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畫圓的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的畫圓的作文,希望能夠幫助到大家。
畫圓的作文1
在美術(shù)課上,有一種平面圖形——圓。它可是一個(gè)圓可是一個(gè)集圓滿、完美的化身!可偏偏就是一種畫不圓的“圓”。
“今天,我們來(lái)畫圓。比一比,看誰(shuí)的圓畫得最圓。這就是這節(jié)作文課的內(nèi)容!崩蠋焺倓傉f(shuō)完這句話。一位同學(xué)就得意起來(lái):“我一定能贏!我是全副武裝,帶了圓規(guī)的!睅孜煌瑢W(xué)就直罵他作弊。老師又發(fā)話了:“不是真的畫圓,而是先畫一個(gè)米字架,分別在米字架的八個(gè)方向?qū)懮蠈W(xué)生、少先隊(duì)員、朋友……為自己在這些方面做得怎樣公證的評(píng)分。”說(shuō)完就動(dòng)手畫起來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲,都學(xué)著教師的樣子畫起來(lái)。
畫畫倒是簡(jiǎn)單,可評(píng)分就不太容易了。給自己分打高了,就怕別人說(shuō)你不害躁,分打低了呢,又不甘心,還有別人是不是都很公證的為自己評(píng)分呢?既不能高也不能低,這可難煞我也。我好好的權(quán)衡了下,打完了各項(xiàng)評(píng)分。我再一次的審視了一會(huì),發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)還真不少呢!根據(jù)教師的要示,我把每個(gè)小點(diǎn)用弧線貫穿在一起了,這像什么?像三角形?像魚頭?像橫放的陀螺?這么個(gè)怪形狀,我才不要呢!我瞄了一眼其他同學(xué)的圓,有的像凹凸不不平的'道路,有的像“巨無(wú)霸”面包,還有的像桃心……哈哈!他們也不比我強(qiáng)到哪去,我心里一陣竊喜。
“為什么你們畫不圓呢?”老師問(wèn)道。我們可是找客觀原因的商手:“我的米字架分的份數(shù)不一樣!”“我的米字架八條線長(zhǎng)度不相等!”“我的美術(shù)功底不夠”……什么理由都被我們給找出來(lái)了。“其實(shí)不是國(guó)為分的份數(shù)不統(tǒng)一,只是因?yàn)槊宽敺謹(jǐn)?shù)都有不一樣!如果真的每項(xiàng)都統(tǒng)一了,那豈不成完人了?”
原來(lái)如此!世上并沒(méi)有“完人”。
畫圓的作文2
今天,老師神秘兮兮地宣布要玩一個(gè)游戲——畫不圓的圓,到底是怎么回事呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一聽到這個(gè)游戲,同學(xué)們就議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō):“圓怎么會(huì)畫不圓呢?”有的同學(xué)說(shuō):“老師的葫蘆里賣得什么藥?”而我心里也冒出一連串大大的問(wèn)號(hào):圓可以借助很多工具,比如圓規(guī)、瓶蓋等,但老師為什么說(shuō)是畫不圓的圓呢?難道這個(gè)圓有特殊的含義不成?這時(shí),老師宣布這次畫圓不能借助任何東西,限時(shí)十秒鐘,說(shuō)完就開始發(fā)紙。很快,我們的圓畫出來(lái)了,但畫得一點(diǎn)兒也不像圓。這時(shí),老師拿著鉛筆,把紙不停地轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)夠一圈時(shí),老師就畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.圓。我們恍然大悟,明白了,看花容易繡花難,做事要有方法。
緊接著老師宣布:“第二輪游戲開始!”給我們發(fā)紙后,講了游戲規(guī)則:“把你們當(dāng)?shù)陌藗(gè)角色任選八個(gè)填在紙上,并給每項(xiàng)評(píng)分,最后連起來(lái)。”我選完之后,開始一一打分,其他每項(xiàng)我很快評(píng)完了分,但到了兒子那一項(xiàng)時(shí),我本來(lái)想打100分,但我正準(zhǔn)備打分的時(shí)候,突然眼前浮現(xiàn)了幾年前的一幕。
那是一個(gè)漆黑的夜晚,我沉迷于電腦的游戲中,媽媽前三次喊我睡覺(jué)時(shí),我都無(wú)動(dòng)于衷,到了第四次喊我時(shí),我發(fā)火了:“我就再玩一會(huì)兒咋了?會(huì)很快睡覺(jué)的!”現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得當(dāng)時(shí)不應(yīng)該跟媽媽頂嘴,所以我只打了80分,最后,我把我打的分?jǐn)?shù)連起來(lái),覺(jué)得很像一只鞋。再看看別人畫的,有人畫的像缺了幾塊的梨,有人畫得像蘋果,有人畫得像驢......真是應(yīng)有盡有。通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了人無(wú)完人。
這次游戲,使我懂得了很多,你說(shuō),這個(gè)畫不圓的“圓”是不是很特殊呢?
畫圓的作文3
圓,怎么會(huì)畫不圓呢?你一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧?這可是一件真事,不信,讓我來(lái)告訴你吧!
今天的作文課,老師誰(shuí)要做一個(gè)有趣的游戲——給自己畫圓。老師話音剛落班里就炸開了鍋。這個(gè)說(shuō):“給自己畫圓干什么啊?”那個(gè)問(wèn):“怎么畫圓。俊
老師一言不發(fā),只是拿起粉筆,在黑板上畫了一個(gè)“米”字形的框架 ,然后依次馬上學(xué)生、兒子(女兒)、弟妹、游客、乘客、病人、客人、主人等詞語(yǔ)。我們看了之后就更疑惑不解了,老師看我們疑惑不解的樣子后,便對(duì)我們說(shuō):“大家聽好了,從圓心到頂端是0~100分,請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)打分,在相應(yīng)的地方標(biāo)上點(diǎn),然后在連起來(lái)。注意,不許弄虛作假!”嘿,原來(lái)老師是讓我們自己給自己打分呀!這可真是一件有趣的事呀。于是,我便迫不及待的做了起來(lái)。
我給學(xué)生打了90分,因?yàn)槲疑险n不是太愛(ài)發(fā)言;我給游客打了100分,因?yàn)槲液茏袷厮麄兊囊?guī)矩;我給乘客打了80分,因?yàn)槲覜](méi)有給老人讓座;我給主人打了90分,因?yàn)橥瑢W(xué)到我家時(shí)我會(huì)惡作劇的欺負(fù)他。
依老師的說(shuō)法,我用弧線把所有的`點(diǎn)都連了起來(lái),咦?這是什么圓呀凹凹凸凸的,簡(jiǎn)直就像一張蜘蛛網(wǎng)!再看看其他同學(xué)的,他們畫的有的像一個(gè)大土豆;有的像一張人臉;有的像一個(gè)鴨梨;還有的像一張狐貍臉,有趣極了!真是千奇百怪呀!
為什么畫不圓呢?最后,老師給我們揭開了謎團(tuán):“世上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,正所謂‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’。這圓畫不圓,說(shuō)明是你還有缺點(diǎn)還有不足!
原來(lái),這畫不圓的圓是老師讓我來(lái)重新認(rèn)識(shí)自己呀!老師那句‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’深深地印在了我的心里,將來(lái)我一定要把這個(gè)“圓”畫圓。
畫圓的作文4
今天下午的作文課上,同學(xué)們上的非常有趣。
上課了,鄭老師忽然說(shuō):“上課了,我們做一個(gè)小游戲,這時(shí)同學(xué)們都在猜,有的說(shuō),可能是玩沙包……突然有一名同學(xué)說(shuō):”一定是畫圓吧!老師接上又說(shuō):”你怎么知道,這時(shí)同學(xué)們紛紛議論起來(lái),畫圓,誰(shuí)都會(huì)畫,簡(jiǎn)單。
畫圓開始了,老師說(shuō):“這個(gè)畫圓不需要任何工具,還有限時(shí),10秒我畫完了,我畫的可以打80分,老師又說(shuō):”畫圓要領(lǐng)會(huì)巧,過(guò)個(gè)圓可以說(shuō)是生活圓。
這是老師說(shuō):“我們要做下一個(gè)游戲,還是畫圓,我時(shí)我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題如:我們剛才畫完,又要接著畫這是為什么?正在我想問(wèn)問(wèn)題時(shí),老師在黑板上寫了一個(gè)大“米”字分別在八字線上寫出你們不同的職業(yè),我寫了,班長(zhǎng),體育委員,學(xué)生……寫完后老師又說(shuō)把他們打上分,因?yàn)槲以?—4年的班長(zhǎng),生活中我?guī)椭^(guò)許多同學(xué),許多困難。我又在體育委員上打了95分,因?yàn)樵谠S多運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加了項(xiàng)目每次我都是第一。
同學(xué)們打完分,又照老老師說(shuō)的每分?jǐn)?shù)連起來(lái),不一會(huì)我連完了我的`圖好像圓,又不是圓像長(zhǎng)方形又不像長(zhǎng)方形,真像怪人。我在看看別人的,比我還強(qiáng),有的像菱形,又不是,有的像玫瑰花,又不像,它那樣美麗,又有的像,水果,花草等……。真是各種各樣……,同學(xué)們不由自主的大笑了起來(lái)。
為什么會(huì)這樣?為什么每一個(gè)人都畫不圓呢?我不免思緒萬(wàn)千,正當(dāng)我發(fā)疑問(wèn)時(shí),老師又第一個(gè)站了出來(lái)說(shuō):“每個(gè)人活在世上都不會(huì)是十全十美的人,誰(shuí)都有各人的缺點(diǎn)!當(dāng)然是這樣,正所謂金無(wú)足赤,人無(wú)完人這一句話!”
這一席話我終于明白了,沒(méi)有人十全十美,金無(wú)足赤,人無(wú)玩完呀!
畫圓的作文5
如果說(shuō)人生這個(gè)圓的圓心代表著信念,而它的半徑代表著努力與執(zhí)著,那么確定圓心的位置和半徑的長(zhǎng)短就是畫好我們?nèi)松畧A的關(guān)鍵。我們只有樹立明確的目標(biāo),并為目標(biāo)矢志不渝地追求才能畫好人生的圓!
一分耕耘,才有一份收獲。在人生的成長(zhǎng)道路上,“勤奮,執(zhí)著”四字遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“與生俱來(lái)”——這個(gè)說(shuō)起來(lái)令人羨慕的字眼可貴。
譬如澳大利亞的半身人——約翰·庫(kù)提斯,他出生時(shí)僅有一個(gè)礦泉水瓶那么大,腿細(xì)得像麻桿,脊椎下部根本沒(méi)有發(fā)育,天生嚴(yán)重殘疾。當(dāng)時(shí),醫(yī)生就斷言他活不過(guò)當(dāng)天?傻浆F(xiàn)在,三十多年過(guò)去了,這個(gè)頑強(qiáng)的生命仍活躍在世界的'舞臺(tái)上。他曾到190個(gè)國(guó)家演講,成為世界級(jí)著名演講大師,實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值!拔也幌敫鷦e人不一樣,別人能做到的,我也同樣能做到!睆膸(kù)提斯的話語(yǔ)中可知,“畫好人生的圓”已經(jīng)深入他的骨髓。
翟墨為了畫好人生的圓,追求單人環(huán)球航海的夢(mèng)想,挑戰(zhàn)自我,證明了炎黃子孫對(duì)海洋的勇氣與豪情。
鄧亞萍為了畫好人生的圓,在不斷努力與追求中鑄造輝煌,在中國(guó)的乒乓球事業(yè)上添了光輝的一筆。
席勒為了畫好人生的圓,追求民主與自由并勇敢斗爭(zhēng)了一生。
當(dāng)你在畫人生之圓的旅途中前進(jìn)時(shí),先苦后甜。古有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡慕^句,今天有張海迪給我們做榜樣。她沒(méi)有沉淪于痛苦之中,而是努力地去畫人生這個(gè)圓。她在努力與追求中實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,享受了快樂(lè),同時(shí)畫好了人生的圓。她把最平凡,最瑣屑,最艱辛的追求融入到人生中。
人生的信念一旦樹立,人生之圓的圓心一旦確定,我們就應(yīng)該要堅(jiān)定不移地畫好我們的人生之圓。畫圓的過(guò)程或許是艱苦的,也很可能充滿挫折與痛苦。但是,我們既然已經(jīng)決定走這條路,就要堅(jiān)持不懈、持之以恒地走下去——這就是信念的體現(xiàn)。成功只屬于勇敢的人,困難嚇不住有堅(jiān)定信念的人。畫人生之圓的路還很漫長(zhǎng),我們應(yīng)充滿勇氣與希望,堅(jiān)定執(zhí)著地朝著心中的信念前進(jìn)!