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好人好事作文【優(yōu)選】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的好人好事作文，希望能夠幫助到大家。
好人好事作文1
當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，我總會想起在上學(xué)時候胸前飄揚的那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，因為它是五星紅旗的一角。那五星紅旗是多少名烈士的鮮血染成啊！紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志、見證，它也是一個人有著良好品質(zhì)。在生活中你一定經(jīng)歷過許許多多的感人故事吧！下面，我給大家講講發(fā)生在我們班上的感人故事吧！
那是發(fā)生在上個學(xué)期的`事，五五班的老師的腰傷了，因為停車的地方與學(xué)校有一定距離，老師只能走過去。這時一個學(xué)生說：“老師你怎么了”老師告訴他了情況，這位同學(xué)的爸爸聽見了說：“你坐我的車吧！”就這樣這位同學(xué)和他的爸爸一起把老師扶上了車送到了學(xué)校。這件事老師講給了我們，讓讓我們學(xué)習(xí)這個好榜樣——趙雪穎同學(xué)！
經(jīng)過了這件事情，我感覺做一個少先隊員很光榮，但是少先隊員必須要深深地了解紅領(lǐng)巾的道理，要熱心地幫助同學(xué)、老師……
好人好事作文2
好人好事每時每刻都發(fā)生在我們身邊。一天，我們準(zhǔn)備去妹妹家玩。我們正在公交車站等車。這時一輛公交車開來緩緩地停在了我們的身邊。車門打開后其他乘客都下了車，一位老太太吃力得慢慢走出來了。媽媽看見了連忙走上前去，扶著老太太下了車。老太太不停的道謝。媽媽客氣地說沒關(guān)系。
老太太走后，我對媽媽說：“媽媽，我們又不認(rèn)識那個老太太。你為什么要去扶她��？”
媽媽說：“我雖然不認(rèn)識她。但是我們作為年輕人就應(yīng)該幫助老人��！再說我們也有年老的時候，到時候也會有年輕人幫助我們的'。我們都生活在一個大家庭里，就應(yīng)該互相幫助！”我聽了連連點頭。
經(jīng)過這件事，我明白了一個道理。人總是會變老的。我們要多去關(guān)愛身邊的老人！
好人好事作文3
有一次我和好朋友一起去操場跑步，突然，其中有一個人跌倒了，我和另外一個好朋友一起把受傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。后來有一天，放學(xué)的時候，我忘記拿雨傘了，然后之前我?guī)椭哪俏皇軅耐瑢W(xué)就幫我拿，并且告訴我說：“你的.雨傘忘記拿了。”我開心的跟他說：“謝謝！”這讓我想到了靜思語所說的“口說好話，心想好意，手做好事，腳走好路”其中“手做好事”，意思是我們要隨手幫助別人，做好事，因為幫人就是幫自己。
還有一次，同學(xué)問我回家功課怎么寫，我就教他怎么寫，然后同學(xué)就跟我說“謝謝！”我聽到的時候，心里覺得好高興。
我覺得“助人為快樂之本”說得很好，因為我每次幫助別人的時候，看到受我?guī)椭娜四樕系男θ�，心里都覺得很快樂。
好人好事作文4
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。
“幫助別人等于幫助自己”這是我看過的格言，我很喜歡，當(dāng)別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心里你會永遠(yuǎn)記得起幫助過你的人。
在這一年里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的`回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情。（短文學(xué)
老師總是教導(dǎo)我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業(yè)奉獻(xiàn)俯首甘為孺子牛�！�
確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經(jīng)�？梢钥匆姡行┩瑢W(xué)彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學(xué)主動留下打掃著教室，經(jīng)常有聽到拾金不昧的同學(xué)被表揚，過馬路時有些同學(xué)會主動維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。
好人好事作文5
在這一年里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的`回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見了就奇怪地問:“艾登，你怎么了?不舒服嗎?”艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用” ，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣�！苯饫蠋熗齻z，會心的笑了。
越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧，看在眼里喜在心里。
好人好事作文6
今天，我正在自由自在的在前在街上，一幕讓人感動的畫面映入我的眼中：在我的前邊不遠(yuǎn)處，正有一位小女孩獨自一人走在街上，而一位上了年紀(jì)的.老奶奶則正走在小女孩的身邊。突然間，不知什么原因，小女孩摔倒了。我正準(zhǔn)備跑上去把小女孩扶起來，卻只見老奶奶已經(jīng)搶先彎腰把摔倒在地的小姑娘拉了起來，老奶奶扶起小女孩后，一邊為她拍掉褲子上的灰塵，一邊叮囑她走路時一定要注意安全。
看著步履艱難地走遠(yuǎn)去的老奶奶的背影，我內(nèi)心涌起太多太多的感動：多么可敬的老奶奶啊，如果我們身邊這樣助人為樂的人多了，那這個世界將是多么的美好啊.
好人好事作文7
7月中旬，我和媽媽去看望奶奶。在回家的途中我們遇見了一位雙目失明的爺爺，他面目慈祥，手中持著一根文明棍，兩腳慢慢地在行走。他問我們?nèi)?3路公交車站該怎么走。我媽媽見他眼睛不好，便說：“要過兩條馬路才能到車站，我們帶你去車站吧!”老爺爺感激地說：“那就謝謝你們啦�！蔽覙妨耍南耄骸敖裉炜梢梢患檬铝�。”
于是我就攙扶著老爺爺一起走過了馬路，老爺爺非常高興地感謝了我。這時43路公共汽車來了，我們把他送上車后，又繼續(xù)向家走去。
事后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸樂呵呵地夸我說：“你是一個有愛心的.好孩子�！�
好人好事作文8
現(xiàn)在的社會總是被我們控訴不夠人情味、人與人之間太過冷漠，但這一切不都是我們自己造成的么?我們總是對自己的過錯供認(rèn)不諱，反而把矛頭指向他人，這一切，該何時結(jié)束呢?這個社會，越發(fā)讓人寒氣透骨。
但在她身邊，我總覺得是一片春暖花開。在學(xué)校她總是俏皮的向同學(xué)、老師問好;在商店，她總是友好的向服務(wù)員說聲謝謝;回到家，她總是大聲的說:“我回來了!”在她看見別人有煩惱困苦時，她總會第一時間去幫助他，可能她做的事都很微不足道，讓人轉(zhuǎn)身就能忘卻，但她那樂于助人，善良的心，卻是令我難以忘懷，她做過得的.好事我都已經(jīng)忘卻了，但她那為別人勞累的身影，卻烙在了我的心里，讓我在這個冰冷的社會中，時刻保持著溫暖。
好人好事作文9
暑假期間，我看到原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾，便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。
我在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的'擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。并想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛(wèi)生，對我說：“謝謝你，小朋友�！苯又�，我開始進(jìn)行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風(fēng)太大，費了好長時間才掃玩完。最后，我進(jìn)行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的汗水。
原來那不整潔的樓道，經(jīng)過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心里覺得有成就感，也非�？鞓�。
好人好事作文10
胡哲榮是我們班的勞動委員，他并沒有因為自己的職位比別人高而自高自傲，他反而更加熱心幫助別人，大家都很喜歡他。
每次有人有事或者生病沒辦法打掃衛(wèi)生時，身為勞動委員的`他都會幫他們打掃衛(wèi)生。他任勞任怨，不管遇到什么事，都不會忘記自己的職責(zé)，把自己的事情推給給別人。幾乎每天放學(xué)他都留到最晚，等所有衛(wèi)生都做好他才離開。
記得上次有一個同學(xué)有急事，沒有掃地就提前走了。一些人忍不住抱怨道： “為什么他就可以不掃地？難不成我們還要幫他掃？憑什么��！” 這時，胡哲榮二話不說，抄起掃把就開始幫那個同學(xué)掃起地來，大家都無話可說了。
胡哲榮不僅人緣好，而且平日里經(jīng)常幫助別人，在很多人眼里，他就像“鄰家大哥哥”一樣。我們一定要多向他學(xué)習(xí)。
好人好事作文11
在班級里，有許多同學(xué)做了幾件難忘的好事，但只有一件事在我的腦海里記憶猶新。
記得有一天下午，最后一節(jié)上體鍛課，玩游戲正玩得起勁，突然，張文鑫銳的水壺漏水了。孫偉桐見了，顧不上自己的書包，就連忙把張文鑫銳的水壺蓋好，又飛速跑到一個書包前，把它拖到了不濕的地方。就這樣，他終于把所有書包放好了，才露出了滿意的笑容。他的書包已經(jīng)濕得最厲害，連里面的書也都濕透了，連書紙都快破了。不過，他沒有因為這而委屈。而我們都不知道這一切的.發(fā)生，還在那起勁地玩游戲。到了隔天早上，老師表揚孫偉桐時，我才知道了這件事的發(fā)生。
孫偉桐是我們的好榜樣，他舍己為人、吃虧就是占便宜的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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