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諸葛亮的作文

時(shí)間:2023-07-24 15:10:43 好文 我要投稿

關(guān)于諸葛亮的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的關(guān)于諸葛亮的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于諸葛亮的作文

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇1

  《草船借箭》這篇文章,講的是在三國(guó)時(shí)期發(fā)生的一件關(guān)于諸葛亮的事,這篇文章的主人公是諸葛亮。當(dāng)我讀完這篇文章后,深有感觸。

  在我的心中諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣,寬容大度的人,他不會(huì)因?yàn)橹荑に阌?jì)他,設(shè)圈套來(lái)陷害他,而與周瑜斤斤計(jì)較,跟周瑜鬧僵,而是用自己的行動(dòng)證明給周瑜看,你是算計(jì)不了我諸葛亮的'。

  在我的心中諸葛亮是個(gè)膽識(shí)過(guò)人的人,他很自信,覺(jué)得自己猜測(cè)的是對(duì)的,所以諸葛亮才會(huì)在船上盡情地飲酒取樂(lè),游手好閑,與魯肅談天說(shuō)地。就因?yàn)樗心懽R(shí),所以才敢在回去的時(shí)候吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭!

  在我的心目中諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、料事如神的人,在《火燒赤壁》中,諸葛亮把從曹操那里借來(lái)的箭,又歸還給了曹操,諸葛亮還回去的箭,是帶有火的,直射曹營(yíng),射死了許多曹軍;在《空城記》中,諸葛亮用了空城計(jì)把曹軍退了回去;在《草船借箭》中,他居然能夠知道周瑜要算計(jì)他,要他出洋相,一心想把他干了,讓他下不了臺(tái)。他還知道魯肅的為人是忠厚守信,不會(huì)告密的,所以,諸葛亮就是利用魯肅的這個(gè)特點(diǎn),來(lái)對(duì)付周瑜,才能造好船,要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢,他還算準(zhǔn)了第三天會(huì)大霧漫天,如果靠近曹操的水寨,不停地敲鼓和吶喊,曹操看霧這么大,是不會(huì)輕易動(dòng)兵的,就因?yàn)椋T葛亮識(shí)人心,才會(huì)最后借箭成功。

  諸葛亮,你真是我的偶像,心中的實(shí)力派偶像。

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇2

  一天,一座小屋子里傳來(lái)了一聲驚叫,是誰(shuí)發(fā)出的呢?是諸葛亮。

  讀到這里,你可能會(huì)問(wèn):諸葛亮怎么會(huì)到現(xiàn)代來(lái)呢?告訴你吧,其實(shí)他是乘坐了我發(fā)明的時(shí)空傳送機(jī)才來(lái)到這里的。

  當(dāng)他走下時(shí)空傳送機(jī)的時(shí)候,就不由得贊嘆道:“哇,這里是何方?這么豪華!薄澳愫!蔽彝蝗粡乃澈筇鰜(lái),把他嚇了一大跳!澳悖阌质呛稳,是不是我方敵人里的將軍?穿的衣服如此之好!蔽艺f(shuō):“別大驚小怪的',現(xiàn)在是20xx年,你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西還多著呢!我又接著說(shuō):“你還不熟悉這里的地形,等我一下,我去把地圖拿給你看!边^(guò)了一會(huì)兒后,我拿著地圖,把它遞給了諸葛亮。不愧是諸葛亮,才幾分鐘就記住了,比我記得還熟悉。了解完地形后。他就要去打工了,我問(wèn):“你有什么特長(zhǎng)?”諸葛亮自豪地回答:“我上知天文,下知地理,無(wú)所不能!蔽艺f(shuō):“那你去氣象臺(tái)工作吧!”于是,諸葛亮去了氣象臺(tái),他只用了一天的時(shí)間就知道了一年里每天的天氣,真是厲害!看來(lái)這個(gè)工作很適合他。

  從此以后,諸葛亮就住在了我家。

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇3

  說(shuō)到三國(guó)英雄,有人會(huì)說(shuō)是霸氣十足的曹操,有人會(huì)說(shuō)是興建漢室大業(yè)的劉備,但在我眼中,諸葛亮更稱得上是一位三國(guó)英雄。

  諸葛亮出身鄙野,生活簡(jiǎn)樸,不求任何利祿。但是出身平凡的他卻有著不平凡的智慧。雖說(shuō)是劉備的三顧茅廬使得諸葛亮得以有嶄露頭角的一席之地。但是,如果沒(méi)有劉備,這匹銳氣十足的'千里馬也會(huì)憑靠著他不可抵擋的光芒與速度得到展示他的不平凡的舞臺(tái)。

  “草船借箭”中的諸葛亮令我佩服得五體投地。周瑜讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭,十萬(wàn)支箭數(shù)量之多,可諸葛亮卻說(shuō)能在3天之內(nèi)完成,這不免令人費(fèi)解。一二天里毫無(wú)造箭的動(dòng)靜使得大家為諸葛亮捏了一把汗。在第三天里,諸葛亮巧借二十條草船“借”來(lái)了曹軍射來(lái)的箭的聰明計(jì)策,讓人們不禁大大[佩服諸葛亮的足智多謀。另外,三氣周瑜、七擒孟獲、空城計(jì)無(wú)不淋漓盡致地展示出這位老臣子的膽識(shí)過(guò)人與無(wú)窮的睿智。

  諸葛亮,正是憑借著這般不平凡的才氣,成為了《三國(guó)演義》中的風(fēng)流人物,成為了無(wú)數(shù)人眼中,心目中的三國(guó)英雄!

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇4

  我心目中的諸葛亮是個(gè)很有才華的人,在讀《三國(guó)演義》的時(shí)候,我不得不佩服他是個(gè)人才,他在草船借箭中計(jì)謀不得讓我深感佩服。

  在《草船借箭》中的'諸葛亮不但計(jì)謀多端,還精通天文氣象,在里面利用有霧的天氣與利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn),使借箭成功,他考慮周全,安排巧妙,不愧是鬼諸葛,就是不同凡響。

  我心目中的諸葛亮,不但上知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法,“空城計(jì)”就是一個(gè)絕佳的例子。而他當(dāng)年他那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的《出師表》,更成為千古不朽的名篇佳作,至今流傳。他也是一個(gè)很神的人,他雖身在草廬之中,但卻十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì),對(duì)外界的形式了如指掌,接在劉備“三顧茅廬”之時(shí),就對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹。他用兵如神,能運(yùn)籌帷幄,決勝千里。同時(shí),我覺(jué)得他還是一個(gè)“受人滴水之恩必將涌泉相報(bào)”的人,他的一片丹心久違了報(bào)答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。為了白帝城托孤之重任,為了漢室之興他竭忠盡智,至死不渝,他真正做到了“鞠躬盡瘁,死而后已”,實(shí)在可歌可泣!

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇5

  其實(shí),歷史對(duì)諸葛亮添加了過(guò)多的贊揚(yáng),卻沒(méi)有人真正地批評(píng)過(guò)他。

  大家翻開(kāi)歷史書(shū),蜀漢為什么會(huì)滅亡呢?其實(shí)劉備臨終對(duì)諸葛亮說(shuō)要他輔佐劉禪,可是他卻一切包辦,導(dǎo)致劉禪沒(méi)有任何辦事能力,因此后來(lái)信任宦官,導(dǎo)致蜀漢滅亡。

  而且,諸葛亮沒(méi)有把他的本領(lǐng)找個(gè)繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時(shí)就在天水收了姜維,可一直到臨死,他都沒(méi)有認(rèn)真教育過(guò)姜維,只給了他一本書(shū)。

  還有,諸葛亮把荊州占住不放,結(jié)果與東吳不和,直接導(dǎo)致了關(guān)羽的犧牲,間接讓張飛與劉備都相繼被害。

  接著,我們就要講到諸葛亮一生中最大的'榮耀與錯(cuò)誤——征南蠻、伐北魏。

  其實(shí),當(dāng)時(shí)諸葛亮剛剛打下川地,百姓剛喘息一兩年,又勞師出征,勞民傷財(cái),實(shí)不可取。而且,當(dāng)時(shí)的天下大勢(shì)是與東吳有不和,后方不固,而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿,但急切之間,曹睿還是會(huì)首先把兵權(quán)賦予他。因此,天時(shí)不利,地利不得,人和不順,諸葛亮的出征實(shí)為徒勞之舉。

  按當(dāng)時(shí)的大勢(shì),如果諸葛亮還算有一點(diǎn)眼光,應(yīng)該派精兵猛將把住北、東、南三個(gè)關(guān)口,盡力與東吳和好,這是外交;整理好政事,再教教劉禪基本的為君之道,此為內(nèi)政;最后,再?gòu)V泛培養(yǎng)人才,精中選精,給自己找個(gè)徒弟,再給國(guó)家找些棟梁之才,這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。等到大勢(shì)有變,曹睿被麻痹,司馬懿真正被疏遠(yuǎn)時(shí)再出兵,起碼成功的幾率要大得多。

  所以,我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)可悲的人。

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇6

  我很喜歡看那些名著,所以對(duì)那些名著里的人物很熟悉。再來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛老師,他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里,諸葛老師是個(gè)阻礙時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。

  讓我們?cè)囍胂。如果諸葛老師沒(méi)有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他的軍隊(duì)就勢(shì)如破竹,誰(shuí)也阻擋不了他。何況曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹,只留下一個(gè)小小的`吳棟。如果諸葛老師投奔曹操,一切由諸葛老師負(fù)責(zé),而郭嘉、徐庶等人精心策劃,諸葛老師也可以避免事事親力親為,一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人,諸葛老師,直到筋疲力盡病死,才與對(duì)手作戰(zhàn);這伙人,世界上有多少人參軍,多少年大大小小的混戰(zhàn),使人民飽受戰(zhàn)亂,顛沛流離;這伙人,多少英雄都參與了自相殘殺,血流滿地;這伙人,很難控制曹操一統(tǒng)天下,造福百姓的決心;這幫人,有什么可以執(zhí)著的?

  如果相反,諸葛老師投奔曹操,天下就統(tǒng)一了,人民就安居樂(lè)業(yè)了,不至于受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。曹操也能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望,英雄可以成為兄弟,諸葛老師也不會(huì)累到筋疲力盡。怎么了?無(wú)論誰(shuí)坐在這個(gè)世界上,普通人只在乎過(guò)自己幸福安寧的生活!所以在我眼里,諸葛先生在人生選擇上犯了錯(cuò)誤。至于他在世上的忠誠(chéng)和智慧,那是無(wú)可非議的。

  同學(xué)們,你們認(rèn)同我眼中的著名人物諸葛老師嗎?

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇7

  假如我是諸葛亮,我一定不會(huì)讓那個(gè)驕傲的周瑜和告密的魯肅小瞧的。

  那個(gè)周瑜不是讓我在十日之內(nèi)監(jiān)造十萬(wàn)支箭嗎?哼!你想讓我在十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,告訴你吧!我在三日之內(nèi)便可以完成噢!

  首先,在第一日我會(huì)拿出我珍藏已久的掌上電腦。接著用鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)淘寶網(wǎng),你可別小瞧這個(gè)淘寶網(wǎng),它雖然是一個(gè)小小的網(wǎng)站,但是有許多種商品呢!如:日用品、書(shū)籍、衣服……然后,在淘寶網(wǎng)的頁(yè)面上查找“復(fù)制物體機(jī)”,選擇好質(zhì)量、價(jià)錢、個(gè)數(shù)后,點(diǎn)擊五萬(wàn)里加急快遞。嘿嘿!大功告成!只需要等待復(fù)制機(jī)的到來(lái)就OK了。

  不愧是五萬(wàn)里加急快遞,當(dāng)天下午就給我送到軍營(yíng)中了。有了這么多臺(tái)“復(fù)制機(jī)”,做起這十萬(wàn)支箭就易如反掌了。

  我先做好一支“樣品”,然后把它放入“復(fù)制機(jī)”上面的大洞里,接著按一下“復(fù)制”大洞下面的“開(kāi)始”按鈕,“復(fù)制機(jī)”就開(kāi)始工作了。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……不一會(huì)兒,十分鐘就過(guò)去了,“耶”,一萬(wàn)支箭已經(jīng)被恢復(fù)好了。照這個(gè)速度,想要復(fù)制十萬(wàn)支箭肯定不成問(wèn)題。死周瑜,看你還怎么欺負(fù)我,走著瞧吧!三日之后,我的'宏偉巨制不讓你看得目瞪口呆才怪呢!

  第一日,第二日……轉(zhuǎn)眼間三日已經(jīng)過(guò)去了,到了該給周瑜交工的日子了。我得意洋洋地把十萬(wàn)支箭放在他面前,周瑜見(jiàn)狀,看得他是啞口無(wú)言。哈哈!我諸葛亮怎么這么偉大,這么聰明!

  這就是四大名著之一——《三國(guó)演義》中機(jī)智聰明的諸葛亮。一個(gè)十分令我敬佩的人!

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇8

  諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。小時(shí)候,他和一位博學(xué)的老老師一起學(xué)習(xí)。老老師養(yǎng)了一只大公雞,用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好,諸葛亮很喜歡聽(tīng)?墒请u一叫老師,下課了,諸葛亮還沒(méi)聽(tīng)夠。所以公雞每次叫,都很反感。于是,他想到了一個(gè)絕妙的辦法。每次公雞打鳴,諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時(shí)候忘了啼。所以往往是學(xué)生餓了,老師覺(jué)得很累才下課。時(shí)間長(zhǎng)了,老師覺(jué)得莫名其妙,諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發(fā)現(xiàn),老老師把諸葛亮趕出了學(xué)校。諸葛亮非常后悔,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。后來(lái)老老師覺(jué)得諸葛亮也是想多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明。如果他運(yùn)用他的智慧和智慧,他會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。于是原諒了諸葛亮,叫他回學(xué)校。從此諸葛亮明白了,要用自己的聰明才智去對(duì)地方。他對(duì)老師畢恭畢敬,下河抓魚(yú),滋養(yǎng)身體,幫他打掃衛(wèi)生,贏得了他的贊譽(yù)。

  從這個(gè)故事中,我明白了一個(gè)道理:不要在歪門邪道的地方使用小聰明,否則,人就會(huì)走歪門邪道,做一些不道德的事情,被人唾棄。比如二戰(zhàn)的.時(shí)候,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒很聰明,但是他把自己的聰明用錯(cuò)了地方,發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據(jù)說(shuō)他的書(shū)法很好,可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛,不顧國(guó)家安危,用計(jì)謀殺死了岳飛。結(jié)果被人唾棄,還背負(fù)千古罵名。所以,我們不僅要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,更要做一個(gè)有道德的人,這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇9

  看完《諸葛亮三氣周瑜》,我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過(guò)人的智慧和能力,氣死了智謀超群的周瑜!真是可笑又可笑。我覺(jué)得周瑜心痛有兩個(gè)原因。第一個(gè)原因是周瑜小心眼,第二個(gè)原因是諸葛亮有著無(wú)與倫比的'才華,大胸襟,大智慧。

  那么,諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢?

  怒:赤壁之戰(zhàn)后,次年,周瑜去奪荊州,被諸葛亮帶走。

  第二氣:周瑜想把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備,扣留劉備把荊州交給諸葛亮,諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。

  三齊:周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊,領(lǐng)兵進(jìn)攻失敗,病死。臨死前說(shuō):“你若生于,何以明乎?”他生氣了。

  看了這個(gè)故事,真的覺(jué)得對(duì)不起周瑜。說(shuō)起來(lái),他也是三國(guó)里的風(fēng)流人物。年紀(jì)輕輕就出名了,可惜!周控制不住自己的情緒,在幾次小失敗后,他對(duì)自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎?我想說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。以后遇到事情,不能像周瑜一樣小心眼,對(duì)過(guò)去表示遺憾,待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子里撐船!

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇10

  很喜歡看那些名著,所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉,就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧,諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相,在我的眼中,諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。

  讓我們?cè)囍胍幌,假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他們的.軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹,無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹,只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操,上有諸葛老師掌管一切,下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃,諸葛老師也可免除凡事事必躬親,一統(tǒng)天下指日可待?伤鸵吐淦堑膭,這一幫,諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫;這一幫,天下多少人去參軍,多年的大大小小的混戰(zhàn),致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦,顛沛流離;這一幫,牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺,血流滿地;這一幫,硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心;這一幫,究竟有什么可執(zhí)著的?

  如果反之,諸葛老師投奔曹操,天下必定統(tǒng)一,百姓必定安居樂(lè)業(yè),不受戰(zhàn)亂折磨,曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望,英雄們也可結(jié)為兄弟,而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死,又有什么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下,只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤,至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。

  同學(xué)們,你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎?

  關(guān)于諸葛亮的作文 篇11

  在《三國(guó)演義》中,諸葛亮用計(jì),調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野,正因他的足智多謀,使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬(wàn)大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。

  從“諸葛亮草船借箭”中,他上知天文,下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí),讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的.神機(jī)妙算,他好像已經(jīng)知道了將來(lái)要發(fā)生的事情,對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。

  有一次,諸葛亮去找孫權(quán),請(qǐng)他和劉備聯(lián)盟,孫權(quán)的手下聽(tīng)說(shuō)諸葛亮來(lái)了,想殺殺他的威風(fēng),于是一個(gè)接一個(gè)的向諸葛亮發(fā)出挑釁,可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來(lái),在殿堂后,諸葛亮看孫權(quán)不好說(shuō)服,便用了激將法,把孫權(quán)說(shuō)服了。就這樣,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,勝利而歸。難道這還不能說(shuō)明諸葛亮的能言善辯嗎?

  諸葛亮的機(jī)智真是:“鬼神不測(cè)之機(jī),圣人難比之智”!

  不過(guò),諸葛亮這一生都好似是別人的工具,為別人出謀劃策,為別人安邦定國(guó),一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒(méi)能建立一個(gè)自己的,自己的國(guó)家,這是他畢生的遺憾。

  后來(lái),劉備建立了蜀國(guó),諸葛亮更加愛(ài)民愛(ài)兵,為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史;叵肫鹚慕(jīng)歷—取荊州,排八陣,收二川,三氣周瑜,六出祁山,七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無(wú)雙!

  歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣,現(xiàn)有和為楷模,我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪?

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