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我們班的愛迪生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我們班的愛迪生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們班的愛迪生作文1
要說我們班的愛迪生,那可是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。他烏黑的頭發(fā)像打了油一樣閃閃發(fā)光,坐在他后排的同學(xué)常拿它做鏡子。一雙亮晶晶的大眼睛,常常發(fā)出銳利的光芒,好像能洞察一切。她最喜歡干的事情是自己制作小發(fā)明和拼開發(fā)智力的積木。
他對(duì)電動(dòng)玩具非常著迷。剛買回來的電動(dòng)玩具,他非要先拆卸一遍,然后再去組裝,可是由于不懂電路連接,最終使這個(gè)玩具處于癱瘓狀態(tài)。當(dāng)然,也免不了要受一頓皮肉之苦了。
今天可是個(gè)開心的日子,因?yàn)榫C合老師要給我們上有關(guān)電路問題的課。他高興的就像猴子一樣,在屋子里左蹦右跳,歡喜若狂。他趕緊拿出準(zhǔn)備好的.電路裝套裝,認(rèn)真的聽老師講解,那專注的神情就好像要鉆進(jìn)電腦里一樣。聽完之后,他立刻就組裝了一個(gè)發(fā)光裝置“成功啦,成功”,他開心地歡呼起來,那歡呼聲從窗戶飛到了云端。
在一次小發(fā)明比賽中,他居然發(fā)明了一個(gè)無(wú)人機(jī)。我們看他的結(jié)構(gòu)時(shí)驚呆了,一個(gè)電路板連著四個(gè)小螺旋槳,下面有個(gè)一厘米的小電池,整個(gè)無(wú)人機(jī)的大小只有一塊橡皮那么大。遙控器更是厲害,只有一個(gè)電路板抗手指在電路板上滑動(dòng),讓飛機(jī)飛起來。不用想,他肯定獲得了第一名。有人問他,你的夢(mèng)想是什么?他斬釘截鐵的說,我的夢(mèng)想是,要成為愛迪生一樣的發(fā)明家。
雖然這個(gè)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn),甚至有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn),但是從他那堅(jiān)定的眼神中,看到了他希望。悄悄的告訴你,他現(xiàn)在已經(jīng)是我們班名副其實(shí)的愛迪生了。
我們班的愛迪生作文2
“嘿,小軒,我有個(gè)大膽的想法……”“小軒,你覺得這個(gè)怎么樣?”呵呵,你們知道這個(gè)一直和我講話的是誰(shuí)嗎?他就是我們班的“愛迪生”――汪子川。
我們班的“愛迪生”,人高馬大,圓圓的大腦袋下還有一個(gè)“將軍肚”,那里面裝滿了各種各樣的發(fā)明小點(diǎn)子,一看就是個(gè)“能人”。
記得三年級(jí)的科學(xué)書上有個(gè)制作“氣墊船”的實(shí)驗(yàn)。這位“愛迪生”看了后連聲叫好,并一下子制定了一個(gè)具體制作方案。他臉上流露出自豪的微笑,過了兩三天,第一艘“氣墊船”造好了,我們都非常佩服他的動(dòng)手能力?墒牵(dāng)他信心滿滿地啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),氣墊船卻只呆在原地像一只沒頭的蒼蠅到處亂撞起來,并沒有像書上說會(huì)“飛”起來。再看看“愛迪生”,他雙唇緊閉,眉頭緊鎖,自信滿滿的神情一下子沒有了,取而代之的是那豆大的汗珠。不過,面對(duì)同學(xué)們狐疑的目光時(shí),他的.“能”又一次表現(xiàn)了出來:“同學(xué)們,由于今天氣溫太低,所以發(fā)動(dòng)機(jī)出故障,對(duì)不起了!敝灰娡瑢W(xué)們散去后,他認(rèn)真檢查起來,一會(huì)兒看看電路,一會(huì)兒又檢查起鼓風(fēng)機(jī)。后來他得出結(jié)論:原來是船太重了。于是,他又加了兩臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)和更換了其他更加輕便的材料。終于,“氣墊船”飛起來了,同學(xué)們興奮地歡呼起來。
這不,現(xiàn)在他又要做一個(gè)可以飛天的火箭模型,他現(xiàn)在一會(huì)兒在找火箭模型的材料,一會(huì)兒又在找制作資料,忙得是不亦樂乎。
怎么樣,聽了我的介紹,你認(rèn)識(shí)他了嗎?真希望他能早日做出真正的“宇宙飛船”。
我們班的愛迪生作文3
我們班有這樣一個(gè)人:剃著小平頭,長(zhǎng)著一雙細(xì)密的眉毛,嘴里不是發(fā)出“咯咯”的笑聲,就是嘰里咕嚕自言自語(yǔ)個(gè)不停,相信我說到這兒,你就知道他是誰(shuí)了吧?對(duì),他就是我們班的小“愛迪生”——張潘恩。一天到晚窩在自己的位子上折騰著什么的怪人!
班上有不少男生總愛在老師不在時(shí)胡亂吼幾把嗓子,而張潘恩卻從來不會(huì),他總是獨(dú)自一個(gè)人在角落里有滋有味地搞他的小發(fā)明,記得在上五年級(jí)的時(shí)候,他制作了一個(gè)玩具老鼠,番薯做的身子,蘿卜根做的尾巴,惟妙惟肖。當(dāng)時(shí)大家不知道是他自己制作出來的,還以為是誰(shuí)在市場(chǎng)上買的呢!就這樣,一直進(jìn)入了六年級(jí),有同學(xué)告訴我們,我們才知道這個(gè)玩具老鼠是張潘恩自己做的.!
不過張潘恩因?qū)W⒂谧约旱陌l(fā)明常常不分上課下課,搞得天昏地暗,有時(shí)在課堂上連老師走到他身邊都不知道。正因?yàn)樗@樣因此,有好幾件半成品被老師收了去,害得他整天哭喪著個(gè)臉,真是有失愛迪生這個(gè)稱號(hào)。
張潘恩不僅在科學(xué)這方面頗有天賦,并且在寫作上也有點(diǎn)怪才。每一次他寫的作文都會(huì)吸引同學(xué)們的眼球,要不笑得前俯后仰,要不驚得拍案叫絕,使大家不得不為他那巧妙的構(gòu)思而暗暗欽佩,當(dāng)然,也不得不為他潦草的如斗大的字跡而感到吃驚。因此,他還被我們戲稱為“智多星—吳(無(wú))用!
張潘恩在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,他的臉上總是掛著自?shī)首詷返男θ,似乎從來不知道什么叫憂愁。
聽,遠(yuǎn)處又傳來了老師的訓(xùn)斥聲,一定是張潘恩又正在從事他的發(fā)明試驗(yàn),而沒專心聽講吧!愿“小愛迪生”能成為真正的愛迪生!
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