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理解的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的理解的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
理解的作文1
理解是夏日的清風(fēng),是冬日的暖陽,更是人成長歷程中必備的素質(zhì)。
時間不停的流過,世界不斷的發(fā)展。同時,人也在不停的成長。然而,在成長的歲月里,你有多了些什么呢?高了點?是;成熟了點?是;力氣大了點?是。但這些并不重要,重要的是多了一份理解,一份理解父母的心意,一份理解老師的心意,一份理解同學(xué)的心意。
在以前,對于很多事我都不了解。所以作出了許多讓父母、老師們傷心的事,說出許多讓父母、老師寒心的話。
還記得那時,我在讀小學(xué)四年級。當(dāng)時學(xué)校旁邊新開了一家游戲廳,紅極一時。久而久之,我也禁不住游戲廳的誘惑,就一步一步踏進了墮落的深淵,從此一發(fā)不可收拾。
第一次踏進游戲廳,感覺很爽。里面布置的風(fēng)光華麗,有很多臺游戲機哩!這里面“人山人海。”人的叫喊聲、游戲機發(fā)出的砍殺聲,還有搖桿的碰撞聲,以排山倒海之勢涌向門外,好想要吞噬一切一樣。我和同學(xué)毫不猶豫的交了錢開了一臺機,殺了十幾個回合,直到天黑才戀戀不舍的離開。回到家,一頓臭罵“撲面而來。”這根本沒有用。之后,還是如此。
一次,正當(dāng)我玩的開心時,我的耳朵好像被鉗子夾住了一樣,痛的.不得了。就這樣,我被就到了家里。他們說我,我就頂嘴。最后,“他們”打了我一耳光。我沒有哭,只是狠狠地看著他們說:“從這樣一刻開始我不再是你們的兒子,再也不會回來!彼麄儐×,什么也沒說,只是看著我,還有那只打我的手。我哼了一聲就把門一甩出了家門。第五天,他們把我從姨媽家接了回去,也沒說什么。從那以后,我不再打游戲,專心讀書。
現(xiàn)在才知道,那天晚上,他們都哭了。知道這些后,我心里一陣愧疚,一陣自責(zé)。怪自己怎么那么不懂事,父母千辛萬苦把我拉扯到這么大,我是他們唯一的希望,自己不學(xué)好,還頂撞他們。他們當(dāng)然生氣,F(xiàn)在回想起來,那是真的是太傻了、太不懂事了。爸媽打我、罵我是為了我好,我應(yīng)該理解他們。要記住“世界上沒有不愛自己子女的父母,只有不愛自己父母的子女!
初二時,一個老師在課堂上打了我。打了也就算了,還在講臺上說我怎樣,我父母怎樣,他對我怎樣?而我對他又怎樣?我很反感,所以就處處和他作對。但是隨著時間的推移,我也在不斷的成長。我漸漸的理解了那個老師的用心,他是恨鐵不成鋼才會打我的,為的就是讓我醒悟、讓我成鋼。
人在不停的成長,在成長的歲月的磨難中,我多了一份感悟、一份理解。而你們又多了什么呢?
理解的作文2
總是在流逝后才留戀曾經(jīng)的美好時光,總是在離開后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼,總是在成熟后才驀然痛惜曾經(jīng)的過往。那一天,當(dāng)我們離開青蔥校園,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵,甚至是那次不愉快的爭執(zhí)……當(dāng)一幕幕漫過記憶,試問同窗,過往何如?我們微笑,那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。
理解一如那盞穿透霧靄的明燈,讓我們避開陰影一起走上光明的坦途。春秋時期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”,兩人一同做生意,鮑叔牙知道管仲家里十分貧困,總是多分一些給管仲,絕不認為管仲貪心,從不計較利益分配的多少,不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時,不一定件件做得很好,鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官,曾三次被逐,鮑叔牙深知并非管仲人品不好,或是干得不出色,而是時機和運氣問題……管仲深情感嘆道:“生我者父母,知我者鮑叔也!”鮑叔牙后來推薦管仲做了齊國之卿,幫助齊君大力推行改革,使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解,我們就少了亮光的`探照,那么面對生活的挫折和陰影,我們或許就會一蹶不振。有了理解,我們可以去除彼此身上那一點點微不足道的瑕疵,在彼此的關(guān)愛里走向成功。
理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”,讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽。黃洋,曾被師友均篤定認為將穩(wěn)進博士研修,他本應(yīng)該坐到會議室里,參加博士研究生復(fù)試。然而,那個布滿陰霾的清晨,同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無限地擴大了,飲用水依然清澈透明,卻改變了兩個高材生的生命軌跡。
有位哲人曾說過:善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門;不善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解,學(xué)會珍惜,與室友和諧相處,終有一天,他也一定會實現(xiàn)自己的遠大理想。
懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛的心,懂得理解就能體會肝膽相照的境界,懂得理解就能嘗到由衷的歡樂;那千年流轉(zhuǎn)的“高山流水”閃爍的,是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會后用生命承載起的那顆產(chǎn)生共鳴的心,那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺到的真正幸福!
或許會有爭執(zhí),或許會有歧義。而心,因為彼此的理解,在那個漸變的流年,為每個今天而收獲積累,為每次成長回饋年華。
理解的作文3
有人說:“一個人臉上有太多的歡笑,是因為他們心中有太多的淚水,小丑的心中所有的淚,就在歡笑中一點一點的發(fā)泄。原來,我們每個人都是個小丑,為了活著,不得不按照別人喜歡的方式來塑造自己,直到某一天,我們再也找不到自己原來的樣子!焙呛,不知道從什么時候開始,我也學(xué)會了用小丑的身份扮演著各種角色。
從開學(xué)到現(xiàn)在一直都在匆匆的趕路,都沒能停下來好好回頭看看,整天追逐著那些虛無縹緲的東西,感覺快丟了最初的自己,已經(jīng)好長時間沒有動筆讓那些不安的小情緒在那蒼白的文字間泛濫了,不是不想,只是找不到合適的時間,整天都被一些無關(guān)痛癢的瑣事煩擾,也冷落了那些曾經(jīng)無話不說的朋友,其實,不是不想念,只是不知道該怎么提起那段一起走過的曾經(jīng),去年接觸到的一些平時喜歡寫些東西的人,當(dāng)時聽到他們說因為沒有時間已經(jīng)很長時間沒有動筆了,當(dāng)時還很不理解,現(xiàn)在看來也就見怪不怪了,或許不是沒時間,只是被一些俗事拌住了腳,擾了心,和文字生疏了,拼湊不出了想要的感覺。
他們說,社會是個大染缸,我們最后幾乎都會被染成同一種色調(diào),世事會磨平我們所有與眾不同的棱角,時間會教會我們那些惡心的圓滑,而我們所能做的要么就是自欺欺人的逃避,要么就是無力的接受,不知道從什么時候起,一直都在逃避的我竟然也學(xué)會了帶著面具生活,學(xué)會了整天和他們不顧形象的嘻嘻哈哈的笑著、鬧著,偶而像跳梁小丑一樣和他們逗著,他們看到最多的只是一個永遠都只會滑稽的傻笑的小丑,卻看不到面具下真實的表情,有時候笑著笑著孤獨突然來襲,留下了一個呆滯僵硬的笑容在空氣中凝滯,然后又迅速調(diào)整過來,繼續(xù)開著那些沒有底線的'玩笑。
最近晚上經(jīng)常一個人帶著耳機,聽著電臺里分享的別人的故事,在人相對較少的操場以龜速散步,感覺晚上那種漆黑的感覺能給我足夠的安全感,可以掩飾我所有的喜怒哀樂,摒除整個外界的紛擾,和整個人群的膚淺、輕佻,也只有在晚上才能不被打擾,卸下偽裝,讓自己好好審視一下自己,好好面對一個最真實的自己。我厭惡那樣帶著面具不真實的自己,但那也只是為了能好好活下去的一種保護色而已。
撕下了面具的那個自己,還是會冷高的認為一些人永遠都不可能了解自己,但還是會勉強自己去多認識一些人;撕下了面具的那個自己,還是學(xué)不會太理性的對待問題,但還是會勉強自己去聽聽別人理性的建議;撕下了面具的那個自己,還是會固執(zhí)的堅守著以前的那些所謂的公平正義,但還是會勉強自己以一種委婉得方式繼續(xù)。我想,我可以允許自己迷茫,但絕對不允許自己迷失。
不被理解的弱小只好一直堅強,其實,小丑的面具也只是一種不太丑的偽裝。笑哭了自己,笑疼了時光。
理解的作文4
小時候,我們對父母總是言聽計從,慢慢地,我們長大了,有了自己的想法,自己的生活方式,和父母之間也就有了分歧。
升入初中,學(xué)習(xí)課程越來越多,難度也越來越大。每每下課,如山的作業(yè)壓得我們喘不過氣來,時間越來越不夠用了。魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只愿擠,總還是有的!倍,把午飯時間當(dāng)成了“海綿里的水”。
一天中午,作業(yè)比平常還要多,一進家門,我像往常一樣躲在臥室里奮筆疾書。不一會,就聽媽媽說:“開飯啦!”我隨口應(yīng)了聲:“知道了!钡眢w卻沒有挪移,筆尖依舊在我手下沙沙作響。幾分鐘后,媽媽的大嗓門又傳進了我的耳朵:“快點出來,飯都涼了!”這一聲,恰似一道驚雷,把我從做題的思緒中硬生生拽了出來,我生氣地說:“別喊了,我做題的.思路都被你打亂了!”媽媽在家向來是說一不二的,聽我這么一說,頓時暴跳如雷,“什么時間做什么事情,吃完飯再做作業(yè)!我還管不了你了,兔崽子!”我當(dāng)時也不知哪里來的勇氣,同樣也毫不示弱地吼道:“做完作業(yè)再吃飯,不都一樣嗎?”“怎么能一樣呢,從早晨吃飯到現(xiàn)在都幾個小時了,身體早被透支了……”
唉,我真是想不明白,不就是晚一點吃飯嗎,至于大發(fā)雷霆嗎?我把原因都清清楚楚告訴她了,為什么她還是不理解我呢?
其實,媽媽不理解我的事情還有很多:周末,我躺在床上塞著耳機聽音樂,媽媽不理解;假期,總喜歡宅在家里,不愿意旅游,媽媽不理解;總喜歡讀一些戲說歷史的書,不愿意讀名著,媽媽不理解……
怎么讓媽媽理解我,我又怎樣去理解媽媽呢?我陷入了沉思。猛然間,想起甘地的一句話:每事都應(yīng)該站到對方的立場想一想,這是達到諒解的最有效的方法。是啊,我為什么不站在媽媽的立場想一想呢?媽媽讓我按時吃飯,是為我的身體健康著想;媽媽不讓我用耳機長時間地聽音樂,是怕我的聽力受損;媽媽不愿意我宅在家里,是想讓我走出去多看看世界;媽媽讓我讀經(jīng)典名著,是想讓我的靈魂得到滋養(yǎng)……
所有這一切,都是因為愛我啊!我終于理解媽媽了!
理解,是一首詩,優(yōu)雅動人,但詩也有它的起承轉(zhuǎn)合;
理解,是一幅畫,絢爛多姿,但畫也有它的灰暗黑白;
理解,是一首歌,美妙動聽,但歌也有它的破顫假音……
在理解和被理解的道路上,總有一些誤解,一些傷害,但只要以愛為前提,以愛作先導(dǎo),所有的痛苦無奈最終都將煙消云散。請記住泰戈爾的一句話“愛,是理解的別名”。
理解的作文5
我看,這滿天星光,為仰望的人兒點亮前方,群星理解這憂傷。我嗅,這滿園花香,讓憂傷的目光不再彷徨,花兒理解這惆悵。我聽,這萬籟俱寂,給追尋的腳步一片靜謐,世界理解這渴望。
因為理解,憂傷即散去;因為理解,惆悵已完結(jié);因為理解,渴望亦了卻。這,就是理解的力量。
仁川亞運會似乎成了最近微博話題的焦點,而其中一位韓國跳水運動員的零分事件更是熱鬧了榜單。韓國方面的解釋似乎激起了中國人民壓抑許久的不滿,各種冷嘲、各種熱諷紛至沓來,大家似乎都想一吐為快。然而人們是否想到,那位運動員的悔恨?我們的嘲笑,是對他多年的.訓(xùn)練的否定,是對他失敗的諷刺,更是對他所付諸的努力的不尊重。這些對如此年輕的一位運動員,真的好么?
誰的人生中沒有失誤?誰又未曾失敗過?雖說這位運動員的動作失敗了,但他的努力、他的勇敢、他的體育精神仍然值得人們尊重!讓我們懷著一顆寬容與理解的心,為他加油!世界終會因理解而美好。我們也終會體味到理解的味道。
古人云:“量小非君子,無度不丈夫。”亦是論理解的重要性。仍記得雅典奧運會上的俄羅斯運動員霍爾金娜,25的她,對于女子體操運動員來說,已經(jīng)是一員老將。參加這次奧運會,奧爾金娜不僅要與比自己年輕許多的女子同臺競技,而且面臨著謝幕之戰(zhàn)的壓力。然而在一個跳轉(zhuǎn)動作后,她竟然出現(xiàn)了抓杠失誤,掉下了器械。剎那間的寂靜過后,人們送給霍爾金娜的是雷鳴般的掌聲。這是向他們心中這位失敗的英雄致敬,也是向奧運精神致敬!
這群人們理解霍爾金娜,25歲去追尋自己的體操夢想,已是非常之舉。人們的理解,也成就了今時今日幸福的霍爾金娜。想必霍爾金娜也聞到了洋溢著滿滿幸福的理解的味道。
莫以成敗論英雄。體育本來就應(yīng)該是快樂的,體育賽場本就應(yīng)該是尋夢的地方,每一個夢想都應(yīng)該被尊重,每一次失敗都應(yīng)該被理解。讓我們攜手,讓賽場充滿和諧的味道,那也正是,理解的味道。
泰戈爾說:“愛是理解的別名!笔前!理解如愛,是天上飄渺的云,雖然我們看不到它、摸不著它,但它卻時時刻刻在我們的身邊,給我們訴說著一個個偉大的故事。理解如愛,是我們心中那永遠潔白無瑕、自由而充滿歡笑的相互幫助,它在人與人之間架起了一座橋,是它讓我們得以攜手共筑中國大夢!
讓理解成為我們每一個人的生命狀態(tài),成為我們的眼神和表情,成為我們的手勢和聲音,那么整個世界的燦爛和澄明,將會永駐我們心中。
愛的清甜,將因理解充斥世界。
理解的作文6
理解在字典里是指領(lǐng)會,明白道理及事物的規(guī)律。當(dāng)然我的“理解”與這字典里的理解意義相同;但在這里——我所要理解的卻是我以前一直無法懂的那個詞,雖然我也曾經(jīng)寫過它,夸過它;但寫出來的全都不是肺腑之言,用一些老套的,老掉了牙的故事來舉例說明,沒有一點“心意”!當(dāng)我明白這個詞的時候我想說:艱辛的體驗讓我懂得所有事物都是來之不易的,艱辛后的收獲給我們帶來的才是真正的快樂!
讓我真切理解到的這個詞就是——勞動。那天發(fā)生的事我管它叫“砸石賣鐵”。這件事是我用了一早上的時間才明白了什么叫勞動的艱辛!澳敲丛绯鰜砀陕镅剑坷牙蜒,公公呀,天都還沒有亮起來呢!”“你每天都在家里過著衣來伸手飯來張口的生活,雖然《憫農(nóng)》這首詩朗朗上口,但終究不懂勞動人的辛苦!”公公邊說邊往前走著,姥姥順口也說道:“所以我們今天要帶你去體驗勞動,明白錢來的是多么的不容易!”“您二老一唱一合的,一個說上,一個接下,沒辦法,我就只好說個橫批——體驗勞動,理解勞動!”不過這個勞動怎么個體驗法?話間未落便聽見公公說:“到了!就在這!”我好奇的東張西望,這是一座拆了房子的廢墟,到處堆著大大小小的水泥樁子和磚頭。我不明白,這個地方怎么理解和體驗?公公象是已經(jīng)看穿了我的心思,告訴我說:“我們要砸石賣鐵……”看著我納悶的樣子,姥姥接著說:“你可知道房子是由鋼筋水泥所建?所以這些拆下的房子的水泥柱子里肯定會有些還有鋼筋,我們所要做的就是把石頭砸開,把鋼筋取出來去賣了,今天掙的錢就是你的了!”說完便遞給我一把小鎯頭。
我走上廢墟才發(fā)現(xiàn)廢墟面上到處都是磚頭和碎石,走在上面硌著腳很難受,但轉(zhuǎn)念一想:工人比我辛苦多了,我今天本來就是來體驗生活和理解勞動的`,這點苦怎么就不能吃呀,當(dāng)下便忍著腳下的麻痛,套起手套翻開磚頭找鋼筋,如果找到有鋼筋的石樁,就把它從磚堆里拉出來,踩在石樁上用力把鋼筋壓彎后現(xiàn)放在身旁的一個相對平整的石板上,接下來就要開始砸石了。那些水泥樁可真難砸呀,砸了十幾下才把中間的鋼筋取出來。如此找、彎、砸來來回回幾次以后,我已經(jīng)是滿頭大汗、氣喘吁吁了。好不容易公公說:“可以了,今天就到這吧!你和姥姥去把這個廢鐵賣了。賣的錢就是你今天的“工資”!”當(dāng)我拿著收廢鐵的人給我的12元錢時,我忽然有一種想哭的感覺,1。2元一斤的廢鐵我們?nèi)齻人辛苦了那么久才掙到了12元,我終于知道什么叫勞動的艱辛和快樂了,勞動為我們創(chuàng)造了財富,財富也讓我們懂得了勞動。
我終于也能理解到勞動的真正含義,勞動艱辛讓我們懂得了什么叫來之不易,而勞動后的收獲卻讓我們有了快樂!
理解的作文7
理解與知道不同,知道只是人們認識客觀世界的途徑,理解是人與人交流的一座橋,學(xué)會理解,人與人之間就有了溝通的紐帶;學(xué)會理解,人與人之間的矛盾就會迎刃而解。
以前,我曾感到同學(xué)、老師、家長總是那么不能理解人,新詞,自己心里有些話也很少說,有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深的觸動了我。汽車上,一位農(nóng)村老人自以為認識路,沒聽售票員報站坐過了,年輕的女售票員一再向老人表示歉意,說她照顧不周,囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼;老人呢,卻直說自己太大意了。她下車了,兩人互相諒解的一笑。
事情雖發(fā)生的平常,而我卻無法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己,而自己又理解別人了嗎?人在一生中。會遇到許多坎坷和不平,這時候,他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解,而是不是更多的考慮到了別人也需要理解呢?
理解是相互的!當(dāng)自己真正理解了一個人的時候,大家的心不是靠近了一步嗎。這無疑也就增加了別人對自己的理解,F(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎?這個“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的理解是幸福,最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的,最值得贊揚的。而第二方面更為重要,是更值得深刻認識,去全力做的。
理解是相互的!每個人都渴望理解,而對于它的給予也不應(yīng)該忽視,正因為自己知道它的價值,才更應(yīng)該明白它能給別人帶來的一切。戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士們,離開溫暖的家,用生命去換取我們安定的'生活,只要我們說聲“我們理解你們”他們就會感到無比欣慰。同樣,當(dāng)自己的同學(xué)朋友有了不順心的事。我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”,他們就會得到安慰在社會生活中,人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事,如果我們都能站在別人的角度傷,理解他也并非故意,或者體會到他這時也許有些沖動,有些惱怒,彼此說些道歉,原諒的話,并報之一笑,還會因為“你碰了我一下”“他踩了我一腳”而打架甚至動刀使棒嗎?
請相信吧!當(dāng)你理解了別人的時候,也會得到別人更多的理解;你只有去理解別人,才能獲得別人對你的理解,而當(dāng)我們都能相互理解的時候,周圍的一切會變得更可愛,世界會變得更加美好!
請多理解別人吧!因為,理解是相互的。
理解的作文8
其實有句話說的很好,你是不夠好,但是獨特。我從來沒有瞧不起什么,當(dāng)你討厭的事情一旦與自身有什么聯(lián)系的時候,你會發(fā)現(xiàn)其實你是鄙視自己的。在我的理解中,你不是討厭什么,也不是討厭誰。要明白,除了在母腹中發(fā)展而來的異稟天賦和身體素質(zhì)之外,每個人的思想和天性都是在同一水平線上的。最好的反映,假如一個家庭收養(yǎng)了兩個背景迥異的幼童,用相同的、不含一絲雜質(zhì)的方式去教育的話,雖不能說完全一樣,毫無差異,但是在基本的、大體上的思想素質(zhì)和意識形態(tài)上絕對是一樣的。當(dāng)然前提是,兩個幼童所受到的待遇、教育,相處的人物、環(huán)境都是毫無差異的。不過,有人會提出異議,這種模式根本不可能存在,在此我們是把它作為一種實驗的條件,或者說是烏托邦也是可以的。畢竟要得出實驗的結(jié)果,必須要填充相應(yīng)的條件。
讓我們回到剛才的話題。我認為,換句話說,人沒有天生就勢利或者天生就品味高尚,道德出眾,而是在后期的成長和發(fā)展過程中培育出這些模式。文官的兒子拿在武將的家里養(yǎng),不接觸文式教育,他會文嗎?人鄙視別人,其中一定程度上,是在鄙視自己有那種自己所討厭的人身上的東西,當(dāng)然,也是一種反省。吾日三省吾身,與君共勉。
討厭自己,我也會。但是如今的我不敢討厭別人。為什么呢?從前我的性子最火爆,性情最直率,喜歡什么說什么,討厭什么就遠離什么,對于我討厭的人,我從來不會掩飾我的厭惡之情。你或許說我情商低,其實是對的,我也承認,可是對于自己不喜歡的人不喜歡的事,為什么還要強裝笑臉,心里卻惡心的不行呢?這不是給自己找罪受嗎?不如我一次性把話說明了,把態(tài)度擺明了,樂得大家不用假裝自己人緣有多好。喜歡就喜歡,不喜歡就不喜歡,為什么?因為我情商低。
然而,現(xiàn)在我雖然有所改變,但是不是在于情商變高了,不在于那些復(fù)雜的功利因素,而是因為,我們境界不一樣。我對自己不喜歡的人不喜歡的事情恍若未聞,淡然的處理自己的事,該如何如何。為什么我要拿別人的過失來懲罰自己?為什么我要讓那些腌臜的`不入流的俗物分去我的思維?
我認為,作為一個女生,不管你美麗與否,不管你背景如何,不管學(xué)歷高低,都要自立自強,保持一種高傲的、可遠觀而不可褻玩焉的姿態(tài)。女生的價值,不是在于你能輕易的做什么事,而是在于你能輕易的做到了別人輕易做不到的事。不要放低自己的身段,不要降低自己的條件,就算你暫時不能高貴起來,暫時談不上成功,但是要記得成功是分標準的。有人愿意為你做別的女生輕易做不到的事情,你就已經(jīng)成功了。
理解的作文9
窗外,月光如水,我獨自坐在窗邊,寒冷的風(fēng)刺入我的心,一縷潔白的月光透過窗,映亮了那淚珠,我仿佛明白了一切……
“你看看你,一天到晚喝酒、抽煙,能不能有點責(zé)任心?你……”媽媽用手指著醉醺醺的爸爸;鹕剿查g爆發(fā)了。
爸爸真是懶洋洋的癱在沙發(fā)上,像念經(jīng)一樣地說:“去去去!你不懂,你不懂!"
房間里充滿了酒的惡臭味,一個七的臉通紅的女人和一個迷迷糊糊的醉老頭在爭吵著,一個喋喋不休的指責(zé)著,一個則是敷衍的回答。
我站在一旁,不知如何是好?墒菂s感覺一股火藥味突然轉(zhuǎn)移到了我的身上。
媽媽又指著我說:“你也是,一天到晚就知道看柯南!書看了?作業(yè)寫了?我看你開學(xué)怎么辦?你看看你,跟你爸一個樣……”媽媽好似把平日里的怒火全發(fā)了出來。
原本愉快的心情,卻在這爭吵聲中無聲的破碎了。我一頭扎進被窩,任那淚水肆意流淌……
我感覺委屈極了:媽媽!你就不能理解我一下嗎?我已經(jīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,就不能體諒一下我嗎?看柯南只是我的一種放松的`方法。我越想越氣,對著枕頭一陣亂打。
我頂著亂糟糟的頭發(fā),紅腫著眼睛,坐在窗邊,感受大自然的美好,心頭的神結(jié),隨著秋葉的安慰解開了……
如果媽媽能多理解我該多好!我已經(jīng)看完書,寫完作業(yè)了,而且我每次頂多看半個小時的柯南而已,我是多么希望媽媽不要再將我牽扯入他與爸爸的戰(zhàn)爭了,我是多么希望媽媽能多理解我。
可是,平日里,媽媽總是在不停的忙碌著,整天都叮囑爸爸少抽煙,少喝酒,立馬又去洗衣,做飯,拖地,掃狗屎……又馬不停蹄地過來檢查我的作業(yè)。
“女子本弱,為母則剛!碧煜履赣H都一樣在為自己的孩子操勞。就像詩人孟郊寫的《游子吟》一樣,哪個母親不擔(dān)心,想念自己的孩子呢?哪個母親不是偉大無私的呢?
我的媽媽也一樣,他撐起了整個家庭。辛勤付出,卻不求回報,F(xiàn)在想想,以前那個任性的我是多么無知,真想狠狠的給以前那個不懂事的我?guī)讉大巴掌!
望著皎潔的月光,我的心結(jié)終于打開了。我擦干眼淚,出去猛地摟住媽媽,哪淚,又流了下來。
“你怎么了?那個……之前是媽媽不對,不該這么說你,你可以看柯南,媽媽不反對的!”媽媽也緊緊摟住我。
我的淚流的更猛了……
理解的作文10
有人說,你不可能真正的了解誰,除非你換上他的鞋子,陪他走上一段。我們互不了解,因為每個人都不相同;可是我們能夠相互理解,因為人類大整體本身是和諧的,我們的情感是相通的,這種能力叫做共情。
魯迅曾說:“人類的悲歡是不相通的。”我們不可能真正了解誰首先是因為人的獨特性,每個人在處世經(jīng)驗、個性品格、宗教信仰等方面都帶有鮮明的個人痕跡。同時人的內(nèi)心又是復(fù)雜的,許是因為輕慢,許是由于嫉妒,我們很難悲他人之悲,做到真正的同情,所以不存在真正了解誰。但只要我們換位思考或與一個人相處一段時間,也許不一定成為朋友,但至少會彼此了解、理解。因為人性本身是相似的,都向往真善美,也能明得失,只是個人取舍不同。知音雖難覓,仍有“伯牙鼓琴鐘子期善聽”的一段佳話,可見人與人間可相通共情的能力是亙古長存的'。
“沒有人是一座孤島,可以自全,但當(dāng)海水褪去,孤島相連在同一塊大陸上,任何一塊的缺失都會導(dǎo)致整體的損失!比绻f每個人都是一座孤島,那么正是共情在孤島間筑起橋梁。孤島即個體,個體間如同孤島間毫無相連處,有其獨特性,但整體而言,它們都是和諧于一整塊大陸之上的。不止于情感上的理解與否,藝術(shù)家之間也許因派別、畫風(fēng)不同而自成一家,但真正的藝術(shù)是雅俗共賞的,不受限于語言、受教育程度、懂行與否,“穿上他人的鞋,陪他走上一段路”即意味著脫去傲慢,帶著謙虛的心態(tài)和欣賞的眼光,學(xué)習(xí)并接納他人的思想主張。
然而,馬斯克提出火星計劃卻遭嘲諷為荒誕,甚至當(dāng)下幫助許多貧困山區(qū)女孩上學(xué)圓夢的張桂梅校長被罵上熱搜。很多時候,我們不明原委而片面武斷地給他人貼上標簽,當(dāng)時間揭露其全部過程才懊悔莫及。馬斯克追求的是人類得以在火星上繁衍的可能,對全人類發(fā)展是大利大義的事情;而張桂梅校長從自己經(jīng)歷出發(fā)旨在提倡女性獨立自由精神,本是至善至美之舉。誤會也許終會解除,然而釘過釘子的木板再也不可能光潔如初。如此善人應(yīng)受到保護和激勵,而不是群眾性的輿論傷害。
為此,我們應(yīng)換位思考。見賢思賢,見不賢而內(nèi)自省。只有這樣才是向著一個寬容的大同世界而行。也只有在一個寬容的世界中如管鮑之交的人情關(guān)系才成為可能,就像管仲說的那樣:“生我者父母,知我者鮑叔牙也。”正是對寬容最好的詮釋。
羅素說:“須知參差百態(tài)乃幸福本源。”誠然每個人都是不同的,然而不同的個體卻構(gòu)成了一個和諧社會。在這個社會中只有做到美人之美,美美與共我們才能真正了解他人,也真正被他人理解。
理解的作文11
“再見了小時候,懵懂的我;現(xiàn)在的夢,已經(jīng)成熟……”我邊哼唱著南拳媽媽的《再見小時候》,邊理著我最近有些雜亂的思緒。
記得小時候,天真可愛的我一直覺得愛就只是爸爸媽媽爺爺奶奶;長大一點兒,懵懵懂懂的我總是以為愛僅限于情侶,是我們小孩子遙不可及的;而現(xiàn)在,已經(jīng)步入初中的我終于懂了,愛其實是無處不在的。
“喂,借我支碳素筆!”“不借!”“哼,以后我的東西也不借給你了!”“切,誰稀罕啊?”“這可是你說的,你要是向我借了我跟你沒完!”…… 這是小學(xué)是我和同桌因一支筆而發(fā)生的爭執(zhí)。記得當(dāng)時我打贏了這場“戰(zhàn)爭”,得意極了,但是現(xiàn)在想起這件事來,心中卻有些不舒服,總覺得我欠了同桌一句“對不起”。我想,或許這種感覺就叫關(guān)愛吧。我問老媽,這是愛嗎?老媽說,對,你不愧是上初中了,懂得了同學(xué)之間的愛!
9月10日教師節(jié)那晚,我坐在窗前與我的老師聊天,偶然間從老師口中聽到了這樣一句嘆息:“唉,做老師真累啊,都是為了學(xué)生們好,可他們還不領(lǐng)情!”是啊,多少學(xué)生總是抱怨作業(yè)多、放學(xué)晚、慣得嚴啊,可是我們又何曾想過老師的初衷呢?這個時候,老師的溫柔和嚴厲,老師的快樂和痛苦,老師的幽默和拘謹,都被我拋在腦后,留下的'只有那句深情的“老師,我愛您!”啊,原來這就是愛!我問老爸,這是愛嗎?老爸說,對,你不愧是上初中了,明白了師生之間的愛!
老爸最近工作繁忙,再加上他的腿前幾天手里受了一點兒小傷,總是腿痛。有一天,我聽到他說腿痛,我便上前去像模像樣地幫他按摩。老爸說:“不用了,你快去寫作業(yè)吧,你不是說今天作業(yè)很多嗎?去寫吧!辈恢獮槭裁,一個謊言竟從我口中吐出:“呃……哦,剛剛是騙你的,我是為了給自己一點壓力然后產(chǎn)生動力嘛!沒事,在按摩一會兒!崩习滞蝗话櫫税櫭,問我:“誒,最近怎么對我和你媽這么好啊?難道你也要開始肉肉麻麻地說‘愛我’啦?”“是呀。”…… 說話間,我又在這個家庭里找到了愛。我問奶奶,這是愛嗎?奶奶說,對,你不愧是上初中了,知道了家人之間的愛!
課余時間,我總是興致勃勃地去找爺爺學(xué)習(xí)軟筆書法。爺爺看這我認真的樣子,問我:“你愛寫軟筆書法嗎?”我回答:“愛!”咦?難道這也是愛?我問爺爺,這是愛嗎?爺爺說,對,你呀,不愧是上初中了,體會到了對生活的熱愛!
如今,我已經(jīng)13歲了,身體在成長,心靈也在成長;同時,我對愛的理解,也將會更加豐富,更加確切;我心中的愛,也會不斷增多,甚至某一天,愛在裝滿整顆心之后,溢了出來……
心情舒暢了,我繼續(xù)哼唱著南拳媽媽的《再見小時候》:“再見了小時候,懵懂的我;現(xiàn)在的夢,已經(jīng)成熟……”
理解的作文12
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時候才停?都快七點了,我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉(zhuǎn)。這時,一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽,她下樓要送我去上學(xué)了。隨著沉重的腳步聲越來越近,正當(dāng)我想喊出“媽媽”時,我整個人都愣住了,竟然是爸爸!“走!我送你去上學(xué)!彼穆曇舻偷孟胧钦f給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是,我拎起書包,跟著爸爸出門了。
坐在車上,我倆都不吭聲,是不想說還是不知道說什么,我也不清楚。而他,卻只是嚴肅得坐在那里開車。突然,外面的雨下得更大了,撲通撲通地擊打著車上玻璃窗。
“啊,雨下得可真大!”我不自在的說道。
“嗯,冷嗎?”他關(guān)切的問。
“不冷!蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了,眼前朦朧的一片,綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力,周圍的一切都如仙境般的迷人,可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗,風(fēng)輕輕地吹進來,任憑它吹散我的`頭發(fā),也許我會感覺舒服些。
……
“你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默
“沒有!
當(dāng)我們來到早餐店,準備下車時,又下起了傾盆大雨,這比剛才的還要大,但車上只有一把傘。當(dāng)時,我們都不作聲,氣氛沉重得像凝固的果凍,冷冷的。
“算了,我不吃了!蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走。”突然一只強壯有力的大手把我拉下車,是爸爸,他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉,隨風(fēng)飄來的香氣。想起來了,我依稀記得這是小時候爸爸經(jīng)常帶我來的一間早餐店,我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了,甚至不再來。當(dāng)時我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面,突然,不小心踩上了一塊硬硬的石頭,馬上就要跌到了,背后又有人扶住了我,還是爸爸!無意中,我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊,而自己任憑雨水抽打在自己背上,連衣服都濕透了。這時,我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水,而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面,還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐,我到了學(xué)校,在朦朧的雨中,我望著他模糊的背影漸漸離去,心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸,一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛,我無時無刻不被它包圍,也因為它的永恒而不曾珍惜,不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛,如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了,太陽慢慢升起來,向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
理解的作文13
現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”,他們都抱怨父母的不理解,朋友的不理解,老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子,但是,有一個朋友聽完我的抱怨后,說了一句話:“問問你的心,你又真正的了解過誰呢?”聽完那句話,我深思了起來。
是啊,我又了解過誰呢?父母再怎么樣也是為了我們好,但是他們的用心良苦卻很少有人能懂,有的人會說:“我們不需要那樣的愛!辈豢煞裾J,現(xiàn)在的我們在心里的確是有了自主感,希望不再受到父母的束縛,但是,父母們也有他們的想法啊,他們想讓我們讀上好大學(xué),能夠出人頭地,能過上好日子……所以才對我們束縛的。槭裁床辉囍ズ退麄儨贤?為什么不去理解他們呢?
朋友,應(yīng)該是最容易溝通的了,但是有時候因為一點的小事而吵翻了,有過一個網(wǎng)友對我抱怨她的朋友,她說她的朋友經(jīng)常吼她,所以兩人就絕交了。其實我覺得為了這點小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該,我想,她的朋友一定是很暴躁的人,而且一定是有原因才吼的,為什么不站在她的角度去理解她呢?我想,她的朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想,被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的,為什么不好好的說話呢?你們看,如果都能理解別人,那么友誼就會更加的`堅固。
的確,現(xiàn)在有很多的老師都很偏心,但是老師也有老師的想法啊,他們希望多捧幾個好苗子,然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想,就會覺的這是人之常情了吧,因為人不為己,天誅地滅。∮械娜四,因為老師的偏心而放棄了學(xué)業(yè),其實我覺得這樣是大錯特錯的行為,我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊,讓老師看見我們的努力,這樣老師也就會自然的注意到你了,也就會重視你了啊,我想到那時,你們也就不會說老師不理解你們了吧。
其實每個人都有自己的想法,凡事出必有因,我們不能只求別人來理解你,更重要的是你要理解別人,當(dāng)你真正理解別人時,一切的事情都會迎刃而解的。
寫這篇文章絕對不是來批評別人,而是希望每個人都能理解別人,讓這個世界能夠更加的美好,另外,寫這篇文也是因為在留言板看到xx(這個網(wǎng)名忘記了)的留言:現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級會員的作文都好沉重,沒有什么活潑的了,F(xiàn)在想想也是,所以我就寫了一篇議論文,雖然不是很活潑,但也不沉重吧!
理解的作文14
三生石畔,輕解蘭舟,信步經(jīng)過竹林,繞過桃花,推開竹樓門扉,落日樓頭,一派溫馨。登高臨遠,思緒飄動。隨一眼桃花,轉(zhuǎn)向《桃夭》。
《天問》叩堪,承接輿宇。兼愛非攻,因材施教,無為而治,中央集權(quán),法家獨尊。鳥蟲錯金,高貴華美。諸子百家,三教九流,贏得百花爭艷。
待秦弩獨步,六國盡掃。布告天下,鮮使聞之。三公九卿,郡縣天下,開一脈之先河。淵云墨妙,嚴樂筆精,過秦之論,過凌雕甚矣。自古名士,青眼高歌,飲觴沉醉,造就魏晉風(fēng)流。兼有江郎《別賦》,銷魂別離,銜愁萬許,不覺淚下。古時灞岸,今世橋頭,縱有金閨諸彥,蘭臺群英,焉能寫永訣之情者乎?蘭亭集序,飄逸如仙,衣袂輕飏。
興紫云之殿,開科取士,橫貫?zāi)媳。進士及第,三省六部,九州一統(tǒng),書寫天朝氣概。夫幽州臺上,悲憤凄苦。寒山寺里,孤寂冷清。折戟沉沙,霜葉正紅,樓臺煙雨,寒水煙籠,贏得青樓薄幸名。錦瑟華年,鏡中伊人,花影月容。江州司馬,青衫淚濕。春日遣懷,死生何求。
大江東去。三秋桂子,十里荷花。衣帶漸寬,淺斟低唱。楊柳風(fēng)月,良辰美景,兼有千種風(fēng)情。霧鎖樓臺,月迷津渡。孤館斜陽,天涯舊恨。當(dāng)時皓月,朝朝暮暮。羅裳蘭舟,淚沁千年情愁。蕭蕭風(fēng)雨,斷香殘酒,更催魂夢幽怨。漱玉之美,和暖和香。靖康之恥,余恨未了。更有金錯刀行,樓船夜雪,鐵馬秋風(fēng)。嗚呼!卻著風(fēng)雨,流年又成虛度。低看吳鉤,銹跡深深,欄桿拍遍,可憐白發(fā)生。八千云月,依舊春風(fēng)。
旄麾南指,擴萬世之版圖,偉哉!權(quán)分六部,皇家天下。女真問鼎,開創(chuàng)盛世。行省絕唱,萬古流芳。更兼牡丹之亭、西廂之記流世。東林之流,腐肌生香。如是風(fēng)光,香扇桃花,通曉百家,香魂零落。梨花夢殘,心字成灰,飲水詞冷。風(fēng)月寶鑒,撲蝶醉臥,更惹得寒塘鶴影,冷月花魂。佛塔轉(zhuǎn)動,不為來生,只為相逢一笑。
商旅西行,貫東西之商路,壯哉!雕版金剛,空之智慧。千佛洞內(nèi),天飛壁動。愷之傳神,道玄聊齋,王維山水,倪瓚逸品,江山人才,風(fēng)騷千古。
猶記得初相逢,丹心同,康梁師生執(zhí)手書寫戊戌變法新篇。蔡公元培,聚集當(dāng)世名師大儒,自由教學(xué)。國父孫文,前仆后繼,功敗垂成。金鼓初歇,回首望蒼穹。士官三杰,名冠天下。黃花崗之余煙未裊,依舊彌漫。 攻破武昌,創(chuàng)立民國。更有黃埔軍校,立下蓋世功勛。猶有月下疏梅篩月影之真性愛情,傳之于世。梅尚程荀,四花五洞之美不絕。
北方蕭殺,卻有牡丹之美。江南煙雨,烏衣巷口。羅帶玉簪,柔情山水。而聞射天之牌,潸然淚下。刺繡絕藝,名動京華。昆曲國粹,中州韻美。藏地圣潔,心向往之。
試看今日域中,竟以何存?
華夏之美,懂之,惜之,則可傳承矣!
理解的作文15
表哥去當(dāng)兵了。當(dāng)全家人正為考上初中的我而歡呼慶祝時,承諾過帶我去旅游的表哥丟下傷心的姨媽和姨父應(yīng)征了。
我很不解,同時也有點討厭表哥。他不是承諾過我只要我考上初中,他就帶我去旅游嗎?他看看白發(fā)蒼蒼、淚流滿面、滿臉不舍的父母不會心痛嗎?他可以放著一本的大學(xué)不上而當(dāng)兵嗎?可是在車站上,表哥還是一臉剛毅地走了。走之前,他滿懷歉意的撫摸著我的頭,說:“你不了解,可是表哥一定要去的。表哥答應(yīng)你,回來一定帶你旅游,好不好?”畢竟是小孩心性,我被哄了哄就沒事了。
初中上了政治課,我才漸漸理解了表哥。那節(jié)課的課題叫做“公民的權(quán)利和義務(wù)”。當(dāng)中有一條是這樣說的:年滿十八周歲的公民要根據(jù)國家的需要來服兵役。書上還插入了一個故事。這個故事的原型太像我表哥了。我越看越氣憤,眼前像是出現(xiàn)了姨父和姨媽兩張淚痕交錯的臉。老師這時候問了一個問題:“你們是贊成這個人丟下父母去服兵役呢還是在家里孝敬父母?”我回答道:“老師,我覺得他應(yīng)該在家孝敬父母。”老師看了我一眼,說道:“你的眼光太狹隘,為祖國服兵役是一件光榮的事。舍小家保大家是一種難得可貴的精神,唇亡齒寒的道理你不懂嗎?”我一時怔住了,無言以對。
我升初中的那一年是奧運年。當(dāng)我窩在床上看到電視里的五星紅旗慢慢升起時,我作為中國人的自豪感油然而生?吹侥切┚耧枬M的中國軍人時,我覺得表哥當(dāng)初的.選擇真的很對。如果不是軍隊,奧運會怎么會舉辦順利呢?那些國家元首怎么會如此相待呢?我暗暗下定決心,下次等表哥回來,我一定不會再苦著臉看他,請求他留下來了。
我在到姨父姨媽家玩時,發(fā)現(xiàn)表哥有一篇日志在他書桌抽屜的夾層里,上面寫者:“從小我的理想是當(dāng)兵,因為上了歷史課,看到中國在列強的鐵蹄下受盡侮辱,看著祖國簽訂一個又一個不平等條約,看著日本侵略者那丑惡的嘴臉,我在心里暗暗發(fā)誓,長大后一定要保家衛(wèi)國。可是爸媽老了,讓我猶豫,我很想在父母身邊敬孝道,使他們安享晚年。理想與親情讓我徘徊……我最終還是選擇了理想!
我看完后百感交集,提筆寫了一封信給表哥。告訴他我的整個心理變化過程以及對以前不懂事的羞愧。
我學(xué)會了理解,學(xué)會了換位思考,有時候,理解會獲得最多的和諧。
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