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我的老師作文

時間:2023-07-13 15:52:43 好文 我要投稿

我的老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見了數(shù)不盡的老師,可是讓我最敬佩的非屬語文老師莫屬。

  李老師帶著一副眼鏡,瓜子臉,平時微笑待人,可是當(dāng)我們犯錯時卻有很嚴(yán)肅。她的語文課講得非常棒,同學(xué)們很佩服她。

  我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師,當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時,劉士毓驚奇的說:“老師的筆筒怎么還是這個,已經(jīng)使了好幾年了,早知道我給老師買一個筆筒呀!”我仔細(xì)一看,老師的'筆筒原先是一個八寶粥塑料罐,被語文老師把蓋剪去,再在中間刮一個小口就成了一個筆筒,我心里直夸語文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥,這個筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后,心中一驚,原來李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實,不愧是優(yōu)秀教師。

  語文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課,語文老師就微笑著和同學(xué)們交談,我清楚地記得:那天下課,有一名同學(xué)去問老師:“老師,老師,你的眼鏡分別多少度啊?”老師和藹可親地說:“一個是200度,一個是275度!薄拔业难坨R度數(shù)比您的少!薄翱烊ネ嫒グ!”老師微笑著說,說完,她便拿著書走出了教室你看我們老是連這樣的小問題都會耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛重要原因之一嗎?

  我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點,那就是心靈手巧、勤儉樸實、平易近人和口才極棒。

  我愛我的老師。!

我的老師作文2

  老師是辛苦的園丁,每天辛勤的培育著祖國的花朵,希望我們快快成長。在他的眼里,我們是成長不久的小嫩芽,感受著陽光的普照。

  我們的林老師是我們班的班主任,她猶如灰姑娘那樣美麗,擁有美麗的身子,苗條的身材,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),中高的個兒,許多的老師都很羨慕呢!

  我們的老師在私底下對我們可好了!我是我們班的`班長,有時我當(dāng)不好的時候,老師把我叫到辦公室,當(dāng)時我十分驚慌:老師會不會很兇的批評我?誰知,我已經(jīng)到她的辦公室,她就耐心地給我講道理,握著我的手,還給我吃了一塊兒巧克力呢!我情不自禁地笑了起來。

  林老師也有很嚴(yán)厲的一面,有次我考試考了99分,馬虎的錯了一道題,扣了一分。老師兇巴巴地對我說:“你怎么能這么粗心呢?不該錯的題還錯!”我聽了欲哭無淚,心里十分委屈。當(dāng)然這件事也給了我一次教訓(xùn),應(yīng)該要謝謝老師呢!

  老師在我們運動會時用了一百多元給我們買大餐,當(dāng)時一共五人,老師多么大方呀!我祝老師桃李滿天下!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。你為花的盛開,果的成熟辛苦忙碌著。!老師,我愛你!

我的老師作文3

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因為高山巍巍,令人崇敬。

  我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的`目光。你費盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時,您不僅無怨無悔,還一直耐心輔導(dǎo)我們。

  我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國的山川添加秀色,您如春雨,潤育桃李,使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識,像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對您的感謝,詩詞歌賦,頌不完我對您的敬意。

  我的老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”,沒錯,那些叛逆的不良少年,那些自卑的殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對人生。老師像燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師像鎖,打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

  十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟樓。師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

我的老師作文4

  我的老師叫許老師,她的身材很瘦,喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛,戴著耳墜。她是我的語文老師,我的語文老師有的時候溫柔,有的時候嚴(yán)厲。許老師的課很多,她還是我們的班主任。

  上地理課的時候,我們班的王博雨和地理老師吵起來了,許老師在外面聽見了,她打開了門,說:“怎么了?誰把地理老師惹怒了?”我們的眼光都射向王博雨,許老師又說:“給我站起來。”王博雨還坐在那,許老師說:“再不站起來的.話,我就把你拉出來了,我數(shù)三秒,一、二——”許老師還沒數(shù)到三,王博雨就站起來了,臉紅紅的,好像流下了眼淚。許老師說:“你為什么和地理老師頂嘴?”王博雨說:“他說我笨。”許老師說:“雖然地理老師這樣說你是不對的,那你也不能和地理老師吵架呀,下次不能這樣了。”王博雨點了點頭,心情平靜了許多。

  還有一次,我們班考得不好,是倒數(shù)第一,許老師很傷心,我們也很傷心,有的人還哭了。許老師說:“沒事的,這次沒考好,下次再努力!甭犃死蠋煹脑,我們充滿信心地說:“我們要努力,下一次考試一定要考好。”到了下一次考試,我們考了正數(shù)第一,我們和老師都很高興。

  這就是我們的語文老師,她有時溫柔,有時嚴(yán)厲,但她對我們的愛是一樣的,我喜歡我們的語文老師。

我的老師作文5

  一年級時,我剛邁入小學(xué)生活,逐漸踏入一門門向我揮手的學(xué)科。當(dāng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)時,迎接我的是謝老師。

  謝老師年紀(jì)輕輕,臉上架著副眼鏡,一股書生味十足的模樣,她是剛進(jìn)入教育生涯的一位大學(xué)生。剛進(jìn)入我們學(xué)校的她對教育滿腔熱情,她熱心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),對于差等生她并沒有以暴力的形式來制服他們,而是分析他們的錯題,告訴他們什么是正確的`解決解題方式;對優(yōu)等生她會讓他們繼續(xù)努力,總結(jié)成功的經(jīng)驗。

  面對一道道數(shù)學(xué)題,我感到乏味,這些數(shù)字一個個既沒有生命力又非常呆板。但在謝老師生動的課堂上,數(shù)字如同被施了魔法一般,謝老師將它們變成了一個個小精靈,不斷地變化著:一會兒1買1斤蘋果,2買了2斤蘋果,他們將蘋果放在一起變成了3斤蘋果;一會兒4有4張郵票,他送給了三3張郵票,自己留下了1張郵票。

  在謝老師的課堂上,數(shù)學(xué)就像一位位人物,一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課就是“數(shù)字鎮(zhèn)”上的一天天,在“數(shù)字鎮(zhèn)”上,3可以過生日,于是買了3根蠟燭,2又送給他2個蠟燭,于是生日會就有了5個蠟燭,可是卻1個蛋糕也沒有…

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,可她在一年級上完后就轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,從此我再也沒看到過她,也許,哪一天,我會在“數(shù)學(xué)鎮(zhèn)”上見到她。

我的老師作文6

  一個膽小,害羞的我上了四年級,換了新老師,使我受益最多的便是語文老師——郭老師。

  在我的印象中,她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容,經(jīng)常會講到許多課外的知識,讓極大多數(shù)的`同學(xué)喜歡上她的課,并且聽的十分認(rèn)真。

  當(dāng)然,郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時候,也會批評我們,但并不是分?jǐn)?shù)的問題,而是作業(yè)的問題,以她的觀點:人可以笨,但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因,她會相信你,可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的,她便會大發(fā)雷霆,因為在她眼里,你已經(jīng)變懶了,她就會特別的關(guān)注你,直到你改好為止。

  四年級,我寫了一篇較好的文章,她讓我在全班上讀,我不肯,后來,是你幫我讀的,讀完后,你又教我們要學(xué)會開朗。這事,我反思了一年多。到了六年級,我主動要求自己讀,你欣慰的笑了。

  現(xiàn)在回想起來,她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來,經(jīng)常答錯,但她從不因這事而批評別人。

  升初中了,對比于四年級的我,我開朗、自信了許多。但我知道,這一切都?xì)w功于她,她讓我喜歡看書,并不是漫畫書,她讓我明白了勤奮就會有收獲,哪怕就一點?傊梢院敛豢鋸埖恼f,我腦袋里百分之四十的知識都因為她。

  可惜,我卻不知怎樣報答您,就像小草無法報答陽光,我只能在這大聲的對您說:“謝謝您!郭老師!

我的老師作文7

  我的語文老師是我們同達(dá)部的部長,她姓黃,叫黃老師,她長的可漂亮了,大大地眼睛里還發(fā)著光,彎彎地眉毛像小船,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,長長的頭發(fā)還帶著一陣清香,她的皮膚很光滑,我看她可以去做化妝品廣告的'模特了!

  黃老師的說話聲音像和風(fēng)細(xì)雨,特別是在上課時,如果我回答錯問題了,她不但不會責(zé)怪我,而且還笑盈盈地對我說“任怡,這次回答錯了沒關(guān)系,可下次老師再問到,你可不能再錯哦!”她和藹可親的語氣真令人喜愛!心想下次我一定不會再錯了。假如有兩個同學(xué)因小小的一個矛盾鬧起來了,黃老師就會心平氣和地教育他們,讓兩個之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽了,上課中,她給我們?nèi)喑艘皇住端{(diào)歌頭》,她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師,黃老師還說要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂課,同學(xué)們聽了個個歡呼雀躍,我聽了立刻從椅子上跳了起來!“太好了,太好了!黃老師給我們上音樂課了……”

  黃老師是教過我的語文老師里最好的一個,我喜歡—黃老師!

我的老師作文8

  小學(xué)的時光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們在一起度過了六年的時光。

  李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

  記得在三年級的時候,我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時我感受到老師對我深深的愛。

  也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨特的心靈美,真是想詩中說的那樣:

  相見時難別亦難,

  東風(fēng)無力百花殘。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對我們就像對待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。

  有一次我在操場玩的.時候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去,這時我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動的淚花。

  老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會了我們做人的道理,教會了我們知識,謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

  老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

我的老師作文9

  “林夢,你這次只考了61分!61分!全班倒數(shù)第一啊!”聽,這響亮的咆哮聲又傳遍了整個校園,“懂行”的人一看,就知道那是我們班主任——李老師在向我們敲警鐘了。

  李老師留著一頭精干的短發(fā),大眼睛、高鼻梁,那犀利的眼神隨時都能把人殺死,而那張瓜子臉也給這威嚴(yán)的五官平添了幾分殺氣。

  李老師有一項“絕技”——獅吼功。這不,剛開頭的一幕就是李老師在大顯神威呢。只見李老師擺出了她的招牌動作——手持教棍,腳跺鞋跟,開始用超150分貝的“高音炮”攻擊林夢,這一擊不要緊,把她的耳朵震得嗡嗡響。一直聽不清說話聲,直到課間十分鐘才有所緩解。媽呀!這女高音,別說布加迪威龍了,就連噴氣機和155大根炮也比不過!

  別看平時李老師對我們一副嚴(yán)肅樣兒,但其實她是個刀子嘴豆腐心的'人。記得那次,我大病初愈,剛進(jìn)校門,便碰到了李老師,只見她一反平時嚴(yán)厲的常態(tài),對我說:“陳睿安,這幾天你沒來上學(xué),我把剛學(xué)的《憶江南》給你講解講解……”聽著李老師細(xì)致的講解,我的眼眶慢慢濕潤了……

  這就是李老師,雖然她許多時候都很嚴(yán)肅,但嚴(yán)師出高徒,我還是很喜歡她。

我的老師作文10

  在我的學(xué)習(xí)中,有一種必不可少的人,那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時,身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!

  她呢,時而嚴(yán)肅,時候溫柔,從來不會脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的,還是她上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的課。

  老師講課的聲音抑揚頓挫,引人入勝,我們喜歡她的'課,她在上課時會講一些拓展性的知識,這才是上課有趣的時候,老師可以從古代的一個人,談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經(jīng)歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒有劉老師不懂的,她非常博學(xué)多才。

  聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時,劉老師就像一塊無形的磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說劉老師的課從來沒有死板說教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。

  老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步,不管多忙,她都會抽出時間來吟誦。這,就是堅持!

  劉老師算是完美了。最后我想說一聲:老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護(hù),您辛苦了!

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