魅力的作文優(yōu)秀(11篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的魅力的作文，歡迎閱讀與收藏。

魅力的作文1

　　魅力是含苞欲放的花骨朵婀娜多姿的輪廓，魅力是雄鷹展翅那蒼勁有力的果斷，魅力是雨中香茗飄來(lái)的淡淡余味，魅力是眉宇間血?dú)夥絼倳r(shí)的凜然正義。

　　我想，魅力的氣息，來(lái)自汶川重災(zāi)時(shí)，那些日夜奔忙的人們，當(dāng)大地顫抖，房屋垮塌，美麗的家園毀一瞬，那些善良的人們，日夜奔忙于一線的人們，奮不顧身的搶險(xiǎn)、救災(zāi)，在廢墟中穿梭，在危險(xiǎn)中奔忙，在狼藉中尋找生命的希望，在縫隙中發(fā)現(xiàn)生命的蹤影，就算雙手早已磨出血，就算一直不吃不喝不睡，奔忙于忙于一線的身影，有些疲憊卻透出一股令人肅然起敬的凜然，那便是他們的魅力，一種凜然的正義，一種善良的氣息。

　　我想，那便是魅力，當(dāng)十幾個(gè)大學(xué)生牽手在潮水肆意漫延的河流中，為救起另一個(gè)與他們毫不相關(guān)的人時(shí)，他們的那道風(fēng)景線，在茫茫的潮水中顯得格外刺眼，那奪目的光彩，在河水中央，令人心生敬意，可潮水無(wú)意，他們未能抵擋得任它的猖狂與肆意，于是在那時(shí)那刻，他們的防線被沖破，被洪水無(wú)情地扯斷，他們的魅力被永存，那種見(jiàn)義勇為，無(wú)畏犧牲的魅力，在歷史中打下永恒的`烙印，感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。

　　我想，那也是魅力，那有如在雪山盛開的雪蓮，有如在群山中升起的朝陽(yáng)，在耳畔朗朗的讀書聲來(lái)自大山的深處，有多少人在意山中那間茅草屋中，孩子們渴望的眼神，有多少人會(huì)關(guān)心山中的孩子是否有能力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，又會(huì)有多少人愿放棄自己光明的前程，來(lái)關(guān)注這群孩子的冷暖呢？我想，那便是山村教師的魅力，他們用愛(ài)心、用敬業(yè)、用無(wú)畏詮釋了魅力的真正的涵義，就像天使?jié)嵃椎某岚�，點(diǎn)亮了漫山遍野的花朵，喚醒了沉寂山谷的歡聲笑語(yǔ)。

　　魅力從內(nèi)心而來(lái)，要用心靈去感觸，用情感去察覺(jué)，就如品茗一般，清心、靜心，你會(huì)感到魅力的存在。

魅力的作文2

　　在我們學(xué)校最有魅力的，當(dāng)然是教體育課的吳老師了。

　　吳老師他有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話，有時(shí)是表?yè)P(yáng)，有時(shí)是批評(píng)，還有時(shí)是；吳老師他還有一雙敏銳的耳朵，只要班上有人交頭接耳，他都聽(tīng)得清清楚楚；他的嘴能言善辯，常使同學(xué)們對(duì)他另眼相看。

　　他的魅力展現(xiàn)在壘球場(chǎng)上，當(dāng)他舉起壘球準(zhǔn)備扔的.一瞬間，展示出的優(yōu)美身姿，吸引了所有人的目光，大家都為他大聲地喊叫、喝彩。

　　他的魅力也體現(xiàn)在足球場(chǎng)上，記得有一次，我們正在踢球，準(zhǔn)備射門時(shí)，突然，吳老師沖了過(guò)來(lái)，把球搶了過(guò)去，他那矯健的身影和飛快的速度，使我們的隊(duì)員都措手不及，站在那里，呆若木雞，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)他這種搶球技巧佩服得五體投地，并紛紛圍過(guò)去，求他給我們傳授這種高難度的動(dòng)作。吳老師也毫不保留的將他所掌握的技巧一一傳授給我們，他的認(rèn)真和專注，像磁鐵一樣吸引著我們的目光，想不認(rèn)真都不行。

　　在理論課上，若哪一個(gè)同學(xué)不知天高地厚，想說(shuō)悄悄話，開小差，那是絕對(duì)不可能的。因?yàn)�，吳老師有眼觀六路，耳聽(tīng)八方的特異功能。若真有哪個(gè)同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，吳老師的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的，所流露出來(lái)的嚴(yán)肅表情更讓我們體會(huì)到了他威嚴(yán)的魅力。

　　吳老師的魅力說(shuō)不完，道不盡，是我們同學(xué)模仿的榜樣，更是我崇拜的偶像。

魅力的作文3

　　今年的春節(jié)，我們被一種叫做“新型冠狀病毒”隔離在了家里�？墒牵�如何讓這段時(shí)間不顯得那么無(wú)聊呢？我們?nèi)�家一起商量了一個(gè)好辦法，決定把我們家打造成一座微型的“家庭體育館”。

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健身體、增強(qiáng)抵抗力，還可以給人們帶來(lái)快樂(lè)。我們把廚房當(dāng)成兵乓球訓(xùn)練基地，因?yàn)槟抢镉幸幻尜N著瓷磚光禿禿的墻壁，彈性很好，可以對(duì)墻練習(xí)接球，提升我的擊球技能，這樣我就可以打敗爸爸媽媽啦！于是，只有廚房空著，這就是我的訓(xùn)練場(chǎng)地，我揮動(dòng)著手里的球拍，看著小小的乒乓球在我的球拍和墻壁間來(lái)回的穿梭，雖然屋外寒風(fēng)凜冽，但是我早已練得滿頭大汗。媽媽看我練得這么認(rèn)真，笑著說(shuō)甘拜下風(fēng)。我聽(tīng)了，得意極了。

　　客廳比較寬敞，我們就把客廳當(dāng)做比賽場(chǎng)地，我和爸爸比賽空中接球，看著銀黃色的球在空中飛舞，我的心也跟著放飛了。我和爸爸互不相讓，常常會(huì)為搶一個(gè)球而爭(zhēng)得面紅耳赤，直到媽媽出場(chǎng)做和事老，不過(guò)，媽媽怕我哭鼻子，總是偏袒我，看到爸爸一臉的不服氣，我也樂(lè)得哈哈笑。

　　衛(wèi)生間是體操館，雖然只有簡(jiǎn)單的`一根杠子，但是可以做拉伸和引體向上，雖然桿子比較細(xì)小，但是已經(jīng)足夠我在比賽之后進(jìn)行拉伸用了，鄭老師說(shuō)過(guò)：“劇烈運(yùn)動(dòng)之后一定要進(jìn)行拉伸”，有這樣一個(gè)小小的拉伸場(chǎng)地，我好滿足！

　　排球館在陽(yáng)臺(tái)，那里稍微高一點(diǎn)可以做墊球練習(xí)，我可是學(xué)校排球隊(duì)的隊(duì)員哦。經(jīng)過(guò)幾天訓(xùn)練，我可以空中墊球六百多個(gè)呢，等到開學(xué)后，我依然是排球隊(duì)里最棒的！

　　雖然這里不是真正的“體育館”，但它卻在這樣一個(gè)特殊的日子里，成為了我的“樂(lè)園”，讓我們家滿了歡聲笑語(yǔ)。為了能戰(zhàn)勝病毒，我愿意在我的“樂(lè)園”里和大家一起堅(jiān)守！

魅力的作文4

　　漢字是有靈性的。它們讓詩(shī)人譜寫了一首首美妙的詩(shī)詞。過(guò)年時(shí)，聽(tīng)著“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”；中秋時(shí)，望著又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》脫口而出：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”；春雨析瀝瀝地下著，春風(fēng)輕輕地吹拂著，這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　漢字是神奇的。它們像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的`眼睛。它們還能像小精靈般表達(dá)出我們豐富的情感。如“吵”“鬧”兩個(gè)字時(shí)常耍起小孩子脾氣，又是吵又是鬧�！榜Y”“騁”可是親兄弟，一起奔馳在草原、山川和大地�！翱蕖薄靶Α彪m是雙胞胎孿生姐妹，可性格卻差之千里，“哭”字整天淚流滿面，一把鼻涕，一把淚；“笑”字乖巧可愛(ài)，天天睜大眼睛，笑容可掬�！帮L(fēng)”“雨”“雷”“電”是一家，給我們的自然氣象立了大功，為人們帶來(lái)了藍(lán)天白云、晚霞朝暉、彩虹日暈、閑云迷蒙……

　　漢字是美麗的。它們?cè)跁�法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書古色古香，行書自然流暢，楷書端莊秀氣，草書鳳舞龍祥，讓你美不勝收。

　　漢字世界有著數(shù)也數(shù)不清，道也道不盡的奇特魅力，等著你去探索、挖掘、拓展……

魅力的作文5

　　一想到春天，美好的字眼撲面而來(lái)。春天都是美麗的！一個(gè)人，看不見(jiàn)這美麗的春天，那是多么可悲的一件事��！想到這，同情之心油然而生。語(yǔ)言的.魅力真是太大了。

　　生活中，我們的行為常常被富有魅力的語(yǔ)言左右。例如那些鋪天蓋地的廣告，語(yǔ)言運(yùn)用到了爐火純青的地步，人們讀著、聽(tīng)著、看著這些廣告語(yǔ)，或心生沖動(dòng)，或嗤之以鼻，或無(wú)動(dòng)于衷。如某保險(xiǎn)公司的廣告詞“因?yàn)樾刨嚕�所以托付”，不禁讓人心生信任，若想買保險(xiǎn)時(shí)，第一個(gè)想到的便是它了。再如環(huán)保廣告，草坪上的廣告牌寫著這樣兩條，一條是：禁止踩踏草地，一條是：青青小草，足下留情。顯然，第二條能引發(fā)人們對(duì)小草的喜愛(ài)之情，由喜愛(ài)而生發(fā)保護(hù)意識(shí)。這就是語(yǔ)言的魅力。

　　語(yǔ)言的魅力在中華文化寶庫(kù)的詩(shī)詞中，盡顯無(wú)遺。我們誦讀詩(shī)詞，被語(yǔ)言的魅力所折服。不說(shuō)“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”展現(xiàn)詩(shī)人杜甫愉悅的心情，也不說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表現(xiàn)詩(shī)人陸游那至死不渝的愛(ài)國(guó)之情，單說(shuō)“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。連三歲的孩童都會(huì)背誦，寥寥20字，看似直白，卻讓游子心中泛起那濃濃的思鄉(xiāng)之情。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中，在其他文學(xué)作品中，彰顯得淋漓盡致。

魅力的作文6

　　從我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就買來(lái)一些關(guān)于唐詩(shī)書籍讓我學(xué)，他倆讀一遍，我也跟著裝模作樣地讀一遍，其實(shí)就是囫圇吞棗，只會(huì)讀，從來(lái)就不理解意思。

　　長(zhǎng)大一些后，對(duì)那些比較簡(jiǎn)單容易理解的唐詩(shī)已經(jīng)可以輕輕松松地理解并背誦了，每當(dāng)背誦完一首詩(shī)后，心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的開心，因?yàn)槲抑�道我已�?jīng)接近這顆文學(xué)藝術(shù)百花園中的璀璨明珠了。

　　走進(jìn)唐詩(shī)，便是走進(jìn)了一個(gè)異彩紛呈的世界，閱讀一篇擁有瑰麗奇美的詩(shī)歌意境的好詩(shī)，感受詩(shī)人寫詩(shī)的意境和心情。每當(dāng)讀到一首好詩(shī)，就會(huì)感到不同的心情�？纯促R知章的《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睂�(duì)春天生機(jī)勃勃的柳樹的贊揚(yáng)，更是對(duì)細(xì)葉是誰(shuí)巧手裁剪出的發(fā)出疑問(wèn)，原來(lái)是像剪刀般銳利的二月春風(fēng)之杰作，暗示著柳樹頌揚(yáng)春的.活力，春為大地?fù)Q上新妝，春給人們帶來(lái)了美，春讓人們充滿希望。與唐朝著名詩(shī)人——孟郊走進(jìn)《游子吟》中的“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！比�詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，感情深厚，尤其是后兩句，巧妙地運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛(ài)”，全詩(shī)表達(dá)了作者母子之間的融融親情。

　　讓我們走進(jìn)唐詩(shī)，去探索唐詩(shī)的無(wú)窮奧秘吧，讓我們?cè)谠?shī)的海洋中暢游。

　　我相信，當(dāng)我成為一名二十多歲的大姑娘時(shí)，我充滿自信走出唐詩(shī)，我肯定能陪伴李白和詩(shī)，陪伴杜甫一起憂國(guó)、愛(ài)國(guó)……

魅力的作文7

　　我的樂(lè)園是小河邊的一塊草地，草地上長(zhǎng)者許多野花，野草，旁邊還聳立著一課參天大樹，樹上的小鳥兒們也是我的好朋友，經(jīng)常陪我一起游戲。

　　春天的樂(lè)園，小草從土地里探出了腦袋，調(diào)皮地眨了眨眼睛，花兒們則在家里挑選著美麗的衣裳，再噴上甜美的香水，來(lái)參加一年一度的選美比賽。小鳥們則在樹上“嘰嘰喳喳”的開著演唱會(huì)，似乎在為花兒們加油打氣呢�！芭�、啪、啪”似牛毛般的春雨滴在我身上，我興奮地在草地上奔跑，一旁的小草和小花舒展開自己的身軀，努力吸收著甘甜的雨露。

　　夏天到了，知了在樹上叫著，抱怨道：“太熱啦，太熱啦！”樹上的葉子都被曬蔫了，小鳥兒們躲在樹蔭里，生怕自己被太陽(yáng)曬暈。小花，小草耷拉著腦袋，無(wú)精打采的`。而我卻趁著傍晚的微風(fēng)，拉著爸爸媽媽到草地上野餐，放風(fēng)箏。別提多高興了。

　　秋天，小草黃了，小花枯萎了，我時(shí)不時(shí)會(huì)走到樂(lè)園去，蹲下身來(lái)，向小草，小花訴說(shuō)內(nèi)心的想法，一起分享我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，一起分擔(dān)我生活中的憂傷。夕陽(yáng)西下，我坐在草地上，看著天邊像被施了魔法一樣絢爛的晚霞，久久不愿離去。

　　冬天的樂(lè)園是充滿歡笑的，我們一家戴著手套，穿著厚厚的羽絨服，一起在樂(lè)園里打雪仗，一起堆雪人，拍一張和和美美的全家福。

　　我愛(ài)我的樂(lè)園，愛(ài)與大自然做好朋友，愛(ài)在大自然中玩耍，希望大家能來(lái)到我的樂(lè)園，跟我一起享受這美好的樂(lè)園時(shí)光，多快樂(lè)啊！

魅力的作文8

　　秋，不只是馬致遠(yuǎn)筆下的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的單調(diào)，更多的是金色與華麗，飽滿與富足。

　　路邊的桂花，或黃或白，清香四溢�；�雖小，但是一點(diǎn)一點(diǎn)的，遠(yuǎn)看，像躲在一棵棵綠樹里的小星星。雖然不會(huì)發(fā)光，但稍一走近，它便會(huì)順著涼爽的秋風(fēng)，將那沁人心脾的香氣，傳入你的口鼻，使你陶醉在其花香中。

　　溪邊的楓葉兒也漸漸紅透。楓樹原本長(zhǎng)滿了令人驕傲的“青絲”。可如今，一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，對(duì)它說(shuō)了幾句耳語(yǔ)，捉弄似的將它的頭發(fā)“剪”掉了一半。秋風(fēng)調(diào)皮地對(duì)楓樹的頭發(fā)吹了一口氣，楓葉兒知趣地離開了它們生長(zhǎng)的.地方，旋轉(zhuǎn)著飛上了天空，欣賞起高處的美景。它們?cè)诳罩刑�出�?dú)特的楓葉華爾茲，緩緩降落，猶如一只只金色的蝴蝶，跳著優(yōu)美的舞步，輕盈著地，鋪出了一片金黃的地毯。

　　山間的果園，更是秋天喜愛(ài)的地方。脆脆的蘋果，小粒的石榴，通紅的柿子，哪樣不是秋的最愛(ài)？熟透的蘋果紅紅的，可能是因?yàn)榭茨敲炊嗳藖?lái)摘它們，而害羞地紅了臉吧。石榴，那一顆顆透明的小果實(shí)，仿佛擁擠著的淡紅的寶石，晶瑩剔透。通紅的柿子，看起來(lái)平淡無(wú)奇，但吃起來(lái)甜甜的，糯糯的。而葡萄，咬一口，濃甜的汁水便如泉水般，汩汩入口。柚子們，圓圓的，鼓鼓的，香香的，在秋風(fēng)中，在白云下，站成了秋天的驕傲。

　　清香的桂花、涼爽的秋風(fēng)、飄香的瓜果、迷人的楓樹……這些都是秋女神對(duì)我們的饋贈(zèng)。

魅力的作文9

　　音樂(lè)，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè)給我的感覺(jué)。人被音樂(lè)吸引是常情，但我不明白，音樂(lè)為何有這么大的魅力！

　　音樂(lè)響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無(wú)處不在，無(wú)所不能。

　　樂(lè)聲繼續(xù)，宛若洞簫的前奏帶著些微微的不安，而當(dāng)鋼琴聲穩(wěn)穩(wěn)壓住青山秀樹，一切又變得寧?kù)o安詳。聲音婉轉(zhuǎn)，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那里自然的.容顏從未更改，青山亙古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉(zhuǎn)，空氣里蘊(yùn)含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長(zhǎng)。然后微風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂(lè)如破曉的晨光，喚醒生命開始第一次呼吸。

　　總有那么一些歌，讓你的心剎那間激動(dòng)起來(lái)，風(fēng)乍起，一池春水皺。這些歌，優(yōu)雅的極處，不讓人感覺(jué)到悲傷，而是平和得仿佛那層層帷幔之后，膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。

　　還有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂(lè)，帶來(lái)撕心裂肺的溫暖。

　　音樂(lè)帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。

　　音樂(lè)賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線在清晨喚醒，快樂(lè)地行走在燦爛的陽(yáng)光里。

　　譜寫樂(lè)曲的是人類的心，而音樂(lè)展現(xiàn)的是人的心世界。

　　音樂(lè)為何有這么大的魅力？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

魅力的作文10

　　秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，她帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了美麗，也帶來(lái)了豐收。

　　清晨，我推開窗戶，涼爽的秋風(fēng)裹挾著沁人心脾的桂花香迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽，心曠神怡。最讓我高興的是，我又可以親手摘桂花，釀造香甜美味的桂花蜜啦。放學(xué)，走在回家的路上，看向路邊那一排排整齊的銀杏樹，哇，秋姑娘好像有魔法，一夜之間，把那碧綠的銀杏葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)，好像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。我忍不住撿起一片銀杏葉夾在書中做標(biāo)本。

　　再看看秋天的田野里，一派豐收的景象，稻子成熟了，秋風(fēng)吹過(guò)，掀起層層稻浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。高粱紅著臉笑了，一不小心笑彎了腰。玉米個(gè)個(gè)顆粒飽滿，樂(lè)開了懷�！�…這時(shí)最高興的`要數(shù)農(nóng)民伯伯了，看，農(nóng)民伯伯正在地里忙著收獲，臉上洋溢著掩飾不住的滿意笑容，笑的多甜呀！

　　秋天的果園更是百果爭(zhēng)艷，熱鬧非凡�？�，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。黃橙橙的大鴨梨把樹枝壓彎了腰。金黃的桔子像一個(gè)個(gè)大皮球……好像在說(shuō)，看我多漂亮，來(lái)采摘我吧。石榴看到這歡樂(lè)的場(chǎng)面，也咧開嘴笑了，那一顆顆石榴子，晶瑩剔透，像閃閃發(fā)光的寶石。

　　這就是秋天的美，我愛(ài)美麗的秋天。

魅力的作文11

　　美麗的東湖是紹興的一顆璀璨無(wú)比的“明珠”，一顆絕無(wú)僅有的“明珠”。那里，河岸柳樹成蔭，花兒爭(zhēng)奇斗艷，山峰連綿起伏，整日百鳥啁啾。風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠。

　　東湖的周圍滿是拔地而起、怪石嶙峋的群山。站在山腳下，仰望高聳入云的山尖，沐浴著和煦的春風(fēng)，呼吸一口帶泥土芳香的空氣，一瞬間神清氣爽，令人心曠神怡。天空一碧如洗。其中箬簣山最為著名。它原是一座青石山，漢代以后，這座筆陡的山崖變成了家鄉(xiāng)的`石料場(chǎng)。千百年來(lái)，花費(fèi)了許多人力才讓它一分為二，搬走了半座青山，人為地讓箬簣山加入了“崇山峻嶺”的行列。它，和東湖搭配，精美絕倫，簡(jiǎn)直就像一幅山水大盆景的絕世佳作。

　　“仰視碧天際，俯瞰綠水濱�！边@是書圣王羲之對(duì)東湖的贊賞。東湖水色深黛，碧波蕩漾，令人陶醉。湖上古橋頗多，古色古香�！皳渫�、撲通”青黛色的水面，躍出幾只肥大的鯉魚。他們打破了水面的寂靜，時(shí)而翻越而起，時(shí)而落入水中，來(lái)此游玩的游客天天爆滿，常出現(xiàn)水泄不通的場(chǎng)面。

　　東湖水雖美，可怪石勝過(guò)水。來(lái)到東湖，不看怪石，就像是來(lái)到西安，不看兵馬俑，來(lái)到埃及，不看金字塔一樣，枉此一游。東湖三洞，七十二崖，是東湖必看的景致�？展葌髀暥矗�又名喇叭洞，是我最喜愛(ài)的山洞之一。涓涓的流水，似乎是一支樂(lè)隊(duì)，襯托出音樂(lè)廳——喇叭洞。每傳出嘩啦嘩啦的音樂(lè)聲，我都這么想。這就是一直正在演奏的小喇叭，這就是空谷傳聲洞。

　　東湖素有“天下第一福地”之美稱，它，是我們紹興的驕傲！

【魅力的作文】相關(guān)文章：

魅力的作文03-11

魅力的作文07-21

經(jīng)典的魅力作文06-02

魅力漢語(yǔ)作文03-30

魅力無(wú)限的作文05-05

作文書的魅力03-01

經(jīng)典的魅力作文03-29

關(guān)于魅力的作文07-21

魅力足球作文07-25

魅力榆林作文08-01