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我們班的愛迪生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們班的愛迪生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的愛迪生作文1
要說我們班的愛迪生，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他烏黑的頭發(fā)像打了油一樣閃閃發(fā)光，坐在他后排的同學(xué)常拿它做鏡子。一雙亮晶晶的大眼睛，常常發(fā)出銳利的光芒，好像能洞察一切。她最喜歡干的事情是自己制作小發(fā)明和拼開發(fā)智力的積木。
他對(duì)電動(dòng)玩具非常著迷。剛買回來的電動(dòng)玩具，他非要先拆卸一遍，然后再去組裝，可是由于不懂電路連接，最終使這個(gè)玩具處于癱瘓狀態(tài)。當(dāng)然，也免不了要受一頓皮肉之苦了。
今天可是個(gè)開心的日子，因?yàn)榫C合老師要給我們上有關(guān)電路問題的課。他高興的就像猴子一樣，在屋子里左蹦右跳，歡喜若狂。他趕緊拿出準(zhǔn)備好的.電路裝套裝，認(rèn)真的聽老師講解，那專注的神情就好像要鉆進(jìn)電腦里一樣。聽完之后，他立刻就組裝了一個(gè)發(fā)光裝置“成功啦，成功”，他開心地歡呼起來，那歡呼聲從窗戶飛到了云端。
在一次小發(fā)明比賽中，他居然發(fā)明了一個(gè)無(wú)人機(jī)。我們看他的結(jié)構(gòu)時(shí)驚呆了，一個(gè)電路板連著四個(gè)小螺旋槳，下面有個(gè)一厘米的小電池，整個(gè)無(wú)人機(jī)的大小只有一塊橡皮那么大。遙控器更是厲害，只有一個(gè)電路板抗手指在電路板上滑動(dòng)，讓飛機(jī)飛起來。不用想，他肯定獲得了第一名。有人問他，你的夢(mèng)想是什么？他斬釘截鐵的說，我的夢(mèng)想是，要成為愛迪生一樣的發(fā)明家。
雖然這個(gè)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn)，甚至有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是從他那堅(jiān)定的眼神中，看到了他希望。悄悄的告訴你，他現(xiàn)在已經(jīng)是我們班名副其實(shí)的愛迪生了。
我們班的愛迪生作文2
“嘿，小軒，我有個(gè)大膽的想法……”“小軒，你覺得這個(gè)怎么樣？”呵呵，你們知道這個(gè)一直和我講話的是誰(shuí)嗎？他就是我們班的“愛迪生”――汪子川。
我們班的“愛迪生”，人高馬大，圓圓的大腦袋下還有一個(gè)“將軍肚”，那里面裝滿了各種各樣的發(fā)明小點(diǎn)子，一看就是個(gè)“能人”。
記得三年級(jí)的科學(xué)書上有個(gè)制作“氣墊船”的實(shí)驗(yàn)。這位“愛迪生”看了后連聲叫好，并一下子制定了一個(gè)具體制作方案。他臉上流露出自豪的微笑，過了兩三天，第一艘“氣墊船”造好了，我們都非常佩服他的動(dòng)手能力�？墒牵�(dāng)他信心滿滿地啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，氣墊船卻只呆在原地像一只沒頭的蒼蠅到處亂撞起來，并沒有像書上說會(huì)“飛”起來。再看看“愛迪生”，他雙唇緊閉，眉頭緊鎖，自信滿滿的神情一下子沒有了，取而代之的是那豆大的汗珠。不過，面對(duì)同學(xué)們狐疑的目光時(shí)，他的.“能”又一次表現(xiàn)了出來：“同學(xué)們，由于今天氣溫太低，所以發(fā)動(dòng)機(jī)出故障，對(duì)不起了�！敝灰娡瑢W(xué)們散去后，他認(rèn)真檢查起來，一會(huì)兒看看電路，一會(huì)兒又檢查起鼓風(fēng)機(jī)。后來他得出結(jié)論：原來是船太重了。于是，他又加了兩臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)和更換了其他更加輕便的材料。終于，“氣墊船”飛起來了，同學(xué)們興奮地歡呼起來。
這不，現(xiàn)在他又要做一個(gè)可以飛天的火箭模型，他現(xiàn)在一會(huì)兒在找火箭模型的材料，一會(huì)兒又在找制作資料，忙得是不亦樂乎。
怎么樣，聽了我的介紹，你認(rèn)識(shí)他了嗎？真希望他能早日做出真正的“宇宙飛船”。
我們班的愛迪生作文3
我們班有這樣一個(gè)人：剃著小平頭，長(zhǎng)著一雙細(xì)密的眉毛，嘴里不是發(fā)出“咯咯”的笑聲，就是嘰里咕嚕自言自語(yǔ)個(gè)不停，相信我說到這兒，你就知道他是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是我們班的小“愛迪生”——張潘恩。一天到晚窩在自己的位子上折騰著什么的怪人！
班上有不少男生總愛在老師不在時(shí)胡亂吼幾把嗓子，而張潘恩卻從來不會(huì)，他總是獨(dú)自一個(gè)人在角落里有滋有味地搞他的小發(fā)明，記得在上五年級(jí)的時(shí)候，他制作了一個(gè)玩具老鼠，番薯做的身子，蘿卜根做的尾巴，惟妙惟肖。當(dāng)時(shí)大家不知道是他自己制作出來的，還以為是誰(shuí)在市場(chǎng)上買的呢！就這樣，一直進(jìn)入了六年級(jí)，有同學(xué)告訴我們，我們才知道這個(gè)玩具老鼠是張潘恩自己做的.！
不過張潘恩因?qū)Ｗ⒂谧约旱陌l(fā)明常常不分上課下課，搞得天昏地暗，有時(shí)在課堂上連老師走到他身邊都不知道。正因?yàn)樗@樣因此，有好幾件半成品被老師收了去，害得他整天哭喪著個(gè)臉，真是有失愛迪生這個(gè)稱號(hào)。
張潘恩不僅在科學(xué)這方面頗有天賦，并且在寫作上也有點(diǎn)怪才。每一次他寫的作文都會(huì)吸引同學(xué)們的眼球，要不笑得前俯后仰，要不驚得拍案叫絕，使大家不得不為他那巧妙的構(gòu)思而暗暗欽佩，當(dāng)然，也不得不為他潦草的如斗大的字跡而感到吃驚。因此，他還被我們戲稱為“智多星—吳（無(wú)）用�！�
張潘恩在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，他的臉上總是掛著自?shī)首詷返男θ�，似乎從來不知道什么叫憂愁。
聽，遠(yuǎn)處又傳來了老師的訓(xùn)斥聲，一定是張潘恩又正在從事他的發(fā)明試驗(yàn)，而沒專心聽講吧！愿“小愛迪生”能成為真正的愛迪生！
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