風(fēng)波的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的風(fēng)波的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)波的作文1
吃過(guò)晚飯以后，爸爸出去跟朋友聚會(huì)了，媽媽也躲在房間里看電視，于是我就坐在書桌旁看課外書。
“你怎么還不去寫日記�。俊眿寢尣恢裁磿r(shí)候站在了我的面前。我頭也沒(méi)抬�！翱�，快去寫！”媽媽顯然是生氣了。“去不去？”
空氣中充滿了火藥味。我極不情愿地放下書，拿起筆唰唰唰地寫起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我挺乖，便轉(zhuǎn)身進(jìn)房間看電視了。
該怎么寫呢？我咬著筆頭，想著。我“靈機(jī)一動(dòng)”，在本子上寫下四個(gè)工整的字：“一日無(wú)事�！北惴判牡厝ネ媪恕�
睡覺(jué)前，媽媽居然要抽查我的`日記本�！巴炅��！蔽倚闹邪迪耄掏痰啬贸鋈沼洷�，媽媽一搶，看了一眼。我的心砰砰直跳。誰(shuí)料，媽媽一聲不吭，把本子摔下去，頭也不回地走了。
第二天，我抱著僥幸的心理，寫下一行字：“依然一日無(wú)事�！�
媽媽拿起本子，冷笑了一聲，沖我笑笑，走了。
第三天，我更懶了，只寫了兩個(gè)字：“如上�！北闼阃晔铝�。
第四天依舊是如此。
第五天，我開(kāi)始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風(fēng)平浪靜，害怕家里的火山會(huì)隨時(shí)爆發(fā)。我干脆把這幾天的經(jīng)歷寫了下來(lái)。
媽媽拿著日本，宛如春風(fēng)的笑了。
“真不錯(cuò)啊！”
風(fēng)波的作文2
我們的學(xué)�？倳�(huì)有一些新鮮事發(fā)生，這不學(xué)校里又發(fā)生了一件有趣的事，一只鴿子竟然撞在了教室的窗戶上。
那天下午，我們正在聽(tīng)語(yǔ)文課。忽然，兩只鴿子飛了過(guò)來(lái)，其中一只被另一只趕了過(guò)來(lái)，正要撞在窗戶上。我想﹕這兩只鴿子應(yīng)該是兩口子，結(jié)果吵了架，其中一只就被另一只厲害的鴿子撞在了窗戶上。我正想著，那只鴿子撞在了窗戶上，掉在了二樓的長(zhǎng)廊上。這件事引得班主任錢老師也一下子驚恐萬(wàn)分�？村X老師之后也那么好奇，我們也壯大了膽子去外面看一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只鴿子昏倒了。
之后，老師讓班里的.同學(xué)——黃永韜把它放到樓下花壇里。可是，他去拿，這只鳥以為我們是壞人，就跑來(lái)跑去，撞到了去三樓的樓梯里，這下慘了，我們好心辦了壞事，讓鴿子得了二次傷，所以這只鴿子有氣無(wú)力，只好讓同學(xué)放到樓下花壇里去嘍！
結(jié)果下了樓，保安發(fā)現(xiàn)了，就把它拿到了食堂里。放學(xué)，我去問(wèn)保安，他告訴我鴿子可能害怕自己要死了，就一下子擁有了力氣，分走了。
這一次的鴿子風(fēng)波真是有趣��！
風(fēng)波的作文3
教室生物角上面的地圖被風(fēng)吹落了，小明見(jiàn)了馬上搬來(lái)椅子，爬上去把地圖釘好。但是一不小心碰到了生物角上的花盆。“哎呀，不好，花盆摔破了！”
聽(tīng)到“哐”的一聲，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。愛(ài)管閑事的劉麗說(shuō)：“小明，你可倒霉了，這是辦理唯一一盆花，你打碎了，要賠償?shù)�！”“�?duì)！你賠！”“你賠”和小明不好的`小反對(duì)派們紛紛起哄。這時(shí)，有人跑到辦公室，報(bào)告了老師，等他們回來(lái)一看，物理都開(kāi)鍋了。只見(jiàn)小剛便掃碎片便和要小明賠償?shù)耐瑢W(xué)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，小剛說(shuō)：“小明是想釘?shù)貓D，才把花盆打碎的�！眲Ⅺ愓f(shuō)：“可他摔破了花盆，要賠的�！薄百r！賠！”“不賠！不賠！不賠！”兩個(gè)人要打起來(lái)了。班長(zhǎng)出了個(gè)主意：“咱們沒(méi)人捐點(diǎn)錢，買一盆花。”這回平息了，同學(xué)們出錢，準(zhǔn)備買花。
這時(shí)，老師來(lái)了，弄清怎么回事后，對(duì)大家說(shuō)：“小明不是故意的，大家原諒他吧！”看來(lái)，多一份理解就多一份愛(ài)，咱們可不要誤解別人啊。
風(fēng)波的作文4
星期六，媽媽叫我在家寫作業(yè)，可是我們的作業(yè)那么多，一張語(yǔ)文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷、還有抄寫和作文，我一上午能寫完嗎？剛寫了沒(méi)多大會(huì)，就寫煩了，心想：要不然我先去玩會(huì)電腦吧。
正玩得起勁，聽(tīng)到門鈴響了，我想肯定是老媽回來(lái)了，怎么辦？沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去開(kāi)門了。媽媽一進(jìn)門就說(shuō)：“作業(yè)拿出來(lái)我看看�！蔽艺f(shuō)：“就差一篇作文沒(méi)寫了。”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)的'好聽(tīng)，拿過(guò)來(lái)我看看�！蔽抑缓冒炎鳂I(yè)拿了過(guò)來(lái)，媽媽一看，生氣地說(shuō)：“好你個(gè)小子，作業(yè)竟然只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。”于是走到爸爸的房間去看，果然電腦開(kāi)著，說(shuō)：“你是不是一上午都在玩電腦呢？”說(shuō)完氣得再也不理會(huì)我了。
到了晚上爸爸回來(lái)了，媽媽就把事情原原本本的告訴了爸爸，還說(shuō)：“你看看你這個(gè)電腦害的兒子作業(yè)都沒(méi)寫�！卑职终f(shuō)：“到明天我把電腦密碼改了�！钡诙彀职止话衙艽a改了。我知道了無(wú)精打采，學(xué)也不想上，作業(yè)更不想寫，上課也不能認(rèn)真聽(tīng)講，爸爸看到我這個(gè)模樣，心一軟就把電腦密碼偷偷告訴了我。
到了第二個(gè)星期的時(shí)候，我的老毛病又犯了，又被媽媽發(fā)現(xiàn)我玩電腦沒(méi)做作業(yè)，氣得直接把網(wǎng)線給剪了。從此我再也玩不了電腦了。
風(fēng)波的作文5
我有一個(gè)要好的朋友---郭永康，我們?cè)?jīng)并肩而行有說(shuō)有笑，曾經(jīng)一起歡快的玩耍，曾經(jīng)相互學(xué)習(xí)，曾經(jīng)……可是現(xiàn)在已經(jīng)成了回憶，成了泡影，這是怎么一回事呢、請(qǐng)你們聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)撋献魑恼n了，他把我的一本作文書借了去，開(kāi)始我也不怎么在意就借給了他�？墒窃摍z查作文時(shí)我發(fā)現(xiàn)他寫的怎么跟我作文書上的一篇作文有點(diǎn)一樣呢，開(kāi)始我覺(jué)得只是借鑒便不怎么在意�？墒�，最后的也一樣我越想越不對(duì)勁，我便拿來(lái)對(duì)了一下，發(fā)現(xiàn)他寫的.與作文書上的只是改了一個(gè)題目其它的連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣，我便上報(bào)了老師，他知道后便來(lái)向我“問(wèn)罪”他說(shuō)：“我怎么了，你竟然上報(bào)老師不夠朋友�！蔽艺f(shuō)：“那你為什么抄作文呢�！薄皠e說(shuō)了，反正絕交。”說(shuō)完他便不回頭的走了，我的心碎了，在他看來(lái)我們的友誼就是一張薄薄的紙嗎、一桶就破、過(guò)了幾天他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我說(shuō)：“接受你的認(rèn)錯(cuò)可以，但不可以再這樣了，不能看輕友誼�！彼B聲答應(yīng)了，我們又并肩而行有說(shuō)有笑的在一起玩耍了。千萬(wàn)別看輕了友誼，別看輕了朋友。
風(fēng)波的作文6
我猜你們都有經(jīng)常和一個(gè)人一起行動(dòng)的時(shí)候吧？你們經(jīng)常和誰(shuí)在一起呢？我經(jīng)常和張力文在一起，不管是上學(xué)還是放學(xué)，我們都是一起行動(dòng)。但是有一天因?yàn)榱硪粋�(gè)人，我和張力文分開(kāi)了。
那天早上，我和張力文一起去學(xué)校，走到班里，忽然一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生沖到了我和張力文的中間。他把張力文拉了過(guò)去，我過(guò)去問(wèn)張力文他是誰(shuí)，張力文沒(méi)有回答，反而猛地把我推到了一邊。就因?yàn)檫@個(gè)大哥哥，我們倆絕交了。
這天，我在學(xué)校里哇哇大哭，鄧安琪問(wèn)我怎么了，我只回了一句沒(méi)事。其實(shí)這天是我的生日，雖然媽媽給我買了我最喜歡的玩具，可我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)槲沂チ伺笥选?/p>
到了晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今晚有一個(gè)大驚喜�！笨晌乙廊槐３种淠�.樣子。在吃飯的時(shí)候，媽媽忽然關(guān)掉燈，我一邊喊媽媽，一邊找開(kāi)關(guān)。忽然燈亮了，我一看，是張力文、鄧安琪還有那個(gè)大哥哥。張力文過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那天推你是因?yàn)槲液透绺缭谏塘拷o你買什么禮物，怕你聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)不起�！蔽液荏@喜，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
從此以后，我們還是像往常一樣一起去上學(xué)，我沒(méi)有失去我的朋友。
風(fēng)波的作文7
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，人類的文明進(jìn)程也走向了更高的地步，各方面的工作也逐漸由人工智能替代人力。但是，現(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越多的“人心”事件不由讓人擔(dān)心科技快速發(fā)展究竟是好是壞？
美國(guó)好萊塢拍攝的電影幾乎有一半的主題都是未來(lái)世界，在他們的想象中，未來(lái)的世界擁有無(wú)限的可能性。
如果是往好了發(fā)展，未來(lái)的人類過(guò)上了無(wú)憂的生活，不必?fù)?dān)心溫飽問(wèn)題；而那些患有重大疾病的人可以選擇接上機(jī)械假肢，獲得新生；未來(lái)發(fā)明出一款傳送機(jī)，只需坐上去選擇自己想要到達(dá)的傳送地，輕輕一按便可以抵達(dá)。這樣那些承受著兩地分居的痛苦的人便可以徹底解放；
科技發(fā)達(dá)的好處數(shù)都數(shù)不清，但是凡事都有兩面性，就如那句話“天才和瘋子只在一念之間”，科技的力量很強(qiáng)大，如果用在壞處上便會(huì)引發(fā)不可磨滅的毀滅性。
到時(shí)候，人們生活安康，但是人類的數(shù)量得不到控制，地球負(fù)荷不下，不同人類可能就會(huì)為了爭(zhēng)奪珍貴的土地資源而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，世界慌亂，人心惶惶；亦或者，未來(lái)的`人工智能越來(lái)越具有“人性化”，就會(huì)開(kāi)始反抗人類，結(jié)果不是你死就是我亡。
科技的力量有優(yōu)有劣，但不管如何，我相信如果世界人民的心往一處使，心中有份美好的心，即使有再大的困難也會(huì)解決！
風(fēng)波的作文8
星期天下午，我和楊浩遠(yuǎn)一起到操場(chǎng)上踢足球。
我們兩個(gè)來(lái)到操場(chǎng)上，站好位置準(zhǔn)備開(kāi)始踢球。突然間一股冷風(fēng)朝我和楊浩遠(yuǎn)吹來(lái)，我們回頭一看，快把我倆嚇?biāo)懒�。只�?jiàn)一只狗正朝著楊浩遠(yuǎn)撲來(lái)，我連忙一推，把楊浩遠(yuǎn)推到了足球門邊，這下楊浩遠(yuǎn)安全了，我卻因?yàn)橛昧^(guò)大、跪在地上受了傷，疼得我直咧嘴吧。我在心里想著，那只小狗真是討人厭！仿佛是故意過(guò)來(lái)搞破壞的，真不知道這只狗是從哪冒出來(lái)的。
我們費(fèi)了九牛二虎之力終于趕走了那只令人厭惡的狗，不過(guò)這次踢足球也真倒霉的，就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，楊浩遠(yuǎn)一臉神秘地對(duì)我說(shuō)：“我們的足球比賽有救了！”我想，楊浩遠(yuǎn)說(shuō)的肯定又是什么不靠譜的`事，這次我可不會(huì)上當(dāng)了。楊浩遠(yuǎn)看著我不相信他的話，有點(diǎn)著急，拉著我的手不讓我走。
我只好改變注意了，心想，就相信他一次吧，我跟著楊浩遠(yuǎn)來(lái)到了草叢邊，看見(jiàn)兩只狗在打架，就問(wèn)楊浩遠(yuǎn)，你是不是又在哄我呢，楊浩遠(yuǎn)說(shuō)不是，楊浩遠(yuǎn)又說(shuō)：“我們趕快趁著狗打架的時(shí)間去踢唄！”我想：對(duì)呀，這次楊浩遠(yuǎn)想得真是高！
果然，兩個(gè)小狗只顧著瘋，再也沒(méi)有過(guò)來(lái)?yè)v亂我倆踢球了！我們痛痛快快的玩了一個(gè)多小時(shí)才離開(kāi)！
風(fēng)波的作文9
今天我和胖墩王文杰留堂了，因?yàn)槲覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)不見(jiàn)了一本《查理九世》的書。不巧的是我和胖墩王文杰今天也帶了這本書回學(xué)校，而且湊巧的是不見(jiàn)的那本書剛好跟我這本是同一集的，所以我們都被老師留下來(lái)詢問(wèn)了很久，直到七點(diǎn)才回到家。
其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)都能證明我們的書都是自己買的。因?yàn)槟潜緯窃诘诙?jié)信息課后才不見(jiàn)的，不知道不見(jiàn)書的那位同學(xué)有沒(méi)有將不見(jiàn)書的時(shí)間告訴老，而我和胖墩都是今天早上帶回來(lái)的`，為了查個(gè)水落石出，老師把我們兩個(gè)留下，仔細(xì)的詢問(wèn)，我們也很無(wú)耐，誰(shuí)叫我們今天偏偏帶了這本書呢。
在放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室。跟我說(shuō)了幾句話，在出辦公室之后我就淚流滿面了。同學(xué)問(wèn)我怎么回事我沒(méi)有答。直到七點(diǎn)鐘事情才水落石出。我也放學(xué)回家了。
風(fēng)波的作文10
按照風(fēng)俗禮儀，家長(zhǎng)們送孩子壓歲錢是為了保障孩子們?cè)谛碌囊荒昀锟鞓?lè)又平安地成長(zhǎng)，這也是家長(zhǎng)對(duì)孩子寄托的希望。孩子們，自然以為這是天經(jīng)地義的事。但由于壓歲錢數(shù)額的多少，會(huì)造成孩子挑剔的習(xí)慣。
如果壓歲錢多了，孩子說(shuō)不定會(huì)隨處亂花，一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)，最后只拿一筆少量的錢去銀行儲(chǔ)蓄；如果壓歲錢少了，孩子又會(huì)抱怨起來(lái)，總覺(jué)得無(wú)法和別人比較。
可是如今，壓歲錢又蒙上了新的一層概念了，壓歲錢風(fēng)波。誰(shuí)的親戚多，誰(shuí)的壓歲錢就多；誰(shuí)的親戚少，誰(shuí)的壓歲錢就少，這不是很不公平嗎？
去年我只收到了三百元的壓歲錢，而且只是兩個(gè)人送的。表面上好像已經(jīng)足夠了，但別人比我還多，我心里就很不爽。是不是我的親戚比較少？還是他們舍不得送？就在這個(gè)時(shí)候，媽媽出來(lái)為我助陣了：“哪！這是媽媽的五百元錢，就當(dāng)時(shí)五個(gè)人分別送的，這下該有數(shù)了�！彪m然壓歲錢又多了一筆，我也不怕比不過(guò)別人了，但這樣我也是吃虧了，畢竟這是媽媽送的'……
壓歲錢的問(wèn)題就是我的煩惱，每年過(guò)年都少不了這個(gè)煩惱，害得我壓歲錢少，又怕比不過(guò)別人的錢，這是多么麻煩啊。
風(fēng)波的作文11
煎熬的大課間終于結(jié)束了，我之前彎的跟把弓般的背挺直了，繃緊的臉舒展開(kāi)來(lái)，掛上燦爛的笑容。一瞬間，從剛才那個(gè)無(wú)精打采的小老太婆，搖身變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，一蹦一跳的走進(jìn)教室�！皢琛瓎琛币魂嚨统恋臄鄶嗬m(xù)續(xù)的'抽泣聲打破了原本歡快無(wú)比的氣氛。
我的好奇心一溜煙的涌上心頭，想多管閑事的念頭浮現(xiàn)在我腦海中，又輪到我出馬的時(shí)候了！我睜著圓咕嚕的，隨著哭聲，準(zhǔn)備探索奧秘。
班級(jí)里的同學(xué)也不約而同地涌向一個(gè)座位——哭聲的起源點(diǎn)。那個(gè)位子被同學(xué)們圍的水泄不通，不是從里邊傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，以及同學(xué)們輕柔的安慰聲。除了一個(gè)同學(xué)例外——高佳樂(lè)。他一個(gè)人躲在角落里，雙手托著頭，靠在窗臺(tái)，目視遠(yuǎn)方，那暗暗地深情中流露出了一絲不安。
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