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我的老師作文

時間:2023-07-13 10:01:43 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

  從一年級到五年級,一直教我們數(shù)學的老師—田老師,為了我們的學習成績操碎了心。

  記得那次,我是二年級的學生,在健身房里玩,看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因為用力過猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費……我的心酸了。

  還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學習比他的生命還重要,此時此刻,我的心又酸了,因為田老師再我的心中一直有著神圣般的地位。

  !田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會用最好的成績來報答你。

  從一年級到五年級,一直教我們數(shù)學的老師—田老師,為了我們的學習成績操碎了心。

  記得那次,我是二年級的'學生,在健身房里玩,看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因為用力過猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費……我的心酸了。

  還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學習比他的生命還重要,此時此刻,我的心又酸了,因為田老師再我的心中一直有著神圣般的地位。

  。√锢蠋,你為了我們付出了許多,我們一定會用最好的成績來報答你。

我的老師作文2

  踏入政通校園,走過回廊與樓道,第一位相見的人,便是龔芳老師。初見她時,她還是一襲長發(fā),只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起,干練地做著報名的事情,十分嫻熟,我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛,便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。

  開學之后,我在那次班干部競選上鼓起了勇氣,競選了副班長一職,本認為希望并不大,畢竟我只是個鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭,有太多事情不會做。可是出乎意料的,我真的成為了副班長,所以,我非常感謝龔老師對我的信任,我必須做好一切我應該做的事情。

  龔老師,是個溫柔的人,也是個寬容的人。她一直對我們的事情非常上心,說話從不刀劍相向,她的'笑容總是充滿了慈愛,像是舍不得對我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個臟字,更不曾見她對某一個同學惡語相向。即便是我們犯了什么錯事,她都會選擇給予我們反思、改正的機會。小錯,她會勸導;大錯,她也會給你一次又一次的改正機會,將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔,善良,多么的寬容!

  不僅如此,龔老師,還是一個十分注重精神教育的人。人家都說,學校是個教書育人的地方,我們需要學習的,不僅僅是知識,還有做人的道理。而龔老師,便會十分注重在精神方面對我們的教育。

  在遇上一些我們難以解決的事的時候,龔老師就會拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會單調(diào)地說那些枯燥的道理,她總是喜歡用幾條名言或者幾個事例來開導我們,常常是一席話下來,我們便會茅塞頓開,像是在聽一位世界級的演講大師進行心靈輔導,我們學會了如何應對眼前的困難。

  龔老師,在我眼中是個圣女,她擁有著世界上所有美好的品質(zhì),讓我們心悅誠服,龔老師,我非常榮幸成為您的學生!

我的老師作文3

  這個世界里,有許許多多幫助我的人:師長、同學、陌生人……其中,我最難忘最喜歡的人是我的班主任——黃老師。

  黃老師中等身材,瓜子臉,長頭發(fā),她一笑起來就像大海的波浪一圈一圈地蕩漾開去,一嚴肅起來,卻像包公審案。黃老師在我的生活中,起著舉足輕重的'作用:在我失落的時候,是她鼓舞了我;在我沮喪的時候,是她幫助并給了我前行的信心;在我和同學發(fā)生矛盾的時候,是她教給我處事的方法和提高我辦事的能力……

  授之以魚,不如授之以漁。黃老師是這么想的,也是這么做的。

  一天,在我們寫試卷的時候,黃俊豪的手肘壓在我的試卷上,我讓他放開,他還壓著,然后,手一扯,我的試卷“嘶”一聲被撕開了。我一下子火氣就上來了,讓他補好,可他卻拒絕了。我氣得腦充血,把手一抓,我把他的試卷也撕開了。我倆就此打了起來。我腦袋一抽,眼淚不由自主地流了下來。老師趕過來,忙勸我們,我們才停了下來。黃老師了解了事情的原因,心平氣和地說“這是一件很小的事情嘛,你們平時都是互相幫助的,想想這件事情應該怎么解決是最好的呢?”老師還開玩笑地說“兩個小帥哥這么聰明,一定能找到解決的好辦法!”老師說完還摸了摸我們的頭。我聽著老師的話,想著老師平時教我們處理事情方法,過了好久,我的怒氣平復下來,輕輕拿過他的試卷,幫他貼好了。他也幫我貼好了試卷,還對我充滿歉意地笑了笑,我們又和好了!

  “一日為師,終身為父。”我們要好好學習,長大后回報老師,讓老師為我們感到驕傲。

我的老師作文4

  我的老師叫馬老師,她高高的.個子,染著咖啡色的頭發(fā),身材瘦瘦的,戴著一副眼鏡,即使離得很遠,她都能看見最后一排的同學在桌下搞小動作。

  有一天,老師在上課,說到了三年級下學期就不代我們的課了。同學們愣了一下,連忙說:“我求你了,老師,就代完我們這一屆吧!”老師搖搖頭說:“我年紀太大了,所以不能再繼續(xù)教你們了!蓖瑢W們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了,老師也開始改作業(yè)了。

  下課了,只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進辦公室后,我們輕輕地走到辦公室窗戶前,偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說話,但是離太遠,完全聽不見!扳、鈴、鈴……”突然,上課鈴響了,我快速地跑去教室,我剛進教室就發(fā)現(xiàn)同學們不見了。

  結(jié)果我一回位上,同學們都回來了。我問他們怎么了?同學們說:“去找馬老師,希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)!蔽胰f萬沒想到,他們竟然找馬老師去了。馬老師來了說:“今天四節(jié)課都是我上!蓖瑢W們突然笑了,老師也笑了。

  老師說不再教我們了,我們很傷心,現(xiàn)在又說一下給我們上四節(jié)課,我們一直在笑,然后老師手一拍,我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書,自己自習了。經(jīng)過同學們的挽留,最后老師還是答應了把我們這一屆教到畢業(yè)。

  這就是我們的老師,一個很好的老師。

我的老師作文5

  一提起我們周老師,雖然他已經(jīng)沒有教我們了,但他的師恩卻讓我難忘。

  我們的周老師中等個子,剪了一個精干的短發(fā),黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下長有一張能說會道的嘴,他講話時總是把嘴角往上揚,給人一種和藹可親的感覺。

  記得有一次,學校組織一次數(shù)學競賽,周老師一進教室就對我們說了這件事,并且每個班要選三名同學去參賽。我當時數(shù)學成績也不錯,就被選上了。競賽的前幾天我很擔心自己不行,心里沒有底。周老師看到我忐忑不安的樣子,便耐心地鼓勵我,叫我好好復習,并且說相信我一定能考出好成績。聽了老師的話,我更加有自信了?墒堑搅烁傎惖臅r候,我又緊張起來,周老師看出我的心思,又對我說:“你不要緊張,做題要認真思考,只要認真就一定能考好!甭犃死蠋煹囊环,我點了點頭。兩個小時過去了,老師在收卷時,我臉上露出了勝利的喜悅。過了幾天,考試成績出來了,我竟然考得了全年級第一名。當我上臺領獎時都還覺得不可思議,周老師又用鼓勵的眼神看著我,好像在說:“這就是你努力學習取得的'成果。”

  還有一次,我上課不聽講,思想開小差,周老師走過來,我以為要批評我,便害怕起來。沒想到周老師并沒有批評我,而是語重心長地說:“上課要認真聽講,只有認真聽講才能取得好成績!甭犃死蠋煹脑,我感到慚愧極了,巴不得地上有個洞趕緊鉆進去。

  自從那以后,我在學習上更加用功,周老師對我的關懷,我時刻銘記在心,在以后的學習道路上鞭策我、提醒我、鼓勵我,讓我更加刻苦努力。

  周老師,謝謝你!

我的老師作文6

  我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

  剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰,說的渴不渴,來拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對勁了,哪有便宜讓你占,天上不會掉餡餅。剛開始,我的態(tài)度十分堅定,不喝,但老師一遍遍地問,我的'內(nèi)心開始糾結(jié)了,到底是喝還是不喝,我開始動搖了,但看著抽斗里那個滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個與內(nèi)心博弈的時候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問他:“你說話了嗎?”我非常興奮地說:“說話了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當我們意外之時,老師又說:“獎你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來。

  到了快下課的時候,生物老師突然說:“誰口渴了,來拿一瓶水!眲傞_始我們都不敢輕舉妄動,不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來,一些人看有人站了,他也站了起來,但我還是小心謹慎,一直沒站,到最后也沒有站,但這次就不是套路,而是獎勵。最后,生物老師幽默地說:“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了!

  生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

我的老師作文7

  自從她踏進教室的那一刻,我便感覺到她是個和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時無刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。

  隆老師在給我們講課的時候,特別的.和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言,同學們激情澎湃,整個課堂氣氛都被調(diào)動起來了。在她的帶領下,我們或隨陶淵明走進世外桃源,感受桃花源“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”的美麗景象;螂S茨威格走進托爾斯泰的內(nèi)心,體會他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄,像金剛刀切開了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之,上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學們有的向她請教問題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍……隆老師對待每個同學,總是一副熱心腸,對誰都不偏心,就像對待自己的孩子一樣。

  隆老師和藹可親是真,嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤,隆老師便立刻翻臉,語重心長的開始對他進行批評和鼓勵。讓他意識到自己的錯誤,并及時改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時候更是一絲不茍,每一篇文章都寫了些標語,比如:語言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點的進步在老師眼里都是一大步,她會把有進步的同學“拎”出來,毫不吝嗇的把這些同學夸一頓,然后鼓勵他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。

  隆老師也是個“冷酷無情”的人。她在你的作業(yè)看到錯別字時,會不留情面的把錯別字圈出來。在默寫古詩時,一個小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導致你重默。

  這就是我們的隆老師,一位親切,細心,有責任心的老師。

我的老師作文8

  在一到五年級的學習生活中,我認識了許多同學,喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。

  那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會神的我,突然聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外,原來是兩只小鳥在樹上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。

  奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見我還沒反應,就問了一個問題,當場點名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說:“干嘛影響我看風景,真掃興。”同桌急了,說:“老師喊你回答問題,快站起來。”我立馬站起來,像個樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。

  我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的'心思,說:“你覺得田老師是個怎樣的人?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“才……才……華!鞭衫蠋煋崦业念^說:“大膽地說,不管你的答案對不對,敢說才是最棒的。”我吸了一口氣,大聲地說:“才華橫溢、能言善辯!苯淌依镯懫鹆艘黄坡,奚老師臉上也洋溢著開心的笑容。

  奚老師長得高高的,有一頭飄逸的長發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長裙子,這顯得更加美麗。

  奚老師從一年級教我到現(xiàn)在,我十分感謝她這幾年來的教誨之恩。老師,我愛你!

我的老師作文9

  “感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,一路有你,花開花落我一樣會珍惜……”五年了,我們開心時,她陪我們一起開心;我們難過時,她開導我們;我們有困難時,她想盡一切辦法去幫助我們。她,就是我們的好班主任——蘭老師,她不僅是我們的`老師,更像是我們的媽媽!

  蘭老師是一位值得我敬佩的女老師,聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個精致的發(fā)夾卡住,顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素,一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺得很親切!蘭老師常說:“在課堂上,我是你們的老師;下課了,我就是你們的朋友!蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧!

  記得,有一年冬天放學排隊時,我們班的史蓓祺突然口流鮮血,昏倒過去!當時我們都嚇壞了,誰也不知道怎么辦?蘭老師聞訊跑了出來,想抱起史蓓祺送往醫(yī)院,可她連抱兩、三次都沒能抱起來,急得滿頭大汗,立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上,大聲喊班長:“快……快……去找趙老師過來幫忙!”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院,蘭老師連外套都沒顧上穿啊!一直忙到下午,她都還沒有吃飯,又急匆匆趕到學校來給我們上課。

  蘭老師,您就是那燃燒的蠟燭,照明了我們,卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁,呵護著我們慢慢長大。蘭老師,您放心吧!我們一定會好好學習,天天向上,用最優(yōu)異的成績來回報你!

我的老師作文10

  我的老師姓邵,她是一位很好的老師,她高高的,瘦瘦的。我之所以說她好,是因為……

  我們運動會前,要進行班級方塊隊展示和項目的訓練。每天都是邵老師帶著我們練習。有一些項目比較難比如跳高,老師就去向體育老師借器材,帶著我們練。比如跳高,有一些同學的腿伸不直,老師會耐心的講解并親自給我們示范,鼓勵我們。經(jīng)過這些練習,參賽的幾位同學都掌握了跳高的動作要領,有了模擬比賽的經(jīng)驗。在運動會上,我們班同學張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績。這些訓練和指導都是邵老師利用放學后的時間,在不耽誤我們學習的情況下開展的。我知道老師的孩子還很小,她原本可以早一些回家的,但是為了我們,每天不僅帶著我們練習,還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習,她總會給我們指出不足,鼓勵我們。因此大家即使練得滿頭大汗,也沒有一個人抱怨!

  除了每天課本上要學習的知識,她還會給我們補充其他的知識。現(xiàn)在學習的課文很長,不好理解,她就會讓我們演一演,體會人物的心理活動,了解故事的真實情況,經(jīng)過這種體驗式的學習,同學們對發(fā)生在古代的'事件有了更深的了解,對于人物性格特點爛熟于心:《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見林黛玉》,我們都是這樣學習的,特別有趣和簡單。這里面還發(fā)生了許多好玩的事。例如:演《負荊請罪》時,扮演廉頗的同學沒有單膝跪下,而是“撲通”一聲,雙膝跪在了扮演藺相如的同學面前。同學們哄堂大笑,這也讓我們的課堂變得生動、有趣,不再枯燥。

  感謝您,我心中的好老師,是您把一群年幼無知的孩子教育成了一群懂事,有知識的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻上最誠摯的祝福:“謝謝您!祝老師們身體健康!工作順利!”

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