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關(guān)于雨滴的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于雨滴的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于雨滴的作文1
雨淅淅瀝瀝的下著,給暗淡無光的天空蒙上了一層神秘的面紗。
就是在這樣一個雨天,我唯一的“哥哥”離開了他的親人,離開了他所留戀的凡塵,離開了我——這個不是妹妹的“妹妹”……
我有很多姐姐,妹妹,弟弟,遺憾的是我沒有哥哥,所以我一直希望有一個哥哥。
終于有一天,他出現(xiàn)了。媽媽讓我叫他珉哥哥,我偷偷省去了“珉”字,喚他哥哥。哥哥與我同校,成績好得沒話說,他是老師的驕傲。哥哥還擁有一張帥得無法形容的臉,再加上他性情冷漠,堂而皇之地成為了眾女生心目中的“憂郁王子”?筛绺缫稽c都不在乎,從不和女生說話,但他對我總是特別溫柔,常常和我聊天,給我講他的童年。哥哥教會了我很多很多。
哥哥喜歡雨天。只要一下雨,哥哥就拉著我坐在陽臺上看著雨水從天空緩緩降落,濺起一灘水花。哥哥說,雨是上天賜給人類的圣水,它能洗凈自然里的一切,洗凈人們在外面游蕩的靈魂。我似懂非懂地聽著,但從那之后,我愛上了雨天,愛上了雨滴流落的聲響……
第一次見到哥哥,就覺得他的臉很蒼白,他的眼中有著令人捉摸不透的悲傷。也許,這讓哥哥很適合吉他。哥哥有一雙白暫修長的手,從他手中流瀉出的音符總是那么美妙,卻又那樣飄渺。哥哥說,音樂就像人的靈魂,虛幻但又實際存在。沒有音樂能演繹它的內(nèi)涵,除了吉他。只有吉他才能詮釋我理想中的音樂。哥哥的話總能讓我深思,只是從那以后,我更愛音樂,更愛吉他了。
不過,上帝總是那樣吝嗇——哥哥所愛的東西終究“背叛”了他。
在那個下著小雨的'早晨,哥哥被推進(jìn)了搶救室。從急救燈熄滅的那一秒,哥哥就再也沒有睜開眼看看我了;從那一秒,我心里最后一道防線終于崩潰了;從那一秒,我學(xué)會了不再哭泣,因為不會再有人像哥哥那樣撫摸著我的黑發(fā)安慰我,告訴我要堅強。
就是在那個雨天,哥哥抱著他心愛的吉他,聽著雨滴下落的聲音,安靜地走了……只留給我無盡的思念和回憶。
于是,在每個雨天,我都會抱著哥哥心愛的吉他,凝視著他的照片,聽,那雨滴下落濺起的清脆響聲,悲傷地想著他——我唯一的深愛的哥哥——珉。
關(guān)于雨滴的作文2
在一個雨季里,他與她偶遇在一個亭臺。名為“閣憂亭”(我校校內(nèi)的一個亭),這是一個富有創(chuàng)說的地方,人們總說那里曾是一個花季女孩結(jié)束生命的地方,而今該女孩的靈魂就住在那兒,并會在天黑時穿著白衣出現(xiàn)。
有個名為玉兒的女孩膽子非常大,對任何事情總是充滿無限的好奇,一直想在下午放學(xué)時登上那亭閣……卻一直由于學(xué)習(xí)忙碌,未曾踏上那塊“圣地”。
春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里,卻在放學(xué)時分下起了珍珠般的雨點。玉兒本想冒雨回家,可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨,讓玉兒措手不及,本能的尋找避雨的場所?匆姴贿h(yuǎn)處有亭閣,便快速的沖進(jìn)去。拍了拍身上的雨水,正要拿出面紙擦?xí)鼤r有個男孩拿著把傘,走進(jìn)閣憂亭。
玉兒一抬起頭便發(fā)現(xiàn)這男生,見男生手上有把傘,忍不住好奇地問:“你也進(jìn)來避雨嗎?”
該男生笑道:“我是來看那‘靈魂’的,我叫政光榮。”
“我叫玉兒。靈魂?哦~~我在閣憂亭內(nèi)吶!”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道:“你膽子挺大的',自己一人不怕遇到阿飄?”
“切~~我正想開開眼界呢,有什么可怕的!”女孩不以為然。
男孩說:“哦,這樣啊,天不早了,我該回家了。我要往北邊走,你呢?”
女孩回答道:“我也得向北走……”
男孩笑著說:“要不我雨傘借你用,還是我?guī)湍阏谟暌黄鹪??/p>
“你把傘借給我用,自己淋雨,我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。
在一起走的那段路里,男孩看清了女孩的模樣,對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進(jìn)小區(qū)的時候,
男孩半開玩笑半認(rèn)真的問:“情人節(jié)馬上到了,你有男友沒?如果沒有的話需不需要我送你玫瑰?”
女孩回答說:“我家就開花店!”
男孩又說道:“那正好,你送我?guī)锥浒伞?/p>
女孩笑著說:“可以,可以,等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你!
男孩喜出望外,激動的問:“真的嗎?太好了,好好好感動呀!!”
女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的話:“真的呀,原來你那么喜歡白色的紙玫瑰,我用面紙做一朵給你吧…”
此時男孩子有仰天長嘆:說好的玫瑰呢?想好的幸福呢?原來都是雨水惹的禍!
廈門十中高一:陳璨裕
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