關(guān)于窗外的作文11篇[精]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于窗外的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于窗外的作文1

　　我的窗外，是一叢木槿。

　　一簇粉紅，一簇純白，俱是重瓣的，一如古時小姐廣袖內(nèi)繡著繁華的錦帕，蔥白手指拈起，深深閣樓上，愁思何處寄？朝開暮落，層層疊疊的花瓣里，褶皺連綿，藏著美人難以言盡的悵惘。

　　記憶里的它，約是與我同歲。原是我出生的那年，外婆從河邊的蘆葦從里掘來，栽在窗下。初載的幾年里，它不見茂盛，也并無花苞，與野草無異。但于幼時的我卻是件不可多得的瑰寶。隔三差五便從井里汲了水，一瓢一瓢鄭重其事地澆下，看枝葉交錯，光影斑駁。那時，蟲不飛，鳥不鳴，連空氣都肅穆得仿佛某個神圣的儀式。忽然于某日花開，便尋得了寶似的，鬧了全家人來看。彼時花葉掩映，羞澀而明艷，陽光從花瓣間淌下，奏響一支明亮熱烈的歌。

　　后來，我隨父母遷居蘇城，它亦跟了來，隨手便與一堆雜物同置于窗臺。來時正值金秋，本應(yīng)是它開得最盛的時候，它卻萎了，似是不滿我給它挪了地方�；ò鷥何撮_先謝，連枝葉都蔫蔫喪了生機。當(dāng)時我正苦于升學(xué)后的不適與繁多的課業(yè)，以致竟無暇抬頭照看它，只得任它一日一日地萎靡下去。直到某個從題海中脫身的黃昏，忽然間抬起頭，看見一室夕照中一閃而過幾點紅紅白白，心里兀地一驚。它斜倚在窗臺無力地伸展著枝條。斜陽寸寸隕落下去，透過窗欞溢出與夏日一般滾燙的日光，把它整個兒淹在滿盆碎金里。葉尖滴下的陽光亮得有些刺眼。唯有幾朵半謝的話，如斂翅的蝶，棲于枝上，兀自美艷著，似美人遲暮，縱然風(fēng)韻猶存，卻終究難掩臨風(fēng)灑淚的`落寞。眼神觸及，心底頓生憐惜——不如說是愧疚。連忙尋了水來，帶著些贖罪的心理澆下，又順手除去雜草幾根，不無愛憐地賞它此時黛玉般的嬌美，懨懨無力，是那“纖弱難敵秋鳳烈”的柔弱，卻又最是動人的。

　　再注意它，約是過了幾天。再從窗臺前經(jīng)過時，眼底陡然映入的幾點紅暈，雜進了幾處霜色，綠葉掩映間，艷若朝霞，冰清玉潔。那是怎樣的景色？竟在那一瞬，讓我深感詞匯的匱乏。熹微晨光叩破了夜的寧靜，柔和地穿透它的每一根紙條，沿著花瓣的紋路緩緩流動，顫顫地停留在花尖，暈染開一抹昏黃的光圈，綴上滿盆星辰。大簇的粉紅和大簇的純白肆意蔓延，笑得光華燦爛，把我的窗臺打扮得宛如出嫁的新娘。誰能夠分得清，究竟是蝶舞雪中還是雪落花間？在九月的陽光下，我與它，相視無言。

　　開了春，它便被我移栽到了屋外。移栽時，母親站在花旁，輕嘆，木槿好養(yǎng)呢，只要有一口水就能活下去，堅韌得很。我忽而憶起從前看過的某本書上，木槿的華語，恰恰就是永恒的溫柔，不知這是否，又是一個美麗的巧合？

　　春去秋復(fù)來。窗外東風(fēng)熙暖，花開正好；窗內(nèi)少年羽翼漸豐，蓄勢待發(fā)。

關(guān)于窗外的作文2

　　都是一道美麗的風(fēng)景！

　　——題記

　　有這么一段時間，我的座位在窗口旁。

　　四月，正是夏日的開始。

　　我從好像永遠都做不完的練習(xí)和漫天飛舞的試卷中抽身出來，透過這窄小泛黃的窗口向外看。自從上了初三，也沒再這樣仔細地端詳過校園了。我們班在二樓，窗口正對著學(xué)校的草地。草地不大，卻是那么的碧綠，在藍天白云的襯托下大紅花愈加燦爛，矮小的桂花樹上繁星般的小花愈加可愛。是陽光引起的錯覺嗎？金色蝴蝶在其間飛舞。那些高大的圣誕樹般的大樹已經(jīng)忠實地守護了學(xué)校十年之久了吧！要不它們的枝干怎么就那么直那么粗壯？小可的麻雀在上面“喳喳”叫著，告訴我們夏天的到來。草地間的小道上，不時還能看到幾個上體育課回來的男生在推撞打鬧，下課來散步的女生在說著悄悄話。樹葉也迷上搖滾了嗎？怎么突然調(diào)皮地甩著腦袋？原來是風(fēng)��！我閉眼，仿佛嗅到了桂花淡淡的幽香。

　　四月，初三的味道愈來愈濃了。

　　黑板上總是白一塊紅一塊地畫滿了物理的`作圖，寫滿了數(shù)學(xué)的函數(shù)式，塞滿了政治的板書，四米長的黑板也顯得十分吃力。墻上那塊黑沉沉的中考倒計時也從三位數(shù)赫然變?yōu)閮晌粩?shù)——50，一頁頁，翻得我們的心揪成一團。教室內(nèi)可謂是“書的海洋”，語文書、數(shù)學(xué)書、英語書，指導(dǎo)書、備考書、作文書，有的塞到抽屜里，抽屜爆了后堆在桌子上，桌子上連寫字的塊兒都沒有了，有的就索性用箱子裝著扔到地上。于是就苦了那幫組長、課代表，收作業(yè)時如果沒有敏捷的身手可不行，一不留神就是“轟”的一聲，書飛散一地；或是“啪”地一下被箱子摔了一跤。

　　“鈴鈴……”輕松的上課鈴并沒有給緊張而枯燥的初三生活多大的緩解。“夏日綿綿正好眠”，早已“尸橫遍野”的教室此時慢慢地從書海中冒出帶有黑眼圈的凌亂的腦袋，甚是恐怖！

　　“大家好！”語文老師又穿著那條被班長稱為“旗袍”的裙子，帶著燦爛的笑容來到教室�？墒钱�(dāng)我們看到她身后那堆試卷時，才知道是“笑里藏刀”，“充實”的語文課又來了……

　　師：這道題誰會做？舉手說！

　　眾生齊：誰-都-不-會……

　　師：小解那么積極啊，你來說吧！

　　小解愣，緩緩站起：呃……

　　哄堂大笑。

　　師：“鼎”字誰不會寫？看黑板！

　　生甲：“鼎”不是這樣寫的！

　　生乙：是啊是啊

　　眾生起哄：是啊是啊……

　　仔細端詳一陣，師大聲：我錯！

　　又是大笑。

　　男生仰頭開懷大笑，女生有的矜持地微笑，不時發(fā)出“呵呵”的笑聲，老師也咧著嘴自嘲。老師、學(xué)生笑成一堆，久違的笑聲打破了初三級的寂靜，響徹整個校園。

　　把視線從窗外收回，我看這窗內(nèi)也是一道美麗的風(fēng)景！

關(guān)于窗外的作文3

　　時光流去無痕，歲月卻擲地有聲。每每輕啟記憶的閘門，那些情感便在不經(jīng)意間流淌，泛涌于心頭，匯成一片細水長流的風(fēng)景。剎那間，總會有那么一張熟悉的側(cè)影在腦海中晃動，時而模糊，時而清晰。不知為何，我又情不自禁地聯(lián)想到鍍在窗欞上的皎潔月光。

　　也不知這是第幾次在心中搜尋有關(guān)她的記憶了。但因為鐫刻得太深，回憶起過往的一點一滴我猶覺歷歷在目。想來這還是一年多以前的事兒了。這一年也許平凡得容易被人遺忘，可對我而言卻是特殊而漫長。那時，我陷入了困境，孤獨地煎熬著，倔強地奮斗著，甚至感到一種時不我予的哀愁。而與她的相識是命運饋贈給我的一段令我永生難忘的記憶，改變了我許多。從相識到彼此了解再到心靈的相通，我們的深厚友誼就是這樣一點點累積、一步步奠定。它給了我莫大的安慰與鼓勵，更成為了一種由情感衍生而來的生活的信心。

　　這樣的友誼于我而言的最大意義，應(yīng)該歸于它帶給我的改變——在一種精神的交流中振奮著心靈，還記得那個清朗的夜晚，我懷著悵惘的心情在宿舍的陽臺上彳亍，作著一個人的思考。一陣熟悉的腳步聲清晰地傳來，我轉(zhuǎn)身在月亮瀉下的一片銀輝中辨識那個高挑的身影。微風(fēng)吹起她輕飏的長發(fā)，襯托著那張如陽光般燦爛的笑臉。那雙明澈的大眼睛中分明流露著無限溫情與關(guān)懷。她微微揚起的嘴角讓我感到那么親切。我想說點什么，但又無從說起，于是只好沉默不語。她大概窺探到了我的心境，什么也沒說，只是輕輕唱起了那首動人的歌曲——那首曾將我們的情感牢牢連結(jié)的.觸人心弦的旋律。它悠悠地傳到了我的耳畔，在我心中千百次地回響著，如一條絲帶伸進心房誘出點滴溫情。

　　我懷著復(fù)雜的心情望向窗外，那彎俏皮的新月將清輝灑向世界的每一角落，以似水的柔情潤澤著人們干枯的心靈。明凈的窗玻璃映照出我們的面容，眼眸中閃爍的盈盈淚光蘊著堅定的信念。我分明感覺到，是友誼將兩個人的心緊緊地連結(jié)在了一起，它讓我們褪去了各自的稚嫩，緊握住了對生活的追求。它鼓舞著我們含淚播種，含笑收獲，在人生路上邁開鏗鏘步伐，不論接下來將會迎來什么。于是，那清涼的夜色就隨著月光輕輕柔柔地在心頭纏繞不絕。

　　窗外，月色皎皎，閃動的星光在記憶中唱起了希望之歌，隨真情在青春的記憶中永遠地鐫刻下最美的諾言。

關(guān)于窗外的作文4

　　此時此刻，我的臉被風(fēng)中夾帶著雨絲輕輕劃過，多么刺激！多少人在雨中逃脫，多少人在雨中掙扎，多少人在雨中感嘆，那一個個猙獰的面孔，仿佛經(jīng)歷過了什么磨難一般。一個人在這個世界里，靜靜地寫下這個世界面目全非的孔色。

　　窗臺，被雨淋濕，散發(fā)著清新自然的味道，只可惜，這不是山林，更不是向往的大自然的奇妙境界。望著窗臺，看見一只壁虎，我不同尋常的微微挑起嘴角，笑了。一只壁虎，又令我腦補了許多色彩而黑白的畫面。多少次見到壁虎了��？可這一次，我竟然好生的看著這只可貴的小生靈。一個人在窗臺上蠕動著，我想必是痛苦�？伤麉s很享受被狂風(fēng)大雨拍打在自己身上的滋味，我貼近臉看著壁虎，與壁虎幾乎只差2厘米的距離，才發(fā)現(xiàn)它童稚的臉上有一顆閃閃發(fā)亮、晶瑩的水珠，不，是淚珠。想了半天也不知道它為什么會有一顆不耀眼的淚珠掛在臉上。因此，隨著大雨滂沱和那顆淚珠進入了了我夢里的世界。

　　在這個無邊無際的夢里，又是一個被風(fēng)雨稱霸的世界。“夢里花落知多少”這里，既沒有花開花落，也沒有落葉歸根，沒有一切的`生命。我的身邊卻不知何時多了一個伴友：壁虎。就這樣，帶著他冒著雨，頂著霹靂一直往前走，永遠走不到盡頭。

　　與其說孤獨，不如說寂寞。不處于高冷的外表，只存在溫暖的心靈。天上不會可憐你，自己也不會同情自己。如果情緒爆發(fā)，那也不能自已。一種錯綜復(fù)雜的心緒交織心頭，而我在這夢境里成為了這一位什么都沒有的人。

　　雨停了，但風(fēng)還在呼嘯絲毫沒有放過人們的意思，只顧著狂歡。該走了，轉(zhuǎn)過身去，有一個鏡子里的怪物，穿著同樣衣服的我對著我說：“孩子，回去吧，回去你那屬于你自己的世界。”我沒有回應(yīng)，只是呆呆的看著她。這時，肩上的變壁虎醒了過來，在我身上爬動著，好似示意著繼續(xù)往前走。這使我在面對著另一個我的幻覺中醒了過來。只是迷迷糊糊、暈暈乎乎的繼續(xù)往前走。

　　回到現(xiàn)實，窗臺上依然是舊景，但是有了新的層次，好像在這次的夢里并沒有得到答案，關(guān)于淚珠的答案，那是一個生命體嗎？可那個“鏡子里的怪物”，我還很清晰。“孩子，回去吧，回去你那屬于你自己的世界�！贝巴鈧鱽砹孙L(fēng)雨聲，刺骨的喊聲，卻沒有歇斯底里的歌聲。靜靜地，在本子上看著一個個溫柔的字體，一句句舒心的話語，也還有舒心的穹蒼。在這個世界里，仿佛一切都停止了。我只有一個人獨在，在這個世界里，唯留下我的影子。所謂”夢里花落知多少“，都是夢里那不一樣的自己。

關(guān)于窗外的作文5

　　窗外秋風(fēng)颯颯，那一片片枯黃的楓葉，緩緩飄落……伴著綿綿的細雨，開學(xué)了。我收拾好一切物品準備上學(xué)了，經(jīng)過我家那扇窗戶的時候，不經(jīng)意在心中刻下了一幅最美的畫卷……

　　我家外的那所大學(xué)拉響了新學(xué)期的第一道鈴。四面八方的學(xué)子們帶上一學(xué)期的生活用品，背著他們心愛的書走進了學(xué)校。在這群孩子們的后面跟著一群家長，他們似乎比孩子們還興奮，急急忙忙跟著孩子去報名，好像很不放心這一群長大了雛鷹。一位雖不年邁卻顯得滄桑的老母親拉住了她的孩子跟著人流涌動。好不容易走到了操場。她和孩子在一個角落里停下來。她用顫巍巍的手從衣裳最里層的荷包里取出一個用手帕包得緊緊的小荷包，她打開荷包里面裝的是一些零錢，偶爾有一張皺巴巴的一百元大鈔。她小心翼翼地交給了孩子，嘮嘮叨叨說了些什么，我聽不見了，又看見她那已裂了口的嘴唇在不停張合。不一會，她的女兒便走進了教學(xué)大樓。

　　我本以為這位老母親會離開這里。誰知她背著一個大包晃晃悠悠地走進教學(xué)大樓與操場的交界處。她取下大包，從里面拿出了一張又破又黑的床單。上面用窗簾布補了好多補丁。我站這么遠似乎都聞到了一股鄉(xiāng)下人特有的味道。她跪了下來，緩緩地將床單鋪到操場上，那干黃的`手把床單鋪整齊了。隨后她又拿出了一個小被子，靠著石壁坐了下來，斜躺在床單上。嘴里還默念著什么，等待著她的孩子，看來好像是準備在這里過夜。

　　秋雨綿綿，可是怎么也飄不到老母親的身上。只有下啊，下啊……

　　她那雙瞇縫著的眼睛慢慢地閉上，那眼眶周圍都已是歲月留下的痕跡，眼珠都已陷下去了好多，那眉毛也有一根沒一根的。秋風(fēng)呼呼吹到她的臉上，仿佛增加了幾分暗黃，兩旁的頭發(fā)也被吹到臉上，那本都已干裂的嘴唇都已有些變白了。她雙手抱在一起，雙腳靠攏并在一起，破舊的皮鞋都還在腳上裝著。她似乎由打盹變成熟睡了。

　　秋風(fēng)綿綿，楓葉颯颯落在操場上，可怎么也落不到她身邊，仿佛也不愿叫醒她。

　　這時來了幾個人圍在周圍，他們對著老母親指指點點，交頭接耳，不用聽也知道他們在說：“你看她，這個老太婆沒錢住旅館也不能在這里睡呀！”但在老母親的臉上看不到她的絲毫不高興。而是一直微笑著，謎著眼睡著、睡著。秋風(fēng)揚起了她最燦爛的笑容，兩個酒窩還在那干瘦的臉上陷著。

　　秋雨仍不停地下、下啊……雖然那床單，那衣裳與現(xiàn)代化的操場很不符。但在秋風(fēng)、秋雨、秋葉中交織成了一幅最美的畫鑲在窗口很久很久……

關(guān)于窗外的作文6

　　如詩如畫的風(fēng)景，在窗外，好美，當(dāng)你站在窗前會覺得更美�！�—題記

　　記得那一次發(fā)現(xiàn)你“怪怪的”，是在初一的那次期中考試。我答完了卷子，抬起頭看著窗外，正巧你從那個窗子走過，也許是上天的安排，你在向里看，我在向外看，目光恰好對在一起，出于女孩子的原因，我臉紅了，低下頭裝做檢查卷子。我想：你當(dāng)時也臉紅了吧?但那一次的感覺，你的眼神，怪怪的，卻給人一種親切，如果用朋友的話說，那就是：“我被你捕獲了!”那天窗外的風(fēng)景，真棒，你站在那個背景里很美。從那以后，我的心里有了你的影子。那天以后，我開始在暗中默默的注視你。

　　一個學(xué)期很快過去了，冬去春來，一個新的學(xué)期又來了。清明節(jié)，我到烈士陵園去，卻發(fā)現(xiàn)陵園里的.那級臺階上坐著個發(fā)呆的人是你。我走了過去，走進陵園里去了。當(dāng)我離開時，卻發(fā)現(xiàn)你還在那里。忍不住了，我上前，輕輕碰了你一下，你回過頭來看了看我，我忽然突發(fā)奇想，問你：“我能當(dāng)你的女朋友嗎?”這一句話令你更呆了，迷惑完整地鋪在你那充滿孩子氣的臉上，也許這可能是我這一生中最大膽的一件事了。你呆了一會兒，蹦出一字：“行!”就這樣你稀里糊涂的成為了我的朋友。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)你總是在“玩!”你大概很喜歡“玩”吧。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)你開始打籃球，著對于文靜的你，是個不小的突破，我每次都會在一旁默默地注視。時間像一本書，而日子就是這本書的每頁，于是書一頁一頁地翻過。每個周末的上午，我都在祈禱讓鐘快些敲響九點的鐘聲，這時你會敲響我家的門，對我說：“走，跟我‘玩’去!”然后，街上的行人會看見一個男孩拉著一個女孩像瘋子一樣在街上亂跑;圖書館里的人會看到一個男孩拽著一個女孩像老鼠一樣，在由書構(gòu)成的“鼠洞”里亂鉆;你的朋友會看見你抓著我的手，像預(yù)先設(shè)定好的一樣，從這個圖書館鉆出來，眨眼之間又鉆進了另一家商店……

　　每周末都會這樣，我喜歡這樣。用你的話說，就是：“每個周末，你都會帶我去‘玩!’”后來，不知為什么你轉(zhuǎn)學(xué)了，去了一所私立中學(xué)，也許是因為你太喜歡玩了。離別那天你送給我一個掛墜，十字架，做工很細，你還說：“等著我，等我放假了，我再帶你去‘玩’!”昨天是我的生日，你發(fā)了信息向我祝福，但這次不傻。坐在窗前，看著那曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉，好美，卻忽然發(fā)現(xiàn)缺了你。

　　脖子上帶著你送我的十字，撿起一片紅葉，輕輕貼在臉頰上，我靜靜地站在那個曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉中，祈禱著……

關(guān)于窗外的作文7

　　你的窗開向太陽，開向四月的藍天，為何以重簾遮住，讓春風(fēng)溜過如煙。

　　——題記

　　雨，忽急、忽緩、忽飄、忽灑地唱了一夜，終于在黎明即將來臨之際，悄然了，只剩下斷了線的雨珠從屋檐上滑落。

　　黎明在萬物朦朧之際點破云霄，不知是誰把昨夜的淚水殘留人間，不知是誰把昔日的葉子撒滿大地，惹得這般安祥，惹得這般寧靜，惹得這般沉醉。然而再美的一切只寫在窗外。偶爾幾片調(diào)皮的葉子在不知不覺中飛入隔窗的視線，靜靜倚在窗旁，望著墻壁上那掛被歲月劃過無數(shù)次的日歷，疲憊不堪地沉默在屏息的.空氣中，隱著傷痛的痕跡在底格里斯河無盡地漫延。

　　書本疊成的世界顛峰在書桌上放肆地笑，筆尖流淌的文字開始變得瑣屑，變得神經(jīng)質(zhì)。四月的風(fēng)翻動未合上的書本，似乎在潮笑什么，窗外隱隱約約飄進一些歡聲笑語，時間的輪回，歲月的洗禮，已帶走那些曾讓自己歡笑的日子，卻不能帶走至今讓自己從夢中笑醒的美好回憶，曾穿梭于灑滿陽光的田野里，曾漫步于隨風(fēng)飛揚的柳枝下，曾涉足于春花燃燒的山叢中。藍色的風(fēng)箏、飄泊無依，在空中忘了飛行，最后像顆錯墜時空的星子，淪落人間。四月的藍天越落越遠，終于當(dāng)一切只成為記憶，那只失憶的風(fēng)箏殘酷地遺忘妥協(xié)地望著天空。四月，被忘卻在窗外。

　　刺痛的燈光苦澀了朦朧的眼睛，時鐘沒頭沒腦地跑個不停。前一刻與后一刻之間仿佛是一個世紀，穿越題海，緊握筆頭諦造虛紀的永恒。無聊之際，手中的筆逆時針地劃出一個美麗的圓弧，窗外的雨猛擊無言的玻璃，筆從手中滑落，心情像斷掉的弦，再怎么接音都不對，我突然釋懷地笑。

　　“風(fēng)到這里就是粘，粘著過客的思念，雨到這里纏成線，纏著我們留連人世間。”記憶被時間上鎖，空漠鎖住無言的窗口，鎖住四月的陽光，重簾遮斷了凝望，留下春風(fēng)如故人，幽咽在屋上。四月，如一個陌生客，默默地走過窗前，天空抹上一層藍郁的色調(diào)，智慧的領(lǐng)域無根、無垠，冥冥之中卻少了一些縹緲，彌補空白的五彩石流離失所。

　　四月，遺忘在窗外。

　　充斥雪限瑕想的天空，風(fēng)清云淡，涂上暗暗的灰色，一片迷失方向的楓葉在雨淚中飄零，孤孤單單地在窗外淪落，它只屬于地上的世界。

　　四月之后：

　　在山腰飄逸的紅雨，隨著北風(fēng)凋零

　　我輕輕搖風(fēng)鈴

　　想喚醒被遺棄的季節(jié)，雪花已鋪滿地

　　深拍窗外楓葉已結(jié)成冰。

　　風(fēng)的盡頭，曾被我們遺忘的人和事物像四月的痕影在天光角落里流淚。

關(guān)于窗外的作文8

　　“大爺，您坐這兒吧”，“阿姨，您是孕婦您來這兒坐”。這樣助人為樂的小事，在公交車上隨時可見，這種鏡頭里愛的風(fēng)景，是當(dāng)今社會真善美的崇高體現(xiàn)。

　　愛是一扇心靈之窗，只要你打開它，就能看到外面美麗的風(fēng)景。

　　今年一月份，我和姐姐就看到了道美麗的風(fēng)景，而這道美麗的風(fēng)景也久久地定格在我的腦海里揮之不去。

　　那天，天氣有點涼，我和姐姐去明珠廣場里面的創(chuàng)新書店去買書，路過天橋時，一陣大風(fēng)吹過，人們都冷得發(fā)抖，天橋上過往行人來也匆匆，去也匆匆。在天橋的盡頭拐角處有一群小乞丐，他們都穿著單薄的衣裳，很破也很舊，四肢都不是很健全，腳上沒有穿鞋子，面黃肌瘦，頭發(fā)零亂，看起來是一副病病怏怏的樣子。

　　這時，有一位婦人牽著一只毛色純正的貴賓犬在匆匆趕路，馬上有一個小乞丐上前抱住她的腿，想請婦人施舍一些錢給他們。誰知，婦人一抬腳，把小乞丐踢到了一邊，嘴里還念叨著：“哎呀！把我的衣服都弄臟了，真是煩人”。

　　正當(dāng)我在發(fā)愣的時候，耳里傳來一個小女孩的聲音，我扭頭看見一個小女孩輕輕扯著媽媽的衣服，央求她媽媽：“媽媽，這些乞丐好可憐，我們給他們一些錢吧！”剛開始，她媽媽還是好言相勸地對小女孩兒說：“櫻兒，這些乞丐都是假的，我們不要給他們錢。”“媽媽，你怎么看出他們是假的呢？”“這在新聞上都播過的呀！”“媽媽，不是所有的乞丐都是假的啊，再說，他們真的很可憐呢？”小女孩依舊不依不饒。這回，她媽媽可是真的發(fā)起火來了�！皺褍�，都告訴過你了，他們都是假的，有一次新聞上播到，有一位記者蹤一個小乞丐，發(fā)現(xiàn)在沒人時，就會偷偷的`數(shù)碗里的戰(zhàn)勝品，然后，換上干凈的衣服去酒店喝酒吃飯，你給他們捐錢，就是在助長這不良作風(fēng)”�！拔也还芩麄兪钦媸羌�，如果他們有了足夠的錢，就可以與他們的家人團聚了，就可以像我一樣去學(xué)校上學(xué)啊，那樣有多好！”

　　也許是媽媽被女兒的童真和真誠感動了，她媽媽給了女兒10元錢，小女孩高興地把錢放進比她大不了幾歲的乞丐面前的碗里，并輕輕對他們說：“你們很快能與家人團聚了�！毙∑蜇�們連連點頭“謝謝！”

　　我也對姐姐說：“姐姐，給他們10錢吧！”于是我把錢給了小乞丐們，他們也對我說：“謝謝！”這時，周圍的人都捐錢給他們。你5元，他10元……碗里的錢越來越滿，乞丐們連聲說謝謝。

　　這時，我想起有誰曾經(jīng)說過的：愛在窗子里，只要你打開窗子，就能看到美麗的風(fēng)景。而那些捐錢給小乞丐的善良的人不就是一道美麗的風(fēng)景嗎？

　　因為，送人玫瑰，手有余香。

關(guān)于窗外的作文9

　　我喜歡坐在窗邊，看著窗外的一切。今天在下雨。蒙蒙小雨，滋潤了我的心。雨跳到玻璃上，濺開了一朵美麗的水花。有了一個嘗試者，更多的雨滴跳到玻璃上，一朵、兩朵……我面帶笑容地望著它們，它們注意到了我的注視，友好地向我打招呼。漸漸地，窗外的整面玻璃都被雨花占據(jù)了。

　　我不由自主地打開窗戶，伸出手去。雨水跳到我的手掌上，好似青蛙跳到荷葉中央。窗內(nèi)的世界始終沒有窗外好。

　　外面已是春天，但依然有些冷。

　　有一些樹努力驕傲地挺立在馬路邊，可惜皺皺巴巴的，毫無生氣；也有一些并不艷麗的花朵，蜷縮在暗暗的角落里，卑微可憐。

　　但是，有一棵枯樹，卻依然繁華滿枝。細碎的小花，點綴著這顆枯樹。這是一棵會開花的樹。

　　其實仔細看那也是一棵普通的枯樹，只不過那上面纏繞著剛剛展開的牽牛花。我見過很多牽�；�，它們匍匐在地，任人踐踏。我也見過很多枯樹，他們高大粗壯，可惜氣數(shù)已盡。

　　而如今這一棵樹，用它挺力的身軀支撐住了柔弱的牽牛花，而牽�；ㄒ舶炎约旱拿婪瞰I給了樹。于是他們的和諧地演繹著這美麗的一幕。

　　所以冰心說：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；體現(xiàn)在物身上，造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的'美。”和諧美是美的最高境界�！�

　　我有些黯然，為什么物懂得和諧相處，而人卻不能。

　　對這個社會，為什么，人與人之間，就不能和諧相處。也許他們早已習(xí)慣穿梭在爭吵的世界，也許他們早已習(xí)慣這樣不安的生活。不然，為什么臺灣至今都不能回到祖國的懷抱？為什么西藏那邊總是那么躁動不安？為什么巴以總是沖突不段？還有，為什么我的父母會黑著臉來問我，“你會跟法官說想跟誰”這樣的話？

　　還記得奧運主題曲“我和你，心連心，同住地球村；為夢想，千里行，相會在北京。來吧，朋友，伸出你的手。我和你，心連心，永遠是一家人”，開幕式前被列為“終極懸念”之一的主題歌，沒有氣壯山河，沒有縱橫捭闔，以舒緩而溫情的方式，加上天后和大師的完美演繹，讓全世界如沐月光清風(fēng)，在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。

　　這首簡單、純凈、溫馨、祥和的曲子，有如母親的搖籃曲，在浪漫、淡雅的旋律中向世界著傳遞和平的祈愿，在簡單、樸實的歌詞中表達了“我和你”“一家人”的共同心愿。

　　《論語》中說“四海之內(nèi)，皆兄弟也”。古人也有和氣生財?shù)恼f法。

　　我想破解諸多沖突的密碼在于和諧。

　　“皆若空游無所依”是魚與水的和諧�！霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中”是聲與靜的和諧。窗外的景象和諧美好，想要窗外的世界，是否要把窗戶打開？

　　要不要打開心中的“窗戶”？要不要去容納人和事？決定權(quán)在于自己。嘗試著打開心中的窗戶，才會發(fā)現(xiàn)，世界原來如此絢麗多彩。

關(guān)于窗外的作文10

　　寒冬已經(jīng)過了，但，還會回來；小草發(fā)芽了，但，還會枯萎；可我那逝去的時光，為什么一去不復(fù)返呢？

　　不知為何，每當(dāng)聽到《越長大越孤單》那熟悉的旋律時，心里都會或多或少地泛起一絲酸意。是歌詞太悲？還是心有同感？

　　今早整理房間時，意外地找出了一本小時候的相冊，看著相片上充滿稚氣的臉，內(nèi)心不由的抖動了一下。這相冊都不知具體是在什么時候拍的了，但從相片上的面容來看，大概是在六歲左右。

　　呵呵，六歲的我，那時在干嘛呢？上小學(xué)還不夠歲數(shù)，幼兒園又大了點。那時的我，因該是整天跟著表哥去拔老陳伯家花貓的胡須和掏附近樹上的鳥窩吧。雖然現(xiàn)在看來很幼稚，不過也是過的充實與快樂的，甚至說是無憂無慮的.。

　　是呀，當(dāng)時真好。可我現(xiàn)在已十四歲了。

　　十四歲這樣的年齡，雖算不上成年，但也不再是臉上掛著稚氣的懵懂少年了；如果說十八歲是花季，那么十四歲就是草季。

　　現(xiàn)在的我，又在干什么呢？或許，拔花貓的胡子和掏鳥窩都已不再適合我了，真的。很多美好的過去都只能成為回憶，成為永遠的回憶了。

　　長大了多少，也就懂事了多少。

　　現(xiàn)在，我不因為拔貓的胡子而度過一天，也不會因為掏鳥窩而和表哥跑到山里去，更不會因心愛的玩具爛了而大哭一頓。

　　難到成長的代價就是拋棄過去的�。�

　　小時候，我曾多希望自己快長大呀，因為長大了能做自己想做的事；大人們也常常告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，健康成長，將來去尋找屬于自己的幸福。可真的是這樣的么？為何我會感到很多事越長大越做不了、幸福離我越來越遠呢？

　　這樣的長大，又有誰會稀罕呢？十四歲的天空，是天高云低的，仿佛是在迷惘的世界里，一切都是那樣虛無漂渺。

　　在我們的世界里，我們是一無所有的。都說真心朋友難得，知心朋友更難得，真是不假，曾多少次的獨自一人聆聽著《越長大越孤單》，多少次的獨自暗嘆。只有抽煙的人才知道，強忍著不抽煙的滋味，孤獨也是。孩提時的笑臉，應(yīng)該是像太陽般燦爛的，可如今這太陽卻即將落山了，地上稀稀疏疏的樹蔭，像似碎了一地的陽光，灑進窗里的是對愛撒嬌的紀念，從此不會有人知道我在想什么了，更不會有人知道我想要什么了，我有的只是慷慨的光贈予我的影子，和我攜手共進。灑在窗外的，則構(gòu)成了一幅畫：漫步在一望無垠的草原上，看著一輪紅日慢慢地墜落，地平線上站著仙劍中的李逍遙，夕陽把他的影子拉得老長老長…突然一絲振動涌便全身，原來孤單的不只我一個，于是我們惺惺相惜…

　　十四歲的日落，令我品味著人生的成長！

關(guān)于窗外的作文11

　　一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢”我總覺得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽光，可以整日在歡聲笑語中度過，因為他們有綠蔭的守護；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強，你所能做的，只有自己愛自己�！彼麄儚膩聿荒鐞畚�，因此，我很小就學(xué)會了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來，就像生活在黑夜的動物。？

　　所以，我鄙視所有在父母疼愛下成長的人，因為我覺得他們永遠不懂夜晚黑暗的深度，永遠都不會懂！

　　漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)自己變得孤僻了。每當(dāng)別人在課間談笑風(fēng)生時，我會輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來不和別人多說話，因為我覺得他們不配。只有通過自己的努力得到一切的人，才是強者。我這樣想。

　　很快，我擁有了榮譽。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來t也許，強者就應(yīng)該是這樣的吧t

　　但是一樁樁事實深深地刺激著我：沒有人陪我玩，沒有人陪我笑，沒有人陪我一起快樂。我的心開始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。

　　直到有一天，我在課堂上答不出一個簡單的問題，滿臉通紅地坐下后，我真正開始懷疑：我怎么了？

　　下課后，我把頭深深地埋進課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索著……我第一次感覺到了深深的孤獨和恐懼！

　　突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌�。�。她顯然有些緊張，以至于說話變得結(jié)結(jié)巴巴：“你……你別難過了。答不出問題很正常呀，再努力一下，就……就會好的像我，我不也�！�…”她說到這兒，頓住了，好像自己說錯了什么，又換了句話：“你不是常說要堅強嗎t(yī)那你現(xiàn)在就需要堅強啊”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著我。

　　我露出了久違的笑臉：“謝謝”忽然間，小Ａ夸張地笑了起來，露出那對可愛的酒窩�？吹贸觯�她很開心，夸張是她常用的一種表達方式。

　　我卻轉(zhuǎn)過頭去，因為我怕她見到我眼中的淚。

　　離開座位的`時候，我發(fā)現(xiàn)每個人都在善意地對我笑。相信這種笑不是這會兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的自己。

　　尼采那句話，在腦中漸漸淡去了……

　　第二天上學(xué)，課桌上放著一張紙條。我拿起來，發(fā)現(xiàn)竟是課本中的所有概念，分類很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個簡單的概念！紙條下方寫著顧城的那句“我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的人都習(xí)慣光明”。角落上有一張可愛的笑臉。

　　我猛地抬頭，望著前排正偷笑的Ｔ，忍不住拍了拍他的肩，笑了。她顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿了笑意。

　　坐在座位上，驀然發(fā)現(xiàn)，陽光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開。

　　窗外的天空，很藍。

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