（精選）我進(jìn)步了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我進(jìn)步了作文，歡迎大家分享。
我進(jìn)步了作文1
進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)，是值得驕傲、自豪的事。
以前，我是家里的小公主，在父母的關(guān)懷下，我不太愛(ài)勞動(dòng)，都是父母操勞家務(wù)，而我卻坐在沙發(fā)上，看著這一幕幕的發(fā)生，毫無(wú)奇怪之感。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“自己的事應(yīng)該自己做；”可我不當(dāng)一回事。
就在一次放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得自己做錯(cuò)了，媽媽在工作上就忙不過(guò)來(lái)，還要為家里付出勞動(dòng)。我不但不幫媽媽，還不把媽媽的話當(dāng)回事。剎那間，我油然而生出一種想法：“讓媽媽休息一次，我來(lái)做家務(wù)�！钡然剡^(guò)神來(lái)時(shí)，自己已到了家，便展開(kāi)了行動(dòng)。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的掉了下來(lái)，可未停下。當(dāng)我看到家里如此潔凈時(shí)，才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒(méi)回來(lái)，就開(kāi)始煮飯，當(dāng)飯菜一一上齊，只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的幾下響，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我用最快的`速度坐在一邊，若無(wú)其事。媽媽一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)亂糟糟的屋子一個(gè)下午竟成了一條亮麗的風(fēng)景線，高興得無(wú)話可說(shuō)，再加上桌上的飯菜，更是無(wú)法比喻。忽然，她的目光轉(zhuǎn)向我，我相信她知道了這是我做的了。
就在享用晚餐的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，你進(jìn)步了，”我嚇了一大跳，這是從小以來(lái)，媽媽第一次表?yè)P(yáng)了我。
我進(jìn)步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。
我進(jìn)步了作文2
在每個(gè)學(xué)期里，每個(gè)人都有屬于他的進(jìn)步，每個(gè)人的進(jìn)步大小不同，但是他們都進(jìn)步了，這都是值得可喜的地方。進(jìn)步來(lái)自不同的方面，而我的進(jìn)步來(lái)自兩個(gè)方面。
一方面是來(lái)自生活上，因?yàn)槲沂且晃唤枳x生，一個(gè)人生活在外面，自己的事情都要自己解決。以前，和媽媽在一起的生活的時(shí)候，我什么事都不用做，一切事情都是媽媽做，自己每天只需要，認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，做完自己的事情后，就休閑的看電視，可是今年我一個(gè)人生活在外面，自己的`事情自己做，每天除了把自己的作業(yè)做完后，還要洗衣服，打掃房間，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的生活，我覺(jué)得自己做得個(gè)、還可以。
另一方面是來(lái)自學(xué)習(xí)上的，雖然在這次月考中，每科的分?jǐn)?shù)都并不是很高，但是這并不代表這個(gè)月我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步。以前每天早晨來(lái)到學(xué)校，看看手表，還沒(méi)有上課就趴在桌子上睡覺(jué)，等上課鈴響了，我才起來(lái)讀書(shū)，而現(xiàn)在我一來(lái)到學(xué)校就讀書(shū)。雖然有時(shí)很想睡覺(jué)，但是我還是竭力克制住了，讀書(shū)的聲音雖然不是很大，但在以后的日子里，我一定要大聲的朗讀課文，這樣才能帶動(dòng)周圍的同學(xué)讀書(shū)，是早晨班里有很好的讀書(shū)氛圍。
雖然這些都只是我在生活和學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但是只要你進(jìn)步了，你就離成功更近了，這次月考，我分析了自己沒(méi)有考好的原因。我相信在這離期中考試還有一點(diǎn)時(shí)間里，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，做到最好，在這次期中考試中取得更大的進(jìn)步！
我進(jìn)步了作文3
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我成了一名二年級(jí)的小學(xué)生。年齡增長(zhǎng)了一歲，二年的我已經(jīng)和一年級(jí)不一樣了，有哪些不一樣呢，我來(lái)給大家講講吧！
首先是紀(jì)律方面，一年級(jí)的時(shí)候，我像一只頑皮的小猴子，老是自己管不住自己，上課的時(shí)候和同學(xué)說(shuō)話，下課以后還愛(ài)和別人打打鬧鬧，不太遵守紀(jì)律�？傻搅硕昙�(jí)，我可比以前有進(jìn)步了，上課的時(shí)候能認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，下課后，也不怎么和周圍的同學(xué)打鬧了。
然后是學(xué)習(xí)方面，我的字比以前寫的漂亮了，一年級(jí)的'時(shí)候，我的字經(jīng)常寫的是大大小小，歪歪扭扭，媽媽告訴我：“我是大元帥，我的字就是我手里的士兵，“站”的整整齊齊才好看！”現(xiàn)在你看，我的字現(xiàn)在"站"的多整齊呀，班主任潘老師都夸我進(jìn)步很大呢！不過(guò)，我可不能驕傲，因?yàn)閶寢尦Ｕf(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。好不容易進(jìn)步了，我可不愿在落后！
還有一點(diǎn)，原來(lái)放學(xué)回到家，我老是想著看動(dòng)畫(huà)片，總是看完動(dòng)畫(huà)片后才愿意寫作業(yè)，為此，媽媽經(jīng)常批評(píng)我，現(xiàn)在，在姥姥的幫助下，我養(yǎng)成了先寫作業(yè)再看電視的習(xí)慣，再也沒(méi)有讓媽媽沖我瞪眼睛了。
好了，今天就寫到這里吧，今后，我要再接再厲，取得更大的進(jìn)步！
我進(jìn)步了作文4
在凱茵，我進(jìn)步了
我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了，我覺(jué)得自己在自理、體育......各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。
以前，我的字寫得很潦草。老師們都笑說(shuō)我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧，便下定決心要改掉這個(gè)毛玻來(lái)到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)了自己的'字有了很大的改善，寫的比以前好多了。有幾次默寫老師都表?yè)P(yáng)我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因?yàn)槲乙郧奥?tīng)過(guò)一個(gè)這樣的成語(yǔ)——“驕兵必?cái) 保?/p>
在這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也有了很大的提高，本來(lái)剛進(jìn)凱茵小學(xué)的時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉，成績(jī)雖說(shuō)考到了九十分，但并不扎實(shí)，有一段時(shí)間成績(jī)滑坡到了八十幾分。后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的悉心教導(dǎo)下我的成績(jī)穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！
我背誦課文的能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被老師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)好半天也想不起文章中里的內(nèi)容�，F(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個(gè)毛玻
感謝凱茵,感謝所有教我的老師們，是您們教給了我知識(shí)與做人的道理，謝謝您們！
在最后,我要特別感謝我的班主任歐金蕾老師，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)積極向上的何鵬飛。
我進(jìn)步了作文5
謙讓讓生活充滿魅力。
——題記
當(dāng)夕陽(yáng)的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥(niǎo)又飛到了從前。
早晨，每個(gè)學(xué)生都要上學(xué)了！新課本、新書(shū)包，新書(shū)皮等等。這時(shí)，兩本嶄新的課本，一本完好無(wú)損，而另一本卻折角了。瞥見(jiàn)同桌正在專心看書(shū)，并沒(méi)有注意。而我把那本好書(shū)放到桌洞里，那本折角的書(shū)正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書(shū)。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的`眼睛時(shí)不時(shí)地望去，一次又一次的安慰自己：沒(méi)事，他不會(huì)發(fā)現(xiàn)！你還有機(jī)會(huì)。
快速地貼好書(shū)皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)，于是我裝作很鎮(zhèn)靜的樣子，不急不慢說(shuō)：“噢！馬上就給你�！蓖缆�(tīng)見(jiàn)了，坐到位置上，又學(xué)起習(xí)來(lái)。趁他不注意時(shí)，我快速地把那本折了角的書(shū)小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來(lái)，那本完好無(wú)損的書(shū)，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的一笑說(shuō)：“謝謝你”頓時(shí)，我覺(jué)得謙讓，真的可能會(huì)使自己充滿快樂(lè)！心里那天緊繃的弦終于在這時(shí)松開(kāi)了。
雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚(yáng)起一種甜蜜的微笑，因?yàn)槲覈L到了謙讓的滋味。
謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無(wú)窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。
我進(jìn)步了作文6
以前，我是個(gè)膽子又小，又內(nèi)向的孩子。但自從那件事后，我變了。
記得那天，我做值日。我做著做著，只聽(tīng)“刺啦”一聲，我一不小心，把一位同學(xué)花了一天時(shí)間寫好的作文給撕破了。當(dāng)時(shí)，我心急如焚，隨便掃掃就背著書(shū)包跑回了家。一到家，奶奶就問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“我，我……一不小心把同學(xué)的作文撕破了�！蹦棠逃謫�(wèn)我：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎？”我又說(shuō)：“我沒(méi)有，但不是我不想說(shuō)，而是我不敢說(shuō)�！蹦棠逃中Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“你有什么不敢說(shuō)呀，不就是說(shuō)三個(gè)字嗎？再說(shuō)，你膽子老是那么小，那可怎么成呢？你明天一到學(xué)校，就去對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)‘對(duì)不起’吧。問(wèn)題一下子就解決了！”聽(tīng)了奶奶的這些話，我慢悠悠地走進(jìn)了自己的房間，想了又想：“奶奶的`話可能是對(duì)的�！钡诙�，一到學(xué)校，我就找到了那位同學(xué)。剛開(kāi)始，我猶豫不決，后來(lái)我大膽地走到了那位同學(xué)面前，對(duì)她的：“對(duì)不起，我昨天不小心把你的作文給撕破了。”那位同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)：“哎！沒(méi)關(guān)系，那是個(gè)草稿�！睆乃谋砬榭�，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
雖然那件事讓我虛驚一場(chǎng)，但從那件事開(kāi)始，我就認(rèn)為道歉一點(diǎn)都不難了。從那次開(kāi)始，我就和同學(xué)無(wú)話不說(shuō)。奶奶的那翻話還印在我的心中。
我進(jìn)步了作文7
汪國(guó)真說(shuō)：“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。”這或許就是不斷進(jìn)步的魅力所在吧。
以前，我的'寫作水平很不好，經(jīng)常得不到法眼，或是粉色法眼�？墒牵蚁雭�(lái)想去，就是不知道我為什么得不到紅色法眼呀。這讓我傷心欲絕。
可是，老師在暑假里布置了64篇日記，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)時(shí)，我啥事驚呆了，心想，我的寫作水平這么差，怎么可能寫得好呢？還有，64篇日記要讓我寫到什么時(shí)候��？
但是，作業(yè)畢竟是作業(yè)，在家里，我媽媽讓我先寫一篇再說(shuō)，我寫啊寫，寫啊寫，到了最后，我卻不知道怎么寫結(jié)尾，我去問(wèn)媽媽，媽媽看了我的作文，細(xì)心地指導(dǎo)起我了。
就這樣，我每天寫一篇日記，在這一個(gè)學(xué)期。我的作文在不斷進(jìn)步，所以我拿了很多大紅色的法眼呢！在一次作文比賽中，我拿了二等獎(jiǎng)我真的進(jìn)步了。
看著手中的獎(jiǎng)狀，我想起了媽媽那句話：“只有付出才能取得進(jìn)步，才能有收獲”。是啊，這不正是我努力后取得的進(jìn)步嘛，我暗暗下定決心，接下來(lái)，我還會(huì)更努力的！
我進(jìn)步了作文8
我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了，我覺(jué)得自己在自理、體育……各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。
以前，我的字寫得很潦草。教師們都笑說(shuō)我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧，便下定決心要改掉這個(gè)毛病。來(lái)到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)了自己的字有了很大的改善，寫的比以前好多了。有幾次默寫教師都表?yè)P(yáng)我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因?yàn)槲乙郧奥?tīng)過(guò)一個(gè)這樣的成語(yǔ)――“驕兵必?cái) 保?/p>
在這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也有了很大的提高，本來(lái)剛進(jìn)凱茵小學(xué)的'時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉，成績(jī)雖說(shuō)考到了九十分，但并不扎實(shí)，有一段時(shí)間成績(jī)滑坡到了八十幾分。后來(lái)經(jīng)過(guò)各位教師的悉心教導(dǎo)下我的成績(jī)穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！
我背誦課文的能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被教師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)好半天也想不起文章中里的內(nèi)容。現(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個(gè)毛病。
感謝凱茵，感謝所有教我的教師們，是您們教給了我知識(shí)與做人的道理，謝謝您們！
我進(jìn)步了作文9
我曾經(jīng)是一個(gè)粗心大意的小孩子，在媽媽了領(lǐng)導(dǎo)下，我改正了這個(gè)毛病，我再也不粗心了。
記得我一年級(jí)的時(shí)候。期中考試完了，等語(yǔ)文卷子下來(lái)的時(shí)候，我一看便傻了臉，原來(lái)剛剛考及格。我拿著卷紙，滿臉的.通紅。媽媽每天無(wú)微不至的照顧我，我就拿這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)會(huì)投媽媽嗎?回到家里，要是讓媽媽知道這分?jǐn)?shù)，媽媽不生氣才怪呢。
我回到家里，忐忑不安的把這試卷交給了媽媽。媽媽看了試卷說(shuō)：“這些錯(cuò)的題你都不會(huì)做嗎?”我說(shuō)：“不是，都是我的粗心造成的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，一定要把粗心這毛病給改掉。要不然，將來(lái)你參加工作以后那造成的損失可就不是小事了，而是一件大事�！眿寢尩倪@句話在我耳邊回蕩。對(duì)，我下定決心，一定要克服粗心的毛病。
時(shí)間過(guò)得可真快啊。又要考試了。我坐在我坐在考場(chǎng)上，認(rèn)真地做卷子，生怕把題目寫錯(cuò)。我寫完卷子一遍又一遍的檢查。心想：“這回一定要考回好成績(jī)�！�
過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，我可真考到好成績(jī)了，我嚇呆了。我拿著卷子，到媽媽面前。媽媽說(shuō)：“張俊能，你長(zhǎng)大了�！蔽衣�(tīng)了這話高興極了。
我進(jìn)步了作文10
隨著期末考試日益來(lái)臨，不管嘉寶感覺(jué)如何，我的`心中還真是有些打鼓。尤其是英語(yǔ)，小家伙的積極性實(shí)在說(shuō)不上高漲。
第一單元總復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來(lái)了，他臉上沒(méi)有任何表情地把試卷拿給我看，68分。我心想機(jī)會(huì)終于來(lái)了，“哦，我們快來(lái)一塊兒看看都有哪些地方做錯(cuò)了。趕快把它學(xué)會(huì)吧！”他見(jiàn)我并沒(méi)有責(zé)備他，也坐下來(lái)和我一起認(rèn)真地一道一道找錯(cuò)題。有一些是粗心了，現(xiàn)在一看就知道該怎么做。還有一些是弄不清，不會(huì)做，我們就一起拿著課本一個(gè)一個(gè)地對(duì)照，把正確的重新寫上。不知不覺(jué)嘉寶來(lái)了興致，“媽媽，我每天記住三個(gè)單詞吧，不，五個(gè)！每天把五個(gè)單詞寫四遍！”說(shuō)干就干，他立刻找來(lái)一個(gè)新英語(yǔ)本，開(kāi)始認(rèn)真地寫第一課的單詞。
很快第二單元總復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來(lái)了，“媽媽，我進(jìn)步了！今天我考74分！我進(jìn)步了6分！”“真的，是進(jìn)步了6分！真棒，我們?cè)賮?lái)看看到底是哪些題做錯(cuò)了呢？把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉！”“對(duì)！把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉！”說(shuō)著他在我身邊坐下。
第三單元總復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來(lái)了，“媽媽，我又進(jìn)步了！我考了84分，又進(jìn)步10分！”他興奮地拿著卷子來(lái)讓我看。
第四單元考完后，學(xué)校放假了，他很平靜地告訴我，“媽媽，今天我英語(yǔ)可能考90多分，因?yàn)槲矣X(jué)得差不多都做對(duì)了。教師還沒(méi)發(fā)卷子呢�！�
我進(jìn)步了作文11
一個(gè)人有好的習(xí)慣，就可以成功，相反地，如果習(xí)慣不好，就不可能成功。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
小學(xué)時(shí)，我不懂得傾聽(tīng)，總是一句話只聽(tīng)一半，結(jié)果總是吃虧。一次考試時(shí)，老師說(shuō)：“卷子里有打印錯(cuò)的題，大家改一下�？催x擇題的第二小題，把-1改成-10。”老師又重復(fù)了一遍，接著說(shuō)，“還有……”我只聽(tīng)了一半，只把選擇題改了，可后面的填空題沒(méi)改，被扣了3分，只得了97分。如果改了這道題，我是會(huì)做的。沒(méi)得滿分，與成功失之交臂。
自此以后，我懂得了傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，性格也有了很大的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的輕率、魯莽變成了沉穩(wěn)、文靜。而這些方面的優(yōu)勢(shì)，在我上初中之后更有了很大的顯現(xiàn)。
在上課時(shí)，老師提出的.問(wèn)題我總是能很快的做出答案，做題、考試時(shí)也能夠細(xì)心認(rèn)真，成績(jī)也是名列前茅。在逐漸知識(shí)多，并且題目難的情況下，我也能有序地逐個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不僅有了很大的提高，而且每一科都學(xué)得很好，還有時(shí)間看我喜歡看的書(shū)。在生活中，做事也能非常穩(wěn)重，不象以前洗碗都要打碎一個(gè)甚至更多。在與人相處中，傾聽(tīng)的習(xí)慣使我成為一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，同學(xué)們有什么煩惱和苦處都可以向我傾訴，自然我也有了許多朋友。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，傾聽(tīng)的習(xí)慣讓我進(jìn)步，我也希望，在我以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，傾聽(tīng)的習(xí)慣，仍然讓我進(jìn)步。
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