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銘記那份美好作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的銘記那份美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
銘記那份美好作文1
漆黑的眼睛看到了全世界的美好，帶著溫暖的回憶，大樹(shù)下發(fā)芽的土地，長(zhǎng)長(zhǎng)的小徑，到處都是腳印，但這些都不如我烏黑的眼睛明亮的褪色。
那時(shí)候我還是個(gè)十歲的孩子，面對(duì)未知，探索世界。我很高興我這么激動(dòng)，讓父母帶我出去旅行。在那個(gè)過(guò)程中，我看到了。
這就像一個(gè)天使逆天而行，來(lái)到這個(gè)世界，來(lái)到我身邊。它給黑暗帶來(lái)白晝，用異彩點(diǎn)綴星空，給世界增添光明。這是一個(gè)無(wú)名的奇跡，令人驚嘆。
七月是炎熱的.夏季，心里的焦慮與天氣相對(duì)應(yīng)。這時(shí)，我突然萌生了旅行的想法。心與魂似乎有了聯(lián)系，母親的天籟之音響起：要不要去旅行？我看見(jiàn)媽媽靠在門(mén)上，手里拿著一張機(jī)票。這時(shí)候我只覺(jué)得票比金還金，比燈泡還亮。就這樣，我們踏上了旅程。
這是哪里？一覺(jué)醒來(lái)，只見(jiàn)廣闊無(wú)云的天空，大地上綠草如茵，一望無(wú)際。我不知道。我買(mǎi)這張票時(shí)不小心把它弄丟了。我沒(méi)注意。母親回答。但是，我無(wú)意照顧他們，因?yàn)檫@里太美了！一直跑，直到你看到一座山。是完美的白色，但不是雪|；藍(lán)色的條紋從山腳向上蔓延。我從未在.的山上見(jiàn)過(guò)如此奇怪的構(gòu)圖，也許是年輕的好奇心在驅(qū)使我前進(jìn)。我一直覺(jué)得上面有吸引人的地方。但是我爸媽也跟著去了，他們一致認(rèn)為這座山不能靠近。因?yàn)楹推渌椒宀灰粯�，我別無(wú)選擇，只能撤退。
晚上，他們和朋友出去吃飯。而我只對(duì)年山峰感興趣，所以沒(méi)去。這時(shí)，我看著外面的黑暗。如果是正常的話(huà)，我自然害怕。但此刻，好奇心取代了恐懼。我拿起電燈和外套出去了。
終于到了，山好像知道我來(lái)了，梯子出現(xiàn)了。我鼓起勇氣爬了上去，但一定是夏天，高處的冷風(fēng)卻讓我瑟瑟發(fā)抖了幾下。在山頂上，我覺(jué)得自己置身于一片雪中，但夏天全身溫暖。太神奇了！我驚呼道。擺在我們面前的震驚是自然界的奇跡。
在天空黑暗的日子里，有無(wú)數(shù)的星星在閃爍。周?chē)屑t紫色的燈光，一串小球極其耀眼。夏天搭配這座雪山真的很棒，這種美一直留在我心里。
叮鈴鈴、叮鈴鈴的鬧鐘聲把我吵醒了，然后我意識(shí)到那只是一場(chǎng)夢(mèng)，因?yàn)樽詮哪谴温眯泻螅偃サ臅r(shí)候，它就不見(jiàn)了，我好像失去了一些珍寶，心里少了些什么。然而，這個(gè)夢(mèng)讓我知道，它回來(lái)了。
銘記那份美好作文2
誰(shuí)該為這些落花負(fù)責(zé)？飄絮畫(huà)，但雪會(huì)融化心。我的心在哪里？幾個(gè)字變成幾個(gè)字，冷韻增添了夢(mèng)幻。
——題詞“在我們?cè)?jīng)一起奔跑的路上行走，無(wú)論我們走到哪里，水都是清澈的。當(dāng)我回頭看拐角時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小溪在美麗的景色中映出了我們。
我想回去，但我不能過(guò)去。歲月阻擋了我前進(jìn)的道路。如果你還在我身邊，你一定會(huì)責(zé)怪我太依戀過(guò)去。但是我知道你一定和我一樣懷念這段記憶。所以讓我今天懷念它。
那時(shí)你很瘦，不得不和我爭(zhēng)論一切。小學(xué)的'一天，學(xué)校里的小店帶來(lái)了幾盒裝有熒光棒的棒棒糖。聽(tīng)到這話(huà)后，你的眼睛轉(zhuǎn)了幾次。也許你有一些“壞主意”。正如我所料，你跳舞并組織了許多人去買(mǎi)這個(gè)棒棒糖。他說(shuō)他會(huì)在晚上做“大事”。出于好奇，我參加了你的活動(dòng)。當(dāng)我收拾好東西，準(zhǔn)備上完晚自習(xí)回宿舍時(shí)。你一步一步向我走來(lái)，催促我快點(diǎn)。我沒(méi)注意你，你急著跺腳，把我拖走了。離開(kāi)前別忘了拿走我的糖。
當(dāng)我們到達(dá)宿舍的時(shí)候，你讓學(xué)生們把糖拿下來(lái)，把燈棒磨掉，所以我們絞盡腦汁想把燈棒弄斷。一些人把棍子放在床的欄桿上磨，另一些人把棍子放在他們的腿上折。其他人使用武器。每個(gè)印章還需要一個(gè)語(yǔ)音呼叫。經(jīng)過(guò)與棒子的長(zhǎng)期戰(zhàn)斗，我們終于“打敗”了棒子。我們滿(mǎn)臉通紅，臉上浮現(xiàn)出一種夾雜著邪惡喜悅的微笑。然后燈關(guān)了。在你的命令下，我們搖動(dòng)了被打斷的發(fā)光棒。里面的熒光液體灑在地上，墻壁像散落的花朵。整個(gè)宿舍的熒光點(diǎn)像海星，非常漂亮。
此時(shí)此刻，你仍在和我為誰(shuí)灑得更多而爭(zhēng)吵。突然，門(mén)外響起了腳步聲。當(dāng)班主任到達(dá)時(shí)，我們立刻“飛”到了床上。她一上床，老師就破門(mén)而入，打開(kāi)了手電筒。光線(xiàn)遮住了熒光，當(dāng)生命老師沒(méi)有看到任何異常時(shí)，他撓了撓頭。此時(shí)，你不愿意繼續(xù)和我競(jìng)爭(zhēng)，并說(shuō)你會(huì)和我一起戰(zhàn)斗一輩子.
然而，你離開(kāi)了。
至于“終身競(jìng)爭(zhēng)”的協(xié)議，我們都必須退出。早晨的陽(yáng)光溫暖而斜斜。我情不自禁地愛(ài)上了余熱，但我的心是苦澀的。然而，他不能忍受把它放在一邊，但是悲傷不應(yīng)該比快樂(lè)更好，不管怎樣，他都應(yīng)該記住它的美。
銘記那份美好作文3
流水落花，歸于誰(shuí)家？飄絮浮畫(huà)，細(xì)雪卻將心融化。心之所掛，處于何方？淺語(yǔ)入話(huà)，寒韻反為夢(mèng)添華。
——題記
漫步在我們?cè)?jīng)一起奔跑的路上，所走之處遍地開(kāi)花，溪水清清。當(dāng)我在拐彎處暮然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)溪流將曾經(jīng)的我們折射在那姹紫嫣紅之中。
我想回去，可是我不可能過(guò)去了，歲月在前方擋住了我的去路，如果你還在我身邊，你肯定會(huì)怪我太依戀過(guò)去。但我知道你也一定和我一樣十分懷念記憶中的那份美好。那么今天就讓我好好的懷念一下吧。
你那時(shí)很皮，并且什么事情都要和我爭(zhēng)。小學(xué)的某一天學(xué)校的小店進(jìn)了幾箱子帶有熒光棒的棒棒糖。你聽(tīng)說(shuō)之后眼睛翻了幾圈，可能是你又有什么“壞點(diǎn)子”吧。就像我所預(yù)料的那樣，你手舞足蹈組織了很多人去買(mǎi)這種棒棒糖。說(shuō)什么晚上要搞“大事情”。我當(dāng)時(shí)出于好奇就參加了你這項(xiàng)活動(dòng)。到了晚自習(xí)下課后我收拾東西準(zhǔn)備回宿舍時(shí)。你一步作兩步來(lái)到我面前催我快點(diǎn)。我沒(méi)理會(huì)你，你便急得跺腳，不由分說(shuō)，就硬生生的把我拉走。臨走前還不忘將我的糖帶走。
到了宿舍，你讓同學(xué)們將糖拿下，磨斷熒光棒，于是我們便絞盡腦汁的想法子將棒子折斷。有的人將棒子放在床上的欄桿上磨，有的人將棒子放在腿上折。還有的用手臂。每劈一下還要叫一下做配音。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與棒子的`戰(zhàn)斗，我們終于將棒子給“戰(zhàn)勝”了。我們通紅的臉上浮現(xiàn)出了參雜著邪惡的喜悅的笑容，接著燈關(guān)了，你一聲令下，我們甩動(dòng)著手中斷的熒光棒。將里面的熒光液灑在地上，墻上，有如天女散花，整個(gè)宿舍熒光點(diǎn)點(diǎn)有如星海，甚是美麗。
這時(shí)你還爭(zhēng)著跟我比誰(shuí)灑得猛。突然，門(mén)外響起腳步聲。主任老師來(lái)了，地上的我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到床上。剛到床上生活老師就破門(mén)而入，打開(kāi)了手電筒。燈光掩蓋了熒光，生活老師見(jiàn)沒(méi)什么異樣就撓著頭走了。這時(shí)你又不死心的要和我繼續(xù)比賽說(shuō)什么要和我爭(zhēng)一輩子……
可是，你走了。
關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)一輩子”這個(gè)約定，我們都要失約了，早晨的陽(yáng)光溫暖的斜射。我不禁戀起曾經(jīng)的余熱，心中卻泛起苦澀。卻又不忍將它丟在一側(cè)，但悲傷不應(yīng)勝于快樂(lè)，無(wú)論如何銘記那份美好。
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