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掌聲背后作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的掌聲背后作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲背后作文1
在富麗堂皇的管絃樂前奏中，鋼琴自信的旋律劃破了舞臺(tái)上的寧靜，貝多芬第四號(hào)鋼琴協(xié)奏曲，一開始就以優(yōu)美的旋律抓住聽眾的耳朵，這首曲子在觀眾的見證下獲得了它應(yīng)有的評(píng)價(jià)，也得到了如雷的掌聲。
這首曲子表面上風(fēng)平浪靜，但音符底下卻波濤洶涌，有著說不出的艱難，貝多芬在寫這首曲子時(shí)飽受逐漸喪失聽力的折磨，他有著無法說出的'痛苦，想要藉由音樂抒發(fā)情感卻又力不從心，他最喜歡的音樂正逐漸從他的世界消失，當(dāng)他的作品得到大家的掌聲時(shí)，又有誰想到一個(gè)三十歲才華洋溢的作曲家，是如何面對(duì)無聲的寂寞，是如何克服內(nèi)心的痛苦與恐懼，掌聲背后，為了掩飾自己的耳疾，他選擇獨(dú)自面對(duì)消逝的聲音。
帕格尼尼第一號(hào)小提琴協(xié)奏曲，在當(dāng)時(shí)被稱為“不可能的演奏”，沒有人能認(rèn)同的曲子，經(jīng)過近代小提琴家的詮釋，終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺(tái)上。被視為魔鬼的帕格尼尼，各地觀眾對(duì)他感到反感，卻又佩服得五體投地，他蒼白的臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻，和怪異的演奏姿勢(shì)，讓當(dāng)時(shí)的人們說他勾結(jié)惡魔，用靈魂和魔鬼交換技巧，才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動(dòng)音樂界的掌聲，卻無法得到別人的認(rèn)同，甚至在他離世時(shí)，竟然沒有人愿意為他的入土祝福。
掌聲是成光時(shí)的那道光，但在光后面的陰影常不為人所知，所以絕對(duì)不要吝于付出掌聲，因?yàn)樵谡坡暠澈箅[藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想像的。
掌聲背后作文2
在富麗堂皇的管弦樂前奏中，鋼琴自信的旋律劃破了舞臺(tái)上的寧靜，貝多芬第四號(hào)鋼琴協(xié)奏曲，一開始就以優(yōu)美的旋律抓住聽眾的耳朵，這首曲子在觀眾的見證下獲得了它應(yīng)有的評(píng)價(jià)，也得到了如雷的掌聲。
這首曲子表面上風(fēng)平浪靜，但音符底下卻波濤洶涌，有著說不出的艱難，貝多芬在寫這首曲子時(shí)飽受逐漸喪失聽力的折磨，他有著無法說出的痛苦，想要藉由音樂抒發(fā)情感卻又力不從心，他最喜歡的音樂正逐漸從他的世界消失，當(dāng)他的作品得到大家的掌聲時(shí)，又有誰想到一個(gè)三十歲才華洋溢的作曲家，是如何面對(duì)無聲的寂寞，是如何克服內(nèi)心的痛苦與恐懼，掌聲背后，為了掩飾自己的耳疾，他選擇獨(dú)自面對(duì)消逝的.聲音。
帕格尼尼第一號(hào)小提琴協(xié)奏曲，在當(dāng)時(shí)被稱為“不可能的演奏”，沒有人能認(rèn)同的曲子，經(jīng)過近代小提琴家的詮釋，終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺(tái)上。被視為魔鬼的帕格尼尼，各地觀眾對(duì)他感到反感，卻又佩服得五體投地，他蒼白的臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻，和怪異的演奏姿勢(shì)，讓當(dāng)時(shí)的人們說他勾結(jié)惡魔，用靈魂和魔鬼交換技巧，才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動(dòng)音樂界的掌聲，卻無法得到別人的認(rèn)同，甚至在他離世時(shí)，竟然沒有人愿意為他的入土祝福。
掌聲是成功時(shí)的那道光，但在光后面的陰影常不為人所知，所以絕對(duì)不要吝于付出掌聲，因?yàn)樵谡坡暠澈箅[藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。
掌聲背后作文3
一個(gè)好的演說家可以使掌聲連綿不絕，一個(gè)偉大的發(fā)明可以使掌聲震天，一個(gè)果敢而又富于遠(yuǎn)見的決斷可以使掌聲四起。哪如雷之聲當(dāng)然使人欣喜，可又有多少人明白那掌聲背后的辛酸種種呢？
林肯，一位優(yōu)秀的總統(tǒng)，他所得到的掌聲不可謂不多。然而，出身于貧民階層的他，入主白宮前后所受的'侮辱也同樣數(shù)不過來。愛迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家。當(dāng)我們凝視燈泡贊嘆其智高難比時(shí)，反復(fù)試驗(yàn)上千次的疲憊又有幾人可知？
牛頓，一位不凡的科學(xué)家。當(dāng)我們手捧書本，嘆于牛頓三定律及萬有引力的高明時(shí)，又有多少人明白又是小風(fēng)車跌壞時(shí)未流下的淚水中所包含的酸楚？喬丹，一員神勇的虎將。當(dāng)人們贊于鏡頭前“烈士暮年，壯心不已”的自信的身姿時(shí)，其在不為人知處所吞之淚又會(huì)有幾人能知呢？當(dāng)我們羨于蒙勁之輩“非人類”的成績(jī)時(shí)，誰又知道他們所付出的呢？
在那此起彼伏的掌聲背后，成功者們付出的艱辛又會(huì)有多少人明白呢？但也正是因?yàn)檫@艱辛，掌聲才顯得彌足珍貴，才能顯出“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣勢(shì)與瀟灑。
所以，我們自當(dāng)去揮汗揮淚，盡最大努力去贏得他人的“掌聲”。天道酬勤，只有不單羨慕成功者們的光環(huán)與掌聲，還以其為榜樣，大步前踏努力向前，才會(huì)有所建樹�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，若我們竭盡平生之所能，誠(chéng)心努力奮斗，我相信，在經(jīng)歷了付出的艱辛后，我們終將“撥開云霧見晴天”，贏得屬于我們的不息的掌聲！
掌聲背后作文4
掌聲背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能獲得這些成就？我們往往眼里所看到的，只有那成功者光鮮的表面，和他們所獲得的成就，但忽略的卻是他們所付出的，是努力、是苦練、是汗水、是生命……
做任何事情，不論學(xué)問、成就或經(jīng)驗(yàn)，都像是砌房子一般，必須一點(diǎn)一滴的按照那條“基準(zhǔn)線”，慢慢的以穩(wěn)扎穩(wěn)打的砌上去，最后那棟房子才可能美觀、堅(jiān)固、耐用；而“基準(zhǔn)線”就是我們所設(shè)定的目標(biāo)，唯有付出汗水、淚水與苦練，最后，所得到的`果實(shí)，方才是最甜美、最有價(jià)值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結(jié)果，那么何樂而不為呢？
古人云：“一分耕耘，一分收獲”，那么又要如何耕耘，才能闖出我們的一片天呢？我認(rèn)為，一切都需從“肯吃苦、肯努力”開始做起，使每個(gè)人不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折，就找理由搪塞住通往外來的道路；使每個(gè)人不再因?yàn)椤皯卸琛倍郑駴]了原本的天份，賠掉的事原本光明的前途，相同的，若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則，落實(shí)于學(xué)業(yè)、工作、甚至是日常生活中的小細(xì)節(jié)中，那么，值得對(duì)自己說一生恭喜，因?yàn)闊o論將來遇到任何事或任何困難，自己都能夠百戰(zhàn)百勝、逢兇化吉。
光鮮的外表只是成功者的表面，唯有仔細(xì)的探索成功者的好習(xí)慣和他們所付出的努力、艱辛，并加以善用、學(xué)習(xí)，并以“肯吃苦、肯努力”為切實(shí)的人生目標(biāo)，排除萬難、勇往直前，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
掌聲背后作文5
考試之后，小胡總會(huì)這樣。她總會(huì)在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒，用她似乎帶著點(diǎn)諷刺的笑容“給予”那個(gè)同學(xué)掌聲。
開始我沒有留心，我只是單純地認(rèn)為：那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵(lì)而已。但后來，我發(fā)現(xiàn)：我認(rèn)為的事實(shí)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。
我注意到她的分?jǐn)?shù)與最高分的差距。對(duì)，她“給予”的掌聲并不是鼓勵(lì)，而是嫉妒。
后來，在那個(gè)高分同學(xué)的背后，小胡經(jīng)常說那個(gè)同學(xué)的壞話，她經(jīng)常拉著臉輕輕地說：“她得高分的`背后肯定什么秘密。”她嫉妒別人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒過后并不是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也沒有努力，她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對(duì)待別人？也許不應(yīng)該這樣。我知道，她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她，更討厭她的做法。
如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué)，帶著一點(diǎn)諷刺的笑容，送上那充滿嫉妒的掌聲，但我們不再理會(huì)。
掌聲背后作文6
每當(dāng)我們?cè)谌松奈枧_(tái)上獲得掌聲時(shí)，常會(huì)成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，并表現(xiàn)出欣喜、感動(dòng)、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會(huì)鼓舞著我們向璀璨的果實(shí)前進(jìn)，使我們?nèi)计鸲分荆尡涞暮顾A成充滿著感動(dòng)的淚水！
剛升上六年級(jí)時(shí)，我被我的生物老師選去參加科展，如果榮獲校內(nèi)比賽全六年級(jí)的第一名，還可以代表學(xué)校去參加全市的比賽！這句話驅(qū)使著我獲勝，讓我辛苦的代價(jià)轉(zhuǎn)換成撼動(dòng)人心的聲響。
在這半年多的時(shí)間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂的時(shí)光，雖然在實(shí)驗(yàn)的.過程中常常會(huì)失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎(jiǎng)時(shí)臺(tái)下的掌聲，彷彿為我打了一針強(qiáng)心劑一樣，讓我又重新振作了起來。在校內(nèi)參賽時(shí)，當(dāng)輪到我們那一組上臺(tái)發(fā)表實(shí)驗(yàn)，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過程講解完，最后，還是如愿以償，獲得了第一名，那時(shí)，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當(dāng)我們上臺(tái)接受表揚(yáng)時(shí)，底下的每一位學(xué)生為我們展現(xiàn)他們那響亮有力的掌聲時(shí)，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時(shí)，因?yàn)槎际歉餍５妮加�，所以比賽的過程十分艱難，雖然最后沒有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵(lì)。
掌聲是一種無形的力量，可以使低落的人們重新站起來，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點(diǎn)燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺(tái)上。
掌聲背后作文7
“撲通、撲通……”站在舞臺(tái)中央，聽著自己的心跳聲，迎著聚光燈和臺(tái)下觀眾期待的目光，伴隨著氣勢(shì)恢宏的配樂，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而眷戀情深，將對(duì)祖國(guó)驕傲自豪的心情傳遞到每一個(gè)人的心間，引起一片雷鳴般的掌聲。在這掌聲中，排練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般閃現(xiàn)在我眼前……
“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話像就警鈴一般時(shí)刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個(gè)舞臺(tái)上大放光彩，我們每天下午都要到學(xué)校彩排，排練時(shí)，每當(dāng)我們有一個(gè)細(xì)節(jié)不完美時(shí)，曾老師都會(huì)不厭其煩地給我們一一糾正。累時(shí)，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時(shí)，她給我們遞上水杯；驕傲自滿時(shí)，她告誡我們“我們能做得更好”。
汗水、走場(chǎng)、重復(fù)……這是我們排練時(shí)的家常便飯。沒有一個(gè)人叫苦叫累，因?yàn)槲覀兩钪@次的機(jī)會(huì)難得和意義重大：它不僅代表我們個(gè)人，更代表的'是我們學(xué)校！我們每個(gè)人都堅(jiān)信：付出的汗水和努力都會(huì)在舞臺(tái)上開出花朵，綻放光彩！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一場(chǎng)精彩絕倫的表演背后都有不為人知的辛苦，臺(tái)上的節(jié)目是精彩的，但迷人的更是臺(tái)下那些被汗水淋濕的故事！
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