升鐘湖畔作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的升鐘湖畔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　尊敬、可愛、美麗的鮮老師、劉老師、付老師；尊敬的各位叔叔、阿姨、可愛的媽媽們；同窗六年的同學們：

　　大家好！今天是國慶后的第二天，很高興能在這風光秀麗、生態(tài)良好的升鐘湖畔發(fā)言，來感恩老師、感恩父母、感恩我們的成長！

　　從我說起吧，從小我就是一寵兒。在家，爸爸寵我，媽媽寵我；在學校，老師寵我，同學們也寵我。那是20xx 年的秋天，在多方努力下，我終于進入了東辰小學，心里既驚喜，又膽怯。陌生的環(huán)境，陌生的人。我不知道如何面對，卻又不得不面對。是您，托起了我幼小的心靈，把美麗的笑容留在了我心中：無論是課堂上的吵吵鬧鬧，還是晨風中的操場跑步，您總是笑容可掬地摸摸我們的頭，鼓勵我們，原諒我們，期望著我們。慢慢地我們記住了您的眼睛：大大的、撲閃撲閃的；慢慢地我們記住了您的身影：您總是愛穿裙子，總是那么美麗；慢慢地我們心靈沒有了距離，讓父母們也感到羨慕；慢慢地、發(fā)自內(nèi)心地，我們都叫您：鮮媽媽。今天，雖然您對我們要求更嚴了，但我幼小的心中，對您依然沒有距離，你還是我們可愛的鮮媽媽，我們一起學習、一起參加勞動、一起春游，我無法忘卻。我們從貪玩好耍，也慢慢變得董事，越是變得董事，就越體會到您的關愛。去年夏天的一個傍晚，爸爸語重心長的對我說：藝粼，從一年級到今天，你一年比一年有很大的進步，全靠老師們的辛勤付出和鼓勵。那一刻，我才真正明白：我是多么的幸運、多么的幸福！

　　在您的關懷下，我們同樣感受到了劉老師的嚴謹、MissFu的活力。加減乘除的演算，您總是不厭其煩；枯燥的數(shù)學思維，您總是用生動的語言講給我們。慢慢地我們養(yǎng)成了數(shù)學的思維、發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美麗。我們進步了，您比我們還高興，像個孩子似的，您就是我們的劉老師——數(shù)學王國的帶頭人。

　　英語，是另外一種語言，從小就覺得好奇，但我總是不敢開口，是付老師一直充滿希望的鼓勵我，在您的嘴里，我永遠就是那個乖娃娃。您總是抓住一切機會營造英語的氛圍，生動活潑的課堂，早也超越了語言的范疇，升華成為了一種技能，今天，雖然我還沒有完全掌握這門技能，但請付老師放心，我一定會繼續(xù)努力，絕不辜負您的付出和信任！！

　　我的發(fā)言結(jié)束了，祝福老師們，爸爸媽媽們，同學們度過一個快樂而有意義的國慶節(jié)��！

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