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我的苦惱作文優(yōu)選11篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的苦惱作文，希望對大家有所幫助。
我的苦惱作文1
如果說我有啥苦惱的話，那頭發(fā)大概就是我最苦惱的事兒了。
我有一頭又厚又密的頭發(fā)，它們黑油油的，曾經(jīng)是我的驕傲，可是現(xiàn)在我有點煩了。因為洗一次頭發(fā)要老半天才會干。特別是夏天這個悶熱的季節(jié)，更是麻煩。由于頭發(fā)厚密，我的頭發(fā)經(jīng)常會被汗水浸濕，從早到晚頭發(fā)都是濕的，感覺悶糟糟的，有時候還會出一頭痱子，那奇癢針刺般的感受，我想大家都知道吧。即使每天洗頭也不行，還是充滿臭汗味，每天晚上睡覺前，非得用吹風機把頭發(fā)吹干，否則晚上帶著濕頭發(fā)睡覺，第二天會感覺頭悶沉沉的，媽媽說那是濕氣上頭。
還有，在吃飯時，媽媽經(jīng)常說：“你吃的飯，一半營養(yǎng)都給了頭發(fā)了”！隨著頭發(fā)越長越長，我身體的營養(yǎng)已經(jīng)不夠了，頭發(fā)開始發(fā)黃，摸起來也沒有以前那么光滑了。于是，我下定決心，為了恢復我烏黑、亮麗、光滑的頭發(fā)，我決定剪短它。隨著一聲“咔嚓”聲響，頭發(fā)重重地落到地上，看著自己心愛的頭發(fā)，我眼淚刷的流了出來。我有些后悔了。那可是我留了好幾年的頭發(fā)呀！媽媽還勸慰我說：“沒事，還會長長的，再說再長長之后，你得頭發(fā)就會恢復原貌了”！果真，不到兩個月，我的頭發(fā)又恢復了先前的烏黑和亮麗。
開學后，女生都扎著馬尾辮、羊角辮、麻花辮等帶有女生特征的發(fā)型，再看看我，一頭齊兒的男生頭，讓我處處都顯得格格不入。于是我下定決心，頭發(fā)再也不要剪短了！就這樣又過了幾個月，我的`頭發(fā)又長長了幾厘米，但還是扎不起來，更難看了，像一頂帽子一樣扣在頭上，又熱又丑。好在，現(xiàn)在已經(jīng)扎起來了。
可是，面對目前酷熱的夏天，我的煩惱又來了，頭發(fā)呀頭發(fā)我該拿你怎么辦才好呢？爸爸評語：面對女兒一頭濃密的頭發(fā)，有時候我也覺得也真是不好弄，短了其實也挺好看，就是要剪的勤，而且雖然顯得精神，但女孩子慢慢大了，短頭發(fā)也不太合適。可是頭發(fā)長了，又不好收拾不說，夏天的確很痛苦，女兒寫出了真是的感受，很好！
我的苦惱作文2
誰說少年沒煩惱！我的媽媽是隔壁班班主任，同時也是我的數(shù)學老師，這是我最大的苦惱。
你能想象一天24個小時全在老媽的監(jiān)視下生活和學習的`情景嗎？她每天都偷偷觀察我上課情況，只要被她發(fā)現(xiàn)我上課做小動作或者開小差，我就完了！
有一次，我在語文課上畫畫，把書上畫的亂七八糟，小兒的臉被我涂成紅色，樹干涂成了黑色�？赡苁堑诹校彝蝗挥X得門口有一雙眼睛在盯著我，轉(zhuǎn)眼望去，媽呀！我媽正虎視眈眈的瞅著我。這一看我三魂沒了七魄，趕緊轉(zhuǎn)過臉來正襟危坐，裝著一本正經(jīng)的樣子認真聽課，可我哪里聽得進去。這時，老師正巧讓我回答一個問題，我站起來半天也沒說出個所以然來，最后老師讓我坐了下來。我偷偷地撇了一眼門口，發(fā)現(xiàn)老媽正黑著臉看著我，接著她就走進教室跟語文老師打聲招呼，把我揪了出去。我像犯了天大錯誤似的低著頭，小心翼翼的出了教室，結(jié)果被她狠狠批了一頓。
更悲催的是，媽媽還是我的數(shù)學老師。只要上數(shù)學課，我整個人都緊張的要命，大氣兒都不敢出一下，生怕一不小心，哪里又不和她的心意，即使這樣也沒能讓她滿意。
一次課間，我一邊收拾課桌兒，一邊嘴里含著一塊餅干，正準備出去玩，我媽不知什么時候站在我的身后，我一轉(zhuǎn)臉就和她撞了個滿懷，我像觸電一樣，定在那里，一動都不敢動，一口餅干是吐也不是咽也不是，好尷尬。
這樣的事情不勝枚舉，每次我抱怨自己的“遭遇”時，同學們都打趣兒地說：“你真是個幸運兒！哈哈…”
誰說少年沒煩惱！
我的苦惱作文3
經(jīng)過兩天與期末考試的苦戰(zhàn)，我正式宣布，我終于解放了！真高興啊，回想這一個學期，真是感慨萬千。再回想已經(jīng)過去的期末考試，有慶幸，也有后悔，不管怎么說，在這半年里我過的很快樂。
雖然快樂，但苦惱是必不可少的，我的三大苦惱就由此誕生了。
第一大苦惱就是想家。我想這也是許多同學的苦惱吧。一開始的時候，我一點也不想家，可是后來因為學校的管理太嚴厲，自己本身也有點想爸爸媽媽，想回家的欲望便一發(fā)不可收拾。家里多好呀，可以隨意說話，沒有那么多的的條條框框，沒有可以約束自己的老師�？蓩寢屨f長大了就要出窩了，不能再躲在溫暖的.巢穴里了。說得倒容易，可做起來就難了。每天在學校的日子都在期盼中度過的，也許時間長了就好了吧。
第二大苦惱就是學習。雖然我的學習還不是很孬，但是還是對自己不是很自信。有好多道稍微有一點難度的數(shù)學題，我就硬是做不出來，而別人卻輕松地做了出來。每當這時候，我就會懷疑自己的能力是不是不如別人。幾次語文數(shù)學英語等多個科目的模擬考試我都考的不如意，更加驗證了我的猜想，我該怎么辦。
這第三大苦惱來自于我的小妹。她老是趁我不在家的時候胡作非為——翻我的櫥子。每次回來，我的櫥子里面總是亂糟糟的一團，東西也少了好幾件，可煩人了。前幾次我還忍著，可她不但不改，還更變本加厲了。于是鬧到了母親大人那里，經(jīng)過一定的“調(diào)解”，妹妹在也不敢動我的東西了。
三大苦惱就介紹到這里吧，相信在不久的將來，這三大煩惱不再會有。
我的苦惱作文4
我是一棵大樹，生長在一戶農(nóng)家小院里，主人是位老奶奶。幾十年來，隨著時光的流逝，我越來越高大。然而，隨之而來的苦惱也越來越深。
幾十年前，主人還是個小姑娘。秋天，我搖晃著身子落了很多樹葉，小姑娘高興地揮著笤帚把葉子掃在一起。媽媽見了，笑呵呵地說：“好哇！我正愁沒柴燒呢，這些樹葉足夠兩三天做飯用了！”看到媽媽高興的樣子，小姑娘對我說：“小樹哇，你快快長大吧，落好多好多的樹葉，媽媽就不再沒柴燒啦！”聽了小姑娘的話，我很開心，努力地生長著。
二十幾年過去了，我長大了，小姑娘當上了媽媽。秋天，我用力地搖晃著身子，落了滿地樹葉，我以為媽媽多高興呢。然而，她一邊揮著掃帚，一邊嘟囔著：“大樹呀，你長得太快了，葉子落得太多了。現(xiàn)在家家戶戶燒水做飯，不是用電，就是用氣，這么大一堆樹葉，讓我怎么處理呢？真是太煩人了！”說完，取出打火機把樹葉燒光了�？吹綃寢屔鷼獾�'樣子，我悶悶不樂，心想我還是別長了。
可是沒法控制自己，又是一個二十幾年過去了，我長得又粗又高，媽媽變成了老奶奶。秋天，我輕輕搖了搖，葉子落了厚厚一地。奶奶拉長了臉，一邊掃著，一邊嘮叨著：“大樹呀，你長得太大了，葉子這么多，可愁死我啦！現(xiàn)在霧霾鬧得厲害，樹葉再也不能燒了�！睊咧恪皣W嘩”著，奶奶牢騷著：“唉，樹葉堆成山，燒又不敢燒，埋又沒處埋，真是愁死人啦！”看到老奶奶愁眉苦臉的樣子，我的苦惱如雪上加霜又厚了一層。
主人養(yǎng)大了我，我卻成了主人的負擔，給主人帶來莫大的煩惱，我該怎么辦呢？要么別再長了，要么別落葉了，要么盡力搖晃身軀讓葉子飄到牧場區(qū)。唉，我實在做不到呀！
我的苦惱作文5
我漫步在海濱長廊上，享受著這夕陽的無限風光。那獨特的顏色映襯在藍天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺，使人無法不停留在這瞬間的美好。是的，它是短暫的，這夕陽的美好是永遠無法永久性停留的。但是在這剎時間，美麗的夕陽釋放出它所有的能量，給欣賞它的.人兒帶去了歡樂。我，陶醉在這份日落夕景中，對著藍天，對著大海，述說我十六歲的苦惱：
十六歲了，就在這一年，我面臨著形勢嚴峻的中考，望著同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個人學習生涯中第一道分水嶺，對于每個人來說都猶為重要。有誰甘心落后呢？就在這競爭激烈的環(huán)境下，來自各方面的壓力下，我心情復雜。我停止了一切娛樂活動，藝術(shù)的吸引，情感的熏陶早已離我遠去。留下的，只有那課業(yè)的負擔，考試的壓力。以前愉悅的心情也隨著消失，呆呆的時候心里浮現(xiàn)著一個字——煩。我為我的中考而擔憂，如何是好？我的行動尚未與思想達成正比。每晚，看著星星抱著我的苦惱睡著了覺。
我感受著此刻夕陽賦予我的歡樂，思想亦盡情放松�；蛟S苦惱的出現(xiàn)真的是因為壓力的增加吧。呵，笑一笑，世界更美妙！壓力算什么，這只不過是剛剛開始。自信才是最重要的，一位朋友說到：自信，是支持一切夢想與希望的基礎(chǔ)。是啊，歡樂何為？莫過于對自己苦惱的剖析。此時的苦惱之天敵，乃為令對手膽怯的自信！
一陣海風吹來，吹醒了我，這海邊的夕陽已漸漸落入了大海，感受夕陽是這么的歡樂，夕陽也會因為知道了它能量的釋放，給予了一個正在為中考而苦惱的人使她歡樂而感到欣慰。
在這落日映襯下的海濱長廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來了自信的歡樂，我感謝這一切美好。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂。
我的苦惱作文6
我是跨過山崖，越過大海的一條清澈的小溪。我曾經(jīng)擁抱過山石，擁抱過我的親朋好友，至今來到了這里。
這兒是一片寧靜而快樂的森林。由于自然的饋贈，我的容貌一天一天在增美，清秀。每天早上，梅花鹿一家都會到我這里痛飲一頓；小松鼠、小兔子到我這里梳洗打扮；陽光穿過樹枝照射進我的心胸，使我無比輕松舒暢；魚兒親吻著我的臉頰；水草妹妹在我的身體下輕微擺動；石頭弟弟因常年浸泡在我的身體里而變得光滑小巧，再加上青苔的點綴，可以說是勝過花朵的嬌艷欲滴了，這種美，可是大自然的饋贈��！
我們這里有時還會出現(xiàn)人類小朋友，嗯……，她們可能是出來游歷的。她們對著我照鏡子，對我唱歌，給我講一些新鮮有趣的故事，我津津有味地聽著。有時她們還會輕輕地撫摸著我，因此我就回贈她們以清涼的山泉。這里每天都很和諧，沒有噪音和“病毒”，把我們養(yǎng)的生機盎然，美的美，奇的奇，這樣的生活怎能不使你們向往？
但是，好景并不長，這也是我最大的苦惱……
人們?yōu)榱私ㄔ旒覉@，樹爺爺在人類的危害下一棵棵倒去，動物們也是死的死，傷的傷。小草弟弟和小花兒妹妹也紛紛低下了頭。工廠的研發(fā)，廢水，不用的.舊零件和垃圾一同侵入了我的身體。我不再清澈明亮，不再清涼美麗。這使我和水中其他的生物也遭遇了不幸。魚兒浮出水面，挺著那已不再豐滿的腹部。小蝦不再活躍，它也垂下了那曾經(jīng)威力無比的鉗子……
各種各樣的“病毒”入侵到森林。我哭了，自然哭了，全天下的綠色哭了！人類，給我一個理由，親口說的要保護大自然，你們的行動在哪兒呢？而現(xiàn)在，冰川融化，動物減少，河水污染，哪個不是你們造成的？
人類，我勸你們善良，否則定將受到自然的懲罰！我想，全世界的綠色都在這樣想吧，可是，這種苦惱，大自然的苦惱，誰又能懂呢？
我的苦惱作文7
那一次，我才明白說謊的后果是多么嚴重……
那是一個寧靜的夜晚，樹葉的沙沙聲聽起來像一曲悠悠的小令。我躺在床上，想著即將播出的《中國好聲音》，心里久久不能平靜。
爸爸的鼾聲從門外傳來，我先是一愣，繼而眼睛一亮——不如趁爸爸睡著了，偷偷看會兒電視吧！我躡手躡腳地溜出房門，打開了那臺“誘人”的電視。
我的心跟著音樂的節(jié)奏搖擺，忘記了世界，忘記了一切。這時，門吱嘎一聲開了，我手指一抖，轉(zhuǎn)到一個教育節(jié)目。
“兒子，半夜起來干什么�。俊卑职执蛑纷吡诉^來，“哦，再看教育講座啊。是老師讓你們看的.嗎？”
“那個，嗯……是的，老師還讓我們寫一篇觀后感�！蔽疫B忙又捏造了一個謊言。
“怎么不跟我說？……那你快寫吧，不是看完了嗎？”
“不是……是明天……對！明天早上語文課寫。”我抹了抹頭上的冷汗，“我去睡覺啦！”
“那你快去睡吧�！�
我以為事情就這么結(jié)束了，可是第二天中午，麻煩又來了——
“兒子，作文寫好了嗎？讓老爸看看！”
“那個……”我啞口無言，但立刻反應(yīng)過來，馬上又圓了一個謊，“上課沒時間寫，老師讓我們晚上寫。”我發(fā)青的臉上又紅潤起來。
真正的惡果還在晚上呢，可我當時卻渾然不覺……
“兒子，快寫讀后感吧，我很想看看我寶貝兒子的作品了！”晚上，爸爸催促道。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，我只好自食其果，胡編亂造出一篇作文吧。我苦惱地坐在椅子上，開始收拾我用謊言澆灌的苦果……
從那之后，我再也沒有撒過謊。
我的苦惱作文8
自升入六年級以來，讓我苦惱的事接連不斷。
第一苦惱：不許看課外書。
一踏進六年級的門檻，老師就嚴肅地“建議”我們：“快要臨近畢業(yè)考，盡量不要去書店了”。那種表情，與其說是建議不如說是命令，說是“盡量，”其實就是“一定”。那些名人傳記、經(jīng)典文學作品，為什么在這個時候全被老師視為洪水猛獸。難道只有他們指定的作業(yè)和課本，才是金科玉律？
第二苦惱：不許運動。
“你們怎么又去踢球了，這點時間拿去復習有多好�！苯淌依镉謧鱽砝蠋熞魂囮嚮鹈叭傻挠柍饴�。
我們班的男同學天性好動，喜歡放學之后在操場上踢球，放松一下身心，這行為在老師眼里就是不務(wù)正業(yè)。前段時間老師看到還只是訓斥一下，現(xiàn)在如臨大敵，處罰更是變本加厲，任何活動還在蠢蠢欲動之時，就直接被老師秒殺，敢頂風“作案者”，哼哼，涼涼的！
同學們憤憤不平，私下議論：“上了一天的課，踢一會球有何不可呢？難道弱不禁風才是好學生嗎？”
最慘的還不是這個。
第三苦惱：題海汪洋。
一學期好不容易熬完了，盼來了可以輕松一會兒的寒假。
放寒假前夕可別高興太早。老師抱來一疊“寶藏”，臉上露出“陰險狡詐”的笑容，對大家說：“這是我送給你們的春節(jié)‘禮物’”。一打開，有的同學目瞪口呆，有的同學差點“暈”了過去，有的同學翻起了白眼兒。
老師卻輕描淡寫地道：“這也沒有多少，疊起來就一兩支粉筆那么高�！贝蜷_一看，天啊！密集恐懼癥患者慎入！
更令人慘不忍言的.苦惱：
兩天一小考，三天一大考，包括上下午各自考一次。媽呀，李清照如果在世，一定會為我們新創(chuàng)造一首詞：“忙忙碌碌，凄凄慘慘惱惱……”
說到底，都是畢業(yè)分數(shù)惹的禍。在此，我想呼吁，不要因為臨近畢業(yè)考過于追求分數(shù)而囚禁孩子的身心，成績固然重要，身心健康也不能忽視呀！
我的苦惱作文9
在我的童年中我經(jīng)歷過許多許多事情，有：開心的、興奮的、生氣的、傷心的、苦惱的……而我今天寫的是令我苦惱的一件事情。
媽媽總以為只有冰心、曹文軒、沈石溪等大作家寫的書是好書，那些別的書都是所謂的歪門邪道，有好幾次差點把我借的書給撕了，所以這讓我有點苦惱。還記得那是我五年級上學期的時候，我和媽媽去書店買書，看到了書架上有《哈利·波特》這本書，就想起了四年級時借的'同學的《哈利·波特》特別好看。我心里很想讓我媽給我買一本，可是我認為我媽肯定以為那是歪門邪道不給我買，心里想了想當時就算了。只好買了四大名著這四本書。
過了幾天，巧了我們班徐柄屹同學正好買了全套的《哈利·波特》，我便有了主意。既然我媽不給我買，但是我可以找同學借�。∮谑窍铝苏n課間，我去找徐柄屹借書，沒想到他爽快地答應(yīng)了。但是，我是向他借書的第六個人，所以我必須等到下周一才行，我只好耐心地等了下去。萬萬沒想到下周一他還沒給我，原來是借書的王宇輝同學把書忘在家里了，我只好得等明天看了。周二我迫不及待地去找他，他把書給了我，溫和的和我說上課時不能看，只能回家看，我同意了。上課時我期盼著時間快點快點……終于放學的鈴聲響了，我迫不及待的坐上校車回家，回到家我就看了起來，《哈利·波特》這本書真是太好看了。一分鐘、兩分鐘、十分鐘、十五分鐘……沒想到。我媽下班回來了，一看到我沒有認真的在寫作業(yè)，而是在讀她心中自認為的歪門邪道書，立刻奪了過來，要不是我拼命地保護那本書，才沒有被老媽給撕爛。
這就是很讓我苦惱的一件事，我想告訴媽媽，只要是積極向上的健康的書籍，都有利于我們的成長！
我的苦惱作文10
“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”，“小小少年，沒有煩惱”……。誰說少年沒有苦惱，我們個個都有苦惱，對我而言最大的苦惱就是考試后經(jīng)常出現(xiàn)的小明同學。
以前小學一學期只考8—9次，現(xiàn)在2個星期至少考一次，這強度真不是蓋的，一說到考慮我就心累。有人曾經(jīng)這么說過，考完試，成績出來的那一刻，你就可以知道我們?nèi)Ｓ卸嗌偃�，我處在什么位置；回到家父母就會商議著二胎計劃，寄希望于二胎…。好不容易時間剛剛撫平了傷口，又緊接著考考考，快把人考糊的節(jié)奏，無止境，我也在無數(shù)次的考試中經(jīng)受著不同的待遇，考完試，那個小明同學就會在耳邊如雷貫耳地一遍又一遍地被提及，考得好，大人會說，要和小明同學一樣優(yōu)秀，考得不好，大人嘴里會蹦出來“你看看別人家的小明同學，每次考試都得第一，難般第二。”這個小明同學我從未謀面，但每次聽到他的大名時總是帶著大大的表場，如此如此的優(yōu)秀，如此如此的聽話，似乎所有的優(yōu)點都聚集在他一個人身上，是我永遠都無法到達和逾越的`目標。
小學時，我還真的相信了，以為真有這個小明同學，而且他就在我們學校，甚至恨他為什么這么優(yōu)秀，為什么要和我同一所學�！�。
后來我讀到一篇文章后我才知道，每個人心中都住著一個別人家的孩子，都會拿這個光輝的形象和自己作比較，可能他被稱為隔壁王伯伯家的兒子，可能就叫小明，可能叫其他名字，雖然稱呼上不同，但同樣的是都如此優(yōu)秀。
雖然隨著年齡的增長，對事物真?zhèn)蔚谋孀R度越來越高，也漸漸明白小明同學，就是一個虛構(gòu)的人物，但爸媽還會用這種方法來激勵我學習，如果我在看手機，媽媽會說別人家的小孩在看書，如果我想吃東西，媽媽就說別人家的小孩正在刷題……
我其實并不害怕考試，而是害怕成績出來后大人嘴里的那個小明同學，這才是我真正苦惱的地方。
我的苦惱作文11
從暫時游玩的興奮中被拽回，我又被小山般的作業(yè)拉回正常生活中。
我悶悶不樂的拿起筆來寫作業(yè)，腦子里卻一直在回放登封游玩的種種樂趣，結(jié)果作業(yè)寫的速度如蝸牛爬，忽然，媽媽破門而入，一看我的'作業(yè)任務(wù)還遠遠沒有達到預期的目標，把她的獅吼功發(fā)揮到了極致，喋喋不休的訓斥我，我無可奈何，苦思冥想那到數(shù)學題，哼，不聽話的“動點”，搞得整個數(shù)學幾何圖形千變?nèi)f化，又是列方程，又是分類討論，弄得我焦頭爛額，哼，給你來條輔助線，擋住你，把圖形分成兩部分計算，慢慢地，答案清晰的呈現(xiàn)在我眼前，三個指頭捏田螺——十拿九穩(wěn)，這一道堡壘，我攻破了，看媽媽還能說什么!
晚上，我胃里不大舒服，寫作業(yè)沒太久，就想睡覺。媽媽又開始嘮叨起我的作業(yè)，說離開學很近了，這樣下去完不成怎么辦?這些我都意識到了，自認為一點點往前趕就是了，抱怨又什么用呢?爸爸聽了我的作業(yè)完成情況，也勃然大怒，和媽媽一起批評了我好幾句，然后重重的關(guān)上我臥室的門，出去了，屋里沒有開燈，漆黑一片，我被鎮(zhèn)住了。
我感到孤獨和無助，連爸爸媽媽都對我如此失望，我內(nèi)心更是冰涼，窗簾被拉住了，外面意思微弱的燈光透過來，在搖曳著，好像在發(fā)抖，我抖得比那燈光還厲害，我突然間有些恐懼，沒有人支持我，都對我失去了信心，我只有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提著燈緊張又害怕的走著，我害怕老師排山倒海般的批評，害怕開學被遣送回家，害怕爸爸媽媽那冰冷的目光，白天成功解題的幸福被粉碎。
我知道自己做作業(yè)慢，也知道時間緊迫，開學迫在眉睫，可我需要的不是父母嚴厲的批評，而是想要鼓勵，爸爸媽媽，能給我一些光明嗎?這樣，我才有信心，才會如期、快速完成作業(yè)。
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