心田的明燈作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的心田的明燈作文，歡迎大家分享。

　　加算乘除，算不出您的付出；詩詞歌頌，品不開你的奉獻；書本墨香，道不盡您的崇尚。您像二月春風，撫慰著我們幼小的心靈，您如一汪清水陶冶我們的情操，您似悠揚的笛聲，陪伴我們的成長。

　　是誰在理想與現實之間架起金橋，是誰牽著我們走進寬敞明亮的教室，又是誰，不辭辛勞地教育我們，對，是老師！

　　總會記得那時年幼的時候，我依在母親懷里用著驚恐的眼神望著一個和我“素不相識”的學校，這時，一雙溫暖柔軟的手輕輕地拉起我，領著我走進了寬敞明亮的教室，用和藹可親的語調對我說一聲：“別怕，老師在呢！”從此，我就對老師有了一個初步的了解，原來，來時就是這般溫柔的！

　　隨著年齡的增長，我步入了初中的新環(huán)境里，整天樂此不疲地奔波在各科的學習中，然而，是我印象最深的則是語文老師。

　　當我第一眼見到她，就被她非凡的氣質所迷住了，高挑的身材，白皙的皮膚，柳葉眉下鑲著紫葡萄似的眼睛，那雙雙水靈的眼睛里閃爍著智慧的光芒，躍動著善解人意的慈善，櫻桃紅的小嘴，一笑起來像一個彎彎的月亮，里面包含著說不完，道不盡的甜美。一頭柔順的長發(fā)順從地披在肩上，我忍不住贊嘆道：“哇！好一個氣質非凡的女老師哇！”

　　小學的時候，語文一直是我的長項，但是第一次考語文時，我卻考了一個非常不理想的分數，鮮紅的試卷就擺在我面前，我伏在桌子上，淚水不爭氣地“刷刷”往下落。這時，我抬起頭，看見桌子上有一張寫上字的紙條，剛巧把分數蓋住，我懷著一顆好奇的心，把頭伸過去看了看，卻見紙條上寫得是“莫在失敗中徘徊，莫在雨中漫步，抬起頭，跑起來吧！”我心里莫名地涌出一股感動，我慌忙地把眼淚擦干，不想讓別人瞧見我方才剛剛因為成績而落淚。正當我抬起頭時，看見語文老師正沖著我笑，我第一次發(fā)現，老是笑得原來可以這么甜！我摸摸頭，有些不好意思地笑了。午后的陽光照在我們身上，暖洋洋的，好舒服！我看了看太陽，紅彤彤地像個孩子的笑臉，羞紅紅的。

　　后來，我才發(fā)現，語文老師不僅溫柔善解人意，而且不失幽默！

　　還記得上一回嗎？上課鈴打響了，老師陰著臉走進教室，我們都以為老師心情不好，所以教室里都很靜，靜得連一根針落在地上的聲音都可以聽得一清二楚，可誰能料到，偏在這個時候，也不知哪個調皮鬼的書“啪”一聲重重地摔在了地上，隨即又故意發(fā)出一個怪怪的聲音。我們都嚇得大氣不敢出，愿意為老師會對我們大發(fā)脾氣，沒想到老師愣了一下，看看我們各自的反應，也許是猜透我們的心思了，故意慌忙地大叫一聲：“同學們快跑！鬼子進村了！老師來斷后！快！”我們都不約而同地笑了一陣子，于是，一堂精彩生動的語文課就在我們的歡笑聲中開始了。

　　“你給我一句話，就打開了我一扇窗，你給我一個微笑，我渾身都是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向，你放開雙手，讓我遨游知識的海洋”耳畔不覺又想起了“老師”這首歌。

　　有人說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，有人說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”也有人說：“仰上彌高，鉆止彌望”還有人說：“一日為師，終生為父！”

　　謝謝您！老師！您就是我心田的明燈！

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