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諸葛亮的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的諸葛亮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
諸葛亮的作文1
我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山后，他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。
諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的天才軍事家�！盎馃┩隆薄ⅰ安荽杓�、“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵將的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發(fā)明家。他為了使農(nóng)民更方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。據(jù)說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會(huì)走動(dòng)或停止。諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”的'策略，使蜀兵節(jié)節(jié)勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強(qiáng)盛。諸葛亮有是一位杰出的文學(xué)家。劉備在“三顧茅廬”時(shí)，聽到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的�？上淖髌妨鱾飨聛淼暮苌�。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家和文學(xué)家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的諸葛亮。
諸葛亮的作文2
我聽說諸葛亮在《三國演義》中表現(xiàn)得絕頂聰明， 如空城計(jì)、草船借箭等，我想領(lǐng)略一下諸葛亮的聰明才智，所以認(rèn)真讀了《三國演義》，但是我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并不聰明。
首先，作為執(zhí)掌蜀國軍政大權(quán)的諸葛亮，每日都有要管具體的事務(wù)，事情不分大小，都聽自己的，這是領(lǐng)導(dǎo)的大敵。一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這么做的。難怪司馬懿會(huì)說：“孔明食少事煩，其能久乎？”（103回）諸葛亮53歲病死與他操勞過度有關(guān)。這能說明他聰明嗎？
其次，不自量力和缺乏自知之明最能說明諸葛亮不是一個(gè)聰明人。蜀國和魏國力量對(duì)比懸殊，而且劉備死后，蜀國元?dú)獯髠�，但諸葛亮還要進(jìn)攻魏國。雖說蜀國和吳國已重歸于好，諸葛亮口上說要聯(lián)合東吳，行動(dòng)卻一意孤行。如果和吳蜀連手，東西夾擊可能會(huì)贏，但諸葛亮沒那么做，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。如果一兩次失敗還情有可原，但五六次都失敗，這就只能說明諸葛亮不智。
第三，劉阿斗非常平庸，無才無德，諸葛亮不取而代之，說明沒有以天下為己任的大志，缺少勇氣和判斷。劉備死前，曾對(duì)諸葛亮說，若阿斗無才，你可取而代之。這是群臣都聽見的.，還怕什么？扶不起的阿斗，諸葛亮硬扶，這簡直是愚蠢。
總之，諸葛亮雖在具體的某一仗中能取勝，但往往在統(tǒng)籌全局或關(guān)鍵性問題上，一而再，再而三的失誤，這能說明諸葛亮的聰明嗎？
諸葛亮的作文3
歲月的煙波接天河，歷史的巨浪貫通地脈，千百年來。諸葛亮已成為東方智慧的化身，也是忠誠，兼潔，正直的好榜樣。諸葛亮是一個(gè)很有才華的人，他不但上知天文下曉地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法，“空城計(jì)”正是如此。
而他當(dāng)年那肝膽照人，令人讀后蕩氣回腸的一篇——《出師表》，更成為千古不繡的名篇佳作，流傳至今。他也是一個(gè)很有能力的人，雖身在草盧之中，卻十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的政治面貌，且在劉備“三顧茅廬”之時(shí)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的.局勢(shì)作了透徹的分析。另外，他用兵如神，能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。他同樣是一個(gè)“受滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心就是為了報(bào)答劉備“三顧草廬”的知遇之恩。為了白帝城托孤之重任，為了興復(fù)漢室，他竭盡盡智，至死不俞，真正做到了，鞠躬盡瘁死而后已”實(shí)在可歌可泣。
從古至今，像諸葛亮一樣足智多謀，才略過人，忠誠不己的人實(shí)屬少見，而我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種千古傳頌的精神。
諸葛亮一生不圖名利，鞠躬精粹，死而后已，成為后世的楷模。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，精忠報(bào)國，奮發(fā)有為。
諸葛亮的作文4
假如我是足智多謀，運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，那么我將改變歷史，改變現(xiàn)在，甚至?xí)淖兾磥怼?/p>
假如一個(gè)喜歡三國，讀過《三國演義的》的我成為三國時(shí)期的`諸葛亮，那么更多的創(chuàng)奇佳話便會(huì)充滿在人的腦海中，不僅是“桃園三結(jié)義”，不僅是“三英戰(zhàn)呂布”，不僅是“趙子龍單騎求主”，不僅是“張飛大鬧長坂橋”，不僅是“關(guān)公千里走單騎”……我還要重用趙云和馬超，馬超可以與張飛不分上下，比關(guān)羽厲害；趙云在五虎之中最為厲害，乃五虎之首。有“常勝將軍”之威名，曾被劉備跨為“一身是膽”，世人說“一呂二趙三典韋”，可見在呂布死后，趙云就是天下第一的人了，所以我就重用他二人，使“馬超藏荊州擒呂蒙”，“趙關(guān)聯(lián)手?jǐn)叵暮睢�，“五虎過關(guān)斬將滅曹操”等佳話。
假如我是諸葛亮，我會(huì)盡量在蜀國的名將還存活之時(shí)去勸劉備攻打魏國，即使滅不了魏，也可以削弱魏國的實(shí)力，因?yàn)樵谌龂笃冢簢膶?shí)力大于蜀國和吳國，若不在蜀國的巔峰時(shí)期去攻打魏國，那么就是我（看過《三國演義》的諸葛亮）也恐怕無法扭轉(zhuǎn)乾坤了。
假如我是諸葛亮，假如我真的是蜀國大獲全勝，那么劉備的子孫會(huì)如劉備一樣關(guān)愛他的臣民嗎？而我們現(xiàn)在的生活有會(huì)有翻天覆地的改變嗎？
“假如我是諸葛亮”這是一個(gè)對(duì)我來說十分美好的夢(mèng)，我的這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？
諸葛亮的作文5
諸葛亮幼時(shí)喪父，于是和弟弟一起投奔諸葛云。諸葛云投奔了劉表，他死后，諸葛亮就在隆中耕種。雖然是躬耕隴畝，但他時(shí)刻都關(guān)心著天下時(shí)事。所以劉備來訪他時(shí)，他便能侃侃而談，分析天下局勢(shì)。
諸葛亮可謂神智。從劉備三顧茅廬開始，他能料到劉備會(huì)多次拜訪他，靠的是對(duì)別人的洞察力。同時(shí)，這也是一種明智的試探。后來為劉備謀得根據(jù)地，靠得也是對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜局勢(shì)的關(guān)系清理能力。后來聯(lián)吳抗曹，本來孫權(quán)是舉棋不定，諸葛亮表面上為之說明利害，實(shí)則言語誘惑，終于把孫權(quán)的心思轉(zhuǎn)到有利己后的一面。大戰(zhàn)赤壁時(shí)，更是巧用水軍，雖然沒有《三國演義》渲染的那么神奇，也是大破曹軍，使曹操失去在長江的戰(zhàn)斗能力。至于后來平定南亂，令司馬退兵幾次，就不用再說了。
諸葛亮也不是沒有缺點(diǎn)，我認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)：
過于自信。幾次舉險(xiǎn)棋；失衡亭就是個(gè)好例子。
過于忠誠。若按劉備所托“取而代之”蜀也不會(huì)滅亡了。
過于包辦。比如劉禪。其實(shí)劉禪也許并不是“扶不起�！睆膸状蜗碌�.詔令可以看出，只是諸葛亮過于包辦，致使他失去了做事的威信甚至能力。
諸葛亮即幫了劉備，又害了劉備。但是他本身是智慧與忠義的代表；其實(shí)全在于劉備只善于服于人，不善于用人。
諸葛亮的作文6
很喜歡看那些名著，所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們?cè)囍胍幌�，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹，無人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待�？伤鸵吐淦堑膭�，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對(duì)手抗?fàn)幫�；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的`決心;這一幫，究竟有什么可執(zhí)著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關(guān)心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎？
諸葛亮的作文7
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！焙笕藢�(duì)蜀相諸葛亮大加褒揚(yáng)。諸葛亮堪稱是一個(gè)家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實(shí)的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽(yù)為“智絕”！
他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢(shì)入木三分地看透，必有三足鼎立之勢(shì)。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰(zhàn)群儒聯(lián)合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿，然而就是這樣一位彪炳史冊(cè)的歷史人物，我卻對(duì)他有一點(diǎn)看法。
如果諸葛亮當(dāng)初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經(jīng)過上了安居樂業(yè)的幸福生活，免受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，免受顛沛流離妻離子散的.悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統(tǒng)思想，才使國家不能統(tǒng)一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的進(jìn)程，阻礙了歷史前進(jìn)的方向。
曹操當(dāng)時(shí)滅掉了北方最大的軍事集團(tuán)袁紹一統(tǒng)北方。可謂兵強(qiáng)馬壯，只有江東的孫權(quán)勉強(qiáng)與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協(xié)力，天下一統(tǒng)會(huì)指日可待，諸葛亮的遠(yuǎn)大抱負(fù)在和平的社會(huì)里會(huì)有更大的施展，也不會(huì)落個(gè)病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！
諸葛亮的作文8
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”。這是后人對(duì)諸葛亮的贊詩，諸葛亮以其不可測(cè)度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個(gè)千古傳頌的人物。
東漢末年，群雄并起，諸侯割據(jù)。孫堅(jiān)、孫策占據(jù)江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在于消滅割據(jù)，一統(tǒng)天下。而曹操的這個(gè)企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無力統(tǒng)一，江東仍然保有其割據(jù)版圖，諸葛亮和劉備方能借勢(shì)構(gòu)成鼎足三分的格局。
綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。三國鼎立的歷史格局，是諸葛亮自己構(gòu)畫的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對(duì)劉備的責(zé)任，以致鞠躬盡瘁，死而后已。這個(gè)情景構(gòu)成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其不可而為之”的類型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”，然而，他的'忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔、謙虛等品格，無不成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。他對(duì)國家、對(duì)事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有不知被多少政治家、軍事家所學(xué)習(xí)和借鑒……
諸葛亮的作文9
學(xué)習(xí)了《隆中對(duì)》，讓我重新認(rèn)識(shí)了一次諸葛亮。
在歷史上，人們對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)本身就很高，不僅僅是人才的級(jí)別，甚至有人夸他是像神一樣的人。今天，我也來斗膽說說諸葛亮。諸葛亮，我們都知道，他上知天文下知地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法，不像劉備一樣只會(huì)紙上談兵。他的英勇善戰(zhàn)的狀態(tài)，風(fēng)度翩翩，也被大家贊不絕口，如空城計(jì)、草船借箭等事例婦孺皆知。而我們還會(huì)學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》，這篇《出師表》肝膽照人，令人讀后蕩氣回腸，讀起來也朗朗上口，最后成為了千古不朽的名篇佳作，流傳至今，家喻戶曉，實(shí)在智慧。
諸葛亮還特別神，他雖在草廬中生活，但十分注意和觀察當(dāng)時(shí)的社會(huì)形式，對(duì)社會(huì)的.情形了如指掌。甚至能擁有呼風(fēng)喚雨借東風(fēng)的神力。仿佛世間萬物都隨他所用。他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，能決勝于千里之外，實(shí)在是神。
諸葛亮也很仗義，他用一片丹心報(bào)答劉備的知遇之恩。因而受到劉備的三顧茅廬之答，鞠躬盡瘁死而后已他是我們后人的榜樣。
諸葛亮是智慧、神奇、仗義的化身。他是歷史上偉大的人物，也是一個(gè)令人記憶猶新的人物。他對(duì)劉備的幫助很大，授命于敗兵之際，奉命于危難之間，也懂得感恩，滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)，很值得我們學(xué)習(xí)�？偠灾�，他就是我們后人的榜樣。
這就是我心中的諸葛亮，他的形象在我的心目中越發(fā)高大。
諸葛亮的作文10
我叫魯肅，我有一個(gè)聰明機(jī)智的朋友叫諸葛亮。有一次周瑜特意為難諸葛亮。說我們馬上就要和曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？諸葛亮說當(dāng)然用弓箭了。那你能幫我們做十萬支箭嗎？你們什么時(shí)候用？周瑜說十天。諸葛亮說給我三天的時(shí)間。周瑜很高興，他列下了軍令狀。三天送不到甘受處罰。
周瑜和我說，你去把做件的材料斷了，看他怎么辦？諸葛亮跟我說，你能不能幫我做，20條船，把青布幔子蓋在船上。船兩邊插滿草靶子。我爽快的答應(yīng)了。之后諸葛亮跟我說，你千萬不要把這些事告訴都督。我也答應(yīng)了。第一天諸葛亮沒什么動(dòng)靜，第二天也一樣。
到第三天的.，四更時(shí)，他把我秘密地，叫到船上。然后他把船連在一起。向北岸駛?cè)�，等到了曹操的水寨之后。讓士兵敲鼓，吶喊。我吃驚的說，曹操要是放兵出來了怎么辦？諸葛亮笑著說，霧那么大，曹操一定不敢出來。我們只管喝酒取樂，等到早上了再回去。到了早上霧還沒有散，我們就回去了。諸葛亮又叫士兵們大聲喊，謝謝曹丞相的箭。到了岸，諸葛亮看了看，每條船大約有五六千支箭，20條船有十萬多只。我把事情的經(jīng)過告訴周瑜，周瑜說，他太聰明了，我真的比不上他。
諸葛亮的作文11
這個(gè)寒假，我讀完了《三國演義》這本書，書中的每個(gè)人物都頗有特色，趙子龍的勇猛，曹操的`陰險(xiǎn)狡詐，張飛的直爽豪放。但我最欣賞的還是諸葛亮。
在我眼中，諸葛亮就是一個(gè)智慧的化身，他神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁，才華橫溢�？傊�，他就我我眼中的偶像。這幾件事讓我尤為敬佩。
“草船借箭”赤壁之戰(zhàn)之前，孫劉聯(lián)軍，周瑜要求諸葛亮造十萬支箭。這對(duì)常人來說根本不現(xiàn)實(shí)，可諸葛連毅然接受，而且只要3天時(shí)間，怎么造這十萬支箭呢？諸葛亮算到三天之后必有大霧，所以把船上圍上稻草，來到曹軍陣地附近鳴鼓，曹軍以為敵軍來了，所以放箭，箭全射到稻草上，一夜就射了十萬支。所以諸葛亮化險(xiǎn)為夷，成功“造”十萬支箭。
“空城計(jì)”三國時(shí)期，諳葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。諸葛亮身邊沒有大將，士兵也沒多少，于是諸葛亮就想計(jì)謀。諸葛亮命令把四個(gè)城門都打開，再讓士兵扮成平民，灑水掃街，諸葛亮則在樓上彈琴。追兵至，見此情形，以為有埋伏，便退兵了。這才使諸葛亮解圍。
諸葛亮這樣的事跡還有很多，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。我敬佩他，在我眼中他是英雄。作文
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