最珍貴的什么作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的最珍貴的什么作文，希望對大家有所幫助。

最珍貴的什么作文1

　　“哈哈哈……”咦？從哪里傳出這么歡樂得笑聲？原來是同學(xué)們正在玩“老鷹抓小雞”呢！

　　在金燦燦的日光的照耀下，同學(xué)們的小臉兒一個(gè)個(gè)紅得像蘋果一般，頭上直冒汗珠，可是，他們?nèi)匀桓�著“母雞”跑來跑去，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣笑聲，慶幸自己沒有被老鷹抓到。在一旁地“死雞”們也齊聲吶喊助威，整個(gè)氣氛好不熱鬧！

　　過了一會(huì)，跑不動(dòng)的`“小雞”們都一個(gè)個(gè)被老鷹抓走了，剩下的“活雞”，已經(jīng)寥寥無幾�？墒�，狡猾的“老鷹”仍在“盤旋”著，搜索著目標(biāo)。正在他要沖向一只“小雞”時(shí)，“母雞”吳昊以迅雷不及掩耳之勢抱住了“老鷹”。同學(xué)們的興致更高漲了，看到“老鷹”被抓，所有人都大笑起來，歡樂的氣氛像是在傳遞，先從幾只“小雞”，再到整個(gè)“雞群”，再到“死雞”們，頃刻間，快樂傳到了所有人的心中。有些同學(xué)揮著手，邊笑邊道：“吳昊，抱緊點(diǎn)兒！”吳昊又加了幾分力氣。這下，“老鷹”動(dòng)彈不得，若不是朱老師及時(shí)出面阻止，“老鷹”就要被“母雞”給活捉了。同學(xué)們有的拍手，有的大笑，笑聲與掌聲久久回蕩在校園上空。

　　后來，“老鷹”使足了力氣，用盡了計(jì)謀，又抓到了幾只很能跑的“小雞”，其聲東擊西，左追右趕也讓我們樂開了花兒。

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，我們又玩了幾分鐘，才依依不舍地回到了教室。

　　校園中的時(shí)光是多么快樂��！同學(xué)們的歡聲笑語常常會(huì)回蕩在我的耳邊。是啊，那是我一段最珍貴的回憶！

最珍貴的什么作文2

　　數(shù)九隆冬，一陣陣北風(fēng)吹過，像刀子劃在我們紅通通的臉上，老疼了�？蛇@依然無法阻止我們野炊的腳步，我、楊辰宇、李峻旭三個(gè)好哥們正扛著各式各樣的“武器”走到野炊的地點(diǎn)。

　　教官一聲令下，我們便把野炊用的工具和要吃的食物一樣一樣排列整齊，他們倆以飛快的速度沖進(jìn)森林里撿干柴去了。而我，則留在原地，把野炊的“爐子”準(zhǔn)備好。其實(shí)就是在地上挖一個(gè)坑，再用石頭鋪平。我拿起鏟子，狠狠地向地下一啄，鏟子的鏟尖一下子插進(jìn)土里，我用盡吃奶的力氣，用力一撬，一大塊泥土從四周裂了開來�！翱靵韼兔�！”我向樹林喊了兩聲，卻無人回應(yīng)。我有點(diǎn)失落，不會(huì)沒人了吧？這時(shí)，兩個(gè)人影朝我跑了過來。沒錯(cuò)，就是我那倆好兄弟。只見他們一人抱著一大捆干柴跑過來�！皝砹耍瑏砹恕彼麄冞呎f邊把鏟子撬進(jìn)裂開的縫里。“三、二、一，走你！”我大呵一聲，那塊泥土一下子便被我們撬開了，橫在一旁，碎成若干塊。稍微修飾一下，一個(gè)天然的大土灶就形成了。我們迫不及待生火燒水了。“豆腐呀，火腿腸呀，超級(jí)美味大雜燴呀……”楊辰宇一邊編著自己的叫賣曲，一邊燉湯。不一會(huì)兒，各種食材的香味就被熬出來了�！伴_飯嘍！”我大叫。碗筷準(zhǔn)備好了，我迫不及待的`把鍋端到桌子上�！皠e急，別急，一個(gè)一個(gè)來�！蔽姨娲蠡锸⒅鴾�。熱乎乎，香噴噴的面湯暖和了我們的身子。不一會(huì)，我們就把一鍋?zhàn)拥臏�喝完了，卻依舊回味無窮。

　　啊！最珍貴的味道，不就是一起努力辛苦后的味道嗎？

最珍貴的什么作文3

　　“放學(xué)嘍！”校園里傳來一陣歡呼，大家都從學(xué)校里沖了出來。我一出門，就見爺爺站在馬路邊，他頭發(fā)雪白面帶微笑地看著我。

　　看到爺爺，我一下子就沖了過去，猛地?fù)溥M(jìn)他的懷里。

　　“今天累不累呀？”爺爺摸了摸我的頭問。說著他把我的書包拿下來，背在了自己的肩上�！安焕邸！蔽一卮馉敔敗Ｔ捯魟偮�，爺爺又蹲下來問我：“今天有沒有什么不開心的事呀？”我搖了搖頭說：“沒有�！蔽倚南耄籂敔斠蔡珶┝税�，一會(huì)兒問這個(gè)，一會(huì)兒問那個(gè)。

　　我們走在回家的路上。這時(shí)爺爺?shù)拖骂^來問我：“走了這么久，你餓不餓呀？要不要吃點(diǎn)東西？”“哎呀！不要，我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不餓�！蔽医械馈５�是爺爺不停的'問我要吃什么，我氣得毫不理會(huì)。

　　這時(shí)我見爺爺?shù)哪_步慢了下來，頭上也開始出汗了，原來是包太重壓得他爺爺有點(diǎn)喘不過氣。我心疼爺爺了：“爺爺讓我來背吧，您休息一會(huì)兒。”爺爺轉(zhuǎn)頭對我笑著說：“沒事，爺爺不累，馬上就到家了，再堅(jiān)持一會(huì)兒。”爺爺頓了頓，繼續(xù)說，“餓的話就跟爺爺說，爺爺買東西給你吃�！边@一次我再也沒有感覺到爺爺?shù)膯�嗦，只是默默地拉著爺爺�(shù)氖肿呋厝ァ?/p>

　　如今，爺爺奶奶已經(jīng)快要80歲了，再也不可能來接我放學(xué)了，但爺爺接我放學(xué)的時(shí)光一定會(huì)成為我人生中最珍貴的回憶。

最珍貴的什么作文4

　　星期三晚上，我們小組的同學(xué)們齊聚我家，完成延時(shí)刺破氣球裝置。

　　馮子劍拿出自己在學(xué)校里完成的半成品，只見，那裝置的三條紙板搖搖晃晃，一個(gè)支點(diǎn)也沒有，我立馬對馮子劍說：“這裝置不行，粘得不牢��！”我一說完便和馮子劍把紙板撕下來，我找出寬膠帶，他把紙箱邊上多余的紙板剪掉。我倆互相配合，他拉膠帶，我就在一旁拿著剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪膠帶，打算待會(huì)兒把紙板重新固定。

　　我先撕掉粘性不強(qiáng)的單面膠，馮子劍把紙板需要的固定線描了一遍；然后，我扶好紙板，馮子劍拿著已經(jīng)撕好的膠帶把紙板粘好。我見這紙板依然不牢，就在鋼珠的進(jìn)口那條邊上又增加了一個(gè)支點(diǎn)，果真那紙板紋絲不動(dòng)了。我心想：我和馮子劍配合得可真好，這么快就完成了一條紙板的.固定。之后我們倆又一起粘牢了另外兩塊紙板。

　　最后，我們大功告成了，到了這個(gè)延時(shí)氣球裝置的最后一步。馮子劍小心翼翼地將鋼珠放入箱子入口，我們大家都屏氣凝神，大氣都不敢出，生怕這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不一會(huì)兒，我們始終沒有看到鋼珠出來。馮子劍打開紙箱，朝里面看了一眼說道：“鋼珠卡在第二層了，紙板太長，鋼珠下不去了�！蔽乙宦犕辏�立馬把剪刀遞給他，他接過剪刀，幾下子就把第二層的紙板剪掉了十分之一。馮子劍又重新試了一下，果真這一次鋼珠沒一會(huì)兒便出來了。

　　經(jīng)過這一次珍貴的配合，我不僅增進(jìn)了與馮子劍之間的友誼，還讓我們在學(xué)校科技節(jié)是獲得了9秒26的成績?yōu)榘酄幑�。我明白了團(tuán)結(jié)合作才能勝利。

最珍貴的什么作文5

　　愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴�，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴�，才鑲成那生命的綠色;因?yàn)橛兴�，才集成了生命的完整�?/p>

　　在一個(gè)晴空萬里的上午，我與我們的組長和我們請的理發(fā)師一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

　　我們走進(jìn)福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的`帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀(jì)相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。

　　他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們，而卻不怕生。我們得到工作人員允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊(duì)來剪頭發(fā)，他們可不像普通的小孩子，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，終于幫他們剪完頭發(fā)了，看起來精神很多。

　　現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能“走路”，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時(shí)一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童。我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)一歲左右的孩子趴在地上哭，任憑誰拉他都不起來，后來我們才知道，他的兩只耳朵先天性失聰，剛出生就被她的父母拋棄了，見到我們來和他玩，高興的哭了。我們聽了后心里有種很難受的感覺。

　　隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因?yàn)槲医o予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。

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