關(guān)于遇見作文【通用】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的關(guān)于遇見作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于遇見作文1

　　放下書包，拿出鑰匙，打開門。一進門——“回來了，快來這看看，可愛不？”只見爺爺一臉神秘地把我拉到了一個蓋著布的東西前，然后催促我趕緊打開。

　　一掀開，一團毛茸茸的小東西映入眼簾。仔細(xì)一看，原來是只小鳥，看起連剛出生沒多久，黃色的毛發(fā)的摻雜著乳白色，它的兩只眼合著。我拿手指搓了搓他的肚子，柔柔的，暖暖的。我霎時對這可愛的小生物產(chǎn)生了好感。一邊揉著它的肚子，一邊生怕把它擾醒。忽然它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，睡了個四腳朝天的模樣。“真可愛”，我心里想。爺爺看我瞧地快入了迷，小聲地對我說：“是不是很可愛，不知是哪里飛來的'，落在了咱家窗臺上。”說這還用指尖搓了搓他的腦門兒，一臉老頑童的模樣。連他都如此了，作為女性的我，對這些可愛的小生物更是沒有抵抗力。

　　吃飯，要看著它吃，做作業(yè)，要看這它做，恨不得把眼睛固定在他身上。吃完飯，草草做完作業(yè)，也不打游戲，而是，該怎么樣，來不及問候，批頭就進入了主題。她告訴了我，卻說我不該養(yǎng)這么小的鳥，養(yǎng)不好會養(yǎng)死的。正興頭上的我，沒有去思考這個問題，反而生氣的掛掉了她的電話，也沒向爺爺提及過這個�！鞍�，這小鳥醒了”聽到這，我急忙跑了出去，只見那小家伙正嘰嘰喳喳的唱著，小腳丫一邊蹦來蹦去，像極了那小孩在玩耍時的俏皮模樣。我注視這它，心中滿是歡喜。

　　但接下來的兩三天，無論我給它什么，它都不吃，看著它漸漸衰弱，我的內(nèi)心也焦急起來。想過把它放掉，回到鳥群生活，卻總是在開口的那一刻停住，——我舍不得。過了幾天，放學(xué)回家，看見那小家伙躺在了籠子里，一動不動。我摸了摸它的肚子，之間已沒有那熟悉的溫度，變得冰冷。這冷深入骨髓，直至人內(nèi)心深處。后來幾天，我一直沉浸于死亡的悲痛中�，F(xiàn)在每每我想起這件事，都為自己的自私，猶豫，而后悔自責(zé)。

　　與它的相遇，美好，短暫，痛苦，同樣深刻。原來，喜歡一件東西不是把它拴在身旁，而是為它著想，試著放手。

關(guān)于遇見作文2

　　旅游時，遇到過一個導(dǎo)游——六十多歲的老阿婆。她身邊有幾朵紫紅的花，有俏立著的，也有調(diào)皮地倒掛著的，粉面朝天的，引頸遠(yuǎn)眺的，五瓣一朵，各具神態(tài)，朵朵熱烈。她說剛帶了兩個團，嗓子壞了，不能多說話了。卻沒見她少說話，車過之處，這里，那里，她啞著嗓子，一一介紹，很快把我們的興致調(diào)動上來了，車子里現(xiàn)出活潑來，大家開始有說有笑。旅游的景點少得可憐，滿眼望去，人山人海，老阿婆在門外等我們?yōu)g覽回來。她笑瞇瞇地坐在大樹下，看見我們，小哥小妹地招呼。她頭頂上的洋紫荊，只管開著，哪怕只剩最后一瓣，也還在枝頭明艷，不開到徹底凋謝，絕不退場。遇見她，遇見花。

　　這世上，總有些好，讓你無由地喜歡。他在那里，她就在那里。家門前有一家做藕餅的小店，小店是由一對夫妻開的。每次去買，門前總有幾只流浪貓，他們用小花碗給貓們喂食。有人拿起那花碗端詳，可惜道：“這么漂亮的碗啊。”他們只是笑笑，照舊拿小花碗給貓喂食。當(dāng)黃昏的金線，一絲一絲拉開，他們的小店就打烊了，換上鮮艷的衣裳，往市區(qū)廣場去跳舞了。

　　她裝藕餅的盤子很好看，白瓷的，上面盤著藍(lán)色的碎花。男人從外面回來了，油鍋的油溫升起來，翠綠的蔥花撒下去，爆出香。男人探頭過來，說：“好香”。女人抬頭沖男人笑，應(yīng)道：“飯就快好了�！�

　　我提著藕餅跟他們告別，心變得快樂輕盈。我踩著林蔭道上樹的'影子，向家走去，覺得氣爽的秋天，也會留下幸福的種子帶來春意。

　　因了它，簡單的日子變得充實，也變得讓人有了念想和留跡。

　　遇見，就是在最美的時光，最恰當(dāng)?shù)牡攸c，遇到如此的你們。

關(guān)于遇見作文3

　　遇見，遇見，是人生的遇見；人生也就是遇見，一場短暫卻令人印象深刻的遇見……

　　踏上了回家必經(jīng)的小徑，我仔細(xì)地打量著這所有的一切。這亦是一些遇見，但遇見的很平凡。每個人眼中都有著這些遇見，但每個人的內(nèi)心則不同：有的內(nèi)心平靜如水，認(rèn)為太平凡不過，只不過是大海中的一滴水；有的內(nèi)心微波蕩漾，平凡的事物有些也很美，外表令人贊嘆；再有的內(nèi)心波瀾起伏，比如我。

　　這只是一次意外的遇見，當(dāng)時我散步于樓下的野草園附近。一邊用剛學(xué)的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來贊嘆野草，一邊則東張西望，環(huán)顧四周。待我像一個飄飄欲仙的詩人走進野草園，卻驀然停步，眼盯野草園：草園中央，似乎無中生有地冒出了一株向日葵！這才憶起已好久未至野草園，而那黃色的衣衫則給這野草園平添了無限生機。

　　然而，自我當(dāng)日與它遇見后，我卻心中總覺得有什么怪異未解之處。于是便天天去看望它，如同是它的哥哥，每天關(guān)心它，愛護它，我心中莫名其妙的對它產(chǎn)生了親密感。

　　一天，我手持雨傘，孤零零的回來了。我沒有去看它，只是默默地一個人待在房間，竭力屏蔽外面轟隆隆的雷聲與聲勢浩大的雨滴濺打的聲音，愣愣地望著桌上一張“不省人事”的`將要四分五裂的試卷，匹自出神。憤憤地，一股作氣地，把一瓶可樂喝了下去�？芍^“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，一氣之下，我從傘架奪過雨傘，“撲通”一聲沖到雨中。

　　雨愈下愈大，隱隱約約地瞧見，幾朵被打擊得低頭示弱的無力的小花與它，它依舊似平常：昂首挺胸，堅毅挺拔地佇立在雨中，似一尊高大的佛像。我看見了，它在笑；我聽見了，它說：“不要為過去而悲傷，人生唯有挫折才愈精彩，要面對困難，迎頭向上，向劉禹錫一樣，“前度劉郎今又來！”

　　我聽后似懂非懂的離開了。

　　之后，我搬家了，我亦不知它現(xiàn)在如何。我知道，要像它一樣永遠(yuǎn)抬頭向著陽光，驅(qū)散心中的陰霾——畢竟，那是我與它最美的一次相遇……

關(guān)于遇見作文4

　　“我遇見你是最美麗的意外，總有一天，我的謎底會揭開。”聽著孫燕姿的這首《遇見》，我的思緒又不禁悄悄飛離，飛回了那個美麗的傍晚。

　　那是一個深秋的傍晚，為了逃避家里糾紛所帶來的吵鬧聲，我獨自走出家門，來到了那片常去的樹林。雖說是樹林，其實也不過是一片較大的苗圃，這是因為里面住戶不多，自然就有了樹林中的.那一份幽靜與怡人。

　　我輕輕地走在鋪滿落葉的水泥路上，并沒有想象中那擾人的“嚓嚓”聲，只是伴著一些樹葉被踩凹下去的細(xì)微聲響，此時，雖是深秋，但樹葉并沒有全數(shù)凋落，大多依然掛在枝頭。走著走著，也不知是被什么絆了一下，還是怎么的，我不禁一個踉蹌，跌倒了，而平時脾氣暴躁的我竟然沒有立刻站起來破口大罵，而是靜靜的躺在落葉的懷抱里。翻過身，仰望天空，夕陽西下，天邊的云霞被鍍上了神秘的色彩。

　　這時，一個身影出現(xiàn)在我的視野里，不是童話中那神奇的魔法師，也不是現(xiàn)代小說里那種迷倒眾生的男生。她，只不過是一個長期在這里掃地、衣著樸素、皮膚暗黃的掃路人。她從路的一頭朝我這邊掃過來，躺在地上，只聽見掃帚的“嘩嘩”聲，不一會，我的耳邊便傳來一個略帶蒼老的聲音：“小姑娘，又來啦。不過這可不是你該躺下的地方，起來吧�！彪S即，一只布滿老繭與裂紋的手伸到了我的面前，我順勢一抓，站了起來：“謝謝�！鞭D(zhuǎn)而又問，“你天天在這掃地，很辛苦吧？”那嬸嬸淡然一笑：“辛苦是辛苦，但掃完后，你不覺得每天能這么自在又快樂，即使再辛苦低下，不也很幸福嗎？”一笑過后，又慢慢地掃起地來。

　　我怔在原地，腦海中一直回想著那句話：”即使再辛苦低下，不也很幸福嗎？”望著那個身影和那揮灑的汗水還有那嘴上隱約可見的淺笑，我似乎明白了那句話的意思。那一縷夕陽散發(fā)的光映在她身上，很美，也溫暖了我的心房。

　　遇見你，是一次意外，又或許是一場命運的安排。但不論是哪一種可能，我都感謝你的出現(xiàn)。

關(guān)于遇見作文5

　　在城市的一隅，我遇見了你，直到你離我漸行漸遠(yuǎn)，我才突然明白，我的世界里如果沒有了你，將會像水一樣平淡……

　　——題記

　　“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處云，桃花依舊笑春風(fēng)�！庇质且荒晏依罘曳肌Ｄ菚r，我們曾在桃花叢中一起嬉笑過，玩耍過，沉醉過。盛開的桃花映著你紅潤的臉，你笑瞇瞇的眼睛顯得異常慈祥，長長的秀發(fā)散發(fā)著淡淡的清香。

　　是那個幽默風(fēng)趣的老師么？是那個時而嚴(yán)厲，時而寬容的目光么？是那個堅強有力飽經(jīng)滄桑的聲音么？是那個相知四年的面容么？朱老師，不論如何，我還想再和你來一次不經(jīng)意的邂逅。

　　黑夜里的一盞明燈，奮筆疾書的身影，凝神批閱的專注，微微蹙起的眉頭，那是朱老師您，您一定是笑著的。

　　朱老師，你記不記得那片桃花？昔日的雨后，我們哼著優(yōu)揚的小曲兒，踏著雨后的清風(fēng)，邁著輕快的腳步，來到了桃花盛開的林子。是你，將地上的.新鮮花瓣一片一片地拾起，輕輕捧著，向空中拋去，落在我們的頭上、臉上。我們笑著，感受著大自然的美，朱老師，你也在笑，臉上的小酒窩映著挑花，那是我第一次看見你笑得那么迷人，你的笑容是多么燦爛，多么親切。時間老人是無情的，他拆散了多少有情人？還固執(zhí)地將月捏成圓形，讓我們同望一輪皎潔的月卻不能相見。

　　是你，讓我體驗到文字的博大精深，讓我沐浴在金色的陽光下，老師，我最喜歡聽你講課了，讀課文時，你的眸注滿了情思：“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”。我們忘情地聆聽著，你那朗朗讀書聲在我的腦海蕩漾。那讀書的身影一直銘刻在我的心。但愿明年桃花盛開季，能再與你相遇，我再做一次你的學(xué)生，聆聽你動人的聲音。

　　對呀，“桃之夭夭，灼灼其華。”我想摘一朵桃花兒，戴在你的頭上，與你的笑靨相配；我還想與你再次相遇，哪怕只是你拂起的一抹桃花香。

　　秋來了，風(fēng)起了，月圓了，人走了，桃花兒也落盡了。在豐碩的桃子掛上枝頭的時候，我仍是盼望著能再與你相遇……

關(guān)于遇見作文6

　　朋友，像一棵樹，幫你遮風(fēng)擋雨；朋友，像一叢火，溫暖你的心靈；朋友，像一顆開心果，與你一起度過歡聲笑語。

　　在我上小學(xué)前，我媽瞞著我給我報了附近一所小學(xué)。我本不想去上，因為同村的一些孩子都是上的鎮(zhèn)中心小學(xué)。

　　開學(xué)第一天，我去了附近的小學(xué)，認(rèn)識了很多人，但我老是叫錯名。其中就有他們。她跟我一樣都很高。

　　再往后，二年級時，我們做了同桌，三個人一桌，在最后一排。我們發(fā)現(xiàn)了很多相同點，比如我們都很高，都扎馬尾辮。等等。我們很快成了好朋友。行影不離起碼在班上是這樣。三年級時，上體育課時，我發(fā)現(xiàn)了一位高個子同學(xué)，我們跑的'都慢，體育成績都不好。測五十米跑時，我們跑在了最后。幸好有個伴，不然會有多孤獨，幸好有他們。

　　四年級時，分班了，我與其中一人不再同班。讓我的心里有些小小的失落感。但是我又遇見一位矮點的女生，她與我們很合的來，所以還是充滿著；歡聲笑語。當(dāng)然我沒有忘記不同班的那位女生。

　　五年級我們又同班了我很開心。

　　上了初中。分班時，又遇見兩個熟悉的人與我一班，我很高興。我們又在同一班級。雖然不同桌，有緣在，但我們在課下總是很好的�；蛟S這就是緣分’。我們還是在隊伍的最后。我們在吃飯時也一起聊天�？傊�，我們是互相關(guān)心互相照顧的。緣分真的很奇妙，我遇見'她們是緣分，緣分真的很神奇，我遇見了她們，有緣在一起度過了小學(xué)至初中。也許有緣，也許。從遇見開始她們就注定要做我一輩子的朋友。有緣遇見她們，是我最美好的遇見。

關(guān)于遇見作文7

　　窗外，依舊是陽光燦爛，萬里無云，一切似乎很完美，卻唯獨少了你。

　　也是這樣一個晴天，慵懶的陽光均勻灑下，在蜿蜒的石子路上，我們初次相見。你一身純白的連衣裙，膚如凝脂，眸如點漆，頭發(fā)松松的編成麻花辮，整個人和陽光一樣慵懶，卻又恰似不小心跌入人間的仙子，單純可愛，惹人憐惜。

　　第二次見你，竟是在班級里，你像一個天外來客，從天而降，老師在一旁笑語盈盈地告訴我，這是我的新同桌。我和你對視一眼，我竟傻乎乎的笑了，就這樣，我們成了同桌。

　　“丁零零”，放學(xué)的鈴聲剛剛敲響，我就拽住你，沖出學(xué)校，直奔門口的李記麻辣燙，我們一路飛奔，調(diào)皮的的風(fēng)掀起你的裙子，你一邊捂緊裙子一邊加快步伐，卻滿臉飛紅。

　　我呼呼的喘著粗氣停下，順手拾一個板凳坐下，你也照葫蘆畫瓢，我豪氣沖天地沖老板喊：“老板，來二十串?dāng)]串，兩瓶雪碧，再加兩碗麻辣燙，多加白菜，多放辣，變態(tài)辣那種！”

　　飯很快就端上來了，我遞一串給你，你淑女范十足，小小地咬了一口，我不滿意，非要讓你大口吃，你磨不過我，只好低頭咬了一大口，卻被胡椒嗆得一陣咳嗽，我瞧見你的`那副狼狽樣，笑得前仰后合，差點和椅子一起摔下去，你也不顧淑女形象，哈哈大笑。

　　就這樣，瘋瘋癲癲的我和沒心沒肺的你成了最佳組合，用老師的話是說好得穿一條褲子，沒錯，我們一直形影不離，一起不聽課看小說，一起被發(fā)現(xiàn)罰站壁角，青春就這樣在呵呵的海洋中駛過，變的是物，不變的是那份友誼。

　　但，離別的那刻終于還是來了，我因父母工作需要必須轉(zhuǎn)校，上車時，你毫無征兆的塞給我一張紙條，紅著眼圈跑開。汽車緩緩地移動，我打開紙條，上面赫然是一手熟悉的小字：雨，你不要傷心，因為，每一次離別都是為了下一次更好的遇見！那一刻，我的眼眶瞬間決堤，淚水滴落在紙上，把筆跡化開。

　　我在心中默念：離別是為了下一次更好的遇見！汽車一路飛馳，只留下一路塵土……

關(guān)于遇見作文8

　　人生中每一個遇見，或許是上天給你的饋贈，也可能是上輩子還未續(xù)完的情，而這次，我遇見了一個知己——她。

　　我是個轉(zhuǎn)校生，從外婆家轉(zhuǎn)到柳市上三年級。開學(xué)的時候，在一種忽促的節(jié)奏中，我踏入一個陌生的新學(xué)校。邁進教室，我環(huán)顧四周，找了一個合適的位置坐下了，可能是老師太忙了，也沒讓我做自我介紹，所以同學(xué)們都不太認(rèn)識我。

　　中午放學(xué)后，我把書包整理一下帶回了家，而我那時并不知道中午放學(xué)直接把書包放到教室里就可以了，中午12點還要到校上午自習(xí)，所以一路上我成了所有人的笑柄，上自習(xí)時還遲到了，第一次數(shù)學(xué)考試只考了八十分，經(jīng)歷過這些事情，讓我有些想要退學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績就一直往下降。直到，我遇見了她，在一次同學(xué)們的嘲笑中，她站了出來保護我，那些人走后，她把我拉了起來親切地問：“你沒事吧？有沒有傷到？你不要管那幾個女生，她們就是一群瘋子�！蔽易屑�(xì)地打量了她，她有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙水靈的眼睛，臉上還帶著燦爛的`笑容。她那溫柔的笑臉像是有魔法一樣，使我那一直懸著的心落到一片花田。

　　從此以后，我和她成了好朋友，她是月亮，我是星星，我們一起討論比賽，一起嬉鬧，一起回家，她還鼓勵我學(xué)習(xí)，我從她身上發(fā)現(xiàn)了不少東西，細(xì)心，開朗，樂于助人，我喜歡叫她大饞貓。有一次，我們一起去玩，結(jié)果中途下了一場大雨，雨滴就像是一場音樂會，美妙極了，雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道彩虹，這彩虹像極了我倆的友誼，只有經(jīng)過挫折，才能領(lǐng)悟到友誼的可貴。

　　感謝上帝，給了我這份可貴的友誼，我會一直珍惜。直到永遠(yuǎn)。

關(guān)于遇見作文9

　　生命的歷程存在逆流和順流，順流者，鳳毛麟角，逆流者，多如羽毛。我也是寰宇間一羽毛，浮沉起伏，看似隨波逐流，實則已有信念，始終有堅持生活下去的勇氣，敢于拼搏的信心。我依然堅信著，苦難的后面會有美麗的花園，那里姹紫嫣紅，百花斗艷。祥和芬芳的氛圍，隨著朝陽緩緩的舒展開來，那里——有我最愛的家人、朋友、愛人。

　　幸福的路誰都想盡情擁有，享受幸福的同時，也要有承受苦難的能力，我時刻準(zhǔn)備著。異樣的眼光從未停滯過，我隱忍著，拋開過，放得下，因為我知道我會有成功的一天。

　　成功的路是孤獨的，也是共同走過的，孤獨使人學(xué)會更多的求生能力，一起走過，學(xué)會的是幫助，是互相扶持，是互相填滿空缺的心房。我慶幸來到這里，盡管給不了我想要的`薪資，卻改變了我倔強的性格。

　　一年多的時間沒有浪費，早已值得。遇到你們，是我的福氣，是我的幸運。我也奢求過會有一生的幸福，生活卻總有無奈。我寂靜的等待著，也許以后不會在一起，不會經(jīng)常開心，不管你近還是遠(yuǎn)，我都衷心祝福你，我心永恒。

　　總感覺我指尖觸摸過的事物都有著莫名的熟悉感，是懂得，是明白，還是離別前的節(jié)奏。經(jīng)歷的多了，原來人是會膽小的，經(jīng)常在一起的朋友，忽然間離開了，會有些不習(xí)慣的，總感覺少了些東西。

　　當(dāng)慢慢熟悉沒有朋友的屋里，也能慢慢的重拾生活。當(dāng)有一天，很多年的沒見的朋友，偶然的遇見，激動之余，更多的是對生活的感恩。曾經(jīng)很多人教會我很多，我懷著感恩的心感謝你們。他時若成功，我會把愛獻給更多的人。

　　真正的朋友不是很多，一兩個本是奢求。遇到你，是我的幸運。知己易得，知音難尋。尤其是改變過自己的，一生難遇。你把這份改變能量傳遞給了我，我也盡全力把這份能量傳遞給下一個人。最好的感激不是單純的感恩，而是給予更多的人“和諧”的方法。為此，我努力著。

關(guān)于遇見作文10

　　在還沒遇見他之前，我覺得在學(xué)校度過的那四年里的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學(xué)校上課，然后在學(xué)校中度過一整天，傍晚放學(xué)后還要小心翼翼地走回家，最后寫完作業(yè)。這一整天就這樣過去了。

　　當(dāng)時的我在學(xué)校里的多數(shù)時間就是坐在座位上呆呆地聽老師講課。若是老師抽我回答問題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說錯話，被老師批評。在學(xué)校的那么多天里，我很少發(fā)自內(nèi)心地笑，只有在家里和爸爸媽媽呆在一起時，才會露出笑容。在小學(xué)生活的前四年，我過得非常拘束，因為同樣的生活使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡。

　　在這四年里，我一點都不喜歡寫作文。在一年級一次考試中，我第一次書寫下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師�？烧�當(dāng)我興奮的等待結(jié)果時，卷子上用紅筆寫著三個字“流水賬”。我至今不會忘卻，這三個字讓我在小學(xué)的四年中幾乎放棄了作文。

　　在五年級的時候，我們的語文老師調(diào)走了，吳老師來了。

　　吳老師的.到來給我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多快樂，使我的每一天過得都很充實，每一天都不一樣，這讓我覺得學(xué)習(xí)是快樂的。

　　在語文課上，我寫了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結(jié)果。沒想到，作文紙上用紅筆寫著三個字“很精彩”。就是這三個字，讓我撿起了被我拋棄已久的作文，也正是吳老師的鼓勵，才會有今天已喜歡寫作的我。

　　在我的班級里，我們寫的作文只要用word文檔打好發(fā)給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺上發(fā)表出來，還可以有稿費領(lǐng)。領(lǐng)稿費時，也是我們最開心的時刻。遇見吳老師，我懂得了原來寫作也可以是快樂的。除了讓我在寫作中找到快樂外，在語文課堂上，我們的教室中也充滿著快樂！

　　遇見了吳老師，同時我也遇見了新的自己，一個熱愛寫作、學(xué)習(xí)的活潑的開朗的自己。

關(guān)于遇見作文11

　　“那里，一定很有趣吧？”一顆桃樹下倚著一個托著臉腮的少女，此刻，她的眼珠盯著對面，對面是一條繁華的街市。這是一個唇紅齒白的少女，發(fā)絲烏黑，一襲淡紫色流紗裙更襯托出她與種不同的氣質(zhì)，清風(fēng)拂過，少女的`青絲隨風(fēng)飛舞，白暫的皮膚與青絲形成了明顯的對比。此刻，少女垂著頭，看著河中的自己，目光滿是落寞。

　　“可是，父王說過，如果沒有一個很好的理由就不能上岸。唉!”少女嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過頭。又一陣清風(fēng)吹過，樹枝上的桃花隨風(fēng)飄落，灑在地上，仿佛給大地披上了一件霞衣。少女伸出手，花雨中的桃花便落在了少女手里。桃花白里透紅，仿佛少女的臉龐。少女抬頭，看著漫天花雨。自己活了多久了？三千年了嗎?每天在龍宮都重復(fù)著同樣的生活，生活雖富貴，但是也很無趣!失去了自由。唉。少女癡癡地看著手里的桃花。良久，嘆一聲罷了，將桃花撒進河中，看著桃花飄走，少女也跳進河里，準(zhǔn)備回家。

　　“不好，師傅，有人跳河了!”一個聲音傳了出來。少女嚇了一跳，急忙潛進河里。過了一會兒，出于好奇，少女浮了上來，只見一個少年架舟過來，他的眼眸像清澈的小溪，此刻焦急的喊道“剛才還看到人影的，這會兒怎么不見了？難道被沖到了下游?”說著，少年忙調(diào)轉(zhuǎn)小舟方向。少女一愣，忍不住笑了，那笑容比陽光還令人溫暖，更顯俏麗�！斑@個傻子！哈哈。我本是水中靈鮫，回家還被他當(dāng)成跳河了�！焙鋈�，少女想到了什么愣了愣。 既然如此，何不趁此機會去岸上一游?少女的臉龐美好極了。