遺失的美好作文（熱）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的遺失的美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遺失的美好作文1
一個靜謐的夜晚，微風依然吹拂著夜間的每一寸土地，每一片葉子，每一個角落，滋潤著萬物，在沒有一點光亮的角落，將要“爆發(fā)”一個壯美，最絢爛的生命。
那便是曇花，不選擇在白天開放，與萬花爭艷，卻喜歡在黑暗中盡顯光彩，與寂寞相伴。
它，無聲無息，呼吸著濕冷的空氣，沒有旁人的贊嘆聲，更沒有人貯立腳步，欣賞它，看到花開的那一剎那，更沒有人聆聽花的吟語。
這樣美好的過程，這樣生命的`高潮，卻無人喝彩，沒有燈光的點綴，這樣的美好的畫面遺失了，消失人間了。
真正的美好，往往是那過程，那微不足道也并不起眼的過程，而不是結果。
聆聽心靈的腳步聲，踏出每一寸泥土的芬芳，留下最深最真的足跡，撫摸每一片嫩綠的葉子，呼吸花開的氣息……
秋葉凋落，一片凄涼，但落葉底下的生命卻在慢慢孕育著，等待著破土而出，吸收著落葉的全部能量。
那是一個蕭瑟的秋天，但它也有過春天，有過夏天，有綠葉滿枝的時候，那時的生機勃勃，充滿活力，被人們稱道過，被人們阻嚼過，那開花結果的時候，被人們贊美過，采摘過，可誰又知道那輝煌背后是無數(shù)的辛酸和風吹雨打，是經過了多少沖刷，才開出花朵，結出果實，沒人知道，只知道那是很久以前的事了。
花開，世界變美好了;花落，世界安靜了。
用心聆聽，真心感受每一個生命的過程，不要讓它成為回憶，成為遺失的美好，遺失了的，永遠是美好的，但記憶的相冊卻也留不住。
真心的感受，人生的旅途，將會更加精彩，也許是黑暗，但黑暗有黑暗的魅力，也許是荊棘，但穿過荊棘，便是康莊大道。
留意生命里的每一個過客，每一個畫面，讓那無聲的過程創(chuàng)造出美好的未來。
遺失的美好，縱然再美好，它也是遺失了的，過去的，也會被壓在最底層。
不要嘆息花落，不要哀傷遺失，相信生命里的每一個過程，同樣美好，同樣值得收藏，因為享受過程才會得到真理。
遺失的美好作文2
去年，我參加了遼大的一個補課班。曾經遇到過一位漂亮的女孩兒，現(xiàn)在每每想起，我都感覺十分美好。
她參加的是我隔壁的那個補課班，她臉上總是笑盈盈的，充滿陽光。不管誰見了她，都覺得心里舒服。我當然也不例外。
有時候，我們在校園里遇見;有時候，我們相遇在食堂里。這時，她總是笑瞇瞇的，有時還會咬著嘴唇笑一下，我呢?當然也笑一下，心里充滿陽光，覺得周圍的一切都十分美好。
日子就這樣一天天地流逝。臨近元旦時，我在林間又遇到了她，她戴著花色毛絨織成的帽子，把前額捂得嚴嚴實實，一只戴著紅線手套的手捂著嘴，只露出一雙會說話的黑眼睛。她笑瞇瞇地看了我一眼，我情不自禁地伸出手，握住了她那只捂著嘴的手。她笑了，我也笑了，心里一片美好!以后，我們每次見面，自然都是笑意濃濃。
后來，我離開補習班幾天，再回來時，卻再也沒有見到她。一打聽，才知道在我上課前兩天已經結束了課程。我忽然感到很后悔，后悔我沒有和她認識!我想，如果我能主動和她說話，我們或許會成為好朋友呢!結果我沒說，我竟然連她來自哪個學校都不知道。為此，我還真的后悔了一陣子，后悔錯過了一個擁有一位陽光般的朋友的.機會。
再后來，我忽然又想，如果一切從頭再來，我又會怎樣呢?或許結果還是如此。不管怎樣，如今一想起那段日子和她，心里就充滿了溫馨，覺得一切都十分美好。這美好，我很清楚是她留下的，有時我甚至想，假如我當初和她說了話，或許在我心中留下的，不再是她甜美的微笑，因為她在我心中已經失去了那種特有的神秘感。也許，美好的東西總是朦朧的，神秘的，介于知與不知之間。
遺失的美好作文3
“當他日，我們成為了彼此都不可缺少的摯友，以什么？來回應昨日的陌生？以沉默，以眼淚，以笑或以歌�！蔽覀冊浽跅d子花樹下許下?lián)囱�，做永遠的摯友，但我卻因為一次害怕，使這份曾經堅固的友誼支離破碎......
你是好學生，臨近小考，作業(yè)暴多。那天，三張試卷，面對這樣的轟炸，我們只是無奈的搖搖頭，誰不想在小考時考出好成績呢？
新的一天。老師檢查作業(yè)了，到她時，無論她怎么解釋，老師就是固執(zhí)的一口咬定她沒做，她生性倔強，始終不肯低頭把老師氣急了，說：“哼？忘帶了？”又轉過身對著默不作聲的我們：“相信她的站起來！”把我下了一跳，未抬頭，想著又是那幾個“活寶貝”在被老師批評�？墒悄莻�令我再熟悉不過的.聲音：“真的忘，忘帶了”。竟然是她？她記性不是一向很好的嗎?怎么偏偏就是這次忘帶了？老師的神色那么嚴厲，語氣不容商議，可我卻從心底相信她。她無辜的望了望我，我知道她是在求我相信她，像一只受傷的小花鹿在槍林彈雨下無處遁形，漂亮的大眼睛里閃爍著淚光，那時的我感覺身后有一股力量，牽引著我站起來，但是我沒有，我怕，怕自己好不容易在老師心目中樹立的良好形象破壞，光那種掉地下一根針都能聽到的寂靜就把人嚇傻了，最終沒有人起來表示相信她，又看看她絕望的眼神，我的心為之一顫，因為那絕望不是來自與別人，而是來自與我這個“摯友”。我當時真的好像站起來大喊一聲：我相信她。但我就是缺少那站起來的勇氣。
后來，她就一直沒有理我，我們中間仿佛隔了一堵墻，一堵因為“不敢”而扼殺我們美好友誼的墻。曾經的美好，就在一念之差被我拋棄，被淡忘，從兩顆心之間遺失。
“以沉默，以眼淚，以笑或以歌�！蹦谴碚嬲\的摯言還在耳畔，如今卻物是人非......
遺失的美好作文4
驟雨初歇，只剩下星星點點的雨珠還在緊緊地抱著屋檐。窗前，風輕輕地吹，天空藍得無可挑剔，抬頭凝望著它——沒有盡頭!不禁勾起了我腦海中的層層漣漪......
那是一個鳥語花香的日子，我獨自一人到公園中尋找春天的蹤跡。記得上一次來這已是許多年前了，但這一次，這里的環(huán)境完全超出了我的想象。
記憶中，這是一個散心的好地方，特別清靜。在春天，桃花毫不嬌羞地在陽光下綻放花苞，嬌翠欲滴，盡態(tài)極妍。春風含蓄地，靜靜地喚醒沉睡的大地。
但這一次，周圍雜草叢生，盡是枯枝敗葉，春風不再那么含蓄，吹來陣陣垃圾的臭味，也捎走了我一天的好心情。路旁滿是垃圾：牛奶盒愜意地享受著日光浴;空箱子毫不客氣地倚在一邊;塑料袋在空中晃悠著結對舞蹈;蒼蠅成群結隊地享受這場“盛宴”，不時發(fā)出“嘖嘖”的.贊嘆聲。
放眼望去，這里已成了垃圾的新家。這到底是為什么呢?原本美麗的景色為什么會變成垃圾堆呢?這些問題一直困惑著我，直到我看到眼前這一幕，我才真正明白。
眼前，路邊的行人都將垃圾扔在這兒，那一聲聲垃圾落地的聲音，重重地砸在我的心上，是那么的沉痛，仿佛把我整個人都砸碎了。我心痛不已，卻又無可奈何。
傍晚，下著蒙蒙細雨，我撐著傘，坐在路旁的椅子上，路燈在雨織成的帷幕中睜開惺忪的睡眼。我心中十分凌亂，想起白天看到的一幕幕，不知是我失去了什么，還是，我們失去了什么。天色更暗，雨滴不時地敲擊著窗戶，融合，匯聚，慢慢地劃過......
我們遺失的僅僅只是這美麗的自然環(huán)境嗎?不，我們遺失的，是人心的美好，是人原本那顆善良的本性。
若世間的美好遺失殆盡，人類將何去何從?
遺失的美好作文5
透過玻璃一個人若有所思，數(shù)星星，一顆，兩顆……時間似星光閃爍一般跳躍著，流逝著；擰不緊的水龍頭，一點，兩點……時間似水一般滴著，流逝著；葉子不停的被風舞弄著，一片，兩片……時間似葉影一般，拂動著，流逝著。 記憶始終不可以沉淀下來，只是一直隨著往事，飄著，飄著…… 生活里的瑣碎與紛雜串成了疲憊，愛與被愛也慢慢被寂寞和傷痛吞噬，許久沒有和她說話了，和她之間昔日的微笑也漸漸被沉默所替代。除了一秒不經意的眼神；除了一次不經意的擦肩而過；除了一句不經意的問候，我們之間只有無語和那些遺失了的美好。 葉子離開了樹，才發(fā)現(xiàn)樹最可以依靠；脫了的舊戒指，才發(fā)現(xiàn)它最合適；遺失了的美好，才發(fā)現(xiàn)它最彌足珍貴。有朋友告訴我：“遺失雖然是一種痛苦，有時候，得到卻是更大的痛苦，因為得到之后，必須努力去維護，那需要耗費很多的精力，甚至全部，然而，一切如果有開始，一切也就一定有結束�！本壠鹁墱纾磺械囊磺性谮ぺぶ性缫炎⒍�。 這些年來，自己經歷了許多屬于這個自己年代的喜怒哀愁，知道當天空的烏云堆積的時候，大雨就要下了；知道當心里的委屈堆積的時候，眼淚就要掉了；知道當腦海中回憶的片段堆積的時候，遺失的`美好就要浮現(xiàn)了。我們只能讓大雨沖刷著屋頂，讓眼淚洗去憂郁，讓遺失的美好一遍遍浮現(xiàn)。雨停后，一切如新，淚流后，單純明凈，重溫后，記憶猶新…… 從風車的轉動，看見了風的存在；從鮮花的綻放，看見了生命的存在；從一摸眼神的交會，看見了愛的存在，然而記憶的最深處，找到了自己曾遺失的美好。
遺失的美好作文6
那天的夏天，那個夏天的教室，那個教室的窗臺，那些窗臺的我們，那是我們遺失的美好……或許畢業(yè)后的某天，我們會這樣回憶著。
從三年前懷著我們的夢想，帶著父母殷切的希望走入這所陌生的學校，到如今又揣著我們全新的目標和老師滿滿的期待邁入漸近的高中生活。畢業(yè)，多希望是一場夢，醒來后還坐在初一的教室流著口水，迷糊的問同桌“畢業(yè)了嗎？”他會用力地拍醒你說“笨蛋，你夢游呢！”夢還是美好的夢，這些我們注定會遺失嗎？
——致同學
你看，那些“遺失”的美好還歷歷在目呢！操場上還有男生們空中投籃的瀟灑身姿和我們聲嘶力竭的加油歡呼聲；小賣部里還有我們搶購各種零食的饞樣兒；寢室被子里還有我們的各種竊竊密語；圖書角還有我們安靜專一的身影；教室里還有我們苦戰(zhàn)題海的場景
——致老師
你瞧，那些“遺失”的美好仍如昨日呢！我們還記得，您沾滿粉筆的雙手；還記得，您那慈善的教導；還記得，您那新增的幾根銀發(fā)；還記得您那永遠伴您深夜備課，辦公室批作業(yè)的小臺燈；還記得，那像我們心底的孔明燈，時時刻刻為我們指引著前進的航程；還記得，有道彩虹，不在天邊，不在南后，而在我們心中。
——致食堂阿姨門衛(wèi)叔叔
你聽，那些“遺忘”的美好還那么動聽呢！食堂里，還有我們埋怨飯菜不太合口味的抱怨聲，食堂阿姨喊著要不要加菜的吆喝聲。校門口，總有我們三五個女生圍著衛(wèi)門叔叔，求通融的.撒嬌聲。通融成功則會冒出幾句嗲嗲的“謝謝叔叔”的奶氣聲，諾不成功則滿校園會有我們大聲唱“門衛(wèi)叔叔食堂阿姨很有夫妻臉”的歡歌聲
一路上尋找著我們“遺失”的美好，縱然明白再多的風景也從不�？�，但我們曾經過的美好，會寄在我們必出的心房，畢業(yè)也不一直到老，那是遺失不掉的美好……
遺失的美好作文7
打開中國古典的燦爛文明，好像看到色彩斑斕草長鶯飛的美麗畫面：那“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花源，那“岸芷汀蘭，郁郁青青”的洞庭湖，還有那“翼然臨于泉上”的醉翁亭……古人悠閑快樂、對酒當歌的愉快和愜意真令人羨慕�？墒腔氐浆F(xiàn)實，我們其實已經失去它們了。
有人做過這樣的統(tǒng)計：“我們的鐘表時針每走一圈，就有一個物種在地球上永遠地消失�！边@是多么觸目驚心的.數(shù)字！這些消失的物種，哪一個不是人類瘋狂掠奪自然的魔爪下可悲的犧牲品？不僅是它們，連曾經牛羊成群漁舟唱晚的羅布泊也永遠消失在滾滾流沙之下……
聯(lián)合國教科文組織有一項世界文化遺產名錄，在挪威有一個“滅絕物種”的陵墓，這也許是人類的覺醒，然而難道只有用這種方式才能表現(xiàn)人類對自然的饋贈的珍惜？難道這樣就能使人類從此不再濫捕濫殺？“遺產”“陵墓”，難道只有在死亡的背景下，人類才感到由衷的悲哀和恐懼？
幸好，現(xiàn)在人們已經意識到人與自然應該和諧相處，在一些野生動物活動的地方人們建立了許多自然保護區(qū)，為瀕危動植物成立了種質庫，對各處景物的破壞和污染加大了治理力度……現(xiàn)在，甚至有一些曾經消失了多年的野生動物又重新出現(xiàn)在它們昔日的家園，在公園里也時�？梢钥吹叫▲B停在游人的掌心中啄食的畫面……
生命與自然應該是相親相愛、和諧共處的，不應是相互為敵。我們說人類破壞大自然會受到自然的報復，反之，假如我們友好對待大自然，大自然也會以她的深邃和美麗回報我們。到那時，“山映斜陽天接水”的如畫美景，“日薄西山情依依”的醉人溫馨都不會只是夢想……
閉上眼睛，我仿佛又看見了那個落英繽紛的桃花源……
遺失的美好作文8
媽媽，天為什么是藍色的，爸爸，鳥兒為什么會飛走，古怪的言語，奇思的妙想。
記憶從清晰到淅瀝……
難忘童年的搖車，搖著童心，搖著夢幻──在一個炎熱夏天，走在路上不經看到，遠處高山披著亙古不變的雪裝，像一個國王般嚴厲神秘：“媽媽，山上有雪，好白，好美哦！”路過的人用異樣的眼神看著我，笑我笨。
對，我笨，一直用單純的童心看世界，難道不好嗎？
等待著下課，盼望著放學，追尋游戲的童年。在操場上像鳥兒般飛翔；在滑梯上似鷹般追逐；在秋千上展開如太陽般的笑容；抑或與同伴邊跳皮邊哼哼著歌，在空地上放風箏…。。不，我相信我并不笨，因為我快樂。
依偎在母親身邊聽著童話故事，不經眼淚已流：“媽媽，那個王子怎么那么壞，竟然把美人魚丟下，自己去結婚，讓美人魚死了。還有那個賣火柴的孩子好可憐，我們把她叫到我們家那…。�！笔前⊥晔刮姨煺�。
像山一樣的書，壓彎了我筆直的腰；似鵝毛一樣的試卷，讓人眼花繚亂，漸漸的，童年已過去了，遺失在記憶的某個角落，不留任何“余香”，終褪去了所有色彩只留下無趣的底色。我掙扎，試著緊緊抓住，可它還是從指縫里溜走逃之夭夭，讓人心痛。為什么，我只想找回我所失去的天真，可你還是沒給予我什么。
鏡中的自己，盡管努力想要勾勒出一個個優(yōu)美的弧度，可是鏡子中儼然是一抹虛偽的笑容替代的只是蒼白的弧線，清澈的眼瞳中暗藏著渾濁，稚氣的'臉上顯出了不符合條件的成熟。
也許冰心老人是最幸福的，在她辭世時，內心還是小孩。她床上一直掛著一幅畫，畫面上是一個身穿紅肚兜的孩子。當她每每看著這畫，就覺得又回到童年，提筆寫下：人生從現(xiàn)在開始。
童年是我記憶里永不褪色的老照片，但又是玻璃球，容易溜走。雖然它已不再，但我還可以保有兒時的那份童心，笑著面對。
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好，再多的風景也從不�？�，只一心尋找我遺失的美好，有的人說不清哪里好，但就是誰都替代不了。
遺失的美好作文9
我自認為讀萬卷書了，自認為名列前茅了，自認為已經不需要別人的幫助了�？墒�，在那次考試，我考砸了。
那次考試，我比上次名次低了整整五十名，我本來還沾沾自喜的驕傲于自己的成績，可這次，我感到無比羞辱，身邊的朋友同學雖沒有表現(xiàn)什么，可我總感覺他們在嘲笑我。
我去閨蜜家散心，她給我看了兩盆花，第一盆是一顆我叫不上名的草，它長得很高，枝葉也很茂盛，但唯一的缺點，它枯萎了，枝葉全垂下來，還泛黃，沒有一絲生機。第二盆也是一顆不知什么名的草，它照第一顆相比，顯得很矮小，但是它是活的還有綠，雖然沒有那么茂盛，但還有勃勃生機。
閨蜜說“你看到的那兩盆花草，都是一個品種，是我媽媽養(yǎng)的，都是一周澆一次水，但是結果完全不同。第一盆給它一點水，就飛快的長，自己沒有儲存一點養(yǎng)分，第二盆澆了水，則只長一點點，大部分的`水分都儲存起來。有次我媽媽出差，沒人澆花，她回家后，第一盆枯萎了，救不起來了，第二盆還活著。說完這些她和我坐了下來，“其實我覺得你和第一盆花一樣，急于求成，但忽略了最根本的智慧。你很聰明，但是驕傲的有些魯莽，你在這次考試里忘了細心和認真，才使得一落千丈，你知道，驕傲使人落后的道理，但是沒有做到。”
聽完閨蜜說的這段話，我若有所思。是啊，第一次的好成績就像澆花的水，促使我不斷的驕傲的前進，但是只要沒有了澆花的水，或考試考砸，則會失去信心，再也生長不了。
兩盆花，教會了我一個道理，我懂得了成功過后要謙遜，學無止境，我則要努力向前，帶著曾經遺失過的美好，創(chuàng)造一次又一次的成功。
遺失的美好作文10
在另一個世界中，有一個木屋，里面住著許多動物，它們都是被虐殺而死的。在這些動物中，許多是野生動物，但寵物卻比野生動物多得多。
一個墻角里，躺著一只可愛的小白貓，它眨著烏黑的眼睛，小心的用粉紅的舌頭梳理著自己的雪白的毛。你可知它的死亡在當時讓整個中國震驚——它被它的主人從很高的樓上丟了下來，貓肉墊并沒有起到作用。當時這件事被登上了各大頭條，中國乃至世界都在指責它的主人：太殘忍了，毫無善心！
一條毯子上，一只小黑狗在玩弄著小球，從外貌看來它并不出眾，但卻很通靈。它是在一個早晨路過一所著名小學時被那個學校的學生給踢死的，當時血濺滿了整條小徑，路過的家長非但沒有阻止，反而在旁邊圍觀。這件事在整個學區(qū)里流傳著，學生們每節(jié)下課都要去操場上看看，連校長對此都沒有任何反應：“不就是死了一只狗嗎？有什么好大驚小怪的?”,可是這樣卻絲毫沒有影響入學率，它的死亡就如秋天凋零的.樹葉，平淡無奇，還是有許多家長都向往孩子可以進入那個學校。
這里的動物們過得很舒心，沒有死亡的恐懼、沒有對生命的擔憂，不需受凍，更不會被虐待。這里的世界是美好的，舒適的。
它們也經�；貞涍^去曾經充滿人間的善良，自己曾可以無憂無慮地生活，就像現(xiàn)在的木屋�？墒敲慨斢泻髞碚呦蛳葋碚呖拊V自己的遭遇，它們就越發(fā)不明白人類為什么要做這些可怕的事情。他們不是倡“人之初，性本善”的嗎？他們不是崇尚純善溫厚嗎？難道這樣美好的品行都遺失了嗎？
它們一直說：“只要人們還記得生命的可貴，那么美好還能回來。”
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