- 風(fēng)采少年作文 推薦度:
- 少年風(fēng)采作文 推薦度:
- 少年風(fēng)采作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
少年風(fēng)采作文[精品]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的少年風(fēng)采作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
少年風(fēng)采作文1
青春飛揚(yáng),放飛夢想,年少輕狂,執(zhí)著信念……此之謂,少年之風(fēng)采。
“!!!,悅耳的鈴聲奏響,老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn),整齊如畫的思考畫面,同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……
美如畫卷的上課場景,同學(xué)們勤奮樂學(xué),展示自我,體現(xiàn)少年風(fēng)采。
操場上,同學(xué)們共同鍛煉,共同奔跑的身影,充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場上師生共同娛躍的身影,這便是少年年的風(fēng)采。
賽場上,一個(gè)個(gè)矯健的背影,在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績一次次展示在大屏幕上。賽場邊,聲聲澎湃的鼓舞與支持,展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無論成敗,都微笑面對,再創(chuàng)佳績,卻豪不張揚(yáng)。
賽場上,奮斗拼搏,展示自我,這是少年的風(fēng)采。
考場上,同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔,激情澎湃的'展示自我,向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無聲的考場,濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒校園。
考場上,永不言敗,豪不畏懼的執(zhí)著信念,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場上激情澎湃的揮灑汗水;考場上,永不言敗的學(xué)習(xí)精神;課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文2
有時(shí)候,重要的不是夢想能不能實(shí)現(xiàn),而是我們在追逐夢想的路上展示少年的風(fēng)采。
梁啟超在《少年中國說》中曾充滿激情的說道:“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!比耸菄,少年更是國家的希望所在,一個(gè)國家,一個(gè)民族有沒有前途和希望,看這個(gè)國家的少年們的精神面貌就大致可以推斷了。
二年級(jí)時(shí),因?yàn)楦绺鐚W(xué)薩克斯,到我家的時(shí)候演奏了一曲,一個(gè)個(gè)音符打動(dòng)了我,所以我也喜歡上了它。而當(dāng)時(shí)我卻連提起琴盒都費(fèi)勁,好多人都說:“就你這樣,算了吧,別癡人說夢了。”而我卻告訴自己,這是我的夢想,我一定要追逐夢想,展示自己,展示少年的風(fēng)采!
那天晚上,我開始追逐我的夢想,艱難的吹出一個(gè)個(gè)音符,雖然不好聽,但我在追逐,我相信夢就在前方。我學(xué)過一篇文章是《與時(shí)間賽跑》,主人公就是克服種種困難,去追趕夢想,追趕時(shí)間,展示了少年的風(fēng)采。
我心里只想著追趕夢想,放暑假時(shí),我的`好朋友叫我出去玩,而我心想:哥哥考級(jí)的時(shí)候一次就過了,我不能讓人瞧不起。我依然選擇在家練習(xí),每天都練習(xí),每天都在追趕我的夢想,因?yàn)槲沂冀K相信夢就在前方。我終于考到了中央音樂學(xué)院九級(jí),我成功了,我展示了自己,展示了少年的風(fēng)采。
夕陽的余暉漸漸消失在地平線,這一刻我明白了,原來重要的不是夢想是否能實(shí)現(xiàn),而是在追趕夢想的過程中展示了少年風(fēng)采那拼搏不息的精神。
少年風(fēng)采作文3
何謂少年風(fēng)采?
嗯,這個(gè)問題值得深思……
上課鈴打響了,語文老師走進(jìn)班來,手里拿著
我想,這樣的豁達(dá)和樂觀應(yīng)是少年風(fēng)采!
晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的,我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,沖向雨中。還別說,這“雨中漫步”還真別有一番滋味,還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計(jì)也怕了我們,雨慢慢地停了,雖然說我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”,褲子上也沾滿了泥,不過也沒有誰敢不承認(rèn)我們是“追雨的英雄”。
我想,敢當(dāng)追雨的英雄,能夠追風(fēng)的少年,勇于面對、敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)是少年風(fēng)采!
周末放假回家,已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計(jì)”,可是媽媽還沒下班回來,我正準(zhǔn)備打電話給我媽“抗議”,忽轉(zhuǎn)念一想,媽媽工作不容易。作為救死扶傷的'白衣天使,只要有病人就要去工作,常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人,一天到晚像頭老黃牛,爸爸在外地工作,很少回家。而我非但不減輕她的負(fù)擔(dān),反而還想加重!想到這里,我不禁狠狠地自責(zé)起來。望著這個(gè)家,一股責(zé)任感涌上心頭,我站起來,開始拖地、掃地……心里暗暗作想:“我已經(jīng)不小了,已經(jīng)是個(gè)少年了,我要有責(zé)任心,和父母一起撐起這個(gè)家才對!”
我想,勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采!
每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任,那就是有風(fēng)采的少年!
少年風(fēng)采作文4
少年的風(fēng)采,無悔的青春,滿腔的熱血,奮斗的我們。
――題記
不經(jīng)意間,我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽,活力十足,鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草,充滿了朝氣,頑強(qiáng)地生長;就如自由飛翔在天空的小鳥,勇敢面對挑戰(zhàn)。年少無知已然過去,等著我們的是承擔(dān),是付出,是拼搏!
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對自己期望的責(zé)任,承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自己對自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么,但請牢記世上任何東西都有你必須做的事情,那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任,畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無能,干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成,綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的.苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。――梁啟超
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過,有付出不一定有收獲,但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的,只介于付出與索取之間。總是一味索取的人只會(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河。少年那透著逼人的霸氣,就應(yīng)學(xué)會(huì)付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實(shí),擁有無悔的青春!
少年定要拼搏!叭松苡袔谆夭,此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平,只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢想,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!
少年風(fēng)采作文5
青春是一條永無止境的溪流,時(shí)而波濤洶涌時(shí)而平靜無奇。少年如同魚兒擁有專屬自己的一片海洋,屬于自己值得雀躍的舞臺(tái)。
少年,它擁有年少的癡狂,豪放而爽朗,他愛他最愛的,做他想做的,穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹谒麆?chuàng)造的舞臺(tái),激動(dòng)而歡喜。
少年,還記得那時(shí)你在賽場上揮灑的汗水嗎?還記得你在跑道上留下你那奪冠的身影嗎?還記得你在運(yùn)動(dòng)場上為你吶喊為你助威的那一幫兄弟們嗎?你站在白色的起跑線的那一刻,你就明白一定要努力,槍聲一響,你如箭一般的沖向終點(diǎn),跨過終點(diǎn)線的那一瞬間,你用盡了全身的力氣,你在你的舞臺(tái)展現(xiàn)了你的風(fēng)采,你的風(fēng)采使你亢奮,使你激昂,讓你的青春增添光彩。
年少時(shí)的愛情就像一朵靜開的百合,心靈的純潔和舉止的浪漫。少年,你曾告白過,擁有過,失去過,還記得南國的那個(gè)她嗎?你用你柔情的眼神,寬厚的肩膀保護(hù)的'她,沒有驚心動(dòng)魄,也不是默默無情。愛情,少年的愛情沒有塵埃,他的愛情風(fēng)采是柔美而有安全感的,即便離開時(shí)有過悲傷,但他未曾悔過,他說,他自豪的擁有過愛情的甜美,回憶的刻骨銘心。
風(fēng)采,不是一時(shí)的炫耀;風(fēng)采,不是一時(shí)的驕傲;風(fēng)采,不是一時(shí)的玩弄。少年時(shí)代的風(fēng)采,做他想做的,愛他所愛的。他是為風(fēng)采而拼搏,為風(fēng)采而得愛。
少年風(fēng)采作文6
生活不是布,縫過之后,再拆開也也不會(huì)留下針孔。生活更像木板,只要用釘子釘過,便會(huì)留下一身的傷痕。
昨天,下了晚自習(xí),全班響出一陣歡呼聲,大家都很高興。在教室里手舞足蹈,我也不例外。隨后,大家走出了教室。
我剛走出教室?guī)撞,就聽見有人叫了我一聲外?hào),我回頭一看,只見小明在那咯咯的笑,我最討厭別人叫我的外號(hào),所以我就輕輕地打了他一下,并隨口罵了他一句。只見他怒氣沖沖的走了過來使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了,沖過去拿著隨手的飲料瓶就砸向了他,我見我打了他以后一直沒還手,一看。不看不知道,一看嚇一跳。只見他在那里哭了起來,還在那里偷偷的.抹著眼淚,我心想這次肯定跑不掉了,宿管肯定又要找我的事了吧,現(xiàn)在只好躲一躲,等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來吧!我只好硬著頭皮沖上了樓梯,我剛走到宿舍那里,就見老師那里守著,把我抓在了一邊,對我有批又罵。我心里一顫這下可無藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣,豆大的眼淚下來了,嘩啦啦,淚水早已把被子浸濕,我一直在回想這都是我的錯(cuò)嗎?想了一會(huì),我便睡下了
第二天早晨,果然上操時(shí)老師找我談了話,我和他都有錯(cuò)誤。我本以為我們會(huì)像“敵人”一樣,但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。
這件事一直在我內(nèi)心徘徊,這件事令我永生難忘!
少年風(fēng)采作文7
每一位少年都應(yīng)當(dāng)是陽光的代表,應(yīng)當(dāng)力圖成為祖國未來之棟梁。少年也代表著青春,代表活力,都有自己獨(dú)特的風(fēng)采。如果說少年是那蔚藍(lán)的天空,那風(fēng)采一定是那純凈的白云,點(diǎn)綴藍(lán)天,奇特的云使天空不那么單一;如果說少年是那閃耀的荷塘,那風(fēng)采就是皎潔的月色了,荷塘月色,充滿奇妙的感覺;如果說少年是那高潔的荷花,那風(fēng)采就是花瓣顏色了,顏色不同,使荷花更具有多彩性。
對于我們這些十四五歲的少男少女們,我們各人風(fēng)采不同,也正是這種不同性,是我們生活更綺麗,而不是單調(diào)。昔日少年魯迅為提醒自己早讀書,在桌上刻下了“早”字,這應(yīng)當(dāng)是一種認(rèn)真的風(fēng)采;19的.周總理揮筆寫下詩句“大江歌罷掉頭東”,這是一種豪邁的風(fēng)采;雷鋒樂于助人,為幫助人不顧自己安危這是善良的風(fēng)采。
我的風(fēng)采很獨(dú)特,應(yīng)當(dāng)是一種活躍的風(fēng)采,上課時(shí),我總是積極發(fā)言,這雖然很好,但好幾次我總是應(yīng)為太過活躍了,老師說話時(shí)就插嘴,惹得老師面目嗔視,確實(shí)應(yīng)該改正啊。不過對于叛逆的少年時(shí)期,犯錯(cuò)誤也是難免的。
每個(gè)少年都是有自己的風(fēng)采的,我們?yōu)檫@個(gè)風(fēng)采感到自豪!風(fēng)采是我們青少年精神風(fēng)貌最好的體現(xiàn)!
少年風(fēng)采作文8
我們是風(fēng)華正茂的少年,我們有獨(dú)一無二的風(fēng)采。
----題記
活力
年少即少年,內(nèi)心溢出青春的活力。
瞧那青青的小草,淡淡的小花,興許在草地花壇中分外不起眼,但它們年少,同我們少年,活力四射。
少年的風(fēng)采,是活力,是無時(shí)無刻都形影不離的活力。球場上個(gè)個(gè)矯健的身姿,張張淋一漓的面龐,聲聲歡樂的笑語,由于年少的活力,所以年少風(fēng)采飛揚(yáng)!
希望
少年是國家的希望,他們也有自己的希望。
森林中潺一潺的溪水,自上而去,他們也不知未來,只是有希望,有對大海無際的念想。涓一涓的`細(xì)流渴望,濤濤的江水渴望。但它們年少,同我們少年,希望無邊。
年少的風(fēng)采是希望,是朝思暮想為之奮斗的希望。教室里個(gè)個(gè)埋頭的深情,張張饑一渴的面孔,聲聲探索的斟酌,由于年少的希望,所以少年風(fēng)采飛揚(yáng)!
勇氣
青春勇敢無畏,少年勇氣滿懷。
北風(fēng)呼嘯,樹葉紛飛,雪片漫地,寒意襲人。可是,生命不停息。那蒼挺的松,傲芳的梅,依就活力無限。但它們年少,同我們少年,勇氣足心。
少年的風(fēng)采是勇氣,是無畏無懼鏗鏘堅(jiān)定的勇氣。不怕失敗,不懼困難,由于年少的勇氣,所以少年風(fēng)采飛揚(yáng)!
后記:
我們是青春無限的少年,我們有活力,有希望,充滿勇氣!
少年風(fēng)采作文9
少年是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的象征;少年是積極向上的象征;少年是永不放棄的象征;少年是無憂無慮的象征。所以 ,現(xiàn)在我們正是積極向上的,努力學(xué)習(xí)的。
少年,個(gè)性鮮明;因?yàn)樯倌晷愿裢怀觯械拈_朗,有的懦弱,有的膽小,有的'大方。她們的性格迫使他們會(huì)做出某些行動(dòng),而且使人不能理解。這,就是少年。
少年,無憂無慮;因?yàn)樯倌暾底钶p松的時(shí)候什么都不用管,大人們掙錢,照顧著自己,自己只需要好好地學(xué)習(xí),課余時(shí)間能夠玩耍,而大人么卻沒有辦法如此。這,就是少年。
少年,積極向上;因?yàn)樯倌赀@時(shí)都會(huì)有一顆積極上進(jìn)的心,想要把自己變成為最優(yōu)秀的自己,超越別人,比過他們,讓老師以自己為傲,讓家長因有自己而自信自豪。這,就是少年。
這就是少年,這就是少年風(fēng)采。
記得有一次,小學(xué)的一位同學(xué)一次考試失手,考得很不好,考卷發(fā)下來后看到了自己的成績,非但沒有傷心,而且還很堅(jiān)定,因?yàn)樗朗∈浅晒χ福瑐氖墙鉀Q不了問題的,所以他表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定,他正在認(rèn)真的想自己出錯(cuò)的原因,這不就是不喪失信心的表現(xiàn)嗎?
這就是少年,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文10
“風(fēng)采”是什么呢?“風(fēng)采”只能美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于我們來說,每個(gè)人都有自己的風(fēng)采,為了能有一個(gè)美好的未來。
淵博的知識(shí),我們的風(fēng)采。班上27人,每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采,各具特色。我們的知識(shí)也跟著年齡的增長,年級(jí)的上升而越來越淵博。從“床前明月光”到“三人行,必有我?guī)熝伞睆摹?*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說明我們知識(shí)豐富,F(xiàn)在我們班級(jí)也是“人才”倍出,有自創(chuàng)的詩,自創(chuàng)的歌,自創(chuàng)的名言,數(shù)不勝數(shù)。
堅(jiān)強(qiáng)的品行,我們的風(fēng)采,F(xiàn)在是人生的`重要階段,初中。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,作業(yè)如山啦,月考危機(jī)啦,小考突襲啦,倒真應(yīng)了那一句話“三天一小考,五天一大考”。到了期末更是這樣,每天晚上都在挑燈夜戰(zhàn),音美等一些課外課全部“吊銷”?墒菆(jiān)持過后,將是一片廣闊的天地,在那里我們放飛情懷。
其實(shí)我們每個(gè)人都很堅(jiān)強(qiáng),都已經(jīng)知道堅(jiān)強(qiáng)過后是一片樂土,只是我們不夠努力而已。
美麗的夢想,我們的風(fēng)采。每次老師談到夢想時(shí),同學(xué)們都異常興奮,從小時(shí)的夢想,到現(xiàn)在的夢想,什么要考上四中,考上延二啦,沒講到這兒都神采飛揚(yáng),再講講,名人對自己的啟發(fā),從古談到今整個(gè)教室都散發(fā)著我們的光彩。
留住青春,綻放生命的美麗,
肆放青春,亮出少年的風(fēng)采。
【少年風(fēng)采作文】相關(guān)文章:
少年風(fēng)采作文03-06
少年風(fēng)采作文07-04
風(fēng)采少年作文09-26
少年風(fēng)采作文(精)08-12
(熱門)少年風(fēng)采作文09-18
少年風(fēng)采作文經(jīng)典【11篇】07-25
少年風(fēng)采作文4篇03-25
少年風(fēng)采作文(通用10篇)07-14