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師愛無痕作文

時間:2023-07-15 13:52:45 好文 我要投稿
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師愛無痕作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的師愛無痕作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師愛無痕作文

師愛無痕作文1

  5月18日,我們一班人乘坐一輛大巴車去郊游。到達了目的地,我們像一只只見到了香蕉的猴子,興奮無比。

  大家坐在軟軟的草地上,帶著一頂小黃帽。盡管有帽子遮擋,還是火熱無比。這時,導游老師說:“同學們,讓我們先做一個智力游戲吧,我們要手拉手圍成一個圈,在手不松的情況下把人變成面向外!眲偼嬉粫䞍,我的頭有點暈暈的,但我并不知道是怎么回事,就繼續(xù)做著游戲。

  不久,我的頭越來越暈沉沉的,眼也有點花了,汗水猶如斷了線的珍珠往下掉。細心的蘇老師看見了我臉色不太好,連忙走過來,問:“你是不是哪里不舒服,看起來無精打采的,呀!臉怎么這么白!本o接著,手摸向我的額頭,“這么燙,會不會是中暑?”導游也趕了過來:“這位同學是中暑了,先讓他到陰涼的'地方休息一會兒,再喝點水!

  老師扶我走到樹陰下,我坐在長椅子上喝了點水,舒服了一點。老師還是不放心,又去買了幾支藥回來,看到我愁眉苦臉的瞅著那支藥,說:“怎么了,你怕喝藥啊?”老師一邊打開藥,一邊微笑著說:“這藥雖然有點難喝,不過效果好,藥到病除。只要你喝下這支藥,過不了十分鐘,你又會變成一只活蹦亂跳的小猴子了!

  過了一會兒,我果真舒服多了。我重新回到隊伍中,和同學們一起參加活動,同學們臉上洋溢著笑容:“張洪彬,歡迎歸隊!”淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我十分感動,如果沒有老師的細心關(guān)照,我也不會這么快就康復。

  老師對學生的愛,就像媽媽的兒女的愛,平凡而又偉大!

師愛無痕作文2

  還記得嗎,當我還是個懵懂稚嫩的孩子,您把我叫進辦公室,沒有故作威嚴——在我心中,至少是在那時,老師總是推著一副厚厚的眼鏡,從后面射出嚴厲的光芒。

  您輕輕地拍了拍我的肩,那寬厚的手就像是父親一樣:“一凡哪,當上班長,任務可就多了啊,有心理壓力嗎?”我故作鎮(zhèn)靜,輕輕地說了聲:“沒有!彪S即,我就開始后悔了,怎么會沒有呢?班長的命注定要東奔西走,忙上忙下的。唉,我又不能說有……

  您淺淺地笑了笑,好似看透了我的心思一樣:“沒有就好,不要怕,大膽地去干吧!老師永遠是你堅強的.后盾。”我默默地點了點頭。放松、自在,如清晨拉開夜的帷幕,霎時,陽光溢滿心房。

  還記得嗎,當您的雙鬢已有些發(fā)白,您總喜歡攜著月光踏進教室,抑或是踏著星輝回家。您常自豪地跟我們說:“我工作了十幾年,從沒有遲過到,不管下雨下雪下雹子還是下刀子,必定能提前到校,當然,除了生病躺在床上不能動……”

  一個寒冬的夜晚,我回學校拿忘了的作業(yè)本。經(jīng)過您的辦公室——眩目的白熾燈靜靜地散發(fā)著光芒,映射在空洞的走廊上。辦公室里就您一個人坐在電腦前打著字,您眼睛眨也不眨地盯著電腦屏幕,還時不時地揉揉眼睛。老師,您是在完成這周的簡報,還是在寫自己的工作日志?您是要看看同學們的成績是否有滑落,還是決定明天要找?guī)孜煌瑢W談話?我鼻子酸了一下,匆匆地離開了。

  還記得嗎,初三了,學習最緊張的時分,您沒有只把我們這些優(yōu)等生視若掌上明珠,卻仍是細心關(guān)注那些后進生。您常跟我們說:“我在乎的不是有幾個翦淞之星,而是有多少位同學能跨入寶中的大門!蹦胱屛覀?nèi)喽己闷饋,于是,您的衣服似乎漸漸地寬松了;于是,您眼睛漲澀卻認真地批改每一本同學們的記錄簿;于是……

  師愛如虹,斑斕而又溫馨,溫暖莘莘學子的心房。

師愛無痕作文3

  尊敬的柯老師:

  您好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”人們總用這句詩來形容老師,但您卻告訴我們,您不當蠶,也不當蠟燭,因為蠶還要吐絲,而且吐完絲就死了,而當蠟燭還要燃燒自己,燒完就完了,太不值了。

  就是因為您這種不同于常人,才讓我們都對您印象深刻,您對我說的每句話,做的每件事也深深印在我的心里,但是那件事卻一直刻在我的心里,不曾忘記。

  二年級的時候,有一天,您突然把我叫去您的宿舍,我忐忑不安的踏進您的宿舍門,撲面而來一股濃濃的墨水味,而您正站在一張桌子前寫著毛筆字,我的眼神隨著您的'手動了幾下,紙上便出現(xiàn)了一個瀟灑飄逸的字,您寫完字,回頭看見我了,便把我招呼道您身邊,您用溫柔的口氣對我說:“今天叫你來,是想讓你練練書法!薄皶?是像你剛才寫的字嗎?”“沒錯!薄昂冒。冒!老師你剛才寫的字真漂亮!”我就這樣爽快的答應了。

  于是,你開始教我,先是手把手教我握筆的姿勢,然后,又教我點、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫。你認真的教,我也認真的學,你常常對我投出贊許的眼光,我很開心,于是學得更加起勁。

  但是有時。我一不小心出神了,沒寫好,您就會非常生氣,然后用低沉的聲音提醒我:“快練字,在看什么?”我最怕的就是您這低沉的聲音,于是馬上轉(zhuǎn)過身來寫字。

  就這樣,我在您這贊許的目光和低沉的聲音中度過了一次又一次的練字。大概練了一年,三年級的時候,你告訴我要我更用功地練字,有一個書法比賽讓我去參加。

  自那以后,您盯我盯的更緊了,讓我必須好好練字。

  到了比賽那一天,您對我的特訓起了作用,讓我得了市三等獎作品也被展出了。這一切,是老師您的功勞,沒有您也就沒有我的今天!

  此致

  敬禮!

  您的學生:柯明依

師愛無痕作文4

  師愛是一杯純凈的水,品嘗它淡淡的,師愛在眼里;師愛是一杯醇香的咖啡,品嘗它苦苦的,師愛在腦海里;師愛是一杯濃茶,品嘗它濃濃的,師愛在心里……(抒情+修辭式開頭,文筆唯美,引出下文。)

  我的老師四十多歲的年紀,身材秀美標致,穿著一件藍色碎花點連衣裙,一張瓜子臉,頭發(fā)金黃,眉清目秀,一張櫻桃小嘴,她姓董,我們都親切的管她叫董老師。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻,值得借鑒!)董老師從來不打罵我們。(中心句,使文章段落格式清晰。)每次有同學溜號,她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點名,而她會飛快的走到你的`面前,用教鞭做出要打你的樣子,我們的手也不動,因為我們知道,她愛我們,她舍不得打我們,這時她會點一下我們,我們笑了,她也笑了,我想,我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。(中心句,同上。)她雖不是語文老師,她卻十分善于觀察。這學期開始,老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠忽近,下課后,董老師叫我來到她面前對我親切地說:“怎么了?孫靚喆,最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)啊!”老師和藹可親地說著。起先我是愣著的,然后覺得有些對不起老師,后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀,最后,我再也控制不住自己的情緒,不爭氣的眼淚掉了下來,老師把我摟在懷里輕輕地說:“哭吧,哭吧,發(fā)泄出來吧(語言不美,建議改為:哭出來就好了)”那次過后,我又重新地做回(找回)那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想,我愛董老師。(注意:要把事情的具體原委說清楚,不然讀者有些糊涂,明白?)那次,是我第一次在老師懷里哭,當我撲進她懷里時我想:董老師就像我的媽媽。那時,她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大,我想:我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋,我要說一聲:“師愛無痕——我愛你,董老師!”(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題。

師愛無痕作文5

  老師沒有華麗的外表,只有對我默默無聞的愛。師愛,如同一塊未經(jīng)雕琢過的璞玉,一旦雕琢,將成為令人驚嘆的無價之寶,我在師愛中,深切的感到:師愛無痕。

  師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物,化作春泥更護花;”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀兌际窃趲煇巯旅鎸W習的,可是,又有多少人會惦記著默默奉獻的老師;又有多少人知道在他們刻苦學習的背后還有一個關(guān)心他們,鼓勵他們的老師。

  我剛上初一的時候,對學校環(huán)境還不是太適應,當我看見別的同學笑哈哈的在操場上玩耍,我就一個人躲在墻角邊落淚,久而久之,我的語文老師知道了我的`煩惱,下課以后,她把我叫到了她的面前,問我為什么不和同學們玩?我默默地低下了頭,一聲不吭。當時我臉上泛起了紅暈,還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評我,沒想到老師不但不批評我,還給我講了一些道理,她說,我如果不與同學交流,那么我的成績就會下降,不利于自身成長,也不利于我的語言交流能力…

  聽了老師的講解以后,我在生活中有了很大的改變。例如:我以前不喜歡與同學交往,溝通,自己總是一個人獨來獨往,沒有一個真正的朋友,F(xiàn)在,我喜歡與同學交往,溝通,自己不在是一個人獨來獨往,而且還有許多的朋友。

  在學習的道路上,必定會有許多的坎坷和挫折,我們要多與老師交流,溝通,把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那么的偉大,但她是我們心中獨一無二的老師,我們要多體諒老師,關(guān)心老師,和老師成為好朋友。

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