拿到了一張康復(fù)證，走了出來(lái)，開始傻笑。他看了看表，走進(jìn)了候車室。這時(shí)，一個(gè)穿著農(nóng)民便裝的.人走進(jìn)候車室坐了下來(lái)，用毛巾擦掉藏在鬢下的汗珠，放下行李。過了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)手持公文包的帥哥。那人捊了捊頭發(fā)，再繞一圈，又?jǐn)[出一個(gè)PS造型，給人第一印象就是很賤，十分賤，特別賤，賤到?jīng)_出天際，賤到懷疑人生，最后坐了下來(lái)。

　　帥哥嫌農(nóng)村人臭，用腳把農(nóng)村人的行李往他那邊踢一點(diǎn)，然后拿出一個(gè)橘子，掰下一塊，放到嘴里，似乎是人間美味。農(nóng)村人可看得口水直流三千尺，拿出一個(gè)大蒜，也掰了一塊，咬了一口。帥哥和旁邊的人擺出一副很臭的樣子，用手扇走臭味。帥哥又從公文包里掏出一塊巧克力，大手大腳地撕開包裝，掰出一段，放到嘴里，自我陶醉。農(nóng)村人在寒酸的行李里，摸出一根甘蔗，咬了一口。城市人又想到了鬼點(diǎn)子，用手比劃到：我這個(gè)可以吃掉而你的不可以。農(nóng)村人還是在城市人的慫恿下吃了一口，把甘蔗全都咽下去。帥哥神氣地從公文包里找出一包薯?xiàng)l，拿出一根，叼在嘴里，找到一包番茄醬，拿出薯?xiàng)l，蘸上番茄醬在農(nóng)村人面前得瑟地把它吃掉。農(nóng)村人拿出一罐豆瓣醬和一根黃瓜……整個(gè)過程惹得全場(chǎng)哈哈大笑。

　　所有節(jié)目表演完，到了驚心動(dòng)魄的一幕——頒獎(jiǎng)開始了，先是頒發(fā)二等獎(jiǎng)。我汗毛直豎，汗都不敢出，嘴里默念著“阿彌陀佛，玉皇大帝，菩提老祖，一定要保佑我們得第一！”可是人算不如天算，我們還是得了二等獎(jiǎng)。但是我們雖敗猶榮。明年，我們?cè)贍?zhēng)取！

　　啞劇表演作文 4

　　今天的作文課，老師說(shuō)還要和我們一起去做游戲。聽到這個(gè)消息，我們興奮不已，盼望游戲早點(diǎn)開始。

　　一上課，老師就開始講述游戲規(guī)則：這個(gè)游戲名叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。兩個(gè)人為一組，一個(gè)到老師那里抽簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演者不許說(shuō)話，只能用動(dòng)作、眼神來(lái)表達(dá)意思，讓另一個(gè)同學(xué)猜。

　　大家玩得可開心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手里抽出一張簽，一看就眉開眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎么表演啊？我望著劉菘巖，只見他從容不迫、冷靜沉著，哈哈！真有保姆范兒！他從桌子上隨手拿來(lái)了一個(gè)布兜，把一本書卷在里邊，像抱嬰兒一樣，用一只手卷起布兜摟在懷里，用另一只手輕輕地拍著，搖著腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個(gè)動(dòng)作使同學(xué)們哄堂大笑，就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的老師也被逗得前仰后合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動(dòng)作，一邊閉目思考，頓時(shí)恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學(xué)們異口同聲地回答：“對(duì)了，對(duì)了，猜對(duì)了！”老師頒給他們最佳表演獎(jiǎng)。

　　終于到了我和余彤的`“章魚組合”。我琢磨了一會(huì)兒，精挑細(xì)選地拿了一個(gè)精致的粉色心形的卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！余彤可是班級(jí)里的中隊(duì)長(zhǎng)，十分聰明，我一比劃她準(zhǔn)能猜著！于是，我拿起一個(gè)“麥克風(fēng)”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見余彤目不轉(zhuǎn)睛地看著我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對(duì)吧？”老師說(shuō)：“猜對(duì)了一半！”我又接著做了幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。余彤茅塞頓開：“能歌善舞!”唉！這么簡(jiǎn)單的詞怎么猜不到呢？老余真是“聰明一世，糊涂一時(shí)�。　敝宦犂蠋熼_始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八……”我有用嘴形做了個(gè)“載”的音。余彤終于明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對(duì)了！”臺(tái)下一陣歡呼聲。

　　接下來(lái)又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒有成功。

　　“好了！，同學(xué)們，拿出自己的作文本 ！開始“干活”！”游戲在一片歡笑中結(jié)束了！

　　啞劇表演作文 5

　　“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)。”教室里議論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？

　　原來(lái)，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來(lái)：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過來(lái)這是啞劇，是不應(yīng)該先說(shuō)出來(lái)的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意，仔細(xì)看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。

　　我先拿了張?jiān)嚲�，然后敲了敲黑板，接著做了個(gè)推門的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著的'心也頓時(shí)輕松了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走下講臺(tái)。

　　第二個(gè)表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來(lái)，嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對(duì)，看來(lái)表演得不太成功。

　　第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來(lái)晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”

　　表演者一看大家猜不出來(lái)，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個(gè)東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”

　　表演結(jié)束了，大家都說(shuō)：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說(shuō)話更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流�！�

　　啞劇表演作文 6

　　今天，張老師讓我們表演啞劇對(duì)對(duì)碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。

　　首先，老師公布規(guī)則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說(shuō)話，猜對(duì)的人和上臺(tái)的人都有一個(gè)豐厚的獎(jiǎng)品。

　　游戲開始了，胡天星同學(xué)首先上臺(tái)，她從教師手里小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進(jìn)了一會(huì)兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎(jiǎng)臺(tái)。

　　接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認(rèn)為非我莫屬了！當(dāng)時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的`表演會(huì)成功嗎？會(huì)是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，接過老師手里最后的一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長(zhǎng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對(duì)！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話，多么地不方便，還會(huì)鬧出不少笑話呢！

　　啞劇表演作文 7

　　說(shuō)起表演，誰(shuí)都會(huì)，可是這個(gè)啞劇表演可夠難的了。游戲規(guī)則是：某個(gè)同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思。如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲鼓勵(lì)。

　　要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩，我認(rèn)為非朱瀟藝莫屬。她一路小跑，站在吉老師面前，很快地抽了一張簽，打開一看，傻眼了，卻有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。只得皺著眉頭向老師求教。吉老師貼著她的耳朵，悄悄地告訴了她。于是她迅速地表演起來(lái)。只見她將右手放在嘴前，嘴不聽地張動(dòng)著，好象是在唱著什么，她的兩手變成蘭花指，一高一低，一會(huì)兒在空中轉(zhuǎn)動(dòng)著，一會(huì)兒在腰下旋轉(zhuǎn)著。表演結(jié)束還學(xué)著歌星的樣子向觀眾深深地鞠躬。我們異口同聲地猜：“唱歌跳舞”，“邊歌邊舞”。朱瀟藝清了清嗓子，宣布答案：“載歌載舞”！我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　真有趣，我也想上去表演。心動(dòng)不如行動(dòng)。我立刻把手舉得高高的。好運(yùn)很快地降臨到我的頭上。我興奮不已，但又擔(dān)心自己抽到了不容易表演的一支簽。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了老師手中的一張紙條。一看題目，哎呀，“電視節(jié)目真好看”怎么表演才好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，于是我很夸張地將右手伸到前面，做出拿東西放在手里的動(dòng)作，接著用大拇指按動(dòng)幾下，眼睛盯著前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，忽然，我又按動(dòng)了一下按鈕，哈哈大笑起來(lái)。你知道我是干什么嗎？我是幸運(yùn)的，好幾位同學(xué)都猜對(duì)了，那就是“電視節(jié)目真好看”這個(gè)內(nèi)容。掌聲響起，我感到無(wú)比地欣慰。

　　其他的節(jié)目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“洗衣機(jī)正在工作”……也有的不能準(zhǔn)確表達(dá)原來(lái)的`意思。如：“考試考砸了，挨批評(píng)”、“恍然大誤”等等。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我卻一直平靜不下來(lái)：如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事啊！在生活和學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到很多的麻煩，也一定會(huì)遇到很多的嘲笑，我特別同情他們。讓我們珍惜自己擁有的一切吧，多給別人一點(diǎn)關(guān)愛，多為殘疾人提供一點(diǎn)方便。

　　啞劇表演作文 8

　　這節(jié)課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時(shí)不能說(shuō)話，通過肢體語(yǔ)言讓人知道自己要表達(dá)什么。

　　先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會(huì)兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說(shuō)：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說(shuō)是的。

　　輪到答出答案的梅屹超上臺(tái)了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來(lái)越對(duì)這內(nèi)容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說(shuō)他在洗臉，有人說(shuō)他在喝水，有人說(shuō)乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來(lái)，就換比較適合的演員項(xiàng)俊豪上來(lái)表演，他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。

　　又一個(gè)表演后，老師讓我們自己寫詞語(yǔ)或句子，讓別人猜。我想了一會(huì)，突然我想到花，然后就寫一個(gè)在澆花，另一個(gè)來(lái)摘花，并聞花，澆花的.人見此情形很氣。

　　第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”，我頓時(shí)就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔(dān)心自己演不好。

　　我準(zhǔn)備好后開始表演：一個(gè)人先對(duì)一個(gè)人激動(dòng)地說(shuō)話，另一個(gè)人也激動(dòng)地回話。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“吵架�！蔽覔u頭，我又表演了一遍，還是這個(gè)詞語(yǔ)的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”，大家才恍然大悟。

　　我抽到的第二張是“演講時(shí)突然忘詞”，因?yàn)閯e人還在表演，是一樣我有個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，上“臺(tái)”時(shí)就不那么緊張了。上“臺(tái)”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項(xiàng)俊豪就立刻說(shuō)出了答案，原來(lái)時(shí)他剛才偷看到我的紙了。

　　這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說(shuō)話動(dòng)能，表達(dá)便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。

　　啞劇表演作文 9

　　說(shuō)起表演，有誰(shuí)不會(huì)？但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，更重要的是表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用表演來(lái)表示自己所想說(shuō)的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了，我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。

　　同學(xué)們表演的節(jié)目都很精彩，讓觀賞的同學(xué)們開懷大笑、應(yīng)接不暇！我覺得余蒙同學(xué)的表演極為精彩，也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗�表演的�?nèi)容，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了。只見余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺(tái)，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)老師寫的紙條的內(nèi)容并沒有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬(wàn)一讓我去表演，我就不用擔(dān)心自己表演不起來(lái)了�？�，余蒙從桌上拿起了一本作文書，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來(lái)，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒什么兩樣，看來(lái)他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的'吧，因?yàn)樗�還踩著了書。

　　余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了。“豬八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因?yàn)橛芯湫�后語(yǔ)是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥�(lái)余蒙真像��！

　　輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進(jìn)尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點(diǎn)，可余蒙總是搗亂，還說(shuō)這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，真要?dú)馑牢伊�。我干脆不做了！結(jié)果讓下一個(gè)人演，哈哈，躲過了一次！

　　游戲在笑聲中結(jié)束了，我卻一直平靜不下來(lái)。不會(huì)說(shuō)話的確是件痛苦的事，聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛惜自己，多給殘疾人一點(diǎn)幫助！

　　啞劇表演作文 10

　　假如你今天來(lái)到我們班，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒有任何說(shuō)話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……

　　今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說(shuō)話。

　　這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致�？�，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說(shuō)話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。

　　后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。

　　我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的'面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……

　　接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤(rùn)滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。

　　跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥眩�所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。

　　拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。

　　怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！

　　啞劇表演作文 11

　　今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——啞劇表演。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對(duì)方猜。如果對(duì)方猜出來(lái)了就給他們加一分，若猜不出來(lái)，則我方加一分。

　　游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場(chǎng)抽簽“呀——我們抽到竟如此簡(jiǎn)單”，“好，開始表演”老師說(shuō)道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺(tái)，在自己的身上摸來(lái)摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來(lái)，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來(lái)——洗澡的時(shí)候突然沒水了。“好，有請(qǐng)A組出場(chǎng)�！陛喌轿覀儽硌荩�一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。

　　馮同學(xué)無(wú)奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見季嘉琦拿來(lái)了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會(huì)意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的'“大招”——回手掏，只見馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來(lái)一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無(wú)計(jì)可施，只好投降了。

　　真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無(wú)窮。

　　啞劇表演作文 12

　　今天，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了四個(gè)大字“啞劇表演�！�

　　我心想：什么叫《啞劇表演》呢？這時(shí)老師又開始說(shuō)表演規(guī)則了：不準(zhǔn)說(shuō)話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我想：“啥？不能說(shuō)話，怎么表演？真不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥？

　　老師不緊不慢地說(shuō)：“有沒有同學(xué)上來(lái)表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺(tái)，看了看紙條，冥思苦想了一會(huì)兒，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一個(gè)按鈕，做出一個(gè)脫下外套的.樣子，然后又原地轉(zhuǎn)了起來(lái)。只聽同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“洗——衣——機(jī)�！�

　　最精彩的要數(shù)王牧野同學(xué)的表演，他笑瞇瞇地走上去，看了看從老師手中抽出的紙條，傻眼了，想了好一會(huì)才開始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接著往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應(yīng)該是豬八戒踩到了西瓜皮�！弊詈�，老師示意地點(diǎn)了點(diǎn)，你們答對(duì)了。大家看著他的表演笑得前俯后仰。

　　經(jīng)過這節(jié)課，我知道了：不會(huì)說(shuō)話的人的日子是很痛苦的，我們以后我多多關(guān)心、多多幫助殘疾人。

　　啞劇表演作文 13

　　上作文課了，又有什么游戲呢？我們玩了一個(gè)好玩有趣的游戲啞劇表演。

　　讓我印象最深刻的是第二輪。小李膽戰(zhàn)心驚地上了臺(tái)，好像會(huì)碰到什么難題？他抽了一張紙條，拿起紙條拆開一看，翻了一個(gè)白眼。好小聲嘀咕了一句：“這是什么東西？”我想：這肯定是一個(gè)難題。

　　老師叫他選一個(gè)道具，他左看看，右看看，選了一個(gè)蘋果印章就開始表演了。他拿印章干什么呢？對(duì)，一定是代替東西，那是代替什么東西呢？應(yīng)該是蘋果吧，印章的.底下畫著一個(gè)蘋果。果然不出所料，他把印章放在嘴邊，假裝咬了幾口，很享受樣子。突然，他眼睛一頓，嘴巴變成了“o”字形，然后往后一仰，摔倒在地，摔得人仰馬翻，四腳朝天。這是吃到毒蘋果啦，還是咬到蟲子了？我在心里默默地想著。

　　小李把道具還給老師，就回到了自己的位置上了。下面的觀眾卻議論不停，有的說(shuō)他吃到毒蘋果了；有的說(shuō)他吃到蟲子了；還有的說(shuō)應(yīng)該是吃到爛蘋果了吧！最后真相大白是吃掉了半條蟲子，同學(xué)們都有一種意料之中的表情。

　　最后游戲雖然結(jié)束了，但教室里依舊笑聲不斷，啞劇表演是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的節(jié)目，下一次我也要勇敢地嘗試一下。

　　啞劇表演作文 14

　　今天，老師給我們舉辦了一場(chǎng)啞劇表演，表演的內(nèi)容分別有：洗頭發(fā)、跳長(zhǎng)繩、拔河、舉重。游戲規(guī)則只有4個(gè)字：不準(zhǔn)講話。

　　第一輪表演開始了。上臺(tái)表演的同學(xué)需要表演的全部?jī)?nèi)容包括：首先演員要解開頭發(fā)，沖頭發(fā)，洗發(fā)水，再?zèng)_頭發(fā)，然后用毛巾擦頭發(fā)和用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)，最后綁上頭發(fā)。第一輪上去表演的是兩個(gè)女生，分別是1號(hào)艾歆洛和2號(hào)黃奕鈞。他們先把頭發(fā)解了下來(lái)，只見黃奕鈞毫不猶豫地把頭發(fā)解下來(lái)，但艾歆洛還在慢慢地把頭發(fā)解開。然后他們開始沖頭發(fā)了，他們把水打開，調(diào)到適合的溫度。沖完后，他們用心語(yǔ)洗發(fā)水來(lái)洗一下頭發(fā)。心語(yǔ)牌的洗發(fā)水保證好用，而且用一次就能讓你精神抖擻。

　　就在這時(shí)，臺(tái)下看表演的同學(xué)突然說(shuō)道：“好浪費(fèi)，好浪費(fèi)！”原來(lái)她們沒把水龍頭關(guān)上，浪費(fèi)了很多的水。老師在一旁說(shuō)：“同學(xué)們可不要學(xué)這兩位同學(xué)這樣浪費(fèi)水資源哦！”兩位同學(xué)最后用水把頭發(fā)又洗一遍，洗完就用心語(yǔ)牌毛巾擦干凈。用毛巾擦干凈后，他們就用心語(yǔ)牌吹風(fēng)機(jī)吹一下�！跋搭^發(fā)”的表演結(jié)束了，演員們可是全程都只做動(dòng)作，沒有說(shuō)話。

　　第二輪表演表演的內(nèi)容是“拔河比賽”，這一輪的.表演需要讓三男三女上臺(tái)表演。男生上去的有林子杰、林昊和我，女生有林昭怡、陳詩(shī)琦、鄭軼璇。開始表演了，我們男生表演得非常好，動(dòng)作和表情都十分到位�？膳�生卻一副若無(wú)其事、面無(wú)表情的樣子，而且還靜立不動(dòng)，她們的表演真失�。〉�老師寫了表演的內(nèi)容是女生贏了，因此我們男生只能一個(gè)接一個(gè)地自己掉了下去。

　　第三輪表演開始了……

　　這次的表演可真好玩，它讓我們明白到我們表演時(shí)不僅要有動(dòng)作，而且要有表情，只有這樣表演才能傳神、逼真。

　　啞劇表演作文 15

　　說(shuō)到表演誰(shuí)不會(huì)�。∥覀�?cè)谛〗蹮衾镞M(jìn)行了一場(chǎng)啞劇表演對(duì)對(duì)碰，讓我?guī)�你們一起去看看吧�?/p>

　　我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽，便表演起來(lái)。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫著，然后在半空中畫了一個(gè)大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說(shuō)：“做作業(yè)做錯(cuò)了家長(zhǎng)發(fā)火了。”姜旭濤急了，便用手在半空中寫。小剛說(shuō)：“考試考砸了。”姜旭濤興奮用手在空中做出了一個(gè)成功的姿態(tài)。

　　我還喜歡唐世杰表演的.。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽，他想了一會(huì)兒便表演起來(lái)，他現(xiàn)在空中畫了一個(gè)方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說(shuō)：“搓衣板�！碧剖澜軣o(wú)可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來(lái)。小剛說(shuō)：“是洗衣機(jī)�！�

　　我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。

　　通過這個(gè)游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。

　　啞劇表演作文 16

　　哈哈哈......這是誰(shuí)班的笑聲這么響？哦，原來(lái)是我們班的笑聲��！知道嗎？我們班在玩一個(gè)游戲，猜一猜叫什么吧，叫“啞劇表演”。游戲規(guī)則是：上來(lái)表演的.同學(xué)必須不能說(shuō)話，只要上來(lái)表演，就加一顆星，猜出來(lái)的同學(xué)也可以加一顆星。

　　游戲開始了，我迫不及待地舉著手，終于，老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來(lái)，一開始沒人猜出來(lái)，我想放棄了，我說(shuō)：“我不能再表演了�！崩蠋煿膭�(lì)我，我終于有了信心，做出了考試考砸了，挨批評(píng)的樣子。最終，陳冉猜出來(lái)了，老師說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，看，勝利了吧！”我開開心心地回到了座位上。另外，開水燙了嘴，孫悟空大鬧天宮，洗衣機(jī)，不會(huì)游泳……也很精彩。

　　今天，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到啞巴時(shí)，要用我們的關(guān)心去幫助他們。

　　啞劇表演作文 17

　　今天上午，我在小桔燈趣味課堂表演了一個(gè)“節(jié)目”說(shuō)道表演，大家都會(huì)，但我們玩的`是啞劇表演，不會(huì)了吧？

　　首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：請(qǐng)表演者抽紙條，抽到什么就表演什么，并且不能嘴巴。

　　游戲正式開始了，老師第一個(gè)請(qǐng)的我，我隨便一抽1，抽到了一個(gè)“電視節(jié)目真好看”，立刻傻了眼。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，用手指著電視，又蹦又跳，老師一連請(qǐng)了三個(gè)人才猜出來(lái)了。

　　別人的表演也很精彩，有孫悟空大鬧天宮，載歌載舞……

　　真是有趣的一節(jié)課！

　　啞劇表演作文 18

　　今天，章老師精神抖擻地站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要舉行一個(gè)別開生面的游戲。”同學(xué)們異口同聲地問道：“什么游戲？”章老師神秘地說(shuō)：“啞刷表演”。

　　章老師首先先簡(jiǎn)要地講了游戲規(guī)則，就讓我們“上場(chǎng)”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來(lái)了。路孝萌做了一個(gè)滑稽透頂?shù)膭?dòng)作，差點(diǎn)讓我們哈哈大笑。只見朱力宇胸有成竹地說(shuō)：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會(huì)心的'笑容。這時(shí)，路孝萌又做了一個(gè)動(dòng)作。這回可沒有那么容易了。朱力宇急得一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒擠眉弄眼。下面的同學(xué)一片嘩然，還不斷地爆發(fā)出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個(gè)更簡(jiǎn)單，還沒做完，他就脫口而出：“洗澡”。

　　這下輪到我和李家成上場(chǎng)了。第一個(gè)我沒猜出來(lái)，第二個(gè)我?guī)捉?jīng)猶豫地回答道：“玩電腦”。沒想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個(gè)我也猜出來(lái)，第四個(gè)無(wú)論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來(lái)。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好宣布失敗。

　　其它同學(xué)的表演也很是出色。

　　在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀察生活，那樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生活常識(shí)，了解更多的知識(shí)。

　　啞劇表演作文 19

　　在生活中我看過精彩紛呈的電影，也看過繪聲繪色的舞蹈表演，但是沒有看過無(wú)聲的啞劇。今天，我在樂學(xué)培訓(xùn)學(xué)校看了一部啞劇，題目是《進(jìn)口拉面》，看完我才明白什么叫作此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　表演開始了，只見一個(gè)老板，舉著一牌營(yíng)業(yè)執(zhí)照掛在桿上，然后開始擦墻壁，拿著一把椅子，站在上面，沒過多久“撲通”他摔倒了，倒在地板上，他還不覺得有多痛，爬起來(lái)，把椅子放回原位，等待第一位顧客。盼星星，盼月亮，終于看到一位顧客了，兩人都被嚇了一大跳，向后退了一步。老板緩過來(lái)，連忙招手示意著這位顧客過來(lái)。老板趕緊把桌子上的杯子端起，吐了口水再用手擦，再拉面前的椅子，用手?jǐn)[了個(gè)手勢(shì)示意客人這邊坐，顧客坐在椅子上，好像是在叫老板給菜單，老板把菜單遞到他面前，指了指這個(gè)食品，顧客左手揮動(dòng)，意思好像是不要，老板又指了指門口的進(jìn)口拉面的牌子，顧客才點(diǎn)頭。

　　老板兩腳一前一后的走進(jìn)了廚房，拿起面團(tuán)，一拉，面團(tuán)越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越細(xì)，一放手又糊成一面團(tuán)。他又撓了撓頭發(fā)，好像在想著怎么辦，一不注意，三根頭發(fā)掉進(jìn)了面團(tuán)里。接著老板繼續(xù)把面團(tuán)，揉了揉，搓了搓，又發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，老板脫掉自己的右腳的鞋子，拍下去，蟑螂死了，他正得意呢，拿起鞋子，高興的揮了揮，可以不留意，蟑螂被他甩到了面團(tuán)里，粘在里面。老板穿好自己的鞋子，又發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅在上面飛來(lái)飛去老板連忙在桌上找蒼蠅拍，找到了，就去追打飛來(lái)飛去的蒼蠅，拍死了蒼蠅，又不小心的把蒼蠅甩在了面團(tuán)里，外面的.顧客特別想看廚房里的動(dòng)靜，抬頭望了望還是看不到，他就翹起二郎腿，坐等著拉面。老板拉拉面時(shí)，突然打了個(gè)噴嚏，口水和鼻涕他用手接住，卻沒去洗，繼續(xù)搓面團(tuán)。一不小心腋下的毛也掉進(jìn)了面團(tuán)里。面終于拉好了，老板拿起來(lái)放下鍋里煮，煮好了，老板端著一碗面，得意地朝顧客走去，結(jié)果沒站穩(wěn)，“呯”碗拍在桌子上，面沒撒出去，可顧客被嚇得摔倒在地板上。

　　他爬起來(lái)，開始吃面。只見顧客用筷子夾起面，長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且還有一根頭發(fā)，顧客就覺得一根頭發(fā)沒關(guān)系，就又夾起面，這次看到了蒼蠅和鼻涕，他實(shí)在忍受不下去了，就怒氣沖沖地走到老板面前，好像跟他說(shuō)：“你這個(gè)拉面太臟了，我不付你錢！”老板又把他拉回來(lái)，好像跟他說(shuō)：“不行，吃了面就要付錢！”說(shuō)完老板還用左手比了個(gè)五，再用兩只手的食指比了一個(gè)十，意思是五十元。顧客實(shí)在受不了，在包里掏出一個(gè)牌子，上面寫著“衛(wèi)生局長(zhǎng)”，接著他又把老板掛在旗桿上的“衛(wèi)生合格證”撕了下來(lái)。老板知道自己這個(gè)店開不下去，只好悲哀的吃著自己做的面。

　　表演結(jié)束了，笑聲在教室里久久環(huán)繞，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)們都笑疼了肚子，這個(gè)啞劇太搞笑了！但是我覺得這個(gè)啞劇最出彩的地方還不是好笑，更是利用巨大的反差給我們生活的啟迪。如果不講究衛(wèi)生，你的原料再好又有什么用呢？進(jìn)口的又如何？還有就是“衛(wèi)生合格證”是怎么辦下來(lái)的呢？顧客是“衛(wèi)生局長(zhǎng)”不是有很大的諷刺意味嗎？

　　啞劇表演作文 20

　　哈！哈！哈！咦？哪里來(lái)的笑聲，哦！原來(lái)是我們教室六傳來(lái)的，因?yàn)榻裉煳覀儼嗤鎲�劇表演�?/p>

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：表演的同學(xué)從老師手里抽出一張紙條，用動(dòng)作來(lái)讓同學(xué)猜，表演的同學(xué)必須做動(dòng)作時(shí)要慢，讓別的同學(xué)看清楚了。

　　游戲開始了，老師請(qǐng)了王安妮表演，她自信地走向前面，老師給她看了一眼紙條，只見她把雙手捧在嘴邊，嘴巴張得很大，然后他把手里的東西一扔，又做了一個(gè)摔了一跤的動(dòng)作，就讓我們猜。我們有的說(shuō)：“吃漢堡把里面得菜葉子扔到地上，結(jié)果摔了一跤�！庇械恼f(shuō)：“把香蕉皮扔在地上才摔了。”還有的.說(shuō)：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤�！崩蠋熣f(shuō)：“不對(duì)，但是最后一個(gè)答案接近了但不全面�！弊詈笸醢材菡f(shuō)：“是豬八戒腳踩西瓜皮�！卑�！那個(gè)說(shuō)出答案，但不全面的同學(xué)說(shuō)：“不就是少了三個(gè)字嗎？難道也錯(cuò)了嗎？”我們哈哈大笑起來(lái)。

　　但最有趣的還是徐晨曦的表演，她假裝把衣服脫下來(lái)，然后拼命地搓，我們立刻知道了答案，我們異口同聲地說(shuō)：“脫衣服洗。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“答對(duì)了！”我們班像歡樂的海洋一樣。

　　游戲結(jié)束了，我不禁想起一些聾啞人想讓別人知道自己的想法是多么艱難，我們應(yīng)該像雪中送炭那樣幫助那些聾啞人。

　　啞劇表演作文 21

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，是啞劇表演，規(guī)則是：表演者上臺(tái)摸一張紙條，表演紙上的內(nèi)容，但不能說(shuō)話、寫字，觀眾猜中后表演者拍手，如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。

　　游戲開始了，同學(xué)們踴躍參與，老師先讓華同學(xué)來(lái)表演，華同學(xué)走上講臺(tái)，摸了一張紙，打開一看，自己忍不住捂嘴笑了起來(lái)，我在臺(tái)下猜到這紙上寫得一定很好笑，不然他笑干什么。過了一會(huì)兒，他又思索起來(lái)，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)一張紙放在地上，然后“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來(lái)，接著，他一腳踩在紙上，摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結(jié)束了。同學(xué)們都搔頭撓耳地思索起來(lái)，我心想：華同學(xué)摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰(shuí)踩到了呢，這時(shí)，鄭同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“踩到西瓜皮了！”可華同學(xué)卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰(shuí)踩到了呀！誰(shuí)又會(huì)大搖大擺呀？”華同學(xué)見無(wú)人說(shuō)對(duì)，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，并又摔了一跤。這時(shí)，心直口快的`卓一航說(shuō)出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮�！边@時(shí)華同學(xué)連連拍手，“哦，原來(lái)如此！”我恍然大悟地自言自語(yǔ)道。接著，周治開始表演了，只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被周佳儀說(shuō)了出來(lái)：“載歌載舞”真是太好玩了。

　　看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的殘疾人，要理解他們是多么痛苦，并關(guān)心關(guān)愛他們。

　　啞劇表演作文 22

　　說(shuō)到表演，那還不簡(jiǎn)單，可說(shuō)到啞劇表演，那可就難了。今天課上，我們就進(jìn)行了一次啞劇表演。

　　這次啞劇表演，演得最好的是王牧野同學(xué)，他興沖沖地走到講臺(tái)邊，迫不及待地想看紙條，老師給他看了后，他自信滿滿地點(diǎn)頭，一手抱著胸，一手摸著下巴，頭斜在一邊認(rèn)真地思考著、過了一會(huì)兒，他開始表演了。他挺著肚子，拉拉耳朵，又推了推鼻子，我想：這不是豬八戒嗎？然后，他又接著表演，他往前走了幾步，跌了個(gè)跟頭，再往前走幾步，又跌了個(gè)跟頭，后來(lái)，他好像拾起了一個(gè)東西晃了晃。看完后，我想：“這應(yīng)該是‘豬八戒踩到香蕉皮’”

　　接下來(lái)的表演也很有趣！魯譯文走上講臺(tái)，看了一下紙條，頓時(shí)傻了眼，腦子一片空白，后來(lái)，劉家安上前幫助她、只見他右手緊握成拳頭，放在嘴邊，嘴巴一張一合，腳前后跳動(dòng)，手也擺起來(lái)，大家看了他的表演，有的說(shuō)唱歌跳舞，有的說(shuō)載歌載舞，老師說(shuō)：“是載歌載舞�！�

　　還有洗衣機(jī)、喝燙水等表演，有的同學(xué)贏得了大家的.贊賞。我覺得這啞劇很難演，又想到了那些不能說(shuō)話的人們，他們的生活可真痛苦，我們應(yīng)該多幫助他們。

　　啞劇表演作文 23

　　今天，劉老師組織了許多小演員，搞了一次啞劇。下面，由我來(lái)介紹吧。

　　先來(lái)介紹舉重吧。這次肯定是班上的“力量之王”張宇軒啦。他從門外大搖大擺地走進(jìn)教室。哈哈，張宇軒把大家笑得人仰馬翻。他蹲下來(lái)，把手放在一個(gè)臉盆里。抹了抹“滑石粉”（其實(shí)就是面粉，哈哈�。�，站起來(lái)。笑哈哈的甩甩頭、聳聳肩。這一系列的動(dòng)作，大家已經(jīng)笑的不行了。他又深呼吸一下，又蹲下去，裝成抓杠鈴的樣子。舉起來(lái)，慢慢的、慢慢的把杠鈴放下來(lái)。咬牙切齒就能形容他當(dāng)時(shí)的.樣子。第二次，勁全部用出來(lái)了。我心里暗暗給張宇軒加油！張宇軒臉變成了大紅蘋果了。又是一次，大家的笑聲，已經(jīng)不能用爆笑形容了。又失敗了，唉，我都不想看了。一個(gè)字，臭。第三次舉，大家都已經(jīng)肚子不行了。咦？慢慢的……��！舉起來(lái)了！啊………張宇軒左搖右晃的舉著杠鈴。成功了！張宇軒驕傲的四處的看。

　　時(shí)裝秀也不會(huì)亞于舉重。首先亮相（我不太記得順序了，只好亂寫）的是聶（我不會(huì)寫那個(gè)玉，是或字的戈字旁要多加兩丿）奇&趙越，擺出了“變形金剛”的樣式，搞的大家笑得不成樣了；曾書雅和戴雨欣則成了“西部槍手”，同學(xué)們被逗得笑翻了天。

　　劉老師的假裝洗澡、集體同學(xué)的跳繩，肯定又能奪得大家的歡笑。

　　如果你要評(píng)分，我告訴你，絕對(duì)絕對(duì)，100分。要是想再看我們的啞劇，好，下次一定給你講！

　　啞劇表演作文 24

　　我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。

　　老師先向我們介紹了游戲規(guī)則：表演人不許說(shuō)話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說(shuō)明表演成功了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表演者一枚桔幣。

　　表演開始了，奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰(zhàn)了自我，上臺(tái)去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來(lái)了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”

　　真有趣！我也想上去一次呢！真幸運(yùn)，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺(tái)，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來(lái)，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會(huì)兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說(shuō)出的答案五花八門。有的說(shuō)：“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目，很高興”；還有的說(shuō)：“電視里的動(dòng)畫片很好看”……我一聽，心里真有點(diǎn)不好意思。原來(lái)我表演得并不全面，大家并沒能看出來(lái)我所看到的'是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到�。∥衣�慢地走回了位置，心里有說(shuō)不出的失望。

　　表演啞劇很快就結(jié)束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。

　　啞劇表演作文 25

　　今天，我在課上玩了一個(gè)游戲，啞劇表演。

　　游戲開始了，老師讓我們先抽簽，我抽的是6號(hào)簽，我一看表演的內(nèi)容是“載歌載舞”，心想這對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難啊。怎么表演呢，急得我直冒汗。

　　輪到我的時(shí)候，我特別的緊張，我有點(diǎn)不敢去表演，不過最后我還是戰(zhàn)勝了自己，大膽地去表演了。我第一次的時(shí)候唱出了聲，違反了規(guī)則。老師又給了我一次機(jī)會(huì)，這一次我表演的.很成功，我張著嘴巴，不停地晃動(dòng)身子。逗得同學(xué)們哈哈大笑，大家七嘴八舌的猜什么的都有。還是陳欣蕊聰明，她一下子就猜出了是“載歌載舞”。老師也夸我表演的形象。

　　今天我真高興啊，雖然我第一次沒有表演好，但我對(duì)自己今天的表現(xiàn)還是很滿意的。

　　啞劇表演作文 26

　　在今天的課上，我們玩了一個(gè)啞劇表演。

　　游戲開始了，我們先抽簽，我抽到的是3號(hào)簽表演的內(nèi)容是跳繩，看到這個(gè)簽，我心里想，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小KS。

　　到我表演的了，我大大方方地走到了前面。我先舉起雙手做了個(gè)搖繩的動(dòng)作，接著我的腳也跟著跳了起來(lái)。大家一下子就猜出來(lái)是跳繩了，一起喊到：“是跳繩�！弊詈笪业谋硌莸昧�5分。

　　活動(dòng)中最有趣的'是陳欣蕊同學(xué)，她上場(chǎng)表演的是“舉重”，只見他蹦蹦跳跳地走到前面，她先到講臺(tái)的一側(cè)假裝搓了搓粉，然后走到講臺(tái)中央，蹲下身子，雙手由下而上做了個(gè)舉重的動(dòng)作。她表演的太好了，最后我們一致同意給她7分，結(jié)果這次活動(dòng)她得了個(gè)第一。

　　雖然這次我沒有得第一，不過下次我一定要努力得第一。通過這次活動(dòng)，使我懂得了無(wú)論做什么都應(yīng)該努力地去做好。

　　啞劇表演作文 27

　　這一次熊老師別出心裁，為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)精彩的啞劇表演。

　　老師在幾張紙條上寫了表演的內(nèi)容，然后給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張張紙條，我打開了紙條，上面寫著“早上起床發(fā)現(xiàn)起晚了”，我心想，這個(gè)好！容易！同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演，我們都一一猜出來(lái)了。過了一會(huì)兒，輪到我表演，我把紙條交給了老師，又向老師借了擴(kuò)音器，我就開始了我的表演，我先升了升懶腰，又拿起了一個(gè)圓膠布看著驚訝地張大了嘴巴，然后撒腿就跑。這時(shí)同學(xué)們開始討論起來(lái)，“他表演的是什么��？”“他胳膊向上伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，是不是在伸懶腰呀？”……

　　這時(shí)突然有人大喊起來(lái)，我知道啦，他表演的`是早上起床晚了，我確認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們都向我鼓起了掌，今天的游戲真是太好玩兒了！

　　啞劇表演作文 28

　　今天的教室格外安靜，聽不見一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。

　　什么是啞劇表演呢？就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。

　　首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái)，然后側(cè)著身子，解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認(rèn)真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開口說(shuō)話，以示對(duì)楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說(shuō)話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣�？粗�他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來(lái)，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺(tái)。呀，他們表演得可真精彩��！

　　第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)。看到他在臺(tái)上的姿勢(shì)，我們這些臺(tái)下的.觀眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。

　　啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。

　　最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

　　啞劇表演作文 29

　　“今天這堂課，我們不能說(shuō)話，想要笑也只能用手捂著，允許發(fā)出一點(diǎn)兒聲音！”蔡老師在開始上課之前慢條斯理地說(shuō)道。為什么不可以說(shuō)話呢？原來(lái)我們今天的課題是——啞劇表演。

　　聽到這里，同學(xué)們都不由主地叫了一聲，“一整節(jié)課不說(shuō)話，那怎么受得了？我們?cè)趺醋龅玫侥�？”但是，現(xiàn)實(shí)已是如此，伴著同學(xué)們的哀怨聲，一場(chǎng)別開生面的啞劇表演開始了。

　　第一場(chǎng)表演蔡老師指定由筱羽上場(chǎng)，題目是：“洗頭發(fā)�！敝灰婓阌鹣劝凑掌聊坏闹噶�，把她的馬尾辮散開，將老師上課用的教棍當(dāng)浴頭拿來(lái)“沖”頭發(fā)。接著把一個(gè)削筆刀當(dāng)作裝洗發(fā)露的瓶子，她按了按開關(guān)，“擠”出了些“洗發(fā)露”。然后，筱羽手里的“洗發(fā)露”被她放到了頭發(fā)上揉了揉，搓了搓。最后，筱羽再次拿起了“浴頭”往頭上淋。第一場(chǎng)啞劇就這樣結(jié)束了。

　　蔡老師因?yàn)轶阌鸨硌莩錾�，果斷地給她加了十分！這讓許多同學(xué)都投來(lái)渴望的目光。同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著羨慕的心情，第二輪開始了。

　　第二輪的啞劇主題是“跳繩”。而這次出演的人是——吳江陵、杜文翔和李佳涵。他們彼此之間配合顯然不默契：杜文翔十分賣力，甩了五十多次，手臂還是有勁地掄著；李佳涵卻天壤地別，他有氣無(wú)力，像隨便應(yīng)付似的畫著小圈；吳江陵是負(fù)責(zé)跳跳繩的，可他一直用小碎步版的僵尸跳，看起來(lái)像個(gè)腰間盤突出的老人。蔡老師按他們?nèi)齻�(gè)人的認(rèn)真程度依次給了分。

　　第三輪要表演的是“拔河”。老師讓三個(gè)男生和三個(gè)女生來(lái)pk，而女生中也有我參加。男生和女生的差距能比嗎？于是蔡老師在白板上寫了五個(gè)大字——“只許女生贏”，于是劇情就變成了這樣：女生們邊拉繩子邊后退，男生們卻原地不動(dòng)。蔡老師連忙出來(lái)說(shuō)，讓女生贏。男生們才配合著往前倒。女生再一拉，男生又往前走，女生們?cè)儆昧σ焕�，男生們紛紛倒下，演出人仰馬翻的'樣子。第三場(chǎng)啞劇也結(jié)束了。

　　最后一場(chǎng)了，蔡老師請(qǐng)出鄧朝輝和鄭博水來(lái)表演“舉重”。先出場(chǎng)的是鄧朝輝，他按照指示摳了一點(diǎn)“粉筆灰”，然后吐了點(diǎn)唾液在手上，之后他十分夸張：他做了幾個(gè)伸懶腰的動(dòng)作，手掄成了一個(gè)圓，“連腰帶腿“地亂扭一遍就算準(zhǔn)備工作了。接著，鄧朝輝伸直雙臂蹲下身，臀部往上撅，浮夸地抬起地上千斤重的“杠鈴”，慢慢舉起來(lái)，臉漲得通紅。這夸張的神情令我們捧腹大笑。隨著，鄭博水上場(chǎng)了。蔡老師還特別為這位重量級(jí)選手作了話外音：“這是來(lái)自福建福州的鄭博水，他要挑戰(zhàn)的是250千克�！编嵅┧�也擦了擦“粉”，然后吐了口唾液在手掌。他按照老師的話做了高抬腿，做起來(lái)身上的肉也一抖一抖，搞笑極了！之后他慢慢舉起了那“250”，臉上的表情像一只“怒的小鳥”，讓大家看了笑得合不攏嘴。這時(shí)，蔡老師又說(shuō)了句話外音：“勝者是這位來(lái)自福建德鄭博水選手！”讓同學(xué)們聽了樂不可支。就這樣，四場(chǎng)啞劇都結(jié)束了。

　　這堂別開聲面的啞劇表演課，實(shí)在既有趣又難忘，讓我十分開心！

　　啞劇表演作文 30

　　說(shuō)到表演大家一定都會(huì)。今天老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫《啞劇表演》�！�

　　只見，老師又說(shuō)：“我這里有國(guó)張紙條，待會(huì)兒要是有人抽到的話，紙上寫的什么，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作。但游戲規(guī)則是：不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)�！�

　　話音剛落，李唐健就笑瞇瞇地走上講臺(tái)�？僧�(dāng)他看了紙條時(shí)，頓時(shí)傻眼了。過了大半會(huì)兒才開始表演。只見他用手轉(zhuǎn)了幾下，就完了。我想：“大力士轉(zhuǎn)石頭呢？”同學(xué)們也都看不懂，在下面議論紛紛。最后，老師只好說(shuō)了答案：“洗衣機(jī)�！�

　　老師又問：“現(xiàn)在誰(shuí)上來(lái)表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺(tái)也抽出一張紙條。他看了一會(huì)兒，就開始了。只見他的腳和手不停的`動(dòng)，然后又拿出一支筆放在了嘴邊，并且嘴還不時(shí)地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來(lái)是載歌載舞呀！接著同學(xué)們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節(jié)目。

　　通過這一節(jié)課，讓我明白了：原來(lái)不能說(shuō)話的人是多么不方便，所以，以后我們應(yīng)該在生活中多幫助他們。

　　啞劇表演作文 31

　　“丁零零，丁零零”上課了。只見李老師走上講臺(tái)，一臉神秘的告訴我們：今天要演啞劇！大家一下子沸騰了。有的歡呼躍雀，有的'一臉茫然。接著李老師為我們公布了規(guī)則：在啞劇開始后，任何人不能說(shuō)話。一但說(shuō)話將被淘汰出局！

　　只見李老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“做假”。然后轉(zhuǎn)過身來(lái)兩手?jǐn)傞_，搖了搖頭。

　　李老師走下講臺(tái)來(lái)請(qǐng)了程康寧上臺(tái)補(bǔ)充詞語(yǔ)�？沙炭祵幷驹谥v臺(tái)上一臉茫然，最后他只好走下了講臺(tái)。

　　接著李貿(mào)走上講臺(tái)。寫下了“劇”字。啪啪啪。大家都鼓起掌來(lái)。游戲開始了！李老師走到了電視柜前，蹲下身，用手繞了一根繩子。然后把鐘佳蕓和黃果請(qǐng)上了講臺(tái)。并把繩子讓他們握在手中。然后讓他們各退一步開始搖繩。第一個(gè)跳的是嚴(yán)凱彥。只見他右腳點(diǎn)地，心里仿佛在默數(shù)1、2、3。前兩下他還跳的不錯(cuò)�？刹恢�怎的，他在跳第三下時(shí)就被繩子纏住了。

　　啞劇表演作文 32

　　今天的語(yǔ)文課上，我們表演了一場(chǎng)別開生面的“拔河”啞語(yǔ)表演。

　　張老師在黑板上寫了“‘拔河’啞語(yǔ)表演”六個(gè)大字，然后豎起了食指，示意似的“噓”了一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲。然后張老師問：“誰(shuí)先來(lái)表演？”我、涂高元和邵宇辰都舉了手，老師說(shuō)：“好，那你們?nèi)齻�(gè)先來(lái)表演。”我們上臺(tái)后，老師說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)先排練一下吧�！庇谑�，我們?nèi)齻�(gè)嘀咕了一番后，決定我是裁判，邵宇辰和涂高元是運(yùn)動(dòng)員。開始了，先是準(zhǔn)備活動(dòng)，涂高元伸伸腰，彎彎腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖，模仿得極其像樣；而邵宇辰卻像個(gè)大猩猩似的'，左一下右一下轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他的那副憨樣，引得全班哄堂大笑。我把“繩子”撿起來(lái)，把手朝“繩子”一擺，他們兩個(gè)就開始拔河了。邵宇辰將繩子使勁往他那邊拽，而涂高元卻不緊不慢地拉住繩子，守住自己的陣地，過了一會(huì)兒，他們兩個(gè)拔得熱火朝天，滿頭大汗。過了一會(huì)兒，邵宇辰終于不耐煩了，把繩子往前拽，把身子往后靠，用盡吃奶的力將繩子使勁往這邊拽。涂高元見時(shí)機(jī)已到，把手一松，邵宇辰一下沒反應(yīng)過來(lái)，就摔倒了。我吹了一下哨，將涂高元的手舉起來(lái)。涂高元見自己贏了，高興得跳起來(lái)，臉上的酒窩也變得更大了，手上還做出了“耶”的姿勢(shì)。

　　這次啞劇表演真是出神入化，仿佛看真的拔河比賽一樣。

　　啞劇表演作文 33

　　今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)叫——啞劇表演的游戲，我非常興奮！游戲規(guī)則是這樣的：老師請(qǐng)請(qǐng)一位同學(xué)表演，這位同學(xué)先抽一張紙，上面寫了一些話，然后表演這句話的意思，不能說(shuō)出來(lái)。

　　游戲開始了，老師先請(qǐng)我上去表演，我輕輕地抽出一張紙，一看，是洗衣機(jī)，我當(dāng)時(shí)特別激動(dòng)，怎么表演呢？想著想著，我眼睛一亮，先畫出洗衣機(jī)的形狀，接著畫洗衣機(jī)中間的圓，然后假裝把衣服放在洗衣機(jī)里，最后歐文就用手畫圓，不停地畫。我表演玩了，心里很好奇，不知道大家想的'對(duì)不對(duì)。老師請(qǐng)了一位同學(xué)說(shuō)：“洗衣機(jī)�！蔽姨�高興了，第一個(gè)而回答問題的人就對(duì)了！

　　這堂課讓我知道了做事要專心，不能急于求成！

　　啞劇表演作文 34

　　今天，我們老師教我們玩了一個(gè)游戲，游戲的題目是啞劇表演。

　　于是，有一個(gè)同學(xué)提問：“老師，什么叫啞�。俊崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“啞劇就是不出聲，用動(dòng)作來(lái)表示自己想要說(shuō)的話�！�

　　我問老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說(shuō)：“上臺(tái)的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進(jìn)行夸張性的表演，其他同學(xué)猜猜他表演的是什么。”一開始，一位男同學(xué)上臺(tái)，他表演的.意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當(dāng)。然后老師宣布答案，原來(lái)是把衣服脫下來(lái)，放到盆子里。

　　下一個(gè)同學(xué)是一位女生。她表演的意思好像是客人來(lái)了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動(dòng)作，于是老師又叫了一位男生上臺(tái)表演。那個(gè)男生上臺(tái)表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“喝茶喝到開水了！”

　　老師又請(qǐng)了一位女生，可她卻不愿意上臺(tái)表演，我們?nèi)�班同學(xué)一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺(tái)，于是老師便請(qǐng)我上臺(tái)表演，當(dāng)我看到紙條上的字時(shí)，我就高興不起來(lái)了，老師給了我一個(gè)電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視�？墒峭瑢W(xué)們都看不出來(lái)我在干什么。老師公布了正確答案，同學(xué)們聽了十分驚訝，原來(lái)是“電視真好看”。

　　最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。

　　啞劇表演作文 35

　　今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)進(jìn)行一次啞劇表演。”我心想：?jiǎn)�劇表演是不是不能講話呢？沒想到，我竟然猜對(duì)了，啞劇就是不發(fā)出聲音，用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的表演。

　　第一個(gè)表演的是顧文宇，他從老師手中抽了一張紙條，看了看，便開始表演了。（同學(xué)是怎樣爭(zhēng)先恐后要求表演的？寫具體一些效果會(huì)更好哦？）他先把兩只手放在一起搓，然后又這抓一把，那抓一把。大家都被他搞得一頭霧水，不知道什么意思。見大家都猜不出來(lái)，老師便公布了答案，原來(lái)是洗衣機(jī)。

　　表演得最精彩的要數(shù)王戴琪了。他快步走上講臺(tái)，迅速?gòu)膮卫蠋熓种谐榱艘粡埣垪l。他把紙條看了一遍，又盯著天花板苦思冥想（這個(gè)詞用得好）了好長(zhǎng)時(shí)間才開始了。只見他先用手在額頭邊扇風(fēng)，接著像看見了什么好東西似的趕忙跑了過去。他拿起那個(gè)東西，“咕嘟咕嘟”一口氣喝了下去。然后，他露出了很驚恐的.神色，用手在嘴邊使勁地扇，還不停地吐舌頭。

　　同學(xué)們看了他的表演，紛紛舉起了手。一個(gè)男生說(shuō)：“他很熱，看到一杯水，便把它喝了下去，結(jié)果被水燙了�！崩蠋煱鸭垪l展開來(lái)一看，上面寫著：口渴，被水燙了。

　　還有許多同學(xué)也上來(lái)表演了啞劇，有看電視覺得很精彩，有豬八戒踩到了西瓜皮……表演啞劇可真有趣呀！

　　啞劇表演作文 36

　　我們今天課上玩的游戲是啞劇表演。

　　游戲開始了，老師拿出事先寫好的5張小紙條，捧在手里搖了搖后，開始讓大家抽。輪到我抽簽了，我心里很緊張，我希望能抽到最后一個(gè)號(hào)，而且表演的內(nèi)容是最簡(jiǎn)單的。我從老師的手里挑了一張紙條，我打開一看，是3號(hào)，表演的內(nèi)容是“載歌載舞”，我心里暗暗發(fā)笑，心想：這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我一定是表演最好的。

　　一個(gè)、兩個(gè)，終于輪到我了，我快步走到講臺(tái)前，張著嘴巴，并使勁地扭動(dòng)著身子，大家一下子就猜中了，老師也夸我表演的形象。要說(shuō)最好玩的'還得是王子恒，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”，他到前面先做了個(gè)洗澡的動(dòng)作，接著轉(zhuǎn)過身去，對(duì)著墻連蹬帶踹的，好像還把什么東西給拔了下來(lái)，使勁地摔到了地上，動(dòng)作非�？鋸垺�

　　我喜歡這次課。

　　啞劇表演作文 37

　　“什么？不能說(shuō)話！”教室里傳出同學(xué)們不可置信的大叫聲，這是怎么回事？原來(lái)今天不能說(shuō)話！

　　當(dāng)老師宣布今天不能說(shuō)話時(shí)，我們驚訝地問：“不說(shuō)話上什么課呀？”老師解釋：“今天我們做一個(gè)啞劇，在啞劇時(shí)間之內(nèi)那些表演的人和觀眾都不能說(shuō)話，表演后讓大家猜他表演的意思�！�

　　老師說(shuō)完后，我們虛驚一場(chǎng)說(shuō)：“不說(shuō)話上課多沒意思。”過了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“誰(shuí)自愿上來(lái)表演啞��？”朱翔自告奮勇地上去表演，他表演出自己是一頭牛在吃草，然后在教室里亂跑亂竄。

　　“這是什么呀？”我疑問道，然后大家議論紛紛，七嘴八舌地猜著。有人說(shuō)這是瘋子，有人說(shuō)跳大神^逗得我們哈哈大笑。之后，李佳鑫說(shuō)：“我是斗牛士！”朱翔就說(shuō)：“對(duì)了。”朱翔就又展示了一遍，這個(gè)是怎樣猜對(duì)的呢？我還是看不懂，之后我才發(fā)現(xiàn)，他站起來(lái)那部分是斗牛士。

　　后來(lái)，朱翔又表演了一段，他用手拿著東西放到嘴里吃，又拍拍胸口，好像噎著了，又拿著東西喝了喝。他表演完了后，我們都不知道是什么意思，一直在那里瞎猜。他說(shuō)：“今天早上我吃了三個(gè)粽子，噎到了，喝了口水。”“什么？吃了三個(gè)粽子？這怎么能夠知道吃了三個(gè)粽子�！蔽疫�是看不懂。

　　接著，吳章林又表演起來(lái)。他在地上跑了跑，抖了抖，就躺下來(lái)了，蹬蹬腳就不動(dòng)了。這么快就沒了？“是玩電線電死的'嗎？”他搖了搖頭，很顯然不是，那會(huì)是什么呢？我們都不知道了，他說(shuō)：“我在玩風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏被電線纏住了，之后被電死了�！蓖瑢W(xué)們都笑了。

　　之后，同學(xué)們都要李佳鑫再表演一個(gè)，他也答應(yīng)了。他上去后，手一直在揮，根本沒有停過，之后看上去很憤怒，就把什么給吃掉了，最后說(shuō)：“吃完了�！北硌萃�，大家都在猜，可沒有一個(gè)猜對(duì)。大家都很好奇，不知道他表演的是什么，后來(lái)他說(shuō)：“我先切菜，再炒菜，越炒越猛，之后把菜吃了。”我們都傻傻地愣著，老師笑著說(shuō)：“你這不是炒菜，而是在扔炸彈。”我們都笑了。

　　通過這件事，我知道，那些聾啞人生活是多么艱難。我們能夠說(shuō)話，而他們不行，以后我們尊重他們，多幫助他們。

　　啞劇表演作文 38

　　“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧啊？哦，原來(lái)是在玩游戲呢！

　　今天，作文老師給我們玩了一個(gè)游戲：?jiǎn)�劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說(shuō)話，用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？嘿！還真被我給猜對(duì)了，在老師的一番講解下，游戲開始了。

　　首先第一輪，小陸同學(xué)抽了一張紙條，很神秘的'樣子，只見她做了一個(gè)喝水的動(dòng)作，又吐了出來(lái)，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時(shí)候，水太燙。”正當(dāng)我思考之際，小梅同學(xué)就率先說(shuō)了出來(lái)。

　　接著，老師就請(qǐng)小梅同學(xué)上臺(tái)表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學(xué)猜了好久也沒猜出來(lái)。老師又叫了幾個(gè)人，都沒猜出來(lái)，最后讓小項(xiàng)同學(xué)表演，立即就猜出來(lái)了，原來(lái)是“豬八戒吃西瓜”唉！誰(shuí)叫小項(xiàng)同學(xué)那么像豬八戒呢！

　　第二輪開始了，老師讓同學(xué)們自己寫之后抽簽。我寫了一個(gè)做飯，這一定很簡(jiǎn)單吧！小何同學(xué)先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動(dòng)作，反過來(lái)又做了同樣的動(dòng)作。恩，對(duì)了，是不是討價(jià)還價(jià)呢？我剛想說(shuō)，就被一個(gè)同學(xué)搶出了。

　　我又抽了個(gè)簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們一定能猜出來(lái)！果真，小梅同學(xué)又猜出來(lái)了。

　　又接著進(jìn)行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們?cè)谝黄瑲g笑中結(jié)束了游戲！

　　啞劇表演作文 39

　　今天，我們做了一個(gè)小游戲，名叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：某個(gè)同學(xué)隨便拿一張簽，然后打開看一看，最后用動(dòng)作、神態(tài)表演出來(lái)。注意：表演時(shí)不可以說(shuō)出話來(lái)。游戲開始了，唐世杰帶著小跑到了講臺(tái)，他小心翼翼地抽出一張簽，一看，傻了眼，皺了皺眉頭，似乎遇到了麻煩，我真替他著急。只見他用手指指電腦，然后用手比劃出一個(gè)長(zhǎng)方體，最后拿一個(gè)像小小長(zhǎng)方體的東西拿在手上按，我想：應(yīng)該是遙控器，于是，我把手舉得高高的，老師問：“你知道是什么嗎？”我說(shuō)：“這個(gè)節(jié)目真好看！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，Yes，我答對(duì)了，后面的節(jié)目更精彩，有“洗衣機(jī)”、“考試0蛋回家被罵”、“張牙舞爪”······

　　今天玩的這個(gè)游戲，我們得到了一個(gè)啟發(fā)：那些聾啞殘疾的.人說(shuō)起“話”來(lái)很困難，所以我們要珍惜自己的健康，更要幫助那些殘疾人，他們也經(jīng)歷過很多的災(zāi)難��！所以我們不能嘲笑他們。

　　啞劇表演作文 40

　　今天我們?cè)诎嗌贤媪艘粋�(gè)小游戲，名字叫啞劇表演。

　　老師拿出事前準(zhǔn)備好的5張小紙條，先讓大家抽簽。最倒霉的是我，我居然抽了個(gè)1號(hào)簽，不過還好，表演的內(nèi)容卻很簡(jiǎn)單，是“吃面條”。

　　游戲開始了，我緊張地走到前面，我用食指和中指當(dāng)做筷子，假裝夾起面條吃了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們有的猜是吃米飯，有的猜是喝湯，只有韓佳憶猜出了是吃面條。

　　活動(dòng)中最有趣的要數(shù)王子恒了，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的動(dòng)作非�？鋸�，先是非常享受的.樣子做著搓背的動(dòng)作，然后突然轉(zhuǎn)過身去，又踹又踢的，我們都不知道他在干什么，呵呵，我還以為他瘋了呢。當(dāng)老師公布了答案后，我們大家才恍然大悟。整場(chǎng)游戲在一片爆笑聲中結(jié)束了。

　　通過這次游戲，我懂得了事情無(wú)論多難我都能做好。

　　啞劇表演作文 41

　　今天，我一進(jìn)，老師就告訴我們一個(gè)好消息：“今天的課是游戲課！”?一聽完這句話，全班都?xì)g呼起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：不許說(shuō)話！誰(shuí)說(shuō)話誰(shuí)就要扣十分！”話音一落，嚇得我們都不敢說(shuō)話了。

　　第一個(gè)節(jié)目，啞劇表演——《洗頭》。老師叫陳雨薇上來(lái)表演，并且要求演的逼真。平時(shí)寫作文很好的陳雨薇，聽到這個(gè)就傻眼了，還是在老師的指點(diǎn)下才完成的。不過有表演就有表?yè)P(yáng)，老師給陳雨薇加上了十分。

　　第二個(gè)節(jié)目，啞劇表演——《跳長(zhǎng)繩》�？吹竭@個(gè)題目，我不禁想到：既然跳長(zhǎng)繩，就肯定要有三個(gè)人表演，那要怎么樣才能表演出有長(zhǎng)繩的感覺呢？

　　老師似乎已經(jīng)看透了我的心思，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“甩繩的兩個(gè)要配合，不能一個(gè)人甩左邊，另一個(gè)人卻在甩右邊”屏幕上顯示：一個(gè)人裝作拿起一條長(zhǎng)繩，一頭交給一個(gè)高個(gè)子，另一頭交給一個(gè)矮個(gè)子，兩個(gè)人同時(shí)朝一個(gè)方向甩繩，要越轉(zhuǎn)越快。中間跳的那個(gè)人要隨著甩繩的兩個(gè)人的節(jié)奏來(lái)跳。

　　老師請(qǐng)了陳鵬，何劍越和陳伯豪上去表演。陳伯豪先裝作撿起一根長(zhǎng)繩，自己抓著一頭，把另外一頭交給何劍越。開始甩繩了，陳伯豪和何劍越配合的很好。隨著速度的提升，在中間跳繩的`陳鵬已經(jīng)氣喘吁吁，漸漸開始有點(diǎn)上氣不接下氣，不一會(huì)兒就倒在沙發(fā)上了。老師表?yè)P(yáng)了他們，并給他們各加了十分。

　　第三個(gè)節(jié)目就更有意思了，是《拔河比賽》，屏幕上顯示：兩個(gè)人同時(shí)向后拉一個(gè)根看不見的繩子，誰(shuí)先把對(duì)方拉過線就贏了�？墒且�怎么才能算贏呢？因?yàn)槟歉�繩子并不存在啊！

　　老師請(qǐng)了陳雨薇和又高又壯的陳澤群上臺(tái)�？吹剿麄儍蓚�(gè)，我就想：這個(gè)可以不用比了，力量相差太懸殊了，肯定是陳澤群贏的。我還沒想完呢，就聽到老師說(shuō)：“這個(gè)比賽只能讓女生贏�！痹捯魟偮洌�班上許多同學(xué)就議論起來(lái)：“老師，這怎么行啊，不公平��！”我也著急的想大聲說(shuō)：“老師這不公平�！笨墒钦f(shuō)話要被扣十分啊，我乖乖地把到嘴邊的話咽了回去。

　　老師直接手一揮，說(shuō)了聲：“開始！”陳雨薇的前腿繃得直直的，后腿略微彎曲，做出一副職業(yè)選手的樣子，好像她的手上真的有一根長(zhǎng)繩，而繩子的另一頭卻在高高壯壯的陳澤群手上。但是，高大的陳澤群卻顯得有氣無(wú)力。陳雨薇向后退，陳澤群卻也往后退，這樣的配合不夠默契呢！老師急了，說(shuō)：“重來(lái)！”。

　　第二次的配合比第一次好了很多，陳雨薇順利地贏得了比賽，陳澤群也相當(dāng)默契地倒在了地上。

　　還有一個(gè)節(jié)目是《舉重》，我就不多說(shuō)了。通過這次的游戲讓我明白了：我們要關(guān)愛殘疾人，尊重殘疾人。我連一節(jié)課都沒辦法憋著不說(shuō)話，更何況是一生呢？如果我啞了，這可怎么辦��？

　　啞劇表演作文 42

　　辦學(xué)歷史悠久的懷魯小學(xué)，迎來(lái)了隆重的藝術(shù)節(jié)。只見英俊帥氣的馬小喆與一位打扮靚麗的女同學(xué)拿著話筒上臺(tái)，當(dāng)起主持人。他們的開幕詞，代表著藝術(shù)節(jié)的開始！

　　一年級(jí)的小朋友有趣可愛，評(píng)委的心都被萌化了。二年級(jí)的小同學(xué)表演認(rèn)真卻不失童真，贏得了大家的掌聲。三年級(jí)的同學(xué)們表演的節(jié)目豐富多彩，無(wú)人不被那些節(jié)目所驚嘆。四年級(jí)的朋友們節(jié)目與眾不同，評(píng)委都給了高分…

　　眼看四（3）班的節(jié)目即將表演結(jié)束，接下來(lái)是我們五（1）班上場(chǎng)，表演啞劇節(jié)目——攀比。而我，正是參演的一員。剛剛磨掌擦拳躍躍欲試的我，此刻卻有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，心里幻想著種種結(jié)果：“萬(wàn)一我失誤了怎么辦？”“同學(xué)們會(huì)不會(huì)失誤演砸？”“音效與動(dòng)作會(huì)不會(huì)對(duì)不上？”我越想越緊張，越想越坐立不安！

　　我一眼看到了我的搭檔——人稱“江湖王哥”的王小昊同學(xué)，此時(shí)此刻的王同學(xué)竟然沒心沒肺的和女同學(xué)聊天打哈哈，幾個(gè)女同學(xué)被王小昊逗得眉開眼笑！我過去用手捅幾捅他：“王哥，你不緊張�。俊薄熬o張個(gè)毛線，有啥好緊張的.？”王哥拍著胸脯說(shuō)著。接著他又看了看我，狐疑地說(shuō)：“我說(shuō)老徐，該不會(huì)是你緊張了吧？你怕了？”他調(diào)侃著，我卻沒敢接他的話茬——心里實(shí)在沒底，不硬氣。眼見快要輪到我們上臺(tái)了，大家趕緊走到自己出場(chǎng)的位置，緊張地等待著。我發(fā)現(xiàn)，手心里都出汗了。我默默地自己給自己打氣：“我能行的，我一定能行，老師已經(jīng)帶著我們排練這么久，我一定會(huì)行！”

　　此時(shí)，馬小喆與那些跑龍?zhí)椎耐瑢W(xué)們已經(jīng)演好了前面的戲份，輪到我出場(chǎng)的音樂響起。我的戲份是扮演一個(gè)城里的體面人，我趕緊手忙腳亂地拿起我的道具——“公文包”，裝出一副高富帥的樣子，忐忑不安地上場(chǎng)了。慢慢地，我由一開始的緊張，也變得沉著了。我厚著臉皮地表演。隨著時(shí)間的流逝，緊張的心情已被我拋出九霄云外去了。多次的排練使我表演起來(lái)得心應(yīng)手。我按照要求演好了我的戲份！緊接著我的搭檔王哥按照劇情，拖著他那寒酸的蛇皮袋進(jìn)場(chǎng)了。由于我與觀眾的視角不同，我能看見剛上臺(tái)的王哥一臉僵硬的表情。“我去！這貨說(shuō)好的不緊張呢？”我鄙視地望了他一眼。

　　隨著時(shí)間推移，我們倆演得越來(lái)越投入，配合得相當(dāng)?shù)哪�契。最終我們收放自如，順利表演完了！

　　這時(shí)候臺(tái)下那個(gè)掌聲是嘩啦啦滴，震得我的耳朵都是翁翁滴響！

　　事后我們倆個(gè)人都如釋負(fù)重地松了一口氣。王哥笑瞇瞇地?fù)е�我的肩說(shuō)：“還好咱倆臉皮夠厚，不緊張�！�

　　“喂！喂！喂！要臉皮厚自己厚去，別拖上我啊！”在臺(tái)下我和王哥又恢復(fù)了自己的本性，滿血復(fù)活地斗起嘴皮子來(lái)。

　　接下來(lái)的時(shí)間，都在觀看其他班級(jí)的節(jié)目表演中度過！

　　最后還是在主持人——帥氣的馬小喆同學(xué)的宣布下結(jié)束了藝術(shù)節(jié)表演！

　　啞劇表演作文 43

　　星期六下午，我一走進(jìn)教室，就聽見老師宣布接下來(lái)要做個(gè)游戲。同學(xué)們聽了都鼓起了掌，歡呼起來(lái)。

　　游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：我們每人抽一張紙，不能讓別人看到，根據(jù)紙上的內(nèi)容來(lái)表演，表演過程中不能說(shuō)話。如果一個(gè)人不能完成表演可以找搭檔。

　　我自告奮勇地拉上李明洋到臺(tái)上去了，他的紙條上寫著“二郎神”。我看到后心想：好難呀！這該怎么演呢？我想著想著，突然一個(gè)想法蹦了出來(lái)。我把紙條摁在他的頭上，然后在旁邊演起了孫悟空，時(shí)不時(shí)還拿“空氣棒”打他。下面的同學(xué)馬上猜出來(lái)了是二郎神，看來(lái)是我的演技太好了！

　　第二個(gè)表演的.是我，但是紙里的內(nèi)容讓我傻眼了：跳皮筋！我在心里大叫著：“簡(jiǎn)直不敢想象！”但是沒有皮筋要怎么跳？很快，我急中生智想到了一個(gè)辦法。我飛速跑下臺(tái)，拿來(lái)一只口罩，把口罩上的線當(dāng)作皮筋，我倆綁上線，裝模作樣地跳了起來(lái)。我只跳了一下，同學(xué)們就脫口而出：“跳皮筋！”沒想到同學(xué)們這么給力，我倆終于下了臺(tái)，下臺(tái)時(shí)我還聽到有同學(xué)說(shuō)：“用口罩線當(dāng)皮筋，真是腦洞大開啊！”

　　讓我印象深刻的還是最后一個(gè)“孫悟空大鬧天宮”。表演人就在我的前排，我看得出來(lái)他在滿教室找道具。最后只剩他一個(gè)人沒表演了，他迫不得已跑出教室，從外面拿了把掃把進(jìn)來(lái)，然后揮舞著掃把打來(lái)打去，一會(huì)兒又做出孫悟空的招牌動(dòng)作。我們都猜出了他這是在“大鬧天宮”。

　　愉快的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間游戲就結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡呢！

　　啞劇表演作文 44

　　“哈哈哈”，班里傳來(lái)了一陣笑聲，讓我來(lái)告訴你們吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫啞劇表演的游戲。

　　第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺，她看到陳雨后很激動(dòng)，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的`簡(jiǎn)單，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說(shuō)：“一刀兩斷�！蔽肄D(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。

　　第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的驚訝，他指著手機(jī)，我不假思索的說(shuō)：“指鹿為馬�！钡�這不對(duì)，我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。

　　話不多說(shuō)，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說(shuō)出來(lái)了，果然我凝視著韓語(yǔ)，他想了一下，就說(shuō)目瞪口呆，我們都感到非常高興，因?yàn)樗�能夠猜得出�?lái)，就說(shuō)明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)同學(xué)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。

　　游戲結(jié)束了，我收獲頗多，不但體會(huì)到了表演的樂趣，而且還掌握了許多的知識(shí)，我算了一下，我還答對(duì)了兩個(gè)呢，今天我真高興��！

　　啞劇表演作文 45

　　你看過表演嗎？我也看過表演。什么京劇呀，電視劇等等。我都看過。而且我們也在表演呢！你說(shuō)什么？聽不見我們的聲音？呵呵，我們演的`可是啞劇哦！

　　這啞劇，我可是一竅不通。但是我覺得很新奇，就自告奮勇地舉起了手。好運(yùn)降臨了，老師讓我上臺(tái)表演啞劇。我皺著眉頭地看了看那三個(gè)抽簽，一時(shí)拿不定主意了。終于，我憑自己的猜測(cè)拿了中間一個(gè)。我目光一亮，原來(lái)是抓耳撓腮呀！我仔細(xì)地想，然后不停地?fù)项^。喬厚森飛快地回答：“呆頭呆腦！”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵，然后撓了撓腮幫子。徐翊博搶著回答：“抓耳撓腮！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)，沈非凡上了臺(tái)，看了看自己手中的抽簽。突然，沈非凡的手腳亂動(dòng)了起來(lái)，有個(gè)同學(xué)立馬猜了出來(lái)：“手舞足蹈！”

　　還有電視節(jié)目真好看、洗衣機(jī)等有趣的啞劇呢！

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺中，我們?cè)诳鞓分薪Y(jié)束了表演。

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