- 掌聲響起來作文 推薦度：
- 掌聲響起來作文 推薦度：
- 掌聲響起來作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
掌聲又響起來作文優(yōu)選（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的掌聲又響起來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 1
曾經(jīng)的我很習慣于躲在一個角落里默默注視著臺上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個臺子，那是需要勇氣的。而我，不敢。
可是當我看著毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當我搓著拍得發(fā)紅的巴掌。我開始問自己：為什么不給自己一次機會，為什么不會為自己鼓掌呢？
這是一個不再相信落葉和樹根神話的年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰(zhàn)，而且是具有自信的表現(xiàn)。于是我鼓起勇氣，展示自己，當掌聲響起來的時候，我明白了自信。以后，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。
李白有詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！薄疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來�！睋碛忻利惽啻旱奈覀�，不應(yīng)當再背上沉重的“禮讓、謙遜”的負擔。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發(fā)出的一株新芽，不要再輕易相信“三顧茅廬”的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇于為自己鼓掌，承認自己才會為人所賞識。北京某人才市場上，有位大學(xué)生掛出招牌“誰雇我，年薪50萬！”擺在他面前的是一堆堆的榮譽證書，會有人雇用他嗎？答案是肯定的。
掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的本領(lǐng)，也請這樣做吧。這是對自己的.鼓勵，是為一只無助的小船插上風帆，是一只自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。
掌聲又響起來，為了自己，即使我們并不優(yōu)秀，這是對自己的犒勞，驅(qū)散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，盡管我們并不是一顆珍珠，即使我們并不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會交織在那一瞬間，掌聲又響起來。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 2
生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲；每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。
記得我**年級時。那是我第一次走上講臺，口述我的作文。盡管我已做好了充分的準備，已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在講臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖�？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的'語句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中，文章已經(jīng)讀完了，我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個躬，“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺，回到了我的坐位上，用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字：掌聲是對人最好的鼓勵，不管在哪里，都要學(xué)會為自己鼓掌，為別人鼓掌！
人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋里，我們必須要面對那些大風大浪，無論在什么時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 3
在春節(jié)晚會上，當千手觀音表演完畢時，臺下一片熱烈的掌聲響起來了。臺上的姑娘們（也有小伙子）雖然聽不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來了，掌聲，這無比的肯定，高昂的回報，以前的艱辛沒有白付。
千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽得見。親友的掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術(shù)團的掌聲，最后，億萬觀眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個又一個的藝術(shù)飛升。
學(xué)生走向講臺發(fā)言時，他的'同學(xué)，他的老師，給予了掌聲，學(xué)生才完成那有著強烈記憶的一幕，在臺上，受到別人的關(guān)注，讓自己知道有許多人在愛著他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著陽光，帶著健康，茁壯成長。
掌聲是鼓勵，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的陽光，是鳥兒展翅飛翔的力量，是運動員上進的源泉。
有人說，
在沒有掌聲的環(huán)境中
默默成長的孩子
長大后，才不會使盡手段搶鏡頭
長大后，才能夠承受冷落。
但是，我認為，
在有掌聲的環(huán)境里，
有人關(guān)注的孩子
成長中，才不會孤僻冷漠
成長中，才能夠擁抱陽光
在生活的大舞臺上，每個人都扮演著一個角色，不管是什么角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開掌聲。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 4
我是一個活潑開朗，愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌，會彈鋼琴，愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級的時候，學(xué)校組織講故事比賽，我當仁不讓地參加了。報名之后，我每天回家都練習背誦，不到兩天，我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會背可沒用，關(guān)鍵還要會講，所以，每天做完作業(yè)，我就對著鏡子練習，盡量把每個句子配上適當?shù)膭幼�、表情�?/p>
時間如流水，一晃就到了比賽的日子。
參賽的小朋友一個個輪流上臺講故事，我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了，雖然我準備得十分充分，可心還是禁不住地像“十五個吊桶打水——七上八下”。“呼……”我長吸了一口氣，又緩緩地吐出，然后自信地走上臺。就在我拿到話筒的'那一剎那，我的心平靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人，只知道炫耀的蟲子……當講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時，我翻了個白眼，一臉的不屑。下面的評委老師頓時“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲，大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大，就不停地吸氣。我就把自己當作蟈蟈，一邊講一邊吸氣，還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲，大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般，評委老師們贊不絕口，高老師滿面笑容，她向我豎起了大拇指!
掌聲又響起來作文優(yōu)選 5
掌聲，是一個美麗而動人的名詞。在我們的身邊，有來自同學(xué)肯定的掌聲，有來自父母鼓勵的掌聲，有來自老師贊許的掌聲……
在炎熱的酷暑里，仙人掌顯得格外堅強，不需要太多水分，就可以活下來。它在烈日的照射下，依然挺著身子，接受著這烈日的照射下，這堅強不屈的品質(zhì)令我敬佩，我要把掌聲送給它！
自然界中，有這樣頑強不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡暎窃谖覀兊纳钪�，更是少不了掌聲呀�?/p>
在我們班級的一次演出完成后，老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了，我的心一下子跳到了嗓子眼兒，身體也開始發(fā)抖，手心也直冒汗。終于輪到我了，我盡量放慢腳步，掩飾內(nèi)心的緊張，我手中緊緊握著話筒，開始了，“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們……”我內(nèi)心的緊張慢慢消失了，一種自信的感覺油然而生。
過了兩天，比賽結(jié)果出來了，參賽選手們，老師們都集中在大禮堂中，我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了，而腿葉發(fā)抖得厲害，“特等獎：林辰、江與宸！”主持人說道。
我踏著輕盈的步伐，慢慢走上主席臺，往臺下望望，老師向我投來贊許的目光，同學(xué)們也把目光匯集在我的身上。“啪，啪，啪……”雷鳴般的`掌聲響了起來，我的腳下仿佛踩了一朵云，高興的情緒難以平息。
掌聲，是平凡的，卻又是特別的。掌聲，是贊揚，是鼓勵，更是我們前進的動力！掌聲，是在汗水與淚水的付出之后，得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去，收獲更多快樂，更多動力！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 6
在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌；曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。
記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子�！甭犃藡寢尩慕庹f，我的心才放了下來。
到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。
我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的手指按著每一個音符。臺下的`觀眾不時用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵的眼神，我鎮(zhèn)定了，大膽地進入了狀態(tài)。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開放。那掌聲激勵著我，贊美著我。
三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……
掌聲又響起來作文優(yōu)選 7
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。
那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是，每天坐半小時車去學(xué)鋼琴的我，終于嘗試到了成功。
在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的`兔子還高興�？墒�，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎么辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現(xiàn)一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終于想出來了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現(xiàn)好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：“謝謝”
頓時，全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲又響起來作文優(yōu)選 8
“孤獨站在舞臺，聽到掌聲響起來，我心中涌無限感慨……”當這首歌曲唱響在我耳旁時，我心潮澎湃，掌聲不僅又回響在我的腦海中。
那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內(nèi)容卻時時在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時，由于緊張，看到臺下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學(xué)，用掌聲傳遞著對同伴的鼓勵。他鎮(zhèn)定下來，清清嗓子，聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進行到底，這時他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會場內(nèi)。
掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個不經(jīng)意間的掌聲，會給予別人莫大的鼓勵。
在運動場上，看到運動健兒的努力拼搏，你應(yīng)把掌聲獻給他，不管他是第一名還是最后一名，他都應(yīng)該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競賽場上，看到選手行云流水的答復(fù)，你應(yīng)用掌聲獻給他，掌聲是我們對他的肯定，是我們給予他一種無形的放松，是我們對他的美好祝愿。在晚會上，看到演員精彩的表演，你應(yīng)用掌聲獻給他，掌聲是對他辛勤勞動的回報，掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野里，對著長大的麥苗鼓掌，這是對農(nóng)民的'贊賞；在路邊，對著干凈的馬路鼓掌，這是對清潔工的贊賞；在十字路口，對著警察鼓掌，這是對他們無比的崇敬。
掌聲，不管對著誰鼓掌，他都散發(fā)著光輝，閃爍著和諧社會的樂章。
掌聲響起來，讓贊賞這個美妙的音符在這片藍天碧水上生根發(fā)芽，讓掌聲傳遍每個人的心中。
掌聲響起來，讓愛傳承！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 9
在我們每個人的人生當中，當然會有成功，而隨之伴來的那就是掌聲了�，F(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽。
記得那是剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的第一次“班干部競選”。班隊課的鈴打響了，窗邊也閃現(xiàn)了老師的.身影。原本心里就緊張，現(xiàn)在似乎覺得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙，一邊卻在做著深呼吸，當然，這怎么可能會讓我的心平緩起來。
老師走上了講臺，說：“今天的‘班干部競選’正式開始，準備好的同學(xué)上臺開始演講！”停頓了幾下，有人上臺了�？粗判臐M滿的，心里更加揪成了一團，不一會兒，他下去了。這接下來，沒有人敢上臺，老師有些不開心了，說：“快點哦，一節(jié)課快被你們浪費掉了，快點上臺，不都準備好了嗎？怎么沒人敢上臺？”經(jīng)過老師一番批評后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒有踏出那一步。
我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對我說道：“你快去�。〖佑�！相信你是最棒的，快去��！”我差點被一個同學(xué)推出座位。她們哪里會想到我的心其實揪成了一團。不過我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺 。我似乎不太敢看臺下，手緊緊捏著紙，一字一字讀了下去。說完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長長地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來。
終于，由于能跨出那步，我如愿以償，當上了班干部。我是不會忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導(dǎo)航標。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 10
臺下響起來經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動的淚水。我在觀眾中，尋找著那第二個流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因為我的努力，也是因為她……
記得在比賽的前兩個周，我收到了一封來自大劇院的信件，信上寫：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個消息，我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。
到了琴房，張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說：“不要緊張，這是你展現(xiàn)自己的機會，你沒有問題的`！”“可，可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練啊！”“放心，你一定行！”聽了老師的話，我才放下心來，開始專心練琴。
一個一個音慢慢地從琴鍵上彈出來：3，2，3，2，3，7，2，1……
起先，我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個音樂的感覺，就同寫作文一樣，先是抒情，然后是歡快的敘事，最后又回到抒情。
我先嘗試單手練習。剩下的一周里，我又學(xué)會了雙手彈。接著，又扣完了細節(jié)，完成了我平時要用兩個月才能完成的練習。
就這樣，我滿懷信心地走入了賽場……
經(jīng)過我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動的淚水。
努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時間內(nèi)，只要用心，都一定會成功，獲得屬于我自己的掌聲。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 11
“歡迎新的領(lǐng)頭馬上任！”一匹健壯年輕的馬緩步走出，最終站在了馬群的前方。馬群里傳來稀稀拉拉的掌聲，更多的是屬于年長馬的不屑和其它年輕馬的不服——它，太年輕了！
棗是年輕領(lǐng)頭馬的名字，真是“馬如其名”，它有著棗紅色的皮毛，每當奔跑的時候，它就如一絲炫麗紅霞在一汪碧綠的泉水上掠過。因為棗太年輕了，又沒有其它人選，所以沒什么馬愿意聽它的話。今天亦如是——“我們?nèi)ブ胁康牟菰�！”馬群像一盤散沙，有的小馬沒來得及歸隊，有的`馬卻先跑了。棗看著眼前的場景，心中是三分無奈，七分沮喪。
“真的是因為我太年輕？我一定要干出一番事業(yè)來，讓那些“老家伙”和“臭小子”都認同我！”棗暗暗下定決心。
“大王，發(fā)現(xiàn)前方有一群馬，我們正在這片地區(qū)的上游，它們似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們，要不要現(xiàn)在進攻？”一只獨眼狼瞇起僅剩的一只眼，嘴角露出一絲殘忍的笑對狼王說道。空氣中似乎多了幾分血腥的味道。狼王扯著沙啞的聲音說道：“不急，他們應(yīng)該會在這里休息，到了晚上再動手也不遲……”淡淡的語氣卻依舊掩飾不了其中夾雜的貪婪。
晚上，萬里無云，月亮毫不吝嗇的發(fā)著光，籠罩著整片草原，當所有的馬都入睡，只有棗依舊在巡邏，盡管它困得上下眼皮兒直打顫，耳朵也忍不住地垂下，可它一直在心中暗暗的鼓勵自己：“一定要堅持，一定要讓大家對我括目相看，一定要讓大家真正地認同我，給我掌聲！”就在它快忍不住的時候，一種不屬于馬的氣味悄然鉆進它的鼻孔——豹子？獅子？狼？是狼！棗的腦子瞬間清醒了，仿佛被人用冰水狠狠地沖了一下。
棗用盡全身的力氣喊道：“狼！是狼來了！大家快跑！快跑！”
馬群們奮力地向前跑、跑、跑！
一夜地奔跑，狼群終于放棄了追趕。早晨，當太陽灑出第一抹晨光，馬群終于可以停下歇會兒了。這時大家看棗的目光中多了幾分認可，幾分贊許，幾分敬仰……掌聲不約而同地響起來,誰也沒有說什么,只是鼓掌,鼓掌……
棗抬起頭,忍住眼中的淚,忍住內(nèi)心的激動高興之情……
終于等到了這一刻,終于得到大家的認可。終于，掌聲又響起來了!
掌聲又響起來作文優(yōu)選 12
人人在童年，都是時間的富翁，有時我呆在家里悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。
快手劉是個擺攤的胖大漢，他有個隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡單，俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一個碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿，四只小球都跑到一個小碗下。
有一次，我親眼看見他手指飛快地一動，把一只球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經(jīng)的神氣對我說，不會吧！你可得說準了。猜錯就得買我的糖。行，我說準了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。四周圍著的人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌。
過了幾年，在離家不遠的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的'老蠶……他拿著碗依舊是原來的動作，技術(shù)也依舊熟練了，速度慢了下來。如果他能再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名符其實的快手劉，膛目結(jié)舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲，因為我尊重那些靠自己的能力吃飯的人！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 13
上初中以后，我的數(shù)學(xué)成績名列前茅，公布成績時總會引來一片掌聲。初一下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績開始下降。雖說我的數(shù)學(xué)成績還排在班上前十，卻再也沒有聽過像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考，因為在審題時不認真，我犯下了很嚴重的錯誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的'對象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷，再次聽到以前的掌聲，我開始努力地學(xué)習數(shù)學(xué)。我上課時不再開小差，課余時間還找了許多難題來寫，為的就是在期末考考出個好成績，讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來了，胸有成竹的我，坐在座位上，等待監(jiān)考老師的到來。老師來了，給我發(fā)了卷子。我一路過五關(guān)斬六將，但總有那么幾題令我百思不得其解。對選擇題和填空題的最后一題，我毫無思路，只好想后面的題目�？墒菦]想到，最后一題我連題目都沒看懂，只好回到之前空著的兩題。回過頭來，我又看了一遍，換了一種思路，題目迎刃而解。
回到最后一題，我很快就看懂了題目，但就算我絞盡了腦汁，還是想不出答案。最后，我只好用幾何中最無奈，也是最有效的方法——把一個角編號，再代入等式中。題目很快就解決了，我還留了一些的時間檢查。
考試結(jié)束之后，與同學(xué)對答案，我估出了很高的分數(shù)，但有人卻拿期中考的事來嘲諷來我。我很無奈，只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來。
發(fā)考卷了，我的分數(shù)很高，是班級第一名。班上響起一陣掌聲。我想，以后沒有人會拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗，才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 14
人生的道路是漫長的，它需要歷經(jīng)無數(shù)的風雨坎坷。每一次的破繭而出，每一次彩虹的掛起，都應(yīng)伴隨著無盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長路，何談一帆風順？拔開歷史風塵中的云霧，不由回到春秋戰(zhàn)國時期，那一幕幕牽動人心的畫面，不禁又浮現(xiàn)在眼前：月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞，拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而，一切都是茫然的，昨日的輝煌已經(jīng)遠去……他就是楚國三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚，屈大夫無法入眠。他時刻都在擔心國家的安危，他希望重新回到楚王身邊，為自己尊敬的君王出謀劃策，為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而，他很憂傷，他深知自己無法實現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙，對他的誤會實在太深，君王一聲貶謫令下，他已無力回天。他只能在這屋門前，望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢。此時的他是無奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了，更不會得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了！
于是，他開始了自己新的歷程，他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——
尋夢？是的，他是為了尋夢，可他無法像現(xiàn)代的徐志摩一樣，撐一支長篙在星輝斑斕里放歌，他只能拿起書硯上的筆，來寫下自己的夢。此時的他是需要掌聲鼓勵的，然而沒有，四處一片寂靜。
月光如水，屈大夫在尋夢，他眉頭緊鎖，筆桿在微微顫抖。偶爾，門外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏，或許，這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜，給予屈大夫掌聲響起來】
伸出你的手，輕輕拍幾下，為別人，也為自己；伸出你們的手，努力拍幾下，掌聲響起來吧。
讓掌聲響起來吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng)，能夠為別人鼓掌的人，他的心胸一定是開闊的，其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個音樂家，在成功的舉辦了一場音樂會后，觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的；一個科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品，投入市場后，為人民帶來福利，為國家作出貢獻了，人們應(yīng)該為他鼓掌；楊利偉乘著“神舟五號”飛船于地球與太空之間往返后，世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌，不僅是對成功者的肯定，也是對失敗者的鼓勵與對其人格尊嚴的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上，作為“足球王國”的巴西隊居然在預(yù)賽時就失敗了，當球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機場時，他們?nèi)俭@呆了，因為人們沒有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西，在球員們眼前的兩條長長的、整齊的迎接隊伍，人們手中有的只是鮮花與旗幟。當鮮花拋向空中時，人群中響起了熱烈的掌聲。這是對失敗者的.鼓勵與尊重�？粗绱藞雒�，球員們深受鼓舞，個個熱淚盈眶，他們暗暗下定決心，一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了，是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進的動力啊！
為別人鼓掌是一種修養(yǎng)，而為自己鼓掌則是一門藝術(shù)。
看過《天國的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對陸子浩說過這樣的話：“你想聽到掌聲，那很簡單。只要你把在任何一場音樂會中人們的掌聲用錄音機錄下來，然后你想聽多大場就有多大場，想聽多久就能放多久�？墒牵嬲某晒φ呤且獙W(xué)會為自己鼓掌的�！睕]錯，要聽到別人的掌聲，確實挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽到最真誠的掌聲，就必須學(xué)會從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌，并非易事，因為那是你對自己勞動付出最公正的評價。只有自己覺得真正的好了，那才是好，別人的看法根本沒那么重要，所以說，為自己鼓掌是一門藝術(shù)，要你真正掌握了這門技藝才行，否則定會成就一個偏激之人……
伸出我的手，輕輕拍幾下，為別人也為自己；伸出我們的手，努力拍幾下，讓掌聲響徹世界！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 15
一提起她，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個倩影，纖細的身子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，配上一個高高的鼻子，這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。
她畫畫可好了，有一次我們班出黑板報，她第一個舉起手來，自告奮勇地說：我來畫吧。她先看了看板報內(nèi)容，然后在黑板上畫起了精美的圖案，只見她的構(gòu)思巧妙，緊緊搭配上板報內(nèi)容，手法熟練，兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無味的黑板經(jīng)過她的手，像是又回到了春天，變得生機勃勃。
她不僅畫畫好，而且體育也是名列前茅。
有一次在運動會上，她的表現(xiàn)令我們大開眼界，當時我們一個年級六個班，每個班選出四位代表來完成接力比賽，我們班前三位同學(xué)，落后其他班50米遠。我們大家早已唉聲嘆氣，不抱希望。輪到陳雨軒了，全班的吶喊聲都落了下來，只見她不顧一切奮力向前沖去，超越了一個班又一個班，她的怒吼聲情不自禁地叫了出來，全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人，打敗了所有的`人，這令我們目瞪口呆。
正是憑著這種勇往直前，堅持不懈的精神，才有這么高的成就，這就是我身邊的小能人，敬佩的掌聲送給她！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 16
掌聲起來，為我喝彩……”《為我喝彩》這首歌真是寫得太美了。唱起這首歌，我就想起上周語文半期總結(jié)會的幾次不同尋常的掌聲。
半期總結(jié)會開始了。首先是老師發(fā)試卷。老師發(fā)試卷時，我們用了三個詞語來形容我們的掌聲。
首先是非常熱烈的.掌聲。老師先發(fā)了最好的幾個同學(xué)的試卷，老師讓我們用非常熱烈的掌聲祝賀他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為他們喝彩，并提醒他們不要驕傲。
接下來是熱烈的掌聲。老師發(fā)到這次考得一般的同學(xué)的試卷時，老師讓我們用熱烈的掌聲對他們進行鼓勵，希望他們迎頭趕上。
最后發(fā)到班上考得很不好的幾個同學(xué)的試卷時，老師對我們說“我們要不要給他們掌聲呢？”有的同學(xué)說：“不給他們掌聲�！庇械耐瑢W(xué)說：“輕輕地拍一下手鼓勵他們。”老師說，考得不好的我們不光要給他們掌聲，而且要給他們最熱烈的掌聲，希望他們不要灰心喪氣，讓我們用最熱烈的掌聲給他們加油。頓時，全班響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。
“掌聲起來，為我喝彩……”
掌聲又響起來作文優(yōu)選 17
今天是星期五，天氣非常悶熱，我來到東方學(xué)校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的……
“今天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝�！�
游戲開始了，同學(xué)們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開始認真的`夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 18
我聽到過許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。
那是一個風和日麗的下午，我們的英語老師——MissLi讓我去參加英語風采大賽。我精心準備了幾天后，盼星星，盼月亮的風采大賽終于到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經(jīng)過前幾個選手的'比賽，我有了穩(wěn)穩(wěn)的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學(xué)，都說：“行啊！小璽�！薄靶…t，你真能干�！薄坝袃上�，小璽……”這時英語老師走來了，說：“小璽，不要驕傲，要繼續(xù)努力！這時一股暖流涌進我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 19
囿于一方天地，泥墻花朵掙扎，鮮花浸滿淚水，窺見自身苦難，直至掌聲響起�！}記
我同老師一起來到比賽場地地，我仿佛置于深洋之底，無盡的天籟之音如山呼海嘯般席卷而來，這就是大師的境界嗎？“呯”一聲氣勢磅礴的聲響，直擊心靈，還沒緩過神，掌聲已經(jīng)響起，回蕩于大廳，充裕于耳朵，激蕩于心靈。于是此景此情永恒了，成了心中一幀不可磨滅的畫面。
那年去北京是八歲，回來后，我便下定決心要成為舞臺上那披著一身光的翩翩女好，一襲青衣，一臺古琴，置身于青山綠水之間，彈琴復(fù)長嘯。
從那以后，我便每天堅持練琴，只為那一天。可那一天來地越快，我越躁動不安。那名為比賽的颶風已向我高速靠近，我就仍泛于學(xué)海之上。天空已是陰云密布，海面上不斷涌起一個又一個浪花，拍打在我的船舷，我認為它會向我轟然發(fā)難。對于我來說，這一切早已在我的腦中演繹了無數(shù)次，無所懼怕，但唯有一事讓我擔心，就是不知度過此劫后，是睛空萬里，還是席卷的風暴。
我不安，急躁，卻無濟于事，我明白只有加強練習，才能妙筆生花。于是，我提高學(xué)習效率，壓縮作業(yè)時間，擠出一切可以利用的時間，拋撒在我的那方小舞臺。閉門不出，即使沒有掌聲，我仍認真對待，充滿期待。我相信總會有掌聲會為我而響起，哪怕聲音微弱，我也愿為它而追尋夢想，達到目標。
“錯，錯，錯”，我內(nèi)心的急躁，讓我的手不聽節(jié)拍，時快時慢。被老師訓(xùn)斥時，我像在恐懼的水潭里拼命掙扎，卻依舊擋不住水咕嚕咕嚕地往我的口鼻里面灌，想要大聲呼救卻發(fā)不出任何聲音。滿懷希望斗志昂揚，卻被內(nèi)心的膽怯和恐懼擊倒，在最痛苦的.時候，我總在心底呼號：為什么，有些人憑借天賦就足以立于塔尖，而我卻要經(jīng)歷這煉獄一般的磨難……后來，我才知道我錯了，那位我一直以來的偶像，竟是拿出多于我三倍的時間去練習、去揣摩��！
于是，我明白了堅持的意義，也逐漸坦然釋懷起來，這世界上少有天才，只有為執(zhí)著于夢想，為夢想踔厲奮發(fā)的勇者！
我順著時光軸狂奔。即將輪到我了，我與朋友談笑風生，氣定神閑，只有自己知道后背已是汗涔涔，攥緊的手心里也滿是汗。但是心中奔騰的野馬，早已奔著那熟悉響亮的掌聲而去……我聽見主持人報我的名字，利落起身，面帶微笑，在心中默念著排練好的一招一式，當追光將我籠罩的那一剎，我瞬間感受到了光的溫度，將我內(nèi)心的焦躁、膽怯一掃而光。
從容收尾，微笑致謝，我比任何時候都期待著掌聲，空氣也變得凝固，瞬間的停頓之后，我隱約聽到了第一個掌聲，很快第二個、第三個，掌聲連成了線，再后來，成片的掌聲轟然響起，整個會場淹沒在掌聲的海洋里，我毛孔豎立，保持著鞠躬的姿勢，久久不肯抬身，害怕打破了這世間至美的光環(huán)與榮耀，我知道，我成功了，這是屬于我的掌聲……
永遠不會忘懷那次的掌聲，為我而響，經(jīng)久不息，也不會忘記掌聲背后努力的自己！下一次，我更加期待！
掌聲又響起來作文優(yōu)選 20
從小到大，媽媽給了我無數(shù)的掌聲。我第一次學(xué)會走路，第一次寫出自己的名字，第一次獨立在自己的房間睡覺，第一次學(xué)會騎自行車，第一次彈出了完整的曲子，第一次考試得了雙百……媽媽的掌聲總是伴著她溫柔的笑，像一束陽光給我鼓勵，教我一次次如何樂觀積極的面對問題和困難。
記得有一次，我要參加一個英語大賽。于是那段時間只要是完成家庭作業(yè)，媽媽就督促我好好復(fù)習大賽的知識。玩的時間自然少了許多。為此我開始不情愿起來，總是和媽媽抱怨，亂發(fā)脾氣。但是媽媽依舊不生氣，和顏悅色的和我講道理。
一個炎熱的午后，當我看到因為自己的輕率，學(xué)校的外語測試成績考了個歷史最低分時，我心想：“這個分數(shù)肯定過不了媽媽這一關(guān)，一定會很生氣！”。我邁著沉重的腳步往家挪，小區(qū)里的.樹都無精打采的，幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停�！盁┧懒�！”
回到家，媽媽把新榨的西瓜汁塞到我的手里，說：“兒子，我看到了你們班的外語成績發(fā)布了�！蔽夷弥氖忠欢�，差點灑出來。媽媽接著說：“媽媽要為你鼓掌。雖然你的成績下降了，但是這次你的卷面書寫有很大進步��！”我抬起頭，看著媽媽亮晶晶的眼睛，像月牙似的。媽媽邊說著邊真的為我鼓了三聲掌。
我詫異地小聲問：“媽媽，我不認真，你不批評我嗎？”“不啊，你已經(jīng)為你得到這樣的分數(shù)感到愧疚了，況且分數(shù)不代表什么，學(xué)習的態(tài)度才是關(guān)鍵。媽媽希望我的掌聲能給你力量，重新開始認真起來，好嗎？”雖然當時我的嘴里喝著西瓜汁，卻感覺不到甜。那份對媽媽的愧疚讓果汁變得酸酸的。我在心里暗暗下這下決心：“我一定要好好開始復(fù)習，爭取下次取得好成績！”
當然，那次英語大賽經(jīng)過我認真的準備復(fù)習，終于取得了一等獎。當我手里拿著獎狀，面對著老師和同學(xué)們，媽媽在人群中安靜地站著，在為我鼓掌伴著她那溫柔的微笑，像一束陽光照在我的心田。
我知道，媽媽在用掌聲告訴我：不要驕傲，少年的人生尚需努力。
掌聲又響起來作文優(yōu)選 21
他，發(fā)明大王，兩千多項發(fā)明從他手中誕生，他就是美國的托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。
愛迪生曾經(jīng)幾百次，甚至幾千次的失敗，終于成功發(fā)明了電燈泡。日后，各項大的發(fā)明相繼問世。在千百年的掌聲中，80歲高齡的他終于體力不支，暈倒在地，三位大人急忙上前，將他扶起。從此他便生病臥床不起，常在實驗中暈倒。最后一刻，他又制造了最后一支燈泡，它亮了3天4夜，每隔一時，記者都會報道，3天4夜后，終于，記者沉默了，報道改了，燈滅了，但愛迪生會永遠活在我們心中。
他一生發(fā)明眾多，留聲機、電燈，改良了電話和電報……留聲機的`發(fā)明歷經(jīng)坎坷，最后有一個特殊機會，有人查看了發(fā)明，終于獲得了專利，得到了認可。但人生有路，可老天無眼，在他走向光明大道時，路上總有磨難，但這位堅強的發(fā)明家終于戰(zhàn)勝了這一切！
掌聲響起來，為他鼓掌吧！
【掌聲又響起來作文優(yōu)選】相關(guān)文章：
【優(yōu)選】掌聲響起來作文01-26
掌聲又響起來作文9篇(優(yōu)選)12-30
掌聲又響起來作文07-17
掌聲又響起來作文10-26
掌聲響起來作文(優(yōu)選15篇)10-21
掌聲響起來作文（優(yōu)選15篇）01-20
掌聲響起來作文15篇【優(yōu)選】02-04
【優(yōu)選】掌聲響起來作文15篇02-06
掌聲響起來作文優(yōu)選(15篇)10-21