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寶貴的一課作文

時間:2023-07-29 18:44:44 好文 我要投稿
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寶貴的一課作文

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的寶貴的一課作文,歡迎閱讀與收藏。

寶貴的一課作文

寶貴的一課作文1

  星期一下午,令我印象深刻的一堂課。是由楊主任為我們上的。

  那天,徐老師本是想讓我們讀一讀課文,便引導大家讀?墒菦]有人認真讀:“燕子…去了有…再來的時候,楊柳枯了…有再青的時候……桃花謝了有再開的時候……”大家讀得拖聲拖氣,沒有一點點感情。就像“和尚念經(jīng)——有口無心”,好比一棵茍延殘喘的枯樹。

  就在這時,楊主任剛剛好路過我們班,聽見這索然無味的讀書聲,走進了我們的教室。

  “你們在讀書嗎?這簡直就是在念經(jīng)!懶懶散散,一個個趴在桌上,讀得不整齊,有沒有感情,到時候小升初了怎么更別的.學校比?”

  我們的臉頓時漲的通紅,像蘋果一樣。

  “不會讀書我來教你們。”主任指著《匆匆》的第一個字,“讀書時把書放在桌上,用食指指著字讀,眼睛看著書,嘴上讀得要有感情!”

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候………”

  “停!”主任喝斷我們,“這一次讀得不錯,全部都開口了,但是——”楊主任峰回路轉(zhuǎn),“你們讀得太大聲了,要讀,不是喊!要讀的有感情,心里要想著,要帶著問題去用心讀,邊讀邊想。例如:’《匆匆》這一課的作者朱自清為什么要寫這篇文章?”為什么說自己浪費時間了呢?‘“

  “我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷……”

  “很好這一遍讀得不錯。你們要記住’讀書有三到:眼到、口到、心到!

  說完楊主任轉(zhuǎn)身就走。

  雖然下課了,但是,楊主任說的我銘記于心。

寶貴的一課作文2

  今天,我讀了小升初模擬試卷中短文最寶貴的一課后,深受啟發(fā)。

  我國素有“文明古國、禮儀之幫”之稱,尊老愛幼、孝親敬長、助人為樂……自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,可在很多年以后的今天,卻沒有多少像古人那樣禮貌待人、不恥下問的學者了,更多的是損人利己、見利忘義的小人。他們像蛀蟲一樣啃蝕著社會,他們就是社會上的渣滓。

  文中的德國理發(fā)師和平靜等待打電話的德國男士,對待規(guī)則和秩序的態(tài)度與中國留學生很不一樣,他們選擇了堅持原則、遵守規(guī)則和秩序。就此,中國留學生們在德國做了一項實驗:他們深夜來到鬧市區(qū)的一個公用電話亭,在一左一右兩部電話旁邊分別貼上“男士”、“女士”的'標記,第二天他們看到的是驚奇的一幕:“男士”那一部電話前排起了長隊,而“女士”那部電話前卻空無一人。留學生們問那些平靜等待的男士:既然那一部電話前沒有人,為什么不到那邊去打,何必等這么久呢?男士們的回答是:那邊是專為女士準備的,我們只能在這邊打,這是秩序啊…… 這正是我們中國人現(xiàn)在所缺少的呀!如今,確實有不少人明知是規(guī)則、秩序而不予遵守,反認為違反規(guī)則和秩序不只我一人,多一個不多,少一個也不少。他們根本就沒有想到,這樣做違背了自己的良心,侵害了他人的利益。我認為:我們作為中華民族的炎黃子孫,應該自己監(jiān)督自己,自己做自己道德的老師。

  我們從現(xiàn)在起,就要自己管好自己,鼓起理想的風帆,樹立起遠大的志向,為了中華民族的偉大復興,“文明古國、禮儀之幫”永屬中國而奮斗!

寶貴的一課作文3

  5月12日,這個日子是沉重的,在這一天,有許多人都失去了自己的親人,他們個個都悲痛欲絕,其中有一個老師,他無私的用自己的生命挽救了自己的學生。

  這一天,汶川一所學校的譚老師正在給學生上課,突然,一陣劇烈的震動,老師的第一反應——地震了,急忙疏散同學,知道教室里還有學生。他急忙沖進教室里,用身體支撐石塊,保護躲在課桌下的四名同學。

  我看到老師又返回已經(jīng)快塌了的教室,因為迫不得已,讓同學們縮到課桌下,竟然自己用身體死死地護住課桌,不讓沉重的石塊、天花板砸到學生身上,看到這一幕幕,我深深地震撼了。一個毫無血緣關系的老師,竟可以為了這幾個學生,用自己的生命換取學生的生命,真是血濃于水。我看了這部電影后,更被譚老師他那無私,把學生當作自己親孩子一樣的精神深深感動了,要是我是電影中的老師,我如果逃出了教學樓,絕對不會為了學生冒著生命危險回到教室里去,我最多只會在外面喊一陣子學生的名字。這們老師卻能毫不猶豫地回教室,并想盡一切辦法救學生,讓不生活著出去。其外,譚老師的那份沉著,任由學生大喊,學生很快會失去體力而死去。

  在影片中,我還了解到了,譚老師日常生活中雖然非常嚴厲,但他一直也是非常關心自己的`學生的。

  譚老師有著為教育事業(yè)獻身的高貴品質(zhì)。他用自己的生命換取了學生的生命,他的軀體雖然死了,但他的精神永不死,他的精神將會被所有的人記住,他鑄成了不朽的師魂!

  這個電影名叫《最后一課》,同時,它也給我上了最寶貴的一課。

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