一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文(精選25篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文,希望對大家有所幫助。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 1
叮當(dāng)!叮當(dāng)!上課鈴聲在歡聲笑語的校園中盡情回蕩。科學(xué)老師漫著小巧的步伐,溫柔地走入教室,她真像窈窕淑女呀。老師走上講臺,和顏悅色的緩緩說道:“同學(xué)們好,今天我們要做的實(shí)驗(yàn)名叫溶解。"同學(xué)們和我把臉使勁地往講臺前拼命的湊來湊去,大家紛紛在臺下細(xì)細(xì)的小聲議論,這個(gè)實(shí)驗(yàn)將來究竟會怎么做?
當(dāng)科學(xué)課代表把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)在我手中的時(shí)候,我立刻在心里想:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定簡單。"材料有:一個(gè)寫著標(biāo)準(zhǔn)刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米長的玻璃棒、一小瓶食鹽和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的`涼水,再輕輕加了一平勺食鹽,然后用玻璃棒狂暴的攪拌,把食鹽攪拌得濃厚起來,像蒙上了一層神秘而又輕柔的面紗,讓我不時(shí)的想起盤古開天地的一句話:“陽輕為天,陰濁為地。"這時(shí)我的手一不小心緊張的顫動了一下,手中的食鹽又倒進(jìn)去了一平勺!可是,玻璃杯中的食鹽還沒有溶解呢!我立馬覺得頭頂上下起了瓢潑大雨,感覺整個(gè)人都已經(jīng)要崩塌了。這時(shí)我們這組的組長王一朵走了過來,有點(diǎn)嚴(yán)肅又有點(diǎn)憤怒的大喊:“怎么做的你?這么簡單的實(shí)驗(yàn)都不會做!我看你可不要丟我們這組的臉!”我心里有些難過,又有些氣憤,但更內(nèi)疚!蔽亦街,心想:“我一定要做好給你看。”
突然我想出一個(gè)好主意---多加一點(diǎn)兒水。我比以前更小心的擰開水龍頭,讓水一滴一滴流進(jìn)玻璃杯里。我也不像以前狂暴的攪拌了,而是柔柔的和勻,感受做實(shí)驗(yàn)的快樂,就這樣耐心的攪拌,隨著水的增多,食鹽慢慢地都溶解了,實(shí)驗(yàn)終于成功了。
實(shí)驗(yàn)讓我們擁有了耐心的體驗(yàn),得到了不一樣的啟示,這些啟示讓我們體會到了快樂和喜悅。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 2
我真想上科學(xué)課,我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒有上科學(xué)課了,我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對了,說起實(shí)驗(yàn),讓我想起了三年級的時(shí)候,做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒,裝在一個(gè)白色的罐子里,因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)長,不好記,所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí),我是科學(xué)組長,所以我先走上了講臺,把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中,當(dāng)我把筷子拿出來時(shí),筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上,把那根筷子放進(jìn)清水中,只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子,來到了水面上。到了水面上以后,原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來越大,越來越大,已經(jīng)有芝麻那么大了。接著,那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉,它們下沉的時(shí)候,都會有一道淺色的“彩帶”,多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著,彩帶飄拂時(shí)的情景,十分的.美麗。漸漸地,那幾粒紫色的顆粒沉入水底,身體在慢慢的變大,顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是,我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫,那幾粒深紫色的顆粒已經(jīng)消失的無影無蹤了,那杯清水也變成了淡紫色,深紫色,最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味,但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝,那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒,竟然能變成如此美麗的一杯水,真的是既神奇,又有趣!
這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常,但我卻認(rèn)為十分的有趣,也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn),卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 3
隨著時(shí)間的推移,有些景、有些人、有些事,在我的記憶中已經(jīng)模糊。但唯獨(dú)有個(gè)實(shí)驗(yàn)仍然深深的印在我記憶的長廊這就是蒸發(fā)鹽的實(shí)驗(yàn)。
幾天前,老師就告訴我們,近期會帶著同學(xué)們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家都興奮不已。終于等到了這節(jié)課,我們早早的走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,安靜的坐下,等待著實(shí)驗(yàn)的開始。
丁零零,上課鈴聲打響了,只見老師吃力的抱著實(shí)驗(yàn)材料,費(fèi)勁的`把它放到桌子上。實(shí)驗(yàn)開始:老師從盒子里拿出三腳架,放置在桌子的中心位置。隨后利用玻璃瓶、酒精、棉線,制作了一個(gè)簡易的酒精燈。酒精燈做好后放在三腳架下方,然后再把蒸發(fā)器皿放在三腳架上,大體的結(jié)構(gòu)就形成了。老師用熱水瓶把少量的熱水倒入玻璃器皿里,里面放上幾十克的鹽,實(shí)驗(yàn)的高潮部分就此開始。老師給酒精燈點(diǎn)上火,只聽一陣嗞嗞嗞嗞聲從講臺處傳來,隨后,玻璃杯中的水就不見了蹤影。同學(xué)們一陣驚呼,小聲議論起來:哇,怎么這么神奇!你瞧,杯中的水沒有了,確有許多鹽留在了杯子里?吹酵瑢W(xué)們的小聲議論,老師開了口:這就是今天的實(shí)驗(yàn),你們知道嗎?在一些貧困的地方,人們吃不起鹽,就利用這種方法從海水里把鹽提煉出來。大家聽了后都連連點(diǎn)頭。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我理解了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的道理,同時(shí)也讓我明白要珍惜當(dāng)下,不應(yīng)該浪費(fèi)糧食和水資源。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 4
昨天,我們學(xué)了《黃河是怎樣變化的》這篇課文,讓我們認(rèn)識到了人們破壞植被所帶來的危害。今天,老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我們記憶深刻。
首先,老師挑選了兩個(gè)小助手——我和徐煬皓。然后,老師把泥土放在紙板上,叫徐煬皓把這一堆泥土用開水沖下去。徐煬皓不費(fèi)吹灰之力就把泥土用開水沖干凈了。到我了,我心想:"如果是像徐煬皓那樣的結(jié)果,我也可以不費(fèi)吹灰之力把泥土用開水沖干凈!”但夢想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。老師放了一塊草皮讓我用開水沖干凈,可我怎么沖,都沖不掉。最后,水用光了,可草皮幾乎完好無損。
實(shí)驗(yàn)做完了,十分好奇的毛羽問道:"為什么泥土可以輕而易舉的沖掉,為什么草皮不行呢?”毛羽的這個(gè)問題正好說出了我們的心聲。我們的科學(xué)小博士——蔡景頤解答了我們的問題:"泥土因?yàn)闆]有固定的根,所以很容易沖走。但草皮有固定它的根,所以不好沖走!辈叹邦U的'這番話,使我想起了《黃河是怎樣變化的》這篇課文,黃土高原由于沒有了植被的保護(hù),所以,黃土高原上的泥沙才會流到黃河中。
老師還給我們看了幾張圖片:其中,令我印象最深刻的就是沙塵暴了。這個(gè)沙塵暴就像陸地上的"巨浪”撲面而來,又像一只只惡魔的手,向小鎮(zhèn)的人們撲來。好像一瞬之間,就會淹沒整個(gè)城市。還有一張圖:我們發(fā)出一句句驚嘆——這是一個(gè)少女,被救援隊(duì)救出來的時(shí)候,五官全部已經(jīng)看不清了,只能看的清軀干。你們想想,這就是破壞植被的后果。
我提議,保護(hù)樹林,少用一次性用品,做一個(gè)愛護(hù)樹木的好少年。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 5
今天,我們來到作文教室,上課開始了,毛老師問了我們一個(gè)數(shù)學(xué)問題:40加40等于多少,我們異口同聲地叫道:“80!”可我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。突然一位同學(xué)舉手問老師:“老師這一節(jié)是作文課,您怎么上成數(shù)學(xué)課了呢?”老師只是笑了小,沒有回答那位同學(xué)的問題,讓后老師拿出一個(gè)量筒,往里面到了40毫升的透明的液體,在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液體,讓我們聞出哪只是水,哪只是酒精,大家聞了一下拼命捂著鼻子了,說:“好臭啊!”便知道答案了。
老師拿起兩只量筒問:“同學(xué)們,40加40等于80,那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?誰想來做一做實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們迫不及待地舉起手,想做實(shí)驗(yàn),老師請了余征濤和張開翔,只見余征濤不緊不慢的來到了講臺,小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。張開翔目不轉(zhuǎn)睛地看著那只有酒精的量筒,余征濤把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里,張開翔看見了40加40不是80,不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80嗎?怎么是76呢?我不解地想
這到底是為什么呢?老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),老師把量筒里倒入了40毫升的水,在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子,問:“同學(xué)們40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老師把水往倒有40毫升沙子的'量筒里。大家都看見了沙子正在慢慢的吸收著水不過以后,水一下就邊成了61毫升?老師對我們說:“同學(xué)們沙子和沙子在一起就會有一些細(xì)小的空隙!”我們百思不得其解,難道酒精也有空隙,老師終于說了是為什么!”原來物質(zhì)都是極其微小的分子構(gòu)成的,而物質(zhì)的分子之間都有一定的空隙,酒精與水混合時(shí),酒精的分子馬上擠到分之的空隙中去,使它們混合后的液體的體積縮小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒內(nèi),只有76毫升的混合液了。
原來40加40的數(shù)學(xué)題也會讓我們懂得了一個(gè)很大的道理。這次實(shí)驗(yàn)真難忘!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 6
在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學(xué)》的書。
有一天,我在爺爺家里看這本書時(shí)看見了上面還有“自制滅火器”這個(gè)的做法,就想自己也來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)!
我按照書上寫的準(zhǔn)備了一些材料,比如:廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準(zhǔn)備齊全了以后,我就和媽媽配合著做這個(gè)“自制滅火器”我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的'蘇打包成塊狀;再把包好了的蘇打放入膠卷盒中,倒入醋,迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會看到:膠卷蓋被推開,一些泡沫噴了出來,就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
我一開始不知道這是什么原因,于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的資料。蘇打和醋之所以會產(chǎn)生泡沫,是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w,而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的,當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多,對膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會被氣體沖開。
通過這件事我從中領(lǐng)悟了:古人說的那句名言:“世上無難事,只怕有心人!辈还苁裁词轮灰约河眯娜プ觯瑳]有不成功的。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 7
今天的最后一節(jié)課,是我們的科學(xué)課,這一天,是非同尋常的一天,我們的`羅老師,讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),真令人難忘呀!
我早早地來到實(shí)驗(yàn)室,老師突然說是做一個(gè)叫什么高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn),這消息來得也太快了吧?我們這學(xué)期還是第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師讓咱班的高個(gè)子——汪青松同學(xué)去幫忙抬水,幸好我早有準(zhǔn)備,讓李玟接水,我去接取藥品,這樣就剛剛好了,而王睿婷呢?就在旁邊慢慢的等著。
不一會兒,水就來了,有的同學(xué)非常的心急,老師還沒說放高錳酸鉀到水杯中,就早已丟了進(jìn)去,這也太急了吧!
老師又叫我們把高錳酸鉀放了下去,我就放了一點(diǎn)下去,哇!像一條流星雨一樣,也溶化了好多,那些“流星雨”不一會兒就消失了,變粗了。真想再放一點(diǎn)時(shí),底部也變成了深紫色,老師又叫我們攪拌了一下,那些水杯里的高錳酸鉀線條像龍卷風(fēng)一般旋轉(zhuǎn)著,越來越小,最后就沒有了,可水卻變成了紫色,我真想喝呀!
就在這一刻,老師說:“高錳酸鉀可不能喝。!有一次一個(gè)高年級的大哥哥把醋和二氧化碳喝了下去,結(jié)果肚子熱乎乎的,干了傻事,犯了嚴(yán)重的錯誤!崩蠋熯@句話,可給我們提了個(gè)醒呀!
這一節(jié)課真有趣!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 8
我曾經(jīng)聽媽媽說過,把雞蛋泡在醋里,雞蛋就會變軟。我有點(diǎn)兒不相信,那么堅(jiān)硬的蛋殼怎么可能會變軟呢?為了滿足一下自己的好奇心,我決定自己動手來做個(gè)試驗(yàn)。
我找來了一個(gè)玻璃杯,倒上了大半杯的醋,再將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去,認(rèn)真觀察了起來。過了一會兒,雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡,密密麻麻的,就像是給雞蛋披上了一層薄薄的輕紗。再定睛一看,雞蛋居然開始一上一下地晃動著,“哇塞,真是太神奇了!簡直就像變魔術(shù)一樣!”我驚奇地大叫,高興得手舞足蹈,第二天早上,鬧鐘一響,我連衣服都顧不上穿,套上外套就一個(gè)健步?jīng)_到了陽臺。我發(fā)現(xiàn)雞蛋上的氣泡變少了,好像還變大了許多,脹脹的',就像一個(gè)充滿氣的氣球浮在水面上,不僅是這樣,變大了的雞蛋居然還脫了一層皮,變軟了一些。
吃完中午飯,我又迫不及待的、三步變兩步地沖向了陽臺。我影影綽綽地看到蛋殼上多了幾塊小白斑,我著急地喊道:“媽媽,雞蛋它生病了,好像……好像得了白癜風(fēng)!”我用手搓了搓眼睛,湊近了玻璃杯一看,原來雞蛋脫掉了“外套”,換上了一件晶瑩剔透的“襯衣”。我摸了摸雞蛋,它滑滑的,很軟,還有些彈性,那軟軟的感覺,仿佛一碰到它,它就會破碎似的。
到了第三天,雞蛋變得非常軟,白白的身子摸上去軟綿綿的,活像一個(gè)彈力球呢!我想:雞蛋放進(jìn)醋里為什么會變的這么軟呢?在好奇心的驅(qū)使下,我請出了我的好朋友——電腦來為我解答。原來,是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕},醋里含有醋酸,碳酸鈣跟醋里面的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),蛋殼就軟化了。
噢!原來小小的雞蛋里竟然有那么多的學(xué)問。以后我們要認(rèn)真觀察,好好學(xué)習(xí),以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 9
在暑假里爸爸給我買了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書。有一天,我在家里看這本書時(shí)看見了“自制滅火器”這個(gè)實(shí)驗(yàn),就想自己也來動手做一個(gè)吧!
于是我就照著書上寫的準(zhǔn)備了一個(gè)廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西準(zhǔn)備好了,我先用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀;再把包好了的'蘇打放入膠卷盒中,倒入醋,迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會看到:膠卷蓋便被推開,一些泡沫噴了出來,就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
你知道這是為什么嗎?我來告訴你吧!蘇打和醋之所以會產(chǎn)生泡沫,是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w,而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的,當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多,對膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會被氣體沖開。
通個(gè)這件事我從中學(xué)會了:不管什么事只要自己用心去做,沒有不會成功的。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 10
我很喜歡科學(xué)。所以,我做過許多實(shí)驗(yàn),其中我最喜歡“無字字條”實(shí)驗(yàn)。
那是一天的中午,媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過來,對我說:“你看看這兩張紙有什么奧秘!”我拿著這兩張紙條左瞧瞧,又看看,又對著陽光看了一看,實(shí)在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙,沒有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見了,拿了一根毛筆,又拿來一瓶碘酒。見到媽媽這舉動,我更加不理解了。難道這兩張紙,還有什么不為人知的秘密?只見媽媽打開碘酒瓶子,拿毛筆蘸了一下,然后拿起那兩張“空白紙條”畫了幾下,頓時(shí),奇跡出現(xiàn)了。原來,用毛筆劃過的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡!我大吃一驚,這是變魔術(shù)嗎?這字是什么時(shí)候?qū)懮先サ模繛槭裁次覄偛旁趺礄z查也沒發(fā)現(xiàn)……
見我百思不得其解,媽媽說話了:“用淀粉和碘酒和在一起,再寫字,看看有什么發(fā)現(xiàn)!彪y道“無字之謎”就是這樣做出來的嗎?懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來。
我找來一個(gè)紙杯,在里面倒了一點(diǎn)碘酒,又放了一些淀粉,攪合在了一起。咦?聽媽媽說,應(yīng)該形成面糊糊的.形狀?可為什么我的不是?可能是碘酒太少了吧!于是,我又添加了一點(diǎn)碘酒,還是不行,那再加點(diǎn)淀粉吧……
第一次失敗了,可我并不氣餒,因?yàn)橛辛恕按髮ⅰ薄獘寢屧趫瞿兀∥衣犞鴭寢尩脑,適量的倒了一點(diǎn)碘酒,又加了一點(diǎn)淀粉。我攪了一會,終于使它形成面糊糊的狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下,又在一張準(zhǔn)備好的紙上寫了“媽媽,我愛你”幾個(gè)字。不一會兒,我寫的字又消失了,就和沒寫過一樣。“無字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后,我再蘸上碘酒,劃了幾下。真的,我寫的字又出現(xiàn)!我成功了!我成功了!我做成“無字字條”了!我高興地歡呼起來!
聽媽媽說,這是因?yàn)榈饩坪偷矸壑杏袔追N物質(zhì)混合在了一起,形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來我的知識還很少呢。我以后一定要多做實(shí)驗(yàn),獲得更多的知識!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 11
“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了,這是一堂科學(xué)課,同學(xué)們都十分期盼,毛老師來了,同學(xué)們激動萬分,全班集體大聲問好:“毛老師好!”因?yàn)榻裉煳覀円鲆粋(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
毛老師走上講臺,神神秘秘地說:“猜猜今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)?”全班一片安靜,沒有一個(gè)人知道!皼]有人知道嗎?這是一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)!泵蠋熛蛭覀兘榻B道。毛老師邊說邊把今天要用的材料拿出來,同學(xué)們都兩眼放光,很渴望能到自己的手里來。毛老師隨后又向我們仔細(xì)地介紹這些材料并說明了游戲規(guī)則:“這是一些電池,這些是導(dǎo)線,可以導(dǎo)電的,你們要分組活動,每個(gè)小組4人,每組拿一個(gè)燈泡,一個(gè)電池和兩根導(dǎo)線,看哪組最先完成讓燈泡亮起來,知道了嗎?知道就開始吧。”每組拿完后,實(shí)驗(yàn)就正式開始啦!我欣喜若狂,迫不及待地把材料拿過來,好好觀察一下,其他同學(xué)也在開動大腦,拼命地想怎么樣才能讓燈泡亮起來。我們把兩根導(dǎo)線連接在一起,一頭放上面,一頭放下面,再把小燈泡按在上面,可它總是不亮,我心里是那么郁悶,到底怎樣才能使它亮呢?我們試圖把兩根導(dǎo)線導(dǎo)電部分?jǐn)Q在一起,再向之前那樣把兩端按住,再把小燈泡放上去,可它怎么也不亮,我對這小燈泡也真是無語了!這時(shí),其它兩組的`小燈泡竟然奇跡般的亮了,猶如“煙火”一般,他們心花怒放,可我們組怎么也不亮,我十分疑惑。最后,毛老師為我們揭開了謎底,原來要把金屬部分和導(dǎo)電部分連接才能亮,我聽后恍然大悟。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我難以忘懷。下一次實(shí)驗(yàn)希望會更有趣更難忘!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 12
這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),今天作文課上老師所做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),不僅讓我感受到了課堂的樂趣,而且還增加了我的知識,令我很難忘。
老師一走進(jìn)教室,就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶:“老師拿出土豆來干什么呀?”就在我迷惑不解時(shí),老師神秘地問:“如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水杯里,會出現(xiàn)怎樣的情況呢?”有的同學(xué)說大的會沉下去,小的會浮上來,還有的同學(xué)說兩塊都會沉下去。我也認(rèn)為大的會沉,小的會浮。接著老師拿出兩個(gè)水杯,一個(gè)是淺藍(lán)色的,另一個(gè)是橙黃色的,他把小土豆放進(jìn)淺藍(lán)色的杯子里,小土豆沉了下去。把大土豆放進(jìn)橙色杯子里,大土豆卻浮了上來。我大吃一驚,覺得真不可思議。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí),同學(xué)們卻吵得不可開交,有的同學(xué)說一杯水是熱的,另一杯水是冷的,老師叫前面的同學(xué)摸了一下,發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說淺藍(lán)色杯子里的水更少,老師就叫一個(gè)同學(xué)把這個(gè)杯子裝滿水,但是是小土豆依然而動不動,還睡在杯底。我們不再吵了,我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同,橙色杯子里的.水更渾一些,而淺藍(lán)色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘,原來老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽,土豆就會浮起來呢?老師一本正經(jīng)地說:“任何物體都有密度,土豆的密度大于水,在水中放入鹽,就使鹽水的密度比土豆更大,土豆就會浮起來……”真是大千世界,無奇不有。我想,只要我們善于觀察,勤于動腦,就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 13
天陰沉沉的,外面刮起大風(fēng),但課室里卻熱鬧得像一個(gè)大火爐,這是為什么呢?來跟我去看看吧!
老師手拿著一袋東西進(jìn)了課室,對同學(xué)們說:“快去洗洗手,等一會兒我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們馬上興奮起來,蜂擁而至地去洗手。實(shí)驗(yàn)開始了,老師從袋子里拿出一瓶蘋果醋,倒?jié)M了半杯子,然后用鹽.糖.豆粉一起攪拌起來,看著這杯東西同學(xué)們心中有個(gè)疑問:這是什么味道的呢?看著這杯淡黃色的東西,同學(xué)們的心也被“攪”了進(jìn)去.
“好了,讓老師我‘先飲為敬’吧”!說罷,老師把杯子放到嘴唇邊,班里鴉雀無聲,大家心都提到嗓子上了,老師停了一下,把手小心翼翼沾了一下,舔在舌頭上,連聲叫道:“!極品!”臉上露出激動的神情,看見這樣,同學(xué)們爭先恐后地提出要嘗一下,于是第一個(gè)“犧牲者”誕生了?葉輝文同學(xué),他渾然不知一個(gè)“陷阱”正在等著他呢?!他得意洋洋地走了出去,手沾了一下放在嘴里,忽然,外面雷聲一響,把全班嚇壞了,又看看葉輝文同學(xué),無奈地彷徨著,“感覺如何?”…哦……還好,有點(diǎn)像話梅的味道吧,不過還是怪怪的”臉上露出了難堪的`表情。之后連續(xù)幾個(gè)嘗的同學(xué)也有同感,忽然,我想起了之前老師說的話,老師說好味,但同學(xué)們卻說怪,那是為什么呢?這事定有蹊蹺,在我疑惑時(shí),老師把我的“謎”解開了!罢l知道我為什么說好味呢?”幾個(gè)自作聰明的同學(xué)說:“你根本沒有喝!”什么!老師沒喝?!我可是親眼見她嘗的呢。呀!這個(gè)“謎”就更加復(fù)雜了!老師臉上露出了滿意的笑容,說:“我是用食指來沾,中指來舔的!”!想不到。老師在黑板上寫上了“察言觀色”四個(gè)大字,望著這四個(gè)大字,我深思良久…
在生活中,我們做到了嗎?在學(xué)習(xí)上,我們做到了嗎?... …從這次難忘的實(shí)驗(yàn)中我們明白了:不僅要做讀書人,還要做生活上的有心人!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 14
我參加過的實(shí)驗(yàn)很多,但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
叮零零,上課了。徐老師端著一個(gè)碗走進(jìn)教室。我奇怪,徐老師怎么端著個(gè)碗來上課呀?只見老師從碗里拿出一個(gè)雞蛋高高舉起說:“今天,我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋!蔽衣犃诵南耄汗,捏雞蛋,不費(fèi)吹灰之力的事。老師說:“誰來試試?”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說:“先請班里嬌小的徐詩涵”。我想:她雖然嬌小但捏一個(gè)小小的雞蛋還是沒問題的。
只見徐詩涵信心十足地把雞蛋放在手心里,使出九牛二虎之力捏,可是雞蛋毫發(fā)無損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己,連一個(gè)小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試,可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。
同學(xué)們見狀紛紛舉手高喊:“我來,我來!”“看來小徐的力氣太小了,請個(gè)大力士來!崩蠋熢捯魟偮,“吾逸萱,吾逸萱!”沒想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿,我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋,咬緊牙關(guān),使出吃奶的力氣捏,但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無恙。我像泄了氣的皮球下場。
好多同學(xué)都試了試。但誰都拿這個(gè)小小的雞蛋沒辦法。怪哉!大家議論紛紛!斑@雞蛋是鐵做的`。”“要么是里頭裝了石頭或沙子。”“肯定是真的雞蛋!毙炖蠋熯吙隙ǖ胤穸ㄍ瑢W(xué)的猜測,邊拿起雞蛋,在碗沿上一敲,雙手一掰,蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆:雞蛋怎么捏不破?
徐老師拍了拍手示意大家安靜,說:“因?yàn)殡u蛋是圓的,圓形的蛋殼能把你的力量分散,所以你們怎么也捏不破啦!薄翱磥聿荒苄】措u蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊同。
這次實(shí)驗(yàn)真令我難忘!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 15
今天,我們來到快樂魔方作文班,張老師對我們說:“今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋從水里浮起來!薄鞍?”同學(xué)們半信半疑地說。
老師拿出一個(gè)杯子,又找來一包食鹽和一枚雞蛋,還有一根筷子,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開始了。
老師先接了大半杯水,把雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去,雞蛋迅速找到了自己的“床”——在杯底安頓了下來。老師接著放進(jìn)去了一些食鹽,拿起筷子輕輕地?cái)嚵藬嚕窃厩宄旱乃兊寐燥@渾濁,可雞蛋卻還在那里懶洋洋的`“睡大覺”。老師又放了一些鹽,拿筷子攪了又?jǐn),那剛才略顯渾濁的水變成了牛奶一樣的乳白色液體,雞蛋浮上去了一大半。我們一個(gè)個(gè)眼睛都不敢眨一下,盯著雞蛋看,可雞蛋像個(gè)頑皮的孩子,忽上忽下。老師又放了一些鹽,雞蛋終于浮到水面上去了。
原來,鹽放入水中會改變水的密度,當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大了,雞蛋就會浮上水面。
在生活中,只要你肯去發(fā)現(xiàn)和思考,你一定會有意想不到的收獲。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 16
俗話說:實(shí)踐出真知,只有通過自己動手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此,動手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識。今天我就動手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是:雞蛋在水中浮起來了。我準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子,一袋營養(yǎng)鹽。
開始實(shí)驗(yàn)了,我先盛了一大杯水,把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里,只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來。我加了一大勺營養(yǎng)鹽,并用筷子攪動一下,雞蛋并沒有任何變化,它像一條不愿離開海底的`魚,貼著杯底絲毫也沒有要動的意思。我立刻去問原因,讀高中的哥哥回答道:“等到鹽完全溶解的時(shí)候,看看雞蛋會不會上升,要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去,再攪拌,再看情況吧!蔽艺崭绺缯f的加了第二勺鹽,果然如哥哥所料,過了一會兒,雞蛋升上了一點(diǎn),我喜出望外地叫道:“哥哥,哥哥,浮起來一點(diǎn)了?墒撬會不會浮上水面呢?”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛,那你再多加點(diǎn)鹽試試看,會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢?我又往杯子里放入一勺營養(yǎng)鹽,攪拌了一會,等營養(yǎng)鹽完全溶解之后,雞蛋慢慢上升,雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了;我接著又往杯子里加鹽,一邊加鹽一邊攪動,雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊:“哥哥,雞蛋完全浮上來了,這是為什么呀?”哥哥不動聲色地示意我上網(wǎng)查查資料,我急忙打開電腦一搜索:如果雞蛋的密度大于鹽水的密度,雞蛋就會下沉;如果雞蛋的密度等于鹽水的密度,雞蛋就會浮在中間;如果雞蛋的密度小于鹽水的密度,雞蛋就會浮出水面。原來這是科學(xué)道理呀。
通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證,懂得的才會更多,記憶才會更深!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 17
今天,我在家專心致志地看書,突然,我被書上的一個(gè)問題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個(gè)問題,我覺得很奇怪,雞蛋輕輕一碰就會破,從高空掉下來,還要不破,這怎麼可能呢?雖然心里這麼想,但我還是想試一試,一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文。我找出一個(gè)雞蛋,來到院子里。手一松,雞蛋便從我手中掉了下去,只聽“啪”的一聲,雞蛋開了花。我不甘心,又拿了個(gè)雞蛋,這次,我不像剛才那樣冒失了,我思索著:要使雞蛋不破,最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布,便把雞蛋包在了布里,然后把布扎緊,來到院子里,把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音,我想我成功了,雞蛋肯定沒破。
我把系在布上的繩子解開,令我失望的是布里的雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功,“我就偏不信這個(gè)邪!”我的倔勁兒又上來了,第三次拿起了雞蛋。這回,我找了一塊厚厚的海綿,緊緊的包在雞蛋上,小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后,我迫不及待的把海綿輕輕地打開,啊,一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來:“耶!我成功了!我成功了!”我嘗到了成功的.喜悅。通過這次試驗(yàn),我明白了:只有大膽地去嘗試,才會取得成功。(小作者通過寫自己親自做雞蛋下落實(shí)驗(yàn)的過程,寫出了這次實(shí)驗(yàn)的難忘。)
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 18
爸爸幫我買了一張漂亮的新桌子,可是它有很厲害的異味,搞得我的房間好像布滿了“催淚瓦斯”呢!這可怎么辦?聽說茶葉渣可以祛除冰箱、鞋盒里的難聞味道,所以我我準(zhǔn)備通過采用同樣原理的小實(shí)驗(yàn)來“收拾”一下那張桌子。
我首先搜集了很多茶葉渣,為了防止它們發(fā)霉,我還特地把它們放在太陽底下曬干。
然后就可以開始實(shí)驗(yàn)了。我一手抓起滿滿一大把茶葉渣移到桌子上方,把五指慢慢松開,茶葉渣就爭先恐后從我手里竄出來了。于是,我把手腕一邊轉(zhuǎn)動著一邊輕輕一抖,茶葉渣們就在桌子的上空打著旋兒飄落下來……瞧,我的.小手多靈活!不一會兒,黃色的桌面不見啦,因?yàn)槿急话岛谏牟枞~渣覆蓋住了。為了使茶葉渣不被風(fēng)兒吹落,我還在它們上面鋪了一大塊白布。
做完這些以后,我耐心地等了一個(gè)星期,房間里的“催淚瓦斯”味道就明顯減少了許多。掀開我鋪?zhàn)幼雷由系陌撞,哇!一股清新好聞的茶香撲鼻而來!我不禁心花怒放,趕緊拿出家里的甲醛測試紙一測,甲醛含量還真下降了不少哇!
媽媽知道了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后驚喜地說:“啊,寶寶真了不起,學(xué)會仔細(xì)觀察、思考,能夠獨(dú)立解決問題了!”我聽了,心里美滋滋的,仿佛被灌滿甜蜜一樣。
你說,我是不是一個(gè)善于觀察、善于實(shí)踐的人呢?
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 19
“叮鈴鈴…”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走回教室。
我們一上課,語文老師就神秘地說:
“同學(xué)們今天我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!”
同學(xué)們聽了老師的話議論紛紛大家都想做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí),語文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個(gè)盆裝一些水。老師一手拿著一個(gè)玻璃杯,一手拿著一張白白的紙,把半盆水放在桌子上。
實(shí)驗(yàn)終于開始了。老師先拿一個(gè)杯子裝滿水,然后小心翼翼的蓋上一張紙。我心想:老師要干啥呢?之后,老師把杯子倒過來拿。我閉著眼心想:要是水倒得滿地都是咋辦?
這時(shí)大家都很疑惑,七嘴八舌的說:“怎么誰沒有到出來呢?”
老師笑笑了笑,連忙解釋道:
“這是因?yàn)橥饨绲拇髿鈮簭?qiáng),要比被子里的'水產(chǎn)生的壓力要強(qiáng)許多,所以會有一個(gè)向上的壓力差,導(dǎo)致水不會漏出來”
同學(xué)們聽后才恍然大悟。
啊!這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 20
上課了,杜老師微笑著說:“同學(xué)們,你們知道什么叫溶解嗎?”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn),然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,不會自行沉降,也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn),來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先,我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水,然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著,我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢。剛開始攪拌時(shí),我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn),但慢慢的,我就見不到水中有鹽了。后來,我還用了過濾的方法,也無法把鹽分離出來。因此,我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的'方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中,我用木棒在水中快速攪拌,漸漸地,水變成了乳白色,并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法,也能把面粉過濾出來。所以,我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn),下課鈴就響了。通過這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我明白了什么叫溶解,并知道鹽可以被溶解,面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀!
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 21
科學(xué)課到了,老師說這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們懷著既興奮又好奇的心情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
老師一邊拿出了銅球,鐵圈和酒精燈,一邊說馬上要變一個(gè)魔術(shù)給我們看。老師先示范著將鐵圈套住銅球,只見銅球能在鐵圈中自由穿行,接著老師小心翼翼地把酒精燈點(diǎn)著,將銅球在火上烤了大約5分鐘,再把銅球放在鐵圈上,奇怪,這次銅球不能穿過鐵圈了,這是為什么呢?難道銅球變大了嗎?老師讓我們每個(gè)小組做同樣的實(shí)驗(yàn),看看結(jié)果怎么樣。我們迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)工具,點(diǎn)上酒精燈,把銅球放在火苗上烤,過了一會兒,心急的吳語說:可以了吧。她把銅球放在鐵圈上,可是鐵圈輕易地從銅球周圍穿過,看樣子,實(shí)驗(yàn)失敗了。旁邊的劉辰說:“吳語,我們換一下,我來繼續(xù)烤!弊咴谂赃叺睦蠋熞补膭钗覀冋f:“失敗是成功之母,繼續(xù)給銅球加溫!苯(jīng)過不斷的.加溫,終于,這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了:銅球被鐵圈套住,掉不下來。
老師最后點(diǎn)評說,這是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,大自然中有很多這樣的現(xiàn)象。他還舉例說了,房屋裝修鋪地磚的時(shí)候,地磚與地磚之間要有一定的縫隙;水泥馬路每隔一定距離也要留一條伸縮縫,這都是防止地面在炎熱的季節(jié)膨脹而導(dǎo)致路面相互擠壓拱起。細(xì)想一下,還果真如此。原來生活中就有這么多的科學(xué)道理。
通過這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我明白了:只要我們細(xì)心觀察,生活中處處是學(xué)問。還有一點(diǎn),對于科學(xué)實(shí)驗(yàn),不要怕失敗,只要持續(xù)努力,我們一定能夠到達(dá)科學(xué)海洋的彼岸。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 22
今天晚上,爸爸對我和姐姐說:“孩子們!快過來!我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧!”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽,然后端出兩盆清水,我和姐姐看了,感到十分納悶,就問爸爸:“爸爸,我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊卑职止室赓u關(guān)子,說:“等一下你們就知道了!币磺袦(zhǔn)備就緒,這時(shí),爸爸問道:“如果把雞蛋放入水中,雞蛋是浮上來還是沉下去呢?”我聽了,馬上答道:“雞蛋會沉下去!”可姐姐卻說:“不對不對!雞蛋應(yīng)該會浮上來!蔽覀儌z誰也說服不了誰,于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中,看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋,輕輕地把它放入水中,只見雞蛋慢慢地沉入水底,然后一動不動,像睡著了似的。我高興極了,因?yàn)槲掖饘α恕6憬闶卣驹谝慌,這時(shí),爸爸又問道:“如果把雞蛋放入鹽水中,又會有什么樣的變化呢?讓我們來看一下吧!”說完,我再次把雞蛋放入水中,接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中,然后拿筷子不停地?cái)嚢,直到鹽完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了,只見雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的'小精靈,悄悄地從水中露出頭來,然后徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇,雞蛋放入清水中會沉下去,而放入鹽水中,會浮上來,這又是為什么呢?我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度,所以雞蛋會沉下去,而鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋會浮上來。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我明白了:生活中有許許多多的科學(xué)奧秘,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真動手去做,一定會有很大的收獲。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 23
科學(xué)在發(fā)展,社會在進(jìn)步,這一切都離不開聰明的人類。人們在不斷地探索,不斷地思考,所有這一切都離不開做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新,那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上,老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn),看看擺每分鐘擺動的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求,準(zhǔn)擺好了材料:鐵架臺、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后,我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺上,一定要把繩系牢,不然會在試驗(yàn)中影響結(jié)果的;緊接著,我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié),把鉤碼掛在上面;最后,我把擺錘從高處放下去,擺錘就開始左右不停地?cái)[動起來,直至停止,記下次數(shù)后,共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn),這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪,便百思不得其解地問老師:“為什么擺錘三次擺動的次數(shù)會一樣?”老師說:“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒有改變。”我恍然大悟,這次我改動了擺錘的重量,經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),仍舊發(fā)現(xiàn):擺錘擺動的次數(shù)與擺錘的`重量沒有關(guān)系,這讓我大吃一驚。我不由得思索起來:擺錘擺動的次數(shù)與擺錘的重量無關(guān),那會不會與繩子的長度有關(guān)?于是,我改變了繩子的長度,這一改變,讓我有了新發(fā)現(xiàn):在其他條件不改變的情況下改變擺線的長度,擺繩越長擺錘擺得越慢,擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂,像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣:原來擺錘的擺動次數(shù)與擺幅,擺錘無關(guān),只與擺繩的長度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)!在以后的實(shí)驗(yàn)中,我們一定要勤于動手,勤于思考,這樣才會有更多的發(fā)現(xiàn)。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 24
今天,我在家專心致志地看書,突然,我被書上的一個(gè)問題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個(gè)問題,我覺得很奇怪,雞蛋輕輕一碰就會破,從高空掉下來,還要不破,這怎麼可能呢?雖然心里這麼想,但我還是想試一試。我找出一個(gè)雞蛋,來到院子里。手一松,雞蛋便從我手中掉了下去,只聽“啪”的一聲,雞蛋開了花。我不甘心,又拿了個(gè)雞蛋,這次,我不像剛才那樣冒失了,我思索著:要使雞蛋不破,最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布,便把雞蛋包在了布里,然后把布扎緊,來到院子里,把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音,我想我成功了,雞蛋肯定沒破。我把系在布上的`繩子解開,令我失望的是布里的雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功,“我就偏不信這個(gè)邪!”我的倔勁兒又上來了,第三次拿起了雞蛋。這回,我找了一塊厚厚的海綿,緊緊的包在雞蛋上,小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后,我迫不及待的把海綿輕輕地打開,啊,一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來:“耶!我成功了!我成功了!”我嘗到了成功的喜悅。
通過這次試驗(yàn),我明白了:只有大膽地去嘗試,才會取得成功。
一次難忘的實(shí)驗(yàn)的作文 25
星期五,張老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè):怎么使雞蛋摔不碎。
老師剛說完,同學(xué)們便揚(yáng)起了眉毛,七嘴八舌地開始討論起來,有的說:“我一定能成功!”有的說:“從二樓扔下去,不行吧?”……我也很為難,想到:雞蛋那么脆弱,平時(shí)媽媽給我煎荷包蛋時(shí),只要一敲雞蛋,蛋清蛋黃就會滾滾流出,該怎么才能讓雞蛋不碎呢?這可能嗎?
就在這時(shí),我靈機(jī)一動,想:我們生活中不是常見著氣球嗎?也許我可以用它來保護(hù)雞蛋,讓氣球來減輕雞蛋落地的沖撞力量,使雞蛋掉下來的時(shí)候不會碎。于是,我便翻箱倒柜找來三只氣球,把氣球吹大,接著,把系氣球的繩緊緊地綁在雞蛋上,最后拿著它們從五米多高的.空中狠狠地扔下去。沒想到一陣大風(fēng)吹來,使雞蛋飛快地落到了地上,這只雞蛋成為實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)犧牲者。但我毫不氣餒,依然研究著。吸取第一次的教訓(xùn),我準(zhǔn)備用海綿來保護(hù)雞蛋,在雞蛋外圍包裹著海綿,再用層層膠帶綁緊,接著便把它扔下去。
只聽見“啪——”的一聲,穿著厚厚“外套”的雞蛋掉在了地上,我急忙跑下樓去,心里十分緊張,一直猜測著雞蛋有沒有碎呀?打開海綿一看,嘿,我成功了!我有說不出的高興,心中像只小鹿一樣快快樂樂地跳來跳去。
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