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我的老師作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我很喜歡我們的班主任-孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時,她有聲有色的講著每篇課文,經(jīng)常會使我們走進(jìn)了課文所說的哪個世界里。那天我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課,老師有聲有色的講著課文,把我?guī)нM(jìn)了巨人的花園里,讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的.景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色,更重要的是讓我明白了一個道理:如果自己有什么讓人感到快樂的事,應(yīng)該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會感受到快樂的。我們每學(xué)一課,都能感受到課文的精彩的故事,從中吸取了課文的精華,了解了生活,了解了世界。
記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當(dāng)我康復(fù)后來到學(xué)校。我走進(jìn)教室,老師見我來了,微笑的問我:“病好了嗎?”然后把手伸到我的腦門上摸一摸,并對我笑著說:“要多鍛煉身體,才會少生病!边@親切的話語溫暖著我幼小的心靈,老師的關(guān)心就在我們的身邊。
下午放學(xué)后,老師給我補課,從數(shù)學(xué)到語文,她都在黑板上不厭其煩的寫著一道道數(shù)學(xué)題,給我講解著,并讓我在黑板上算著各種類型題,當(dāng)我算對每一道題時,她露出喜悅的笑容。然后,她又給我講解著每一篇課文,從
生字到課文,她都仔仔細(xì)細(xì)的給我講著,直到我明白為止。
課間十分鐘,老師和我們一起跳繩,她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內(nèi),敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。
老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)各方面的知識。
我愛我的老師。
我的老師作文2
上學(xué)以來,我認(rèn)識了許許多多的老師,我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時披著一頭又長又黑的頭發(fā),有時扎成馬尾,瓜子臉,皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差,李老師就會馬上走下來,用嚴(yán)厲的眼神看著他們,他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團課上,我不小心把腿碰了,疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時,李老師正好在教室里改作業(yè),聽到我的哭聲,著急地問我摔哪了,然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我,讓我感覺到很溫暖。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴(yán)格。一天中午,我的朋友陳好來找我玩,當(dāng)時我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè),為了趕時間,我不管三七二十一,迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學(xué)校里,老師嚴(yán)肅地對我說:“做什么事都不要馬虎,因為馬虎做錯題是不應(yīng)該的.!辈盐业淖鳂I(yè)扯了,讓我再寫一次。之后,我再也沒有因為馬虎而做錯題。
李老師工作很認(rèn)真!傲弧眱和(jié)前,有一天我排練完節(jié)目,天已經(jīng)黑了,突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著,我好奇地想知道里面有誰。于是,我跑上樓,趴在窗臺上一看,原來是我們的李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦。
老師,一個多么神圣的字眼。李老師,就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬,我們怎能不愛她呢?
我的老師作文3
從小學(xué)一年級開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢,可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來,這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去,原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數(shù)學(xué)王老師,這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來,明顯大得多,我想著,這一定是一個博學(xué)、有思想且經(jīng)驗豐富的老師。聽聲音,這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王,從今日起將與大家相處3年時光,希望大家與我好好合作,這樣才能讓大家學(xué)得更好!
簡單直白,沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的,這也使我對新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。
第一節(jié)課上,我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨家句型“先。。。再。。。是不是。。。好。。。那么現(xiàn)在我們。。。,好,現(xiàn)在這個題就做完了!笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡,所向披靡。哪怕再復(fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師,我欣賞您的鼓勵教育,它能激勵我們成長,每一次我上臺講解解題新方法,您都會接受,好的方法還會表揚我,這對我的能力提升有很大幫助,之前我都不敢上臺講解,更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲,是您的`方法使我膽子大起來。謝謝!
好景不長,接下來的學(xué)習(xí),王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做,可我認(rèn)為如果在外上補習(xí)班的話,已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,晚上做完作業(yè)有多的時間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識,復(fù)習(xí)今天做錯的題而不應(yīng)該提前做題;在拖堂方面,我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點知識,謝謝您的辛苦用心
王老師,聽說您要退休了,對此我十分想挽留您,我一定會在這短短的時間上超越自我,有些東西可以讓別人適應(yīng)你,但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的,我相信我能適應(yīng)它,適應(yīng)初中生活。
我的老師作文4
老師,有一個十分詩意的名字,那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為,您當(dāng)之無愧。
一閉上眼,無需思索,那和藹可親的形象就會浮現(xiàn)在我的眼前:您,帶著一副紅色邊框的眼鏡,教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽,那清晰的話語如同叮咚的泉水,似乎無需耗費腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào),突出豐富的.詞匯,如傳說中的“口吐蓮花”,將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手,無論何時都會有一點點白色,那是你握粉筆的緣故。如今,我看到的不止這些,還有黑發(fā)遮掩不住的那幾縷銀絲。
難忘初見您的情景:踏著鈴聲,您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋,卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué),變得安靜了,聽著您娓娓動聽的講述,不知不覺入了迷。課后,狂奔的烈馬少了,看書的身影卻多了。
升五年級了,開學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室,我感到無比高興,十分慶幸還是您來教我們,因為您的關(guān)愛如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰,如翻看珍藏的畫冊。記得那一次,我們一起去沙家浜春游,您跟我們一起去。在車上,您關(guān)心照顧暈車的同學(xué);在景區(qū),您和我們共賞美景贊春天;廊廳里休息時,您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大,我們在老師的帶領(lǐng)下走了很多路,游玩了多個景點。您時不時問我們累不累呀,熱不熱呀,要不要休息會兒。您還給我們拍了許多照片,有無意間隨拍的,也有特意擺拍的,有單人照,也有全班大合影,并且即時傳送到家長群里。家長們又激動又羨慕,恨不得時光倒流,也戴上紅領(lǐng)巾,重溫童年時光。
老師,您是一棵大樹,我們是枝頭歡唱的小鳥。老師,您是良師更是益友。長大后,我更想成為另一個“您”。
我的老師作文5
在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點“顏色”瞧瞧嘍!
黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!
粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的淑女,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!
橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠(yuǎn)了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點,我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有?
扯遠(yuǎn)了,請下一位出場。
嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課里笑聲多多。
記得上一次,我們班的朱小濤上課開小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開懷大笑。
數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的.,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!
“色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……
我的老師作文6
“金老”,其實是我們對班主任金老師的尊稱。金老師之所以戴著這么個歲月悠久的名號,倒也不是因為她很老,而是我們瞧他語文課時不時講到題外去,慈善地講上一大堆話,我們倒也喜歡,“金老”這個外號也就這樣出現(xiàn)了。再加上我們班人懶,只喜叫兩個字的人名兒,愈是“金老”“金老”地叫起來了。
那天午休,“金老”是一本正經(jīng)地進(jìn)來準(zhǔn)備上語文課的,后來卻越講越歪,從“獨立”到“學(xué)習(xí)”又到“趨勢”,絕對可以寫一篇博士論文《論現(xiàn)今教育的趨勢及其帶來的'變化》!敖鹄稀闭f話是好聽,只是說久了便也起令人煩躁了。我們感到窗外的蟻兒都得跑回洞里去,水杉樹葉子的葉柄都下垂了,就連斑鳩也聽倦了。金老師卻越講越精神,可我們已無心再看金老那副頗具威嚴(yán)的紅框眼鏡了,或許真是受不了了,那只停在窗邊的斑鳩,竟一個撲騰,飛走了。
何時是個頭。
當(dāng)然,總不可說個沒完的,因為下午第二節(jié)課的老師——郭老師已經(jīng)來了!
這位郭老師的特點呢,就是你把他丟進(jìn)五馬街的人群之中,也不怕找不到的。因為她太白,沒錯,是太白,白得跟瓷兒似的(在這里就暫不打擾白雪公主了)。
當(dāng)然,白,沒啥事,硬是扎眼而已。下面開始說正經(jīng)事:她太嚴(yán)肅了,天吶,倒不是因為她要求有多嚴(yán),只是她很少笑而已。六年來,我只見過她笑過一次,但郭老師笑起來真好看,有點像蒙娜麗莎的那種笑。
那個同學(xué)估計很尷尬,郭老師的課上,他竟敢突地跳了出來,講了個令人笑抽了的笑話,講的時候語音發(fā)顫,差點兒連自己都笑出來了,待一講完,馬上開笑。
所有人都笑了,你可能猜到了,郭老師,沒笑!
正在這一陣陣笑聲中,所有老師都正離我們遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去。一年后離別,不知何時還能在一起攜手,共度六年。
我的老師作文7
當(dāng)我第一次走進(jìn)志道小學(xué)報到時,坐在我眼前的是一位年輕、漂亮,有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),身材很瘦個子很高的老師。她就是我現(xiàn)在的語文老師——萬老師。
萬老師很喜歡讀書,只要我們有閱讀課的時候,她都會和我們一起分享這美好的時光。每當(dāng)她讀到好的文章或句子時,都會大聲地朗讀給我們聽。她的聲音是那樣娓娓動聽,我們也總是百聽不厭。這段一起讀書的時光,被我們稱為“悅讀時間”,我也漸漸喜歡上了閱讀。
平時在學(xué)校的時候,萬老師總是像媽媽一樣呵護(hù)和關(guān)心著我們的`學(xué)習(xí)和生活。
讓我記憶最深刻的就是每個學(xué)期臨近期末考試的時候,每一次的復(fù)習(xí),每一次的考試,萬老師都會用她的紅筆在我們的試卷上勾畫出每一個錯誤。然后耐心地講解做錯的題目和解題的思路。這樣她還不放心,要讓我們排隊依次在她面前,一個一個當(dāng)面訂正,如果沒有弄懂或者訂正錯誤的同學(xué),這時又有了當(dāng)面請教的機會。
在這段時間,我總是班里讓萬老師最操心的學(xué)生。我的錯別字很多,而且忘得特別快,但是每次萬老師都會鼓勵我:“回家多練習(xí),你一定會成功的!边@句話就像指明燈一樣指引著我前進(jìn)的路。學(xué)習(xí)中不管多么苦,多么累,只要一想到萬老師對我說的話,心里頓時感覺有一種無窮的力量讓我堅持下去。
每次考試前,萬老師都會來到教室里對我們千叮嚀萬囑咐:“仔細(xì)的審題,認(rèn)真的思考,千萬不能漏題!痹谒哪樕铣錆M著對我們的關(guān)愛之情。
我相信在這樣一位細(xì)心、優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下,我的語文水平一定能得到很大的提高,我愛我的老師。
我的老師作文8
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因為有您,世界才會如此生機勃勃;因為有您,國家才會繁榮富強。
老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生;老師是大樹,頂天立地,遮風(fēng)擋雨;老師是春蠶,傾情奉獻(xiàn),無怨無悔……在我心中,老師比蠟燭更光亮,比大樹更茂盛,比春蠶更無私,屈指算來教過我的老師還真不少,但對我印象最深的還是剛接任我的班主任老師!
他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲白發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會道的.嘴,在不怎么高的鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來的班主任楊老師。他給我的第一印象是;有文化修養(yǎng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
還記得剛開學(xué)的第一節(jié)課,我們就覺得在楊老師的課上有一種神圣不可侵犯的感覺,所以在語文課上安靜的鴉雀無聲;學(xué)生回答問題時輕聲細(xì)語;寫作業(yè)時仔仔細(xì)細(xì);作文時……總而言之,在楊老師的課上同學(xué)們都專心致志地聽,全神貫注地思考,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
雖然楊老師剛接任我們班,但是他對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開學(xué)時的第一篇作文上交,發(fā)下后,本以為楊老師只是草草地改了一下,沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍,一個個錯別字都圈了出來,一句句好句都用波浪線劃了出來,一段段批語確切入微。從這以后,我暗暗下定決心:“一定要養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣,養(yǎng)成天天寫作文的習(xí)慣,養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門。
我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。
我的老師作文9
今天,是跨入初中的第一天。閱報欄的分班名單上,赫然寫著72個同學(xué),馬上就要見到新的老師和同學(xué)了,真讓人激動!雨后的清晨有點涼,但我的心卻暖暖的,我迫不及待地想要見到我敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。
我們坐在教室里靜靜地等待著老師。“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔,一個扎著馬尾、戴著紫色框架眼鏡的女老師走了進(jìn)來。她向大家做了自我介紹,她姓許,我們知道了她就是我們的英語老師兼班主任。她聲音洪亮,說話時始終面帶微笑,我猜想她一定是個嚴(yán)厲而可親的老師。
開學(xué)第一課,老師先給我們“約法三章”,其中就“遲到”一條,老師特別提醒我們“事不過三”(每個人不能遲到三次或三次以上),可偏偏就有同學(xué)越了“雷區(qū)”。這不,周三,小阿A同學(xué)又遲到了,這已經(jīng)是他第三次遲到了,我們都等著看老師會怎么收拾他。只見老師把他叫到教室外面,那同學(xué)低著頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘后,小A同學(xué)回來了,他抽噎著,邊走邊抹眼淚,看來他一定是受罰了。過了一會兒,老師進(jìn)來了,板著臉,只說了一句話:以后誰再遲到,下場就和小A同學(xué)一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰,但我們知道他一定“很受傷”。從那以后,我們沒有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣,每個人在自己心中刻了一個“早”字。
當(dāng)然,許老師對我們的關(guān)愛也是有目共睹的。今天早上,萬同學(xué)手上纏著繃帶,許老師特別提醒全班同學(xué)要注意安全,多多幫助萬同學(xué),不要嘲笑他、欺負(fù)他。我們從老師的話語中讀出了老師對他的'關(guān)愛。下課后,同學(xué)們紛紛圍在萬同學(xué)的桌子旁,詢問他需不需要幫助,喝不喝水,有的同學(xué)還主動幫他背書包、搬凳子。我相信,有了同學(xué)們的幫助,萬同學(xué)一定會好得更快些。
這就是我們的班主任老師,一個嚴(yán)中有愛的老師,她和所有的老師一樣,希望我們學(xué)有所得,學(xué)有所獲;但她更像我們的媽媽,生活中處處為我們“保駕護(hù)航”。我愛我班,愛我班的老師!
我的老師作文10
從三年級開始,我就有一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的語文英語全能老師:錢老師。
錢老師的頭發(fā)又黑又長,走路總是又急又快,長發(fā)隨風(fēng)飄揚。她眼睛很大又炯炯有神,眼神十分有力,有時候她看著我,讓我覺得很受鼓勵,如沐春風(fēng),可有時候她的眼神會讓我不由得冒出幾滴冷汗。
每次上課的時候,錢老師一走上講臺,我就感覺自己的注意力馬上集中到講臺上。因為每位同學(xué)都躲不過老師那探照燈似的眼睛。只要上課開一點點小差,馬上就會被老師的“探照燈”照到,我也不例外。記得有一次,我跟同桌借了塊橡皮,老師馬上提問我。還有一次,我偷偷地和同桌講了幾句話,也馬上被老師給逮住了。錢老師簡直就是愛說話的我的'克星。
課堂上,錢老師可認(rèn)真了,她會仔細(xì)講解清楚每一個細(xì)節(jié),有些時候還會讓我們做一些小活動或講故事給我們聽呢。有一次,大作文要寫校園的秋天,老師帶著我們參觀了秋風(fēng)送爽的校園。在她的啟發(fā)下,我發(fā)現(xiàn)了平時沒有注意到的校園的美。我印象深刻的是那蜿蜒纏繞于校門口的凌霄花和舊教學(xué)樓邊上修直挺拔的翠竹林,我把它們都寫進(jìn)了我的作文里。錢老師還為我們介紹了許多關(guān)于學(xué)校的事情,給我們講解了各種植物的特點。同學(xué)們靈感涌動,寫下了一篇篇優(yōu)美的作文。錢老師又讓大家把寫得好的段落、句子大聲地讀出來和全班同學(xué)分享,我發(fā)現(xiàn),大家寫出了自己眼中的校園獨特的美。聽著同學(xué)們的分享,我又重新修改了自己的作文。其實作文并不難寫,就是把自己的眼睛看到的,自己的耳朵聽到的,自己心里想到的記下來,這樣,作文不僅具體了,而且很特別,因為那是屬于自己的獨一無二的發(fā)現(xiàn)。
在錢老師的教導(dǎo)下,我的語文和英語成績都非常不錯,作文也寫得不錯,媽媽總是對我說:“對你嚴(yán)格的老師是好老師,你要懂得感恩!”
感謝錢老師的嚴(yán)厲,感謝錢老師的教導(dǎo),我希望以后錢老師探照燈一樣的眼睛不要再掃到我身上了,希望錢老師看著我的眼睛里總是充滿鼓勵和欣賞!
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