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[優(yōu)]體育課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的體育課作文,希望能夠幫助到大家。
體育課作文1
今天,我們升完旗之后是體育課。所以我們就在操場上翹首以待體育老師的到來。
等了一會(huì)兒,體育老師過來一吹哨子,那些在操場打鬧的同學(xué)、玩兒的同學(xué)都紛紛過來集合。站好隊(duì)伍后,老師先讓我們做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),于是我們開始練習(xí)。在練習(xí)的時(shí)侯,我們個(gè)個(gè)都精神抖擻。接著,老師又開始說這節(jié)課的內(nèi)容和規(guī)則。內(nèi)容是讓我們繞操場跑兩圈走兩圈,規(guī)則是不能停下來、不能抄近道、不能說話。違反者就要再跑三圈。
我們先到操場的起跑線上,總共有十個(gè)起跑線,我站在第八個(gè)起跑線上。同學(xué)們提前擺好了跑步的姿勢(shì),我也跟著擺了起來。只聽一聲哨響,同學(xué)們像離弦的箭一樣,沖出起跑線,跑了起來。我也不甘示弱,飛快的`跑了起來?墒莿偱芡甑谝蝗,大伙就累得筋疲力竭。連活力充沛的我也感覺有氣無力的。但是同學(xué)們并沒有服輸,仍然努力的向前奔跑著。雖然跑步速度慢了許多,但是同學(xué)們?nèi)栽陬B強(qiáng)的堅(jiān)持著。就這樣,第二圈終于跑完了,現(xiàn)在只剩下走兩圈了,這可就輕松多了。于是同學(xué)們悠閑地走了起來。體育老師看到我們出色的表現(xiàn)后笑著問我們:“你們累不累?”我們異口同聲的大聲回答:“累!”“那咱們休息休息,自由活動(dòng)吧!斌w育老師的話音剛落,同學(xué)們就傳來一陣陣歡呼聲。
這節(jié)體育課雖然很累,但是同學(xué)們既鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì)又從中明白了一個(gè)深刻的道理:凡事只要堅(jiān)持,只要努力就一定能夠成功!
體育課作文2
不上體育課?那算什么? 為什么?為什么我這樣的倒霉?我只想上一節(jié)體育課而已,為什么不能滿足我。
那天,陽光明媚,我和我最最親愛的爸爸過一條街,迎面來了一輛奪走我體育課的大卡車撞過來,爸爸幫我擋住了,可我還是……我的右手從此消失了,我好不容易治好的腦炎也犯了,而且我的爸爸也丟下我自己走了,我好難過。
當(dāng)我上學(xué)時(shí),我上起了第一節(jié)也是最后一節(jié)的.體育課,跑著跑著。我抽筋了,于是老師再不讓我上體育課了,我哭了,哭的真?zhèn),老師安慰我:“別哭,小 欣,你要堅(jiān)強(qiáng),長大后讓世人看看,殘疾人不是好欺負(fù)的!”這,這不是爸爸臨死前說的話嗎?我又哭了,我又想起了爸爸,想起了因?yàn)檐嚨溩屛页蔀楣聝旱氖拢▼寢屧诎职周嚨湑r(shí)離婚了,學(xué)費(fèi)孤兒院給的),對(duì),我要堅(jiān)強(qiáng),我沒有右手,但我又左手,我的腦炎,可以治好!我的爸爸,其實(shí)一直在我身邊!我不哭了,我也不自認(rèn)為可憐了,好,我要重新創(chuàng)造輝煌!
當(dāng)老師知道我的想法后,笑道:“加油吧!小欣。”
體育課作文3
體育課上,老師要組織400米跑,記錄成績。
很快到我們這一排了,我好不容易找了一個(gè)位置,擠了進(jìn)去。
“滴……”只聽老師一聲令下,我們便像離弦的箭一般沖了出去。我跑步速度不快,剛跑完一圈,就累得氣喘吁吁了。恨不得一下躺在地上睡一覺,可我還是堅(jiān)持跑著。
就在這時(shí),不知誰碰了我一下,我突然重心不穩(wěn),向前撲倒在地。腿上瞬間傳來一陣疼痛。這時(shí),許晨熠和盛微然看見了,便在我身邊停了下來,把我從地上扶起來。還關(guān)切地問我:“你沒事兒吧?摔到哪里了?”我站起來,拍了拍身上的灰塵回道:“我沒事,你們快跑吧。不要影響你們跑步成績!
說完,我慢慢地又跑起來,她們也陪著我一起跑到了終點(diǎn)。
跑過終點(diǎn)我們都累的.直接癱坐在臺(tái)階上,可憐我的膝蓋都摔破皮了。許晨熠遞給我一張紙巾,讓我擦拭一下傷口。我心里暖暖的,似乎傷口也不那么疼了,便跟著同學(xué)往教室走去。
我心里很感謝她們,在我摔倒的時(shí)候能停在我身邊。如果大家都能多關(guān)心和幫助身邊的人,這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。
體育課作文4
今天我們上的不是室外的體育課,因?yàn)樘鞖獠缓茫晕覀冊(cè)诮淌依锷象w育課。
老師給我們放了一個(gè)短視頻和一個(gè)長視頻,讓我們知道現(xiàn)在的天氣有多大的嚴(yán)重。
我覺得長視頻最能體現(xiàn)出天氣有多大的嚴(yán)重。有一位記者在北大的'帳篷睡覺,結(jié)果晚上睡不著覺,一直在那里咳嗽,于是她切了兩片檸檬片放在床頭,結(jié)果最后發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,而且那個(gè)時(shí)候我們邢臺(tái)的天氣是倒數(shù)第一,有的時(shí)候也是倒數(shù)前十名,聽了這句話讓我們知道了我們邢臺(tái)的天氣是最不好的,而且都是人們都不好好的保護(hù)自己周圍的環(huán)境。還有一段是記者在一個(gè)村子里采訪的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們村子里的小河似乎都不是小河了,而且小河里的垃圾不斷往下流,流得一片比一片多,里面的小魚都已經(jīng)死光了,幾乎沒有一條是活著的。而且隨著小溪的變化天氣也漸漸變得不好了,我們同時(shí)看了看窗外的天氣,害怕我們將來也會(huì)是一個(gè)這樣的環(huán)境。
所以從今往后我們都要好好保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小溪,不能一有垃圾就往小河里扔,要扔進(jìn)垃圾桶。
體育課作文5
說起我們班的超“搗”體李以寧,全“宇宙”沒有不知道的。現(xiàn)在就由我?guī)Т蠹业轿岚鄥⒂^一下他的杰出成就吧。
一次,上數(shù)學(xué)課,李以寧掩飾不住自己的興奮,老師講到知識(shí)重點(diǎn),他便開始啟動(dòng)搞怪細(xì)胞,時(shí)不時(shí)說幾句俏皮話,逗大家樂,我們都替他擔(dān)心,結(jié)果,他再“接”再厲,終于被老師請(qǐng)“起立”了老半天,呵呵,真是一句話成千古恨!
有一星期,他坐最后一排,有很大的空位,于是他便玩起一種超有技術(shù)含量的游戲——他坐在椅子上,讓椅子慢慢朝后傾斜,直到最后人和椅子摔在地上,來個(gè)“人仰椅翻”。有一天,李以寧故意這樣摔了12次,突破吉尼斯世界紀(jì)錄。善良的`老師以為他的椅子壞了,沒有追究他的“麻煩”。
這天,我剛來到班里,因?yàn)槔蠋煕]來,一片混亂,還有人發(fā)瘋般的向樓下跑去,我忙問:“怎么了?”他們也只是說:“不清楚,好像李以寧惹事了!贝蠹矣械牡綐窍氯タ辞闆r,有的奔走相問出什么事了,有的踱來踱去等待傳來“捷報(bào)”。過了一會(huì)兒,樓下的人都回來了,從他們口中大家知道了原委:進(jìn)校前,有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟可能說了冒犯李以寧的話,李以寧拽住人家打了一架,把人家打哭了,那小弟弟打電話叫來了自己的爸爸,他們就“糾纏不休”了。超“搗”體的最后結(jié)果可想而知,被班主任訓(xùn)了一頓,還被叫了家長大人,慘之又慘呀!
體育課作文6
體育課對(duì)我們而言是神圣的,同學(xué)們都會(huì)把體育課當(dāng)做放松身心的好機(jī)會(huì)。而今天的休育課卻有些不同以往。
第三節(jié)課一下,我們便抓起跳繩,飛奔下樓,生怕來晚了被體育老師罰做下蹲。平常上體育課我們只跳繩,跑400米和坐位體前屈。來到操場時(shí)來到,老師忽然說:“先整體跑兩圈!边@可把我們嚇了一跳,但是師命難為啊!排列好隊(duì)形后,我們開始跑這“前所未有”的神圣兩圈。
我們的`心里犯著嘀咕,隊(duì)也跑得十分散亂,體育老師十分生氣。說男生還要加跑兩圈,我們都唉聲嘆氣。有的甚至還發(fā)牢騷,說:這樣跑下去,何年何月才能跑完!”可抱怨后還是要跑的,有的同學(xué)想出的小伎倆——圍著操場走,想要混水摸魚。
奈何體育老師有一對(duì)火眼金睛,又跑完一圈后,揪住了走著的某某某,殺雞儆猴,狠狠地懲罰了他。其他的同學(xué)都不敢耍小聰明了,老師又說這圈我們還是沒有跑好,放學(xué)后留下來再跑一圈。我真是欲哭無淚,實(shí)在是不知道為什么還要加跑。
接下來,我們又跑了500米和600米。剛想休息片刻,老師又讓我們起立,繼續(xù)跑。結(jié)果最后我已累得汗流浹背,喘氣也十分吃力。好不容易下課鈴響了,可是我們還要再跑一圈,每個(gè)人的臉上都寫滿了不情愿。
我們竭盡全力,全力以赴的去跑,可最后老師還是不滿意。因?yàn)槲覀冞不夠團(tuán)結(jié)。
老師這樣做完全是為了讓我們的體育成績得以提高,一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練我們。我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真對(duì)待。這真是一節(jié)令我難忘的體育課。
體育課作文7
今天下午,最后一節(jié)課是體育課,我們都像歡快的小鳥一樣沖出教室,今天的天氣不錯(cuò),再加上我們的好心情,這一節(jié)課我們玩得特別高興。
上體育課時(shí),老師組織我們進(jìn)行了一場運(yùn)球比賽,看看哪組更厲害。我們一共有四排,男生兩排,女生兩排,也就是男生兩組,女生兩組。開始比賽了,我用盡全力,連吃奶的勁兒都用上了,我不停地跑著,用九牛二虎之力抓住球邊跑邊拍,我成功的把球運(yùn)到下一個(gè)隊(duì)友跟前,把球交給他,這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗了,可是我不覺得有一點(diǎn)兒累,和其他隊(duì)友一起為賽場上的隊(duì)員吶喊助威……一個(gè)接著一個(gè)的,大家都奮力去爭分奪秒。終于比賽結(jié)束了,我們這排贏了,我們排第一,另一排男生第二,女生分別第三,第四。我和我的隊(duì)友們歡呼著,蹦著,跳著,慶賀著勝利,我知道這場比賽離不開我們每一個(gè)隊(duì)員的努力,因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),齊心協(xié)力去拼搏才會(huì)贏得最后的勝利。
運(yùn)球比賽一結(jié)束,就有同學(xué)找我玩,我還沉浸在勝利的喜悅中呢,正不知道玩什么,我就答應(yīng)跟他玩了,可是他馬上說不跟我玩了,真是的',破壞了我剛才的好心情。
今天下午的體育課可真精彩呀,我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得了一場比賽。
體育課作文8
體育課主要講的是老師要把體育課移到室外,做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槟屠眢w不舒服,不能參加體育課,所以他的母親請(qǐng)求校長不要上體育課。但是耐利克服從從困難和在朋友的支持下去操場上上完 體育課的故事。
從中讓我懂得了:第一,就算遇到了困難,也要不要退縮。要堅(jiān)持不懈、百折不回,才能獲得成功。第二,不 管你的朋友怎么樣,你都一定要支持他,鼓勵(lì)他,如果你不這樣,那你們就不是真正的 朋友。
我來舉一個(gè)例子:又到了中英雙語演講比賽的選拔時(shí)間了,我本來準(zhǔn)備不參加的`,可是又有一點(diǎn)點(diǎn)想?yún)⒓,心情比較矛盾。下課回家后就問爸爸,爸爸說:“隨便你,不管你參不參加我都支持你的,你 也可以問一下你的朋友!
到了學(xué)校,我問了陳佳藝,陳佳藝就鼓勵(lì)我說:“你肯定要參加的,我也要參加的,這既是我們超越自己,讓同學(xué)們看一下自己實(shí)力的好機(jī)會(huì),又是測試一下自己的實(shí)力的時(shí)候,而且你的英語和很 好,豈不是一石二鳥!”我聽了以后馬上去報(bào)名,努力練習(xí),最后獲得了一等獎(jiǎng)的好成績!
體育課作文9
也許有人說“體育課有什么好難忘的?”哈哈,當(dāng)你看看我們是怎么過的,就知道了!
“快速散開做熱身!”在班長的命令之下,我們迅速散開,做完熱身,就自由活動(dòng)了。
我和幾位同學(xué)不約而同地奔向裝體育用品的桶里,搶來幾面乒乓球拍,迅速跑到球桌上打了起來。我先發(fā)球。對(duì)手緊緊握著球拍,等待著。我把球一拋,“乒乓——”一聲,球跌在桌子上,躍起。我迅速用拍子拍了過去。對(duì)方眼疾手快的回?fù),“乓——”又是清脆一響,球被打了回來?/p>
我正準(zhǔn)備接球,誰知球調(diào)皮地“一蹦三尺高”,連桌子也沒擦過。一般人都不會(huì)去理會(huì)這個(gè)球的,可是愛玩的我迅速把球拍柄用手握住,縱身一跳,用打羽毛球的打法把球“拍”了回去。對(duì)手明顯被我嚇了一跳,還沒反應(yīng)過來,球就“嗖——”的一聲飛過,“咚”的'應(yīng)聲而落。
看著目瞪口呆的對(duì)手,我得意地咧嘴一笑。誰知對(duì)方不服氣,來了個(gè)“偷襲”,模仿我用“羽毛球打法”發(fā)球。我也慌慌張張地握好拍子,“乓——”好險(xiǎn),還是接到了。對(duì)方不甘示弱,用同樣的方法回?fù)簟_@次,我沒接到——他發(fā)的球太高了,碰到了天花板,反彈回去了。對(duì)手望著“自動(dòng)”又回來的乒乓球,先是吃驚,繼而開懷一笑!肮@球可真是好玩!”他笑著說,“張曉晴,你發(fā)明的‘乒乓羽毛球打法’還真有趣啊!”“哈哈,是嗎?”我得意地笑了。
啊,難忘的體育課,你多么有趣!
體育課作文10
體育課,是在小學(xué)我們最喜歡的一門課了,因?yàn)榭梢栽诓賵?---這寬大的地方。不用悶在教室里了。每一節(jié)體育課,都值得我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)期待。小學(xué)的體育課并沒有像初中一樣,一直訓(xùn)練,跑步。小學(xué)的體育課是放松而有趣的,跑幾圈后,剩下的時(shí)間都是自己的了。
在這一天,我們也迎來了寒假過后的初中體育課。不知為什么,上體育課,同學(xué)們就興奮不已。但這一節(jié)課,上完之后,讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué),對(duì)初中的`這一節(jié)體育課有了不好的印象,甚至開始懼怕上體育課了。為什么呢?
老師來了,夸獎(jiǎng)了我們說:我們班上學(xué)期就上表現(xiàn)很好的一個(gè)班了,希望這學(xué)期能夠再接再厲。然后老師讓我們先跑步,才跑了四圈,就停下了,旁邊的同學(xué)說:就跑這么幾圈?我還沒累呢!然后,老師對(duì)我們說,看看有的同學(xué)都累了,肯定是在這個(gè)假期沒有好好鍛煉。后來,讓我們又慢跑了六圈。跑到最后,跑了十圈,每個(gè)同學(xué)都很累很累,旁邊的那位同學(xué)也不說大話了。
本以為,這一節(jié)課應(yīng)該不讓我們訓(xùn)練了,但是,老師提出讓我們難以置信的要求,讓我們蹲著走,走到前面十幾米的地方,再走回來,我們一個(gè)個(gè)的隊(duì)都散了,都偷偷往后站,不過這并沒有用,我們每位同學(xué)都走了,最后下來,腿都軟了。然后又讓我們邁大步走,走完之后,腿很疼。不過終于下課了。
已經(jīng)過去兩三天了,我們班沒幾個(gè)同學(xué)腿不疼的,一個(gè)個(gè)跟瘸腿一樣。這真讓我們難受,希望能快點(diǎn)好吧。
體育課作文11
“叮鈴鈴”上課了,大家都異常興奮,因?yàn)檫@節(jié)課是體育課。我們做完了各種新學(xué)的項(xiàng)目后,老師就讓我們自由活動(dòng)了,大家都興奮極了。
我們有的跳繩,有的打羽毛球,有的踢足球……玩的熱火朝天。
羽毛球比賽很精彩,只見一個(gè)同學(xué)掄起球拍,左手把羽毛球扔到半空中,右手用球拍使勁一拍,只見羽毛球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,說時(shí)遲,那時(shí)快,田錦源又把羽毛球給打了回去。就這樣雙方大戰(zhàn)數(shù)十回合,田錦源取得了勝利。
最熱鬧的.要數(shù)跳繩比賽了,一開始是梁園藝跳,只見他接過跳繩使勁往前一甩,在要碰到腳的那一刻,他矯健的跳了起來,果然好身手!就這樣開始重復(fù)剛才的動(dòng)作,周圍同學(xué)一邊點(diǎn)頭一邊數(shù)著:“一、二、三、四、五…”到了第八十三個(gè)的時(shí)候,跳繩調(diào)皮的把他絆倒了,惹得大家哈哈大笑!
按順序,該張俊澤了,他的動(dòng)作跟梁園藝差不多。只不過是“走路式”跳繩,就是先快速地邁過去一只腳,同學(xué)們又開始數(shù)起來:“一、二、三…。”當(dāng)數(shù)到八十個(gè)的時(shí)候,梁園藝急了,生怕張俊澤超過了他。于是對(duì)張俊澤說:“大哥,腳下留情。 笨墒呛孟窳簣@藝越說張俊澤越帶勁。但是他不可能一直跳,最后還是停了下來。他氣喘喘吁吁地說:“多少個(gè)?”我說:“一百零九個(gè),打破了記錄!彼樕狭碎_了花,高興的一蹦三尺高。
伴隨著“叮鈴鈴!”的課聲,我們精彩的多體育課也結(jié)束了。這真是一節(jié)有趣的體育課啊。
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